高考語文專題復習轉(zhuǎn)換之漫畫課件

圖文轉(zhuǎn)換之漫畫

豐南一中高三語文組王鑫姣

一、漫畫的特點1.有針對性緊密聯(lián)系現(xiàn)實2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運用夸張的手法4.具有幽默或諷刺的效果一、漫畫的特點1.有針對性緊密聯(lián)系現(xiàn)實2007年全國卷2007年全國卷2010年全國卷閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不得少于800字的文章。

2010年全國卷閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不得少于8考點說明：

圖文轉(zhuǎn)換在《考試大綱中》沒有單獨作為一個考點，而是包含在“語言文字運用”中的語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動這一考點當中,也包括在作文中。它要求考生根據(jù)圖或表提供的信息，認讀相關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，并能夠用恰當?shù)恼Z言表述出來。能力層級為E級?？键c說明：圖文轉(zhuǎn)換在《考試大綱中》沒有高考漫畫試題類型1描述(說明)漫畫內(nèi)容；2揭示漫畫寓意；3給漫畫擬寫標題；4擬寫公益廣告詞5漫畫作文高考漫畫試題類型1描述(說明)漫畫內(nèi)容；教學目標：1運用正確的方法讀懂漫畫。2運用簡明、連貫、得體的語言概括漫畫的寓意。3在理解寓意的基礎上確定漫畫作文的立意。教學目標：1運用正確的方法讀懂漫畫。標題（可以沒有）畫面（主體）畫中字（可以沒有）

漫畫的構(gòu)成：標題畫面畫中字（可以沒有）漫畫的構(gòu)成：怎樣讀懂漫畫

第一步：讀畫面，明白畫中有什么

1看標題

標題是“畫眼”，把標題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合分析，可洞察整幅畫的主題。怎樣讀懂漫畫第一步：讀畫面，明白畫中有什么

自食其果自食其果2看主體主體往往是諷刺的對象或諷刺對象的象征，要確定漫畫的主體，注意主體做了什么事，對不對，為什么，從中挖掘主題。3看畫面除主體外，畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。2看主體諷刺了只知吹噓實際上并沒有什么豐功偉績的人諷刺了只知吹噓實際上并沒有什么豐功偉績的人4看畫中字

漫畫配有言簡意賅畫龍點睛的語言文字,認真思考語言文字中所隱含的觀點，是我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4看畫中字武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢妒能”的人。武大郎開店我們掌柜的有個脾氣，比他高的都不用！

寓意：諷刺批5看夸張?zhí)?/p>

夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。5看夸張?zhí)幐呖颊Z文專題復習圖文轉(zhuǎn)換之漫畫課件寓意①批評某些不學無術，卻喜歡擺架子的人；②贊揚具有真才實學，卻謙虛謹慎的人；③批評了一種不正常的社會現(xiàn)象：不學無術之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使。寓意①批評某些不學無術，卻喜歡擺架子的人；②贊揚具有真才實第二步聯(lián)現(xiàn)實展想像，揣摩畫外意

在仔細觀察漫畫的基礎上，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，思考作者是想借此漫畫諷刺現(xiàn)實生活中的哪類人或現(xiàn)象，在類比中明曉漫畫寓意。小竅門：一般來講，漫畫的含義多為諷刺、批評、揭露、指責或頌揚哪類人或社會現(xiàn)象。第二步聯(lián)現(xiàn)實展想像，揣摩畫外意

閱讀華君武先生的漫畫，指出漫畫蘊含的深刻含義。諷刺了那些自以為是、自命不凡的人。閱讀華君武先生的漫畫，指出漫畫蘊含的深刻含義。諷刺了那些自以仔細觀察下面這幅漫畫，揭示漫畫的寓意習慣寓意：諷刺不接受新事物因循守舊的人。仔細觀察下面這幅漫畫，揭示漫畫的寓意習慣寓意：諷刺閱讀下面一幅漫畫，聯(lián)系實際，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章向右看齊閱讀下面一幅漫畫，聯(lián)系實際，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文

立意提示

漫畫批評了表面上重視德育，實際上只重視智體美教育，德育教育被忽視的現(xiàn)象。作文可以議論德育教育的重要性，也可以議論德育教育與其他教育的關系。立意提示漫畫批評了表面解題指導-------漫畫作文審圖立意步驟、方法1、仔細觀察圖畫，把握畫面內(nèi)容。2、根據(jù)畫面感悟主題。3、展開合理想象，聯(lián)系實際。4、確定自己的立意。

解題指導-------漫畫作文審圖立意步驟、方法1、仔細觀察練習：閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)漫畫的寓意，選擇一個角度構(gòu)思作文，題目自擬，文體不限，不少于800字。襁褓練習：閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)漫畫的寓意，選擇一個角度構(gòu)思作立意提示

因為懼怕摔跤，就甘愿永不走路。因為懼怕困難和失敗就因噎廢食。你的立意可以是不怕困難和失敗，不因困難和失敗而采取逃避主義，失敗是成功之母，不懼困難、奮斗不止，天行健君子以自強不息。立意提示因為懼怕摔跤，就甘愿永不走路。因為懼怕困難謝謝，再見

尺幅雖小蘊乾坤，針砭暗含形象真。舉止言談需謹慎，小心成為畫中人。與君共勉謝謝，再見尺幅雖小蘊乾坤，與君共勉名言摘抄50、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創(chuàng)造，借助詞去認識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩。——蘇霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生?！K霍姆林斯基52、學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲?！瘸?3、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名54、在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老?！?6、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟?！?7、勤學和知識是一對最美的情人。——佚名58、學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名59、三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名60、學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。——孫中山61、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文62、世事洞明皆學問，人情練達即文章?！苎┣?3、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人?！?4、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件?！呤科?5、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其66、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉67、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉68、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益?！砧T69、勤學如春起之苗，不見其增日有所長。綴學如磨刀之石，不見其損日有所虧。——陶淵明70、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明71、背得爛熟還不等于掌握知識。蒙田72、要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。——巴甫洛夫73、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢?4、成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學。——貝弗里奇75、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的?！焯亓?6、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?7、吾生也有涯，而知也無涯?！f子78、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”?！招兄?9、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問?！招兄?0、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?1、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！招兄?2、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨83、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡84、千里之行，始于足下。——老子85、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?6、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?7、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉?！囃?8、學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾89、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝?0、用心不雜，乃是入神要路?！?1、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫92、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U高考語文專題復習圖文轉(zhuǎn)換之漫畫課件名言摘抄50、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創(chuàng)造，借助詞去認識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認識詞本身的極其細膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生?！K霍姆林斯基52、學習如果想有成效，就必須專心。學習本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲?！瘸?3、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?4、在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢?！?5、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老?！?6、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟?！?7、勤學和知識是一對最美的情人?！?8、學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名59、三冬今足用，誰笑腹空虛？——佚名60、學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得?！獙O中山61、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文62、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹63、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如那天分比他低的人。——矛盾64、攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件?！呤科?5、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其66、好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉67、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫?！x覺哉68、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄69、勤學如春起之苗，不見其增日有所長。綴學如磨刀之石，不見其損日有所虧。——陶淵明70、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明71、背得爛熟還不等于掌握知識。蒙田72、要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道?！透β宸?3、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢?4、成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學?！惛ダ锲?5、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，