2023年第二學(xué)期教師工作總結(jié)

2023年第二學(xué)期教師工作總結(jié)其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇1

初步入老師崗位的我，從摸索到漸漸走上正軌，學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如此下：

思想上，更加明確了老師角色的重要性，尤其是在孩子人生的初級(jí)階段，須要對(duì)他的生命負(fù)責(zé)，所以不敢有絲毫懈怠。在思想上重視教化，重視自己的工作，加強(qiáng)了責(zé)隨意識(shí)。

教化教學(xué)方面，作為年輕老師，一切從零起先，須要學(xué)習(xí)的許多。在這方面，我從馬寧主任、楊老師那學(xué)到了許多，許多珍貴的閱歷。他們教學(xué)上的關(guān)注和投入都讓我獲益匪淺。也讓我更踏實(shí)，更加虛心地走好每一步。從備課起先，仔細(xì)地鉆研教材，充分地理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教好。還要了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。上萬(wàn)每節(jié)課，做好反思，好的地方接著發(fā)揚(yáng)，不好的地方剛好修正。另外，主動(dòng)參加聽課，評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行噓唏教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在與學(xué)生相處方面，酷愛學(xué)生，同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

這一年來(lái)，除了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也讓我收益頗豐。尤其是學(xué)校其次屆科技節(jié)活動(dòng)的開展。魔方、七巧板、打高塔、九連環(huán)、飛疊杯各種精彩的活動(dòng)，在校內(nèi)里掀起了一陣科技熱的風(fēng)潮，隨處可見的是學(xué)生。老師練習(xí)的身影，而他們個(gè)個(gè)臉上洋溢的是笑容，透出的是對(duì)科技的酷愛?？吹竭@一幕幕，我們內(nèi)心都感到深深的感動(dòng)。老師學(xué)生那么和諧地相處猶如知音摯友，學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，散發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)建力。整個(gè)活動(dòng)開展下來(lái)，學(xué)生收獲了學(xué)問(wèn)，收獲了樂(lè)趣，潛移默化地更加多了一份對(duì)科技的酷愛，讓我們的活動(dòng)也完滿地結(jié)束了。我們科學(xué)組的老師們?nèi)硇牡貐⒓悠渲?，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力?？粗鴮W(xué)生呈現(xiàn)出的無(wú)限激情與創(chuàng)建力，也讓我們無(wú)比地欣慰。對(duì)于我而言，參加各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織，有摸索到慢慢駕馭其中的關(guān)鍵，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程。

還有，參加國(guó)培活動(dòng)，與各地來(lái)的老師溝通切磋，學(xué)習(xí)了各位老師不同的教學(xué)風(fēng)采，開拓了眼界。一個(gè)月的時(shí)間，我們一起備課、研課、評(píng)課等，高頻次的教學(xué)溝通活動(dòng)，讓我也深深感到自己提升了許多。

在科學(xué)組，有馬主任的高水平指導(dǎo)，楊春波老師的悉心照看，以及賜予我參與各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我這個(gè)新人倍感華蜜。

下學(xué)期，我將在教學(xué)上更加嚴(yán)格要求自己，備好課，上好課，多反思，讓自己能在教學(xué)上更加成熟，做一名能讓同仁認(rèn)可，學(xué)生寵愛的好老師。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇2

時(shí)間荏苒，忙勞碌碌、勤勤懇懇中感受到在教化教學(xué)生活中所帶來(lái)的酸甜苦辣，體會(huì)到教書育人的不簡(jiǎn)單，懂得付出與收獲不肯定成正比。但我依舊堅(jiān)持自己的信念。“得者，時(shí)也；失者，順也”。我要學(xué)會(huì)我國(guó)古代大教化家老子的思想?！鞍矔r(shí)而處順”。不計(jì)較得失，重要的是自我成長(zhǎng)和提高的過(guò)程，做一名讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿足的老師，讓同事喜愛的工作伙伴。

一、主要成果：我與學(xué)生共進(jìn)步。

（一）學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)是老師莫大的華蜜。

1、象棋方面：本學(xué)期我班取得校二年級(jí)段團(tuán)體其次的好成果；男子組和女子組分別是第三名。

2、繪畫和書法：本班十人次參賽全部獲獎(jiǎng)；其中，二年級(jí)硬筆書法在學(xué)校和學(xué)區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)；還有兩位學(xué)生在縣現(xiàn)場(chǎng)繪畫中分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

