學(xué)期末班主任工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁學(xué)期末班?主任工作?總結(jié)匆?匆忙忙的?一個學(xué)期?又過去了?，回首這?一學(xué)期，?真是苦樂?交織的一?學(xué)期，對?于班主任?工作，我?有了更深?的體驗和?理解。?開學(xué)了，?帶著大病?之后，還?不夠利索?的身體，?在領(lǐng)導(dǎo)的?安排下，?接任了初?一233?班的班主?任兼英語?老師。因?為之前的?工作，贏?得了不少?人的信賴?，我花名?冊上的學(xué)?生全數(shù)報?到。而且?也被外界?冠以“好?班”的名?譽(yù)，真是?有些受寵?若驚了!?，其實縱?觀全局，?我心里更?清楚，情?況真的不?容樂觀，?要把這個?班帶出成?績來不是?一朝一夕?的事，而?是需要付?出更多的?努力才行?。針對?學(xué)生新入?班的情況?，我做了?以下工作?。一、?充分了解?學(xué)生情況?。初接?新班，對?于學(xué)生的?了解是非?常必要的?。包括學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況、學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?態(tài)度、家?庭情況、?健康狀況?、性格愛?好等等，?作為班主?任都要了?如指掌。?我只用了?四天時間?記住了全?班___?_個同學(xué)?的名字，?而且能一?一對號。?只有對學(xué)?生深入了?解，才能?做有的放?矢，才能?更好的管?理班級。?據(jù)我后來?不斷的了?解及教學(xué)?工作中發(fā)?現(xiàn)：我們?班雖被稱?之為好班?，但是實?際情況是?優(yōu)生少，?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?很差，大?部分學(xué)生?缺乏學(xué)習(xí)?積極性和?自主性。?紀(jì)律觀念?也不強(qiáng)。?所以，針?對這些情?況，我和?學(xué)生們一?起制定了?相關(guān)措施?和制度，?以規(guī)范他?們的行為?，讓他們?更快的適?應(yīng)初中階?段的生活?。二、?班級管理?措施。?1.營造?班級良好?氛圍。?2.民主?選舉班干?部。對?于班主任?來說，憑?一個人的?力量要管?好班集體?，并不是?一件容易?的事情。?所以選擇?得力的助?手--班?干部就勢?在必行了?。為了更?民主、更?能展示學(xué)?生的風(fēng)采?，我們采?取演講、?民主投票?的方式選?擇能力強(qiáng)?的同學(xué)擔(dān)?任班干部?，并且采?取班干部?輪值制，?每學(xué)期由?上一期的?班委組織?下一次的?班委選舉?。經(jīng)過一?番努力，?我們選出?了比較滿?意的班干?部，并定?期召開班?干部培訓(xùn)?會，對班?干部以后?的工作進(jìn)?行一定的?指導(dǎo)和幫?助。3?.民主制?定班規(guī)。?三、后?進(jìn)生的教?育工作。?改進(jìn)后?進(jìn)生工作?，從一開?始就要做?好，有的?學(xué)生從小?學(xué)開始已?經(jīng)有了不?愛學(xué)習(xí)、?專門搗亂?的的不良?習(xí)慣，而?且真的是?根深蒂固?，要想徹?底的改變?從一開始?就要對其?進(jìn)行行為?習(xí)慣方面?的約束，?和思想上?的教育，?用愛心感?化，及時?發(fā)現(xiàn)其閃?光點，讓?孩子不斷?自信起來?，當(dāng)然這?件事說起?來容易做?起來難。?我會不斷?努力的。?四、加?強(qiáng)家校聯(lián)?系。_?___家?長會。?____?家校聯(lián)系?本。三?個星期的?江陰之行?，讓我大?開眼界，?也學(xué)到了?不少東西?。家校聯(lián)?系本就是?其中之一?，它既可?以加強(qiáng)老?師和家長?之間的聯(lián)?系，也能?在學(xué)習(xí)方?面對學(xué)生?起到督促?的作用。?一個學(xué)?期的努力?經(jīng)營，班?級已經(jīng)走?上正軌，?學(xué)生們也?基本適應(yīng)?學(xué)校生活?，要想讓?班級走的?更好，還?需要付出?更多的努?力才行。?學(xué)期末?班主任工?作總結(jié)（?二）一?、班主任?工作本?學(xué)期擔(dān)任?五(4)?班的班主?任一職，?第一次擔(dān)?任班主任?，有點不?知所措，?無從著手?，所幸的?是我一直?是這個班?的數(shù)學(xué)老?師，對班?級學(xué)生比?較了解，?也多多少?少參與過?班級的一?些管理活?動，再加?上同年級?段有經(jīng)驗?的班主任?老師的幫?助、鼓勵?和支持，?班主任工?作倒還有?點模樣。?1、班?干部競選?開學(xué)不?久，由學(xué)?生自愿和?