幼兒園小班音樂(lè)《神奇的土豆》教案

教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱小班音樂(lè)：神奇的土豆課程分析土豆源于生活，幼兒在自然角中發(fā)現(xiàn)土豆后，便是主題活動(dòng)的緣起與創(chuàng)生……而奧爾夫音樂(lè)游戲自帶娛樂(lè)性，音樂(lè)游戲《神奇的土豆》的生成，則是為了更好地培養(yǎng)小班幼兒的專注力和創(chuàng)造力，讓兒童做音樂(lè)游戲的主人。課程目標(biāo)1.大聲朗誦歌謠,并簡(jiǎn)單跟唱，初步鍛煉手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。2.初步感受速度和力度,培養(yǎng)固定拍感，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。課程準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物手偶,大土豆一個(gè)。2.音樂(lè)準(zhǔn)備：《小手爬》《熱土豆》《夢(mèng)之旅搖籃曲》課程過(guò)程1.《小手爬》熱身（1）組織幼兒音樂(lè)游戲《小手爬》,帶幼兒一起做動(dòng)作（2）放音樂(lè),跟著歌詞做律動(dòng)。（3）歌詞:爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到膝蓋上。2.《土豆歌》游戲（1）告訴幼兒下面小動(dòng)物手偶要帶大家變一個(gè)魔術(shù),吸引幼兒注意（2）跟小動(dòng)物手偶一起變魔術(shù)。土豆(握拳頭)絲(五指張開、手心相對(duì))皮(五指張開、手心相背)（3）老師喊口令:土豆、土豆絲、土豆皮,幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作（4）加上節(jié)奏念詞:2/4土豆土豆/絲絲/土豆土豆/皮皮/土豆絲/土豆皮/土豆絲/皮0/（5）兩人一組,邊念兒歌邊土豆游戲(面對(duì)面,手對(duì)手)3.音樂(lè)游戲《熱土豆》（1）出示實(shí)物土豆一個(gè),介紹土豆,讓每個(gè)幼兒都摸一摸,感覺(jué)一下。（2）玩?zhèn)魍炼褂螒?告訴幼兒土豆被煮熟了,非常的燙手,傳遞時(shí)速度要快。（3）老師拿土豆示范傳遞動(dòng)作，放音樂(lè),在音樂(lè)過(guò)程中盡可能快的傳遞,不讓土豆掉下來(lái)。（4）播放音樂(lè),音樂(lè)停止時(shí)土豆傳到誰(shuí),誰(shuí)就拿著土豆敲地板打節(jié)奏說(shuō)一遍兒歌。其他人跟著學(xué)動(dòng)作,并齊說(shuō)兒歌。（在熟練兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試變換說(shuō)兒歌的速度和力度。）4.結(jié)束部分:放松音樂(lè)游戲《夢(mèng)之旅搖籃曲》放音樂(lè)《夢(mèng)之旅搖籃曲》,做伸展和放松律動(dòng)。課程反思本次活動(dòng)立足于我班幼兒的興趣點(diǎn)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們班的自然角種植的土豆也瓜熟蒂落，孩子們對(duì)土豆的游戲十分感興趣。故此，我結(jié)合本月主題《六個(gè)好寶貝》開展了此節(jié)音樂(lè)韻律活動(dòng)，讓孩子在玩中學(xué)會(huì)本領(lǐng)。在具體的實(shí)施中，能力較強(qiáng)的幼兒能很快