3、趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽：八人參賽六人獲獎(jiǎng)，其中還有一個(gè)一等獎(jiǎng)最高分，學(xué)校團(tuán)體分?jǐn)?shù)第一。這要感謝馬秀蘭老師的辛苦付出。

4、“知榮辱，樹新風(fēng)”講故事競(jìng)賽我班林詩(shī)怡獲得一等獎(jiǎng)。

5、班刊“成長(zhǎng)蹤跡”的創(chuàng)辦。

為了培育孩子們的寫話愛好，給孩子們創(chuàng)建一個(gè)自我展示的平臺(tái)，拓展寫話空間，特創(chuàng)辦“成長(zhǎng)蹤跡”這樣一個(gè)班級(jí)書刊，搜集孩子們的小日記、小作文，刊登他們的得意之作，激發(fā)孩子們的寫作熱忱。以“我手寫我口，用筆來(lái)說(shuō)話”為主題，將我們的作文特色班辦出特色。雖然是剛剛起步，但我信任，只要堅(jiān)持，肯定會(huì)取得良好的效果，提高學(xué)生的寫作水平。同時(shí)，為提高孩子們的寫話實(shí)力、持續(xù)寫話溫度，最重要的是要培育孩子們的閱讀愛好和實(shí)力。所以，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生每天半小時(shí)閱讀。中午讀，課余讀，老師讀，學(xué)生讀，創(chuàng)設(shè)人人讀書的好氛圍。讓學(xué)生懂得每一本書是一級(jí)小階梯，每爬上一級(jí)，就能讓自己更加華蜜、歡樂(lè)。

（二）我的個(gè)人小收獲。

這學(xué)期，在主動(dòng)投入工作的同時(shí)，也有了些小小的個(gè)人收獲，主要有以下幾方面：

1、教學(xué)論文和教案設(shè)計(jì)：論文《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)之我見》榮獲縣一等獎(jiǎng)。電教論文《信息技術(shù)環(huán)境下提高拼音教學(xué)效率的探討》榮獲學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)。教案設(shè)計(jì)《我是什么》榮獲縣一等獎(jiǎng)。

2、多媒體課件制作：《長(zhǎng)城》榮獲縣三等獎(jiǎng)，《dt的拼音教學(xué)》榮獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。

3、公開課：學(xué)區(qū)結(jié)對(duì)聯(lián)誼送教下鄉(xiāng)上的《我為你傲慢》一課獲得好評(píng)。

4、被評(píng)為上塘學(xué)區(qū)寫字優(yōu)秀指導(dǎo)師和聲樂(lè)優(yōu)秀指導(dǎo)師。

二、仔細(xì)工作，教學(xué)進(jìn)步，感謝導(dǎo)師。

自從來(lái)到我們城西小學(xué)，我始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地開展各項(xiàng)教化教學(xué)工作，使自己的教化教學(xué)水平和實(shí)力得到了進(jìn)一步提高，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，帶領(lǐng)學(xué)生不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，熬煉和提高自己的離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的關(guān)切，更離不開徐路芳老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。感謝“青藍(lán)工程”讓徐老師成了我的指導(dǎo)師。徐老師的才華、為人、作風(fēng)、教化教學(xué)實(shí)力和機(jī)靈，無(wú)不讓我觀賞和敬佩。從第一次上塘學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課前幫助我一起分析、解讀課文，教給我研讀課文的方法，到后來(lái)一次次公開課的細(xì)致點(diǎn)撥使我豁然開朗，收益非淺，在教化教學(xué)上有了新的進(jìn)步。

這一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，徐老師的點(diǎn)撥又是我教學(xué)實(shí)力提高的一大轉(zhuǎn)折。第一次試教，林老師賜予了我很大的確定，讓我深受鼓舞，而徐老師那一語(yǔ)道破的點(diǎn)評(píng)使我深受啟發(fā)，頓悟到研讀教材時(shí)學(xué)生才是第一位的，只有把握好學(xué)生才是邁向勝利的第一步。

三、靜心反思，做一名合格的老師。

回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然取得了一些小小的成果和進(jìn)步，但是還存在許多不足之處。今后，我會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上不斷自我反思、完善和改進(jìn)，爭(zhēng)取做一名合格的人民老師，讓學(xué)生喜愛，讓家長(zhǎng)滿足，讓同事認(rèn)可。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇3

