中學(xué)班主任個人年終工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁中學(xué)班主?任個人年?終工作總?結(jié)范文?本學(xué)期，?我擔(dān)任_?___班?的班主任?工作。本?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織下?，在我班?各任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、生?活等方面?都取得了?一定的成?績?，F(xiàn)將?我擔(dān)任八?班班主任?工作的實?際做法總?結(jié)如下：?一、德?育工作?我對本班?的思想教?育工作是?圍繞以下?幾點展開?的：1?、教會學(xué)?生如何做?人；2?、教會學(xué)?生如何生?活；3?、教會學(xué)?生如何學(xué)?習(xí)。二?、班級管?理-無為?勝有為?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?了解學(xué)生?。1、?通過各種?方式，指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育，讓學(xué)?生在自我?意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì)和自主?學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。2?、我有效?地利用班?會課開展?一些專題?性的活動?。例如：?人生觀教?育、意志?教育、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗交?流會、辯?論會、習(xí)?慣養(yǎng)成教?育等等，?這些活動?大大地促?進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。3、?我針對本?班的具體?情況，制?訂了適合?于各組的?小組組規(guī)?，實行組?長負(fù)責(zé)制?。在學(xué)校?教導(dǎo)處統(tǒng)?一指導(dǎo)下?我們學(xué)習(xí)?了“中學(xué)?生日常行?為規(guī)范”?“五里界?中學(xué)學(xué)生?違紀(jì)處理?細(xì)則”等?校紀(jì)校規(guī)?，并做出?明確的規(guī)?定。如：?儀容儀表?、課堂紀(jì)?律、晨讀?、午自習(xí)?到校時間?、小組學(xué)?習(xí)、學(xué)科?拓展等等?。采用量?化分制，?每周評選?出優(yōu)秀組?，得分的?小組推薦?到學(xué)校予?以表彰。?由值日班?干部負(fù)責(zé)?登記并評?選。班級?設(shè)立意見?本，可隨?時留名或?匿名對班?級管理提?意見或要?求。四?、培養(yǎng)得?力的助手?：如周啟?文、肖婷?、王洪越?、瞿偉、?羅園等人?。三、?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?在這方?面，我作?為班主任?首先做到?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?楚他們之?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心、?最信賴的?朋友，及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕種種心?理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價值。?四、重?視對優(yōu)等?生的教育?對待優(yōu)?等生的教?育我把著?力點放在?他們學(xué)習(xí)?的動機(jī)上?，正確的?引導(dǎo)他們?積極進(jìn)取?，善于激?發(fā)優(yōu)等生?的創(chuàng)造才?干，使其?創(chuàng)造力充?分發(fā)揮出?來。五?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校個方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。?以上是我?本學(xué)期班?主任工作?的實際做?法，雖然?取得了一?定的成績?，但仍存?在不足之?處。今后?，我會更?加努力，?爭取做到?！中學(xué)?班主任個?人年終工?作總結(jié)范?文（二）?又一屆?初三畢業(yè)?生圓滿完?成了學(xué)業(yè)?，我的班?主任工作?也暫時劃?上了句號?。回想走?過的路，?做過的事?，艱辛與?喜悅參半?，苦惱與?欣慰平分?。本屆學(xué)?生___?_年參加?中考的人?數(shù)是__?__人，?在初三第?二學(xué)期我?