高考復(fù)習(xí)“轉(zhuǎn)換”專題：徽標(biāo)類信息的解讀課件

“圖文轉(zhuǎn)換”專題

徽標(biāo)類信息的解讀“圖文轉(zhuǎn)換”專題

徽標(biāo)類信息的解讀高考復(fù)習(xí)“圖文轉(zhuǎn)換”專題：徽標(biāo)類信息的解讀課件麥當(dāng)勞的標(biāo)志——

黃金雙拱門“M”

你知道這個(gè)標(biāo)志的寓意嗎？麥當(dāng)勞的標(biāo)志——

黃金雙拱門“M”寓意：

麥當(dāng)勞（McDonald’s）取“M”作為其標(biāo)志，顏色采用金黃色，它象兩扇打開的黃金雙拱門，象征著歡樂與美味，象征著麥當(dāng)勞的“Q、S、C、V”(品質(zhì)、服務(wù)、清潔和價(jià)值)象磁石一般不斷把顧客吸進(jìn)這座歡樂之門。寓意：麥當(dāng)勞（McDonald’s）取“M”作為戴姆勒·奔馳轎車的商標(biāo)戴姆勒·奔馳轎車的商標(biāo)①戴姆勒·奔馳的三叉星通向不同的方向，代表著征服陸?？盏脑竿?。②圓形的圖案中間鑲嵌著一顆星星，象征著奔馳轎車譽(yù)滿全球，光輝燦爛。①戴姆勒·奔馳的三叉星通向不同的方向，代表著征服陸海空的愿望1、?；眨阂詫W(xué)校簡稱“清遠(yuǎn)僑中”拼音字母“QYQZ”為基礎(chǔ)，利用曲線和直線組合變化構(gòu)成標(biāo)志。2、圖形色彩以紫紅色為基色調(diào)，配合鮮明和諧充滿生機(jī)的橙、藍(lán)、綠色，標(biāo)志醒目，富有教育行業(yè)朝氣蓬勃特點(diǎn);3、圖標(biāo)造型以圓弧高托的人形為導(dǎo)向，寓意學(xué)校不斷前進(jìn)，孕育萃萃學(xué)子的成長，為學(xué)生托起明天的輝煌。4、圖標(biāo)造型與清遠(yuǎn)的“遠(yuǎn)”字相近似，寓意清遠(yuǎn)僑中的美好遠(yuǎn)景。1、校徽：以學(xué)校簡稱“清遠(yuǎn)僑中”拼音字母“QYQZ”為基礎(chǔ)，徽標(biāo)徽標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能解讀徽標(biāo)類題目的相關(guān)信息。2.能將徽標(biāo)的信息依據(jù)要求恰當(dāng)?shù)乇硎龀鰜?。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能解讀徽標(biāo)類題目的相關(guān)信息。

“圖文轉(zhuǎn)換”是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語段”等多個(gè)考點(diǎn)，綜合考查考生的語言表達(dá)運(yùn)用能力。“圖文轉(zhuǎn)換”是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新●

高考回眸●近年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì)：

2005年天津卷、浙江卷、湖北卷;2006年全國Ⅱ卷、廣東卷、山東卷、重慶卷、遼寧卷；

2007年廣東卷、山東卷、湖北卷、全國Ⅱ卷、天津卷、遼寧卷、四川卷;

2008年高考北京卷、重慶卷、福建卷、廣東卷、山東卷

2009年安徽卷、全國卷Ⅰ、山東卷、廣東卷等。

●高考回眸●近年圖文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì)：

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解讀熱點(diǎn)，分析考情：

1．從以上分析可以看出，“圖文轉(zhuǎn)換”題有逐步加重的趨勢；

2.考查方式更靈活多樣；

3.考查材料更貼近社會(huì)生活；

4.考查難度有所加大?！窠庾x熱點(diǎn)，分析考情：

1．從以上分析可以圖文轉(zhuǎn)換命題探討1.徽標(biāo)類信息解讀2.漫畫類信息解讀3.表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題徽標(biāo)類信息解讀

徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，是一種標(biāo)識(shí)，是一種象征，它體現(xiàn)一份認(rèn)同，一個(gè)群體的凝聚。它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。

圖文轉(zhuǎn)換命題探討綠色家園例1、仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；（1）、請(qǐng)簡要說明畫面內(nèi)容；（不超過30個(gè)字）（2）、說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）典型例題解析綠色家園例1、仔細(xì)觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；典型例題解高考復(fù)習(xí)“圖文轉(zhuǎn)換”專題：徽標(biāo)類信息的解讀課件參考答案：

（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個(gè)地球，（1分）整個(gè)圖似只眼睛。（1分）綠色家園（2）、像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P(guān)注環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色家園。”（2分）（言之成理即可）參考答案：（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片例2.右邊是2004年在中國南通舉辦的“首屆中國公民道德論壇“的會(huì)徽。（l）請(qǐng)用簡潔的語言說明畫面。（2）請(qǐng)說出會(huì)徽所表達(dá)的含義。