時(shí)間的腳步真是飛速，轉(zhuǎn)瞬間又要一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；叵脒@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂(lè)的笑語(yǔ)，也有讓人回味的事情……想說(shuō)的太多太多。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)。

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一個(gè)學(xué)期的鋪墊，在常規(guī)、課堂上都很快就能適應(yīng)了，而新生年齡差異較大，性格迥異不同，比如許育培符茜茜性格過(guò)于好動(dòng)、淘氣，喜愛蹦蹦跳跳，我們老師總是心驚膽戰(zhàn)膽怯 一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)這些新生都進(jìn)步很大，比如李雪瑜、王天垚年齡較小，剛來(lái)時(shí)不會(huì)說(shuō)一般話，但是后來(lái)我發(fā)覺特殊是雪瑜進(jìn)步飛速，時(shí)時(shí)常會(huì)用一般話和我們溝通，在課堂上常常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重，在訂正她的同時(shí)我也感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡小婷之前有上過(guò)別的幼兒園，但是剛來(lái)時(shí)面對(duì)一個(gè)個(gè)生疏的面孔還是膽怯 放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭，我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個(gè)方法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯，最終小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。

二、教學(xué)方面

為了提高幼兒仔細(xì)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我們兩位老師都特別仔細(xì)制作上課須要的教具，課堂上我們都會(huì)和幼兒一起玩嬉戲，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué)，時(shí)常激勵(lì)幼兒舉手發(fā)言，增加幼兒的自信念。

三、平安與家長(zhǎng)溝通方面

幼兒早上進(jìn)教室檢查幼兒書包是否帶有危急物品，比如過(guò)小、過(guò)尖的玩具，看到立馬沒收，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時(shí)常摩挲幼兒是否有發(fā)燒，如發(fā)覺幼兒有身體不適，立刻聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接。本學(xué)期開展了六一文藝匯演，得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)，也借此機(jī)會(huì)拉近了幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離，每個(gè)月底我們還會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)反饋幼兒狀況，還可以利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)和家進(jìn)步行溝通，

四、個(gè)人進(jìn)步與不足

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了許多東西，比如班級(jí)管理、與家長(zhǎng)溝通方面有所進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長(zhǎng)匯報(bào)課，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長(zhǎng)面前上課萬(wàn)分驚慌，總膽怯 會(huì)哪里出錯(cuò)，雖然上的不是很志向但也學(xué)習(xí)了很多比如利用多媒體課件上課，不過(guò)在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己珍貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，反思存在的不足，爭(zhēng)取以后更大的進(jìn)步。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高二（3—6）班的生物教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于一個(gè)還在成長(zhǎng)中的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較高的程度地提高。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失狀況詳細(xì)而具體的加以總結(jié)。

第一：教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)

新課程改革還在如火如荼的進(jìn)行，而作為年輕的一代，在新課程改革的步伐中，教化理念與時(shí)代同步。因而，在教學(xué)工作過(guò)程中充分顯示出“學(xué)問(wèn)與實(shí)力、方法與過(guò)程、情感看法價(jià)值觀”的三維教學(xué)的思想，以及“自主、合作、探究”的教學(xué)新模式。

其次：樹立終身學(xué)習(xí)理念

生物科學(xué)的發(fā)展是特別快速的，而作為生物老師自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以，在工作之余，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。生物技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，技術(shù)由淺至深跨度也相當(dāng)大，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)在這個(gè)大海洋里如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必需不斷的增加學(xué)問(wèn)的深度和廣度。這個(gè)學(xué)期，我努力擴(kuò)展自身的學(xué)問(wèn)面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲許多。當(dāng)然，這一些仍舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)海無(wú)涯，在下個(gè)學(xué)期，還有更多須要學(xué)習(xí)的。同時(shí)，主動(dòng)聽取同組老師的課，虛心向各位老師請(qǐng)教，以提高自己的教學(xué)水平。

第三：教學(xué)形式多樣化

教學(xué)過(guò)程中，能把握教材，把新課程理念，課標(biāo)及教材有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，再培育學(xué)生各方面的實(shí)力時(shí)，做到教學(xué)形式多樣化，使學(xué)生輕松接受學(xué)問(wèn)，對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生愛好。而教學(xué)形式的多樣化，對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)有著更高的要求，因此我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。