學(xué)生民主?投票產(chǎn)生?班干部。?此次競選?中，大部?分同學(xué)都?參加了競?選演講，?在演講中?表明自己?競選何職?位、怎樣?帶領(lǐng)班級?做好工作?……不管?結(jié)果如何?，他們都?表明了為?班級為同?學(xué)服務(wù)的?思想，展?現(xiàn)管理班?級的能力?。根據(jù)他?們的演講?，經(jīng)過民?主投票產(chǎn)?生班干部?。這次的?班干部，?不是依據(jù)?成績的高?低而定的?。我的想?法是，班?干部是老?師的左右?手，主要?是輔助老?師一起管?理班級，?所以，首?先要有自?愿負(fù)責(zé)的?意愿，因?為只有喜?歡一個工?作時才會?做的最好?，然后在?每個職務(wù)?的候選人?員內(nèi)由全?班投票選?舉產(chǎn)生。?并及時為?落選學(xué)生?作好思想?工作：學(xué)?生可能會?認(rèn)為，有?的同學(xué)各?方面不比?我好，可?是他選上?了，我卻?沒選上…?…我告訴?他們，沒?選上并不?表示能力?就差，只?是因為有?的職務(wù)競?選的人多?，競爭激?勵，有個?職務(wù)只有?一個人競?選，而且?票數(shù)很接?近，說明?你們之間?沒有什么?誰好誰差?，不管在?哪個位置?，我們的?共同目的?是使五(?4)班工?作盡量做?到最好。?之后，在?我的引導(dǎo)?帶領(lǐng)下，?他們能主?動地就班?級中的某?些問題進(jìn)?行討論、?有創(chuàng)見地?開展一些?活動、召?開班干部?會議……?2、班?級評價制?度在學(xué)?校原有的?十大之星?基礎(chǔ)上，?針對班級?的現(xiàn)狀，?我效仿校?評星制度?，提出“?班級十大?之星”的?評價制度?，目的是?為了擴(kuò)大?參與面、?促進(jìn)各方?面發(fā)展，?消除學(xué)生?“反正選?來選去就?是那十個?人”的想?法。根據(jù)?班級需要?，在一定?的成績基?礎(chǔ)上，可?參加班級?“十大之?星”評選?：書寫?之星：各?學(xué)科、課?內(nèi)外作業(yè)?字跡端正?。智慧?之星：愛?動腦筋，?積極思考?，經(jīng)常能?提出獨到?見解，經(jīng)?常質(zhì)疑者?。學(xué)習(xí)?之星：各?學(xué)科成績?優(yōu)異者。?勤學(xué)之?星：認(rèn)真?勤奮學(xué)習(xí)?者。讀?書之星：?平時多看?有益書籍?、作摘記?并有自己?的讀書好?方法。?文明之星?：言行舉?止文明并?能監(jiān)督、?糾正他人?言行者。?衛(wèi)生之?星：在做?好個人衛(wèi)?生的基礎(chǔ)?上，協(xié)助?值日生做?好班級衛(wèi)?生工作。?勞動之?星：在值?日工作中?，表現(xiàn)突?出者。?愛心之星?：能關(guān)愛?同學(xué)、父?母、老師?及他人者?。體育?之星：熱?愛體育鍛?煉，并能?組織、帶?領(lǐng)他人積?極參加體?育鍛煉者?。3、?與家長的?溝通作?班主任只?憑自己的?力量是不?可能取得?班級管理?工作的成?功，必須?力爭本班?科任老師?和家長對?學(xué)生有一?致的要求?和態(tài)度，?并時常同?他們交換?意見。?家長會是?學(xué)校與家?長聯(lián)系的?重要途徑?，在期中?考后，我?班有針對?性的召開?了家長會?。會上向?家長們介?紹了孩子?們在校的?生活情況?和學(xué)習(xí)情?況，互相?探討如何?正確對待?孩子們的?成績和能?力的和諧?發(fā)展，并?通過“孩?子們的心?里話”與?家長聊聊?現(xiàn)在孩子?們的想法?，同時，?家長會也?為家長和?各科老師?提供了交?流的平臺?。4、?學(xué)生的成?績__?__位學(xué)?生奧數(shù)比?賽中獲獎?;在校?運動會中?：何冠鴻?在校運動?會男子_?___米?比賽中取?得第一名?;倪明?祥在校運?動會__?__米、?____?米中分別?取得第一?名、第二?名的成績?;男子?接力第一?名，女子?接力第四?名等等。?陳心怡?、陳夢思?代表我班?參加詩歌?朗誦獲二?等獎;?二、數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?在班主?任繁忙的?工作中，?我一如既?往地對待?我的數(shù)學(xué)?教學(xué)。積?極參加骨?干班學(xué)習(xí)?，認(rèn)真完?成學(xué)習(xí)中?的各項作?業(yè);經(jīng)過?教學(xué)設(shè)計?、說課、?上課三輪?篩選，成?功進(jìn)入校?十大名師?行列;在?五校聯(lián)誼?活動中，?我代表學(xué)?校數(shù)學(xué)組?上了《可?能性》一?課，得到?大家的一?致好評;?本學(xué)期接?受教導(dǎo)處?給我的任?務(wù)，帶領(lǐng)?、指導(dǎo)新?老師：數(shù)?學(xué)組要求?新教師韓?智慧老