典型例題解析例2.右邊是2004年在中國典型例題解析參考答案會(huì)徽主體(上方)由一個(gè)圓角方形的傳統(tǒng)印章和里面嵌的一個(gè)“公”字組成，緊扣論壇主題；而“公”字演變成“人”形和“心”形,寓意公德自在人心；印章下方的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。參考答案例3.請(qǐng)用簡潔的語言解說中國國家節(jié)水標(biāo)志的含義。參考答案：由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河；最下方文字為圖標(biāo)的名稱。例3.請(qǐng)用簡潔的語言解說中國國家節(jié)水標(biāo)志的含義。參考答案：●

方法指津1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說畫面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意(要有關(guān)聯(lián)性)4.語言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰（說明性語言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意)

●方法指津1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答

實(shí)戰(zhàn)演練ABCDEF實(shí)戰(zhàn)演練ABCDEF1．右圖是中國月球探測工程標(biāo)識(shí)。該標(biāo)識(shí)以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出月亮的輪廓，一雙腳踏在其上，圓弧的起筆處自然形成龍頭，落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，最下方是“中國月球探測工程”的中英文簡稱。（描述畫面）請(qǐng)根據(jù)畫面，寫出其寓意。(5分)高考復(fù)習(xí)“圖文轉(zhuǎn)換”專題：徽標(biāo)類信息的解讀課件參考答案：一雙腳踏在月亮上，象征著月球探測的終極夢想；起筆處的龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起；落筆處的和平鴿，表達(dá)了中國和平利用空間的美好愿望。(3分)

中國書法和古文月字，充分顯示了該標(biāo)志的中國特色，象征了中國人的探月夢想，表現(xiàn)了中國人的探索精神和科學(xué)精神。(2分)(意思對(duì)即可，共5分）參考答案：一雙腳踏在月亮上，象征著月球探測的終極夢想；起筆處2.試解讀以“平等參與自強(qiáng)共進(jìn)”為宗旨的中國第七屆殘運(yùn)會(huì)會(huì)徽的含義。2.試解讀以“平等參與自強(qiáng)共進(jìn)”為宗旨的中國第七屆殘

參考答案：標(biāo)志以手語“7”、盛開的茶花、體育圣火為圖形元素，經(jīng)藝術(shù)化處理而成；

手語“7”直觀傳達(dá)出第七屆全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息；茶花則指明運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦地“鳥語花香”、“春城”昆明市；盛開的茶花寓意本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次隆重、熱烈、精彩、圓滿的盛會(huì)；熊熊向上的體育圣火象征運(yùn)動(dòng)員在體育運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的精神和意志，充分展示了殘疾人自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌，凸現(xiàn)了更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。參考答案：標(biāo)志以手語“7”、盛開的茶花、體育圣火為圖形元

中國印·舞動(dòng)的北京

3.試解讀2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國印·舞動(dòng)的北京”的含義（底色為大紅色）中國印·舞動(dòng)的北京3.試解讀2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽會(huì)徽作為一個(gè)整體包括三個(gè)部分：一是印形部分，二是“Ｂeijing２００８”字樣，三是奧林匹克五環(huán)。1.中國特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合。2.城市加年份的標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計(jì)別出心裁、獨(dú)樹一幟。3.“中國印·舞動(dòng)的北京”字體部分采用了漢代竹簡文字的風(fēng)格，將這一字體的筆劃和韻味有機(jī)地融入到“Beijing2008”字體之中，自然、簡潔、流暢，與會(huì)徽?qǐng)D形和奧運(yùn)五環(huán)渾然一體。會(huì)徽作為一個(gè)整體包括三個(gè)部分：1.中國特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧“中國印”三層含義：一是會(huì)徽以中國傳統(tǒng)文化符號(hào)印章作為標(biāo)識(shí)主體圖案表現(xiàn)形式，選用中國傳統(tǒng)顏色紅色作為主題圖案基準(zhǔn)色，體現(xiàn)了中國文化的特點(diǎn)，代表著民族與國家，代表著喜慶與祥和;

二是作品主體部分又似“京”字，又似舞動(dòng)的“人”張開雙臂，充分反映了古老而又充滿現(xiàn)代氣息的中國，傳遞著友好、真誠與熱情;

