培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)_第1頁
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)_第2頁
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)_第3頁
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)工作總結(jié)：培優(yōu)轉(zhuǎn)差我在本學(xué)期的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作中，根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施并落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，使學(xué)生得到發(fā)展。以下是我對本學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的總結(jié)：在培優(yōu)方面：1.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢我指名讓優(yōu)生帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗交流。2.教會他們學(xué)習(xí)的方法我發(fā)現(xiàn)有一些成績很好的學(xué)生不一定有好的學(xué)習(xí)方法。大多都是在教師的強(qiáng)逼下取得進(jìn)步的。我在教學(xué)中想盡各種辦法，讓他們最大程度地提高學(xué)習(xí)效率。3.培養(yǎng)優(yōu)生的求知和學(xué)習(xí)自覺性我告訴他們學(xué)習(xí)真本領(lǐng)對自己前途有很重要的幫助，使學(xué)生理解知識的重要性，調(diào)動“優(yōu)生”的學(xué)習(xí)自覺性并激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲。在轉(zhuǎn)差方面：1.轉(zhuǎn)化教學(xué)觀念我找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)。2.有意識加強(qiáng)課堂提問我認(rèn)為教學(xué)過程中優(yōu)先提問差生是使之得到轉(zhuǎn)化的一個很好途徑。由于他們的基礎(chǔ)和能力都比較差，所以我都會設(shè)置一些簡單的問題，充分給予差生自我表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們在每年在每節(jié)課上都能體會到成功與收獲的喜悅。3.對差生的進(jìn)步都給予肯定我對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。定時檢查他們的作業(yè)，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一學(xué)期里，雖然我已經(jīng)很努力，但也存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙。我相信只要我繼

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