第8課服裝材料（教學(xué)課件）三年科學(xué)上冊高效課堂系列（冀人版）

服裝材料第二單元材料冀人版科學(xué)三年級上冊目錄Contents情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)拓展與應(yīng)用鞏固與練習(xí)03040102情境與問題01情境與問題01服裝材料人們從事不同工作、參加不同的活動時會穿不同材料的服裝。情境與問題01探究與發(fā)現(xiàn)02思考：你還認(rèn)識哪些服裝材料？不同的服裝材料有什么性能？觀察我們穿的服裝，它們是由什么材料制成的？我們可以通過查看衣服的標(biāo)簽、觀察纖維的孔隙、觸摸衣服的表面等方法來識別服裝材料。探究與發(fā)現(xiàn)0102用廢舊服裝或剪取部分廢舊布料通過實驗比較不同布料的性能。比較棉布衫和橡膠雨衣的滲水性（對比試驗）準(zhǔn)備棉布衫和橡膠雨衣各一件。用滴管分別在它們表面滴同樣滴數(shù)的水。觀察兩種材料的滲水范圍。棉布衫和橡膠雨衣，_______滲水性強(qiáng)_______防水性強(qiáng)探究與發(fā)現(xiàn)0102棉布杉橡膠雨衣探究與發(fā)現(xiàn)0102提示：實驗中應(yīng)保持水的溫度、體積以及兩種布料的厚度盡量一致。比較棉布衫和羊毛衫的保溫性（對比試驗）提問：棉布杉和羊毛衫誰的保溫性更好？預(yù)測：我認(rèn)為（

）的保溫性更好。實驗:分別用羊毛衫和棉布衫包裹盛有熱水的水杯，用溫度計測量不同時間杯中水的溫度，記錄實驗結(jié)果。試驗記錄：結(jié)論：_________比_________的保溫性強(qiáng)。2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘……羊毛衫棉布杉羊毛衫棉布衫拓展與應(yīng)用03隨著科技的發(fā)展，人們不斷利用新材料和新技術(shù)制作多種功能的服裝。查閱資料，了解更多服裝材料的應(yīng)用。拓展與應(yīng)用01031、消防員衣服的顏色有橙黃色和黑色兩種，黑色的消防服屬于滅火防護(hù)服，橙黃色的消防服屬于搶險救援服，所用的布料結(jié)實但相對輕便，主要是日常的搶險救災(zāi)時使用。2、黑色的消防員服裝作用是為了突出消防服上的熒光條，由于火場也是漆黑一片，衣服上的熒光條配上黑色的衣服更容易被火場里的受困人員發(fā)現(xiàn)。3、消防員在執(zhí)行不同的任務(wù)時所穿的衣服都是不一樣的，消防隊員的常服、作訓(xùn)服和武警的相同，常服是橄欖綠，作訓(xùn)服是以綠為主色調(diào)的數(shù)碼迷彩，棕藍(lán)為滅火防護(hù)服，主要用于火災(zāi)現(xiàn)場，橙黃為搶險救援服，主要用于救人和搶險現(xiàn)場。拓展與應(yīng)用0103納米材料超導(dǎo)材料石墨烯形狀記憶合金隱形材料鞏固與練習(xí)04我們可以通過查看衣服的____、觀察纖維的______、觸摸衣服的_____等方法來識別服裝材料。昂貴的服裝材料一定比便宜的服裝材料透氣。（

）在對比實驗中，我們應(yīng)該盡量保持條件相同，僅有______變量。如果你是一位服裝設(shè)計師，請選擇一種場景設(shè)計服裝，并寫出它們應(yīng)具有的特點：例如：泳衣——有彈性、減少阻力A.嬰兒服裝B.羽