第四：培優(yōu)扶差

生物是理科中的文科，許多學(xué)生在生物的學(xué)習(xí)中看法不端正，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得有些學(xué)生生物成果差，以致成為絆腳石。

這個(gè)學(xué)期在年段長(zhǎng)的組織下進(jìn)行培優(yōu)工作，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)行不同的培優(yōu)方式，取得較好的效果。

當(dāng)然在教學(xué)中也存在著一些不足：

1、有時(shí)候沒有對(duì)學(xué)生的回答剛好賜予確定的贊許。

2、上課間或會(huì)拖堂，學(xué)生比較有看法。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主創(chuàng)新實(shí)力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。學(xué)生駕馭了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生實(shí)力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的.熏陶，學(xué)生的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇5

夏至到，木槿榮，四時(shí)興，長(zhǎng)相伴。已是夏至，又是一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束！本學(xué)期中，有件事還是比較印象深刻-初二小中考雙滿分率達(dá)84℅；一中地理92℅，生物90℅，雙滿分率應(yīng)當(dāng)很高了。所以這些數(shù)據(jù)讓我們初一的老師很有挑戰(zhàn)，明年的5.18會(huì)怎樣？好、亦或不好，也想起去年的5.18，自己還是收獲蠻多。自己的初二（8）班生物全部滿分，總50人參考，有48人雙滿分！但是明年又會(huì)怎樣呢？信任還要我們反思、學(xué)習(xí)和協(xié)作，這樣明年的5.18才能輝煌！

本學(xué)期有收獲，但也有不足。

1、今年讀了許多的書，學(xué)了不少！以前都是從圖書館借，現(xiàn)在便利多了，干脆在手機(jī)安卓市場(chǎng)免費(fèi)淘書，這讓我很是欣喜，而且安卓市場(chǎng)的圖書種類特殊多！

本學(xué)期讀了幾本書，有《人性的弱點(diǎn)》、《論素養(yǎng)教化與應(yīng)試教化》，《北大的紅與黑》、《高效能的七個(gè)習(xí)慣》、還有《喬布斯傳》、也有白巖松的《痛且歡樂(lè)著》?？赡芎枚嗳苏J(rèn)為，作為老師，應(yīng)當(dāng)多專研些專業(yè)書籍，其實(shí)也不否定其中有很多精致的原則，但是通過(guò)閱讀很多書，更能拓寬我們的視野，更能比較各種思維的差異，更能吸取多樣的精華。珍貴的是，讀完后，給自己一個(gè)獨(dú)立而又自由的空間，在沒人干擾的條件下，自己會(huì)主動(dòng)地區(qū)思索書中的點(diǎn)滴，會(huì)去比較，會(huì)去發(fā)揮想象，然后屬于自己獨(dú)特的觀點(diǎn)會(huì)呈現(xiàn)在自己的腦海中，這便是收獲！

例如，在看完了《喬布斯傳》和《高效能的七個(gè)習(xí)慣》后，自己就會(huì)經(jīng)常在想：“我們的教學(xué)該怎樣進(jìn)行，也發(fā)覺各個(gè)學(xué)校、地區(qū)的教化差異，或教學(xué)模式有哪些不足”。因?yàn)榻袒旧砭褪窃从谏鐣?huì)生活，所以我們要讀多種書！看了《人性的弱點(diǎn)》兩遍，自己從中學(xué)會(huì)了如何處理應(yīng)急事務(wù)，也在實(shí)踐中屢試不爽；《北大的紅與黑》讓我領(lǐng)會(huì)了什么才是讀書人，什么才是高手，什么才是浪漫，也讓我過(guò)了一把名牌高校癮；又如在《高效能的七個(gè)習(xí)慣》中想到了教化的兩極分化，也對(duì)當(dāng)前的教化有許多憂慮；它從七個(gè)方面分析了我們的行為，以前不喜愛看這些理論書，但是看完它后，讓我重拾信念！

