大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)及計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)及計(jì)劃?范文時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間_?___年?即將過(guò)去?，13級(jí)?學(xué)生即將?畢業(yè)，學(xué)?生即將離?校，作為?輔導(dǎo)員本?著“思想?教育，學(xué)?到實(shí)處”?為重點(diǎn)展?開(kāi)我的各?項(xiàng)工作，?我回首這?一年的工?作，做出?以下工作?總結(jié)：?一、抓好?學(xué)生的思?想政治教?育工作，?確保學(xué)生?思想穩(wěn)定?。思想?政治教育?指在以愛(ài)?國(guó)主義、?集體主義?教育為重?點(diǎn)的思想?教育。工?作中注意?集體教育?與個(gè)別教?育相結(jié)合?。通過(guò)主?題理想信?念教育、?主題班會(huì)?的形式等?等，開(kāi)展?以愛(ài)國(guó)主?義、集體?主義和社?會(huì)主義為?主要內(nèi)容?的思想教?育活動(dòng)，?對(duì)全體團(tuán)?員進(jìn)行思?想教育，?樹(shù)立正確?的世界觀?、人生觀?和價(jià)值觀?。由于?本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃改?變，大三?學(xué)生不再?到煤礦實(shí)?習(xí)，所以?安撫學(xué)生?、解釋工?作原因也?是一項(xiàng)艱?巨的工作?，對(duì)待學(xué)?生的疑惑?要耐心的?為其答疑?解惑。督?促學(xué)生進(jìn)?行正常的?學(xué)習(xí)。保?證到課率?。并且進(jìn)?行學(xué)生個(gè)?別進(jìn)行談?話，有計(jì)?劃、有目?的地調(diào)查?了解學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)和對(duì)學(xué)?校各方面?工作的意?見(jiàn)要求。?在校期間?保證開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)?保證學(xué)生?思想健康?，貼近學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活。?二、日?常教育和?管理在?班級(jí)的日?常管理中?，雖然已?經(jīng)進(jìn)入大?三但是絲?毫不能松?懈管理，?更應(yīng)該及?時(shí)了解學(xué)?生心理動(dòng)?態(tài)，平時(shí)?經(jīng)常深入?學(xué)生中了?解情況，?找學(xué)生談?心，掌握?學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)和基?本情況，?及時(shí)作好?學(xué)生思想?政治工作?，加強(qiáng)工?作的針對(duì)?性及預(yù)見(jiàn)?性。關(guān)心?學(xué)生的政?治態(tài)度，?思想品德?，解決學(xué)?生困難、?疑惑。努?力幫助學(xué)?生克服生?活和學(xué)習(xí)?上的困難?。加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)涯規(guī)?劃意識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成定計(jì)?劃定目標(biāo)?的習(xí)慣。?三、緊?抓學(xué)生安?全教育?不斷加強(qiáng)?學(xué)生的安?全教育，?始終堅(jiān)持?“以人為?本、安全?第一”的?工作原則?，一切活?動(dòng)的開(kāi)展?都把學(xué)生?的人身安?全放在第?一位，使?學(xué)生在思?想上永不?松懈，養(yǎng)?成良好的?自我保護(hù)?意識(shí)。三?令五申的?強(qiáng)調(diào)學(xué)校?的各種規(guī)?定。學(xué)校?組織各種?安全教育?活動(dòng)，讓?同學(xué)們了?解到了學(xué)?安全的重?要性和必?要性，同?時(shí)也提高?了學(xué)生的?安全意識(shí)?。四、?抓掛科?大一大二?還有部分?名學(xué)生有?不同程度?的掛科，?需要進(jìn)行?清考，對(duì)?有掛科學(xué)?生的情況?進(jìn)行全面?匯總，通?知各個(gè)各?科的同學(xué)?，進(jìn)行復(fù)?習(xí)并做好?清考準(zhǔn)備?。同時(shí)與?學(xué)生家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?，從學(xué)校?和家庭兩?方面著手?。督促學(xué)?生，保證?學(xué)生在畢?業(yè)時(shí)能順?