三是作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接勝利的人形，充分體現(xiàn)了奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的宗旨，強(qiáng)調(diào)了以運(yùn)動(dòng)員為主體和健康向上的精神，充滿動(dòng)感與活力。“中國印”三層含義：4.下圖為第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，試解讀此會(huì)徽?qǐng)D案的含義。（07湖北卷變型題）參考答案：該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊(yùn)；中間的圓形圖案像一個(gè)手捧鮮花翩翩起舞的人，又像漢字“藝”字，緊扣藝術(shù)節(jié)的特點(diǎn)；下方的時(shí)間地點(diǎn)表示藝術(shù)節(jié)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)；再下方的波浪既象征湖北云夢水澤地域特色，又似祥云象征吉祥如意，還形似一個(gè)橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”；最下方是中英文書寫的此次藝術(shù)節(jié)的名稱。4.下圖為第八屆中國藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，試解讀此會(huì)徽?qǐng)D案的含義。5.下圖為以綠色為主色調(diào)的“中國2010年上海世界博覽會(huì)”會(huì)徽，試解讀此會(huì)徽?qǐng)D案的含義。

參考答案：會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”,并與數(shù)字“2010”巧妙組合,表達(dá)了中國舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望；圖案形象上猶如一個(gè)三口之家相擁而樂,表現(xiàn)了家庭的和睦,它又可代表包含“你、我、他”的全人類，表達(dá)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念；會(huì)徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力,抒發(fā)了中國人民面向未來,追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情；中英文字母交待名稱和舉辦地。5.下圖為以綠色為主色調(diào)的“中國2010年上海世界博覽會(huì)6.下面是“中國電信（China

TeleCom）”的圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。(1)根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡明的語言國電信圖標(biāo)的創(chuàng)意；(2)結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國電信擬一廣告語，不超過20個(gè)字。6.下面是“中國電信（China

TeleCom）”的圖參考答案1A、“C”“C”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關(guān)系；B、“C”“C”兩副牛角，聯(lián)想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的圖形或經(jīng)緯線，可推測其意是中國電信走向世界；D、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。參考答案1參考答案2

廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭優(yōu)美。

1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。

2、中國電信，溝通你我他。

3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。

4、中國電信，插上騰飛的翅膀。參考答案2●徽標(biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩2.解說畫面依一定的順序：空間、邏輯3.由表及里揭示象征意義：聯(lián)想（行業(yè)特點(diǎn)）→象征義、寓意4.語言表述準(zhǔn)確規(guī)范得體：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰（說明性語言）●規(guī)范答題：構(gòu)圖元素(外形)→象征義(寓意）●

課堂小結(jié)：●徽標(biāo)解題方法1.觀察分析徽標(biāo)構(gòu)圖元素：外形、色彩●規(guī)范答1.下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根據(jù)這一會(huì)微，完成下列題目：（1）請(qǐng)用簡潔的語言概括說明畫面：（2）請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其一點(diǎn)即可）

●課后練習(xí)1.下面是北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“天地人”的圖形（上面

參考答案1：北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍(lán)、綠三色構(gòu)成的“之”形；二是“Beijing

2008ParalympicGames”字樣；三是國際殘疾人奧林匹克委員會(huì)標(biāo)志。

2：①會(huì)徽?qǐng)D形部分，以書法的筆觸表現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運(yùn)動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的概念；②會(huì)徽?qǐng)D形部分同時(shí)也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達(dá)到目標(biāo)獲得成功；③會(huì)徽的色彩中，紅色寓意著太陽；藍(lán)色寓意著藍(lán)天，綠色寓意著大地。三種顏色的三個(gè)筆畫綜合起來成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)人形即為“天地人”，體現(xiàn)了人的自身與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的理念。參考答案1：北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人”由三部分組名言摘抄50、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生?！K霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲?！瘸?3、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名54、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。——佚名55、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老?！?6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。——佚名57、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人?！?8、學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名59、三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名60、學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得?！獙O中山61、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文62、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！苎┣?3、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如那天分比他低的人?！?4、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。——高士其65、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了?！呤科?6、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面。——謝覺哉67、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉68、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益?！砧T69、勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。綴學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧?！諟Y明70、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明71、背得爛熟還不等于掌握知識(shí)。蒙田72、要想一下子全知道，就意味著什么也不會(huì)知道。——巴甫洛夫73、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢?4、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)?！惛ダ锲?5、學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的?！焯亓?6、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?7、吾生也有涯，而知也無涯?！f子78、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！招兄?9、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問?！招兄?0、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?1、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?2、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?3、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g84、千里之行，始于足下?！献?5、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?6、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?7、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。——鄧拓88、學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾89、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?0、用心不雜，乃是入神要路。——袁牧91、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問?！樟袧h諾夫92、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U高考復(fù)習(xí)“圖文轉(zhuǎn)換”專題：徽標(biāo)類信息的解讀課件名言摘抄50、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識(shí)周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識(shí)詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生?！K霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。——谷超豪53、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?4、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老?！?6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟?！?7、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人?！?8、學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名59、三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名60、學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。——孫中山61、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文62、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！苎┣?3、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會(huì)很大，有時(shí)反會(huì)不如那天分比他低的人?！?4、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件?！呤科?5、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了?！呤科?6、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，“問”放在“學(xué)”的下面。——謝覺哉67、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉68、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