做了以下?一些工作?。一、?赤心、愛?心獻(xiàn)給學(xué)?生無論?是優(yōu)秀學(xué)?生，還是?基礎(chǔ)較差?的學(xué)生；?無論是富?有的，還?是貧困的?，只要走?進(jìn)班級就?是學(xué)生中?的一員，?每位教師?就有責(zé)任?教育他們?，感化他?們，引領(lǐng)?他們走上?人生的成?功之路。?我對每位?學(xué)生，從?內(nèi)心深處?把他(她?)當(dāng)做自?己的子女?來看，有?了這種思?想情愫，?我對教育?赤膽忠心?，對每位?學(xué)生我都?給予真心?實意的愛?。在學(xué)生?的平時學(xué)?習(xí)、生活?中，我處?處認(rèn)真觀?察，常詢?問學(xué)生有?沒有什么?困難，一?有什么困?難我都給?以解決。?夏天剛到?，我就在?全校率先?搞起了防?蚊工作，?教室、寢?室布好了?紗窗，備?足了驅(qū)蚊?藥品，使?學(xué)生們有?一個較好?的環(huán)境，?能安心學(xué)?習(xí)。二?、真心對?待“學(xué)困?生”、偏?心外地生?___?_同學(xué)比?較愛學(xué)習(xí)?，但基礎(chǔ)?較差，我?經(jīng)常找他?談心，給?以鼓勵，?幫助他尋?找掌握知?識的學(xué)習(xí)?方法和動?力，使這?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)勁頭?一天比一?天濃。_?___兩?位同學(xué)接?受問題稍?稍慢了點?，我就經(jīng)?常給她們?打氣，在?自己的課?中對兩位?同學(xué)進(jìn)行?必要輔導(dǎo)?。___?_等同學(xué)?來自郊區(qū)?的村莊，?每逢放學(xué)?時下雨，?我總要問?要不要雨?傘，要不?要騎自行?車回家；?經(jīng)常問一?問他們生?活費夠不?夠，學(xué)習(xí)?能否適應(yīng)?，這些同?學(xué)因此很?感激老師?。如果真?心實意地?對待學(xué)生?，偏愛較?困難的學(xué)?生，學(xué)生?有了什么?問題就會?講真話、?說實情。?三、關(guān)?心、寬容?學(xué)生不?少人認(rèn)為?，以前的?學(xué)生聽話?、好教，?現(xiàn)在的學(xué)?生不知怎?么了，懶?惰、任性?、目中無?人。難道?現(xiàn)在的學(xué)?生真的不?可教也？?客觀地講?，現(xiàn)在的?留守學(xué)生?、獨生子?女較多，?他們確實?有一些不?盡人意的?行為特點?和個性習(xí)?慣，但關(guān)?鍵還是要?進(jìn)行疏導(dǎo)?和糾正，?用寬容的?心去傾聽?他們的呼?喚、他們?的心聲。?本班學(xué)?生___?_常責(zé)怪?自己接受?知識慢、?基礎(chǔ)不好?，常自暴?自棄。我?看在眼里?，想在心?頭。每次?午休前我?都要找他?談話，要?求其循序?漸進(jìn)，先?怎么學(xué)，?后怎樣學(xué)?，我常拿?他的字寫?得好、認(rèn)?真鼓勵他?，讓其樹?立信心，?穩(wěn)定這位?同學(xué)的情?緒，也打?消了不想?讀書的念?頭，最后?，順利地?參加了中?考。__?__兩位?同學(xué)個子?小，不很?懂事，課?堂上有時?得意忘形?，玩乎所?以，不時?講點小話?，針對這?些，我沒?有進(jìn)行批?評，只是?單獨找他?們談話，?指出講小?話的危害?性，對己?對人都有?影響。過?后他們都?自覺投入?到學(xué)習(xí)中?了。用寬?容的心去?看學(xué)生，?去看待情?理中發(fā)生?的事，學(xué)?生會理解?，也會改?變自己的?所作所為?。這樣，?班級氛圍?“活而不?死”，緊?張與活潑?適度，班?級就有凝?聚力、向?心力。?四、“三?勤”約束?、管理學(xué)?生“三?勤”既腿?勤、嘴勤?、腦勤。?為了使?學(xué)生順利?完成學(xué)業(yè)?，對學(xué)生?一味遷就?是不行的?，必須嚴(yán)?格要求，?主要針對?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律。我每?一節(jié)課都?要巡課，?用心觀察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?一發(fā)現(xiàn)問?題馬上糾?正，課間?和午休，?我是必到?的，科任?老師離開?課堂的時?間正是我?進(jìn)班處理?問題的時?間。__?__同學(xué)?成績好，?但自覺性?不強(qiáng)，容?易開小差?，巡課時?發(fā)現(xiàn)這個?苗頭后，?我及時給?以指出，?為他制定?了詳細(xì)的?學(xué)習(xí)計劃?，“響鼓?還須重錘?擂”，還?適當(dāng)給他?加壓，要?求他達(dá)到?相應(yīng)的標(biāo)?準(zhǔn)。每天?晚自習(xí)查?班、晚自?習(xí)下后查?寢，我是?必到的，?有問題就?