利拿到畢?業(yè)證。?五、評(píng)獎(jiǎng)?助學(xué)金?嚴(yán)格按照?標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)?出獎(jiǎng)學(xué)金?、助學(xué)金?。及時(shí)進(jìn)?行公示，?有特殊情?況的學(xué)生?要具體情?況具體分?析，做到?以人為本?，人性化?管理。讓?同學(xué)們能?得到相應(yīng)?的獎(jiǎng)勵(lì)和?幫助。?六、加強(qiáng)?畢業(yè)生就?業(yè)指導(dǎo)，?幫助學(xué)生?明確職業(yè)?生涯發(fā)展?規(guī)劃1?、廣泛收?集就業(yè)需?求信息?我們都知?道畢業(yè)生?就業(yè)工作?已經(jīng)面向?市場(chǎng)，面?向社會(huì)，?實(shí)行雙向?選擇。那?么在這個(gè)?競(jìng)爭(zhēng)激烈?的市場(chǎng)，?如何讓學(xué)?生盡快就?業(yè)，如何?讓學(xué)生迅?速了解就?業(yè)信息，?那么就需?要廣泛收?集就業(yè)信?息。在招?生就業(yè)處?的指導(dǎo)下?，及時(shí)做?好就業(yè)信?息宣傳工?作，并極?力推薦學(xué)?生積極參?加各類(lèi)學(xué)?院組織的?招聘會(huì)。?為了爭(zhēng)取?使所帶班?級(jí)的每位?同學(xué)都及?時(shí)了解就?業(yè)信息，?2、認(rèn)?真做好畢?業(yè)生就業(yè)?觀念的轉(zhuǎn)?變工作?在學(xué)生擇?業(yè)期，重?點(diǎn)是引導(dǎo)?學(xué)生合理?定位自己?的就業(yè)方?向。進(jìn)行?正確自我?評(píng)價(jià)，確?定自己在?社會(huì)中的?位置。向?學(xué)生們介?紹上一屆?畢業(yè)生的?就業(yè)情況?，包括聯(lián)?系方式。?分析當(dāng)年?市場(chǎng)需求?，準(zhǔn)確定?位就業(yè)方?向，適度?調(diào)整期望?值。教育?學(xué)生從實(shí)?際出發(fā)，?調(diào)整好心?態(tài)，根據(jù)?自己的成?績(jī)、能力?進(jìn)行正確?的自我評(píng)?價(jià)，分析?自身的優(yōu)?劣勢(shì)處，?發(fā)展?jié)摿?，合理定?位，既不?能缺乏自?信心也不?能期望值?過(guò)高，以?避免求職?理想與現(xiàn)?實(shí)出現(xiàn)較?大的反差?，導(dǎo)致高?不成低不?就，最終?導(dǎo)致失去?所有機(jī)會(huì)?。樹(shù)立先?就業(yè)、后?擇業(yè)、再?創(chuàng)業(yè)的觀?念，動(dòng)員?學(xué)生到基?層工作。?七、開(kāi)?展畢業(yè)生?離校教育?根據(jù)學(xué)?校統(tǒng)一部?署，各學(xué)?院結(jié)合各?自實(shí)際，?通過(guò)召開(kāi)?畢業(yè)生教?育大會(huì)、?主題座談?會(huì)、舉辦?專(zhuān)題講座?等多種形?式，在畢?業(yè)生中開(kāi)?展愛(ài)國(guó)主?義教育、?理想信念?教育、民?族團(tuán)結(jié)教?育、感恩?誠(chéng)信教育?、職業(yè)道?德教育、?心理健康?教育、就?業(yè)創(chuàng)業(yè)教?育和文明?離校教育?等，對(duì)即?將離開(kāi)學(xué)?校走上工?作崗位的?同學(xué)們提?出建議和?忠告，為?畢業(yè)生文?明和諧離?校營(yíng)造了?濃厚氛圍?。大學(xué)?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)及?計(jì)劃范文?（二）?“亦師亦?友”將是?我作為輔?導(dǎo)員的工?作宗旨。?作為老師?，我有職?責(zé)成為學(xué)?生在思想?上、學(xué)業(yè)?上的引領(lǐng)?者，以一?種用心的?方式來(lái)督?促他們;?作為朋友?，我也有?義務(wù)成為?學(xué)生在生?活中的陪?伴者，以?一種平和?的姿態(tài)與?他們相處?。作為大?學(xué)輔導(dǎo)員?，首先就?應(yīng)履行好?管理和服?務(wù)兩個(gè)基?本職能，?主要有以?下幾項(xiàng)計(jì)?劃：一?、不斷提?高輔導(dǎo)員?自身的綜?合素質(zhì)?二、抓好?學(xué)生的安?全教育工?作，確保?學(xué)生穩(wěn)定?堅(jiān)持“?把學(xué)生安?全放在首?位”的工?作原則。?在平時(shí)加?強(qiáng)學(xué)生的?安全教育?，使他們?在思想上?引起重視?，養(yǎng)成良?好的安全?意識(shí)。?1、落實(shí)?每月班會(huì)?制，做到?經(jīng)常查寢?制。貼近?學(xué)生的生?活狀況，?加深與學(xué)?生之間的?感情，同?時(shí)對(duì)宿舍?進(jìn)行安全?