但很多還存在不足，讀書時(shí)走馬觀花，還缺乏精讀，許多時(shí)間精神還很恍惚，這是要好好指責(zé)的！

2、今年也有幸聽了啟東中學(xué)和金陵中學(xué)兩位校長(zhǎng)的講座，很是驚羨，金陵中學(xué)校長(zhǎng)鄒正給我的印象較深。兩所學(xué)校分別代表了兩種模式的極致，或許就如王生博士所講，兩所學(xué)校受地理、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的約束，所以發(fā)展模式不同。金中的備課有特色，有中心發(fā)言人，也有詳細(xì)時(shí)間。金陵中學(xué)對(duì)學(xué)生的培育更全面，也會(huì)特性化發(fā)展，例如機(jī)器人愛好組，啟東有歌詠競(jìng)賽。其實(shí)到了高二就該特性化發(fā)展了，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)！上海的高考就弄了‘3+1’模式，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就很輕了！

3、在教學(xué)上，本學(xué)期帶了1-8班，讓我很省心，因?yàn)檫@些班主任很努力，對(duì)學(xué)生呵護(hù)愛護(hù)！特殊是6班的侯老師，還有7班的王主席等，能剛好解決學(xué)生困難，想學(xué)生之想。我想能真正和學(xué)生在感情上融在一體了，或許這才是真正的教化。

也發(fā)覺自己變得更有耐性，對(duì)突發(fā)問(wèn)題的處理更多的是關(guān)切和理解，少了指責(zé)與冷漠。其實(shí)有句話說(shuō)的特別好：“教化是一件長(zhǎng)期的事，而我們的教化太急功近利了，教化的效果不是可以通過(guò)短期成果可以體現(xiàn)的”。更多的我們老師要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不要過(guò)重看結(jié)果，還有就是親密關(guān)注學(xué)生的生活、心理改變。教化中有‘前十名效應(yīng)’，我想作為老師，我們更多的要教給他們—面對(duì)挫折時(shí)要有志氣；考試不是生活的全部；做事要有耐性和寬容心；還有更多的要交給他們一些社會(huì)技能，如表達(dá)和合作等。

展望：距離明年的5.18還有不到一年的時(shí)間，許多的時(shí)候把希望寄予于一些人，那兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)上面，但我想要多去聽聽課，多在備課時(shí)發(fā)言，多去了解學(xué)生（特殊是后十名同學(xué)），多嚴(yán)格要求學(xué)生。這樣，在明年的5.18，定能創(chuàng)建一個(gè)輝煌！

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際狀況，有安排、有組織、有步驟地開展教學(xué)安排。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教化教學(xué)工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使下學(xué)期的工作更上一層樓。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教化，特殊是后進(jìn)生，培育他們的自信念，多激勵(lì)、多幫助、多引導(dǎo)。

2、貫徹學(xué)校的課改理念，踐行課改精神，堅(jiān)持121高效課堂，為學(xué)生的終身發(fā)展和持續(xù)性發(fā)展打基礎(chǔ)。

二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

1、備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，落實(shí)課前磨課。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方法。

2、上課：課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓各個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：嚴(yán)格限制作業(yè)量，有針對(duì)性，全批全改，并剛好評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，做到有耐性，有方法，分層次，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力明顯提高，成果平均分比同等班級(jí)高20分。

4、考試：每次考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中調(diào)整教學(xué)方法，也引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在不斷地調(diào)整中獲得更大的進(jìn)步。

三、注意對(duì)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫實(shí)力培育。

把課型分為詞匯課、聽說(shuō)課、閱讀課、寫作課。依據(jù)不同的課型實(shí)行不同的教學(xué)方法。

聽：注意培育學(xué)生的聽力技巧，比如：聽前閱讀材料，明白題目要求，預(yù)料聽力內(nèi)容。速記聽力筆記，抓關(guān)鍵詞等。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生實(shí)力。

說(shuō)：充分利用大小早讀，激勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平常讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行pairwork,freetalk等訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

讀：注意培育學(xué)生的閱讀技巧。比如：勾劃信息源，聯(lián)系上下文語(yǔ)境等。不僅在平常的閱讀課型中充分培育學(xué)生的閱讀技巧和閱讀愛好，并定期進(jìn)行閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力

寫：在寫作課型中，注意傳授寫作方法，進(jìn)行一些針基本的短文習(xí)作，強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)及句子成分，引導(dǎo)學(xué)生更好的駕馭已學(xué)詞匯。平常提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的日記，提高學(xué)生的寫作實(shí)力。

四、教學(xué)中要重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信念。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)按部就班的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、注意語(yǔ)音訓(xùn)練。平常的詞匯課型中，讓學(xué)生利用所學(xué)的語(yǔ)音學(xué)問(wèn)，實(shí)行自己拼讀，學(xué)習(xí)對(duì)子互拼，學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)等多種形式。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)單詞的發(fā)音推斷單詞的拼法，從而輕松背單詞，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。

在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。全英文授課，讓學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)，增加學(xué)生聽的意識(shí)和說(shuō)的實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生肯定要勤學(xué)苦練，日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能漸漸達(dá)到嫻熟運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

五、其他方面：

1、合理支配時(shí)間，主動(dòng)協(xié)作各科老師，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2、仔細(xì)完成分工到自己手上的導(dǎo)學(xué)案編制任務(wù)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)閱歷，擅長(zhǎng)總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步。發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，向課堂40分鐘要效率要質(zhì)量！為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)型發(fā)展打基礎(chǔ)！“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期又接近了尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，總是感覺不是很稱心，沒有達(dá)到志向的目的，緣由有許多，但是感覺還是自身緣由大于外界因素，下面我就對(duì)自己的工作做一個(gè)總結(jié)吧：

一、理論學(xué)問(wèn)匱乏

在教學(xué)過(guò)程中，感覺本身對(duì)所教學(xué)科的學(xué)問(wèn)吃的不夠透，沒有很深刻的使學(xué)生駕馭應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問(wèn)，導(dǎo)致了學(xué)生在所學(xué)學(xué)問(wèn)方面的“貧富差距”過(guò)大。

二、教學(xué)方法不夠得當(dāng)

在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法可能過(guò)于單一或拘謹(jǐn)，雖然大多時(shí)候都運(yùn)用多媒體教學(xué)，但是內(nèi)容不夠新奇，沒有完全吸引住孩子們，孩子的學(xué)習(xí)愛好不夠深厚，導(dǎo)致了成果不是很志向。

三、孩子們學(xué)習(xí)愛好的培育方面

在孩子們學(xué)習(xí)愛好方面沒有注意培育，雖然個(gè)別時(shí)候有些孩子的課堂愛好很深厚，但是總體效果不夠好，沒有兼顧其他孩子們，沒能使全部孩子都集中在我的教學(xué)氛圍中。

四、“潛力股”的忽視

在班級(jí)中，雖然成果好的孩子也有少許，但是對(duì)班級(jí)的“潛力股”我可能是方法不夠得當(dāng)，付出的努力不夠多，使得孩子們沒有像其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)，是我對(duì)孩子們的關(guān)切不夠，沒有做到一名老師應(yīng)當(dāng)做的統(tǒng)籌兼顧。

整改措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，虛心求教，多閱讀書籍和借鑒網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)自身水平的提高，充分駕馭所教學(xué)科乃至于多學(xué)科的學(xué)問(wèn)。假如有機(jī)會(huì)多參與相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我信任我會(huì)有所進(jìn)步。

二、多像老老師學(xué)習(xí)取經(jīng)，仔細(xì)專研教化教學(xué)方法技巧，加強(qiáng)專業(yè)技能的提升，努力積累教學(xué)方面的閱歷，希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，多方法教學(xué)，使自己的課堂能夠達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生普遍提高而不是個(gè)別突出。

三、通過(guò)多種途徑，講解、圖片、視頻等多樣化的教學(xué)模式，豐富課堂，提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，讓孩子們?cè)诙嘣恼n堂中展示最棒的他/她。

四、班級(jí)中，“潛力股”的提升工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，不能忽視他們，縱容他們，要嚴(yán)格要求他們，多利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面的輔導(dǎo)與幫助，讓孩子們發(fā)揮出他們的潛力，信任每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，信任他們就是信任自己，與孩子們同進(jìn)步。

以上是我對(duì)自己工作的簡(jiǎn)評(píng)，在以后的教化教學(xué)工作中我會(huì)主動(dòng)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己有更大的提高。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇8

時(shí)間真是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間半年即將過(guò)去。這學(xué)期我有幸在總校工作，在這里我又多相識(shí)了很多的老師和學(xué)生們。說(shuō)心里話領(lǐng)導(dǎo)剛通知我的時(shí)候，心里很失落，我是一個(gè)戀舊的人，對(duì)新的環(huán)境，新的老師和學(xué)生們，從心理上不是很接受，再有我們?cè)瓉?lái)學(xué)校的校長(zhǎng)、主