隱患排查?。2、?提前做好?節(jié)假日班?級(jí)學(xué)生的?離校、留?校狀況統(tǒng)?計(jì)。在節(jié)?假日結(jié)束?前，及時(shí)?了解返校?狀況。?三、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想和心理?健康教育?工作認(rèn)?真落實(shí)學(xué)?院有關(guān)加?強(qiáng)大學(xué)生?的思想和?心理健康?教育工作?的指示，?努力做好?班級(jí)每位?學(xué)生的思?想和心理?健康教育?工作。?1、加強(qiáng)?法制教育?，增強(qiáng)學(xué)?生的法紀(jì)?意識(shí)和規(guī)?范意識(shí)。?2、堅(jiān)?持每周至?少要找_?___名?學(xué)生個(gè)別?談心，有?計(jì)劃、有?目的地調(diào)?查了解學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，幫?忙他們解?決學(xué)習(xí)、?生活中的?困難。?3、定期?組織各班?舉行心理?班會(huì)、心?理話劇等?活動(dòng)，及?時(shí)了解學(xué)?生心理健?康狀況，?預(yù)防心理?疾病。?四、加強(qiáng)?學(xué)生日常?管理、服?務(wù)工作?嚴(yán)格按照?學(xué)生手冊(cè)?上的有關(guān)?條列，進(jìn)?一步細(xì)化?學(xué)生工作?的日常管?理，使學(xué)?生工作的?日常管理?更加系統(tǒng)?化、規(guī)范?化。1?、要求學(xué)?生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。班內(nèi)少?數(shù)同學(xué)平?時(shí)對(duì)自己?放松要求?，導(dǎo)致期?末考試成?績(jī)不及格?。針對(duì)上?學(xué)期末的?考試成績(jī)?，要求落?后的學(xué)生?進(jìn)一步端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，力爭(zhēng)?本學(xué)期消?滅不及格?現(xiàn)象。?2、建立?健全通報(bào)?機(jī)制，利?用每月班?會(huì)，及時(shí)?通報(bào)學(xué)生?到課率、?就寢、內(nèi)?務(wù)等狀況?。3、?加強(qiáng)與學(xué)?生家長(zhǎng)之?間的溝通?、聯(lián)系，?雙管齊下?地管理好?學(xué)生，并?做好相關(guān)?記錄。?4、鼓勵(lì)?學(xué)生多參?加學(xué)院和?系組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?，豐富學(xué)?生的課余?生活。?五、加強(qiáng)?班干部的?建設(shè)、管?理工作?好的學(xué)生?干部能夠?帶出一個(gè)?好的班群?眾，班級(jí)?干部是學(xué)?生工作中?的骨干和?基石，也?是輔導(dǎo)員?與普通同?學(xué)的橋梁?和紐帶。?1、在?本學(xué)期初?期，對(duì)原?有的班委?進(jìn)行微調(diào)?，優(yōu)化組?織結(jié)構(gòu)。?2、加?強(qiáng)班級(jí)學(xué)?生干部的?隊(duì)伍建設(shè)?，每月定?期召開(kāi)例?會(huì)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?干部的工?作積性和?主動(dòng)性，?鍛煉他們?的組織潛?力和管理?潛力。?3、嚴(yán)格?要求學(xué)生?干部，對(duì)?班干部的?違紀(jì)現(xiàn)象?的查處務(wù)?必更加嚴(yán)?格，發(fā)現(xiàn)?一齊，處?罰一齊，?力求打造?一支學(xué)習(xí)?優(yōu)秀、作?風(fēng)過(guò)硬的?班干部，?凸顯他們?在學(xué)生工?作中的強(qiáng)?大作用。?六、關(guān)?注弱勢(shì)群?體、建立?特殊學(xué)生?檔案關(guān)?注貧困生?也是輔導(dǎo)?員工作中?的一個(gè)重?點(diǎn)。貧困?生是我們?學(xué)生中一?個(gè)特殊的?群體，我?帶了__?__個(gè)班?，共__?__人，?其中有近?____?名不同程?度的貧困?生。1?、配合學(xué)?院的勤工?儉學(xué)、助?學(xué)貸款等?工作的實(shí)?施，統(tǒng)計(jì)?各班級(jí)貧?困生名單?，建立貧?困生檔案?，用心為?學(xué)生爭(zhēng)取?貧困生助?學(xué)貸款和?勤工儉學(xué)?崗位。了?解他們的?生活和學(xué)?習(xí)狀況，?認(rèn)真做好?貧困補(bǔ)助?、助學(xué)金?評(píng)定等工?作;幫忙?他們樹(shù)立?自信自強(qiáng)?的生活態(tài)?度。2?、做好思?想內(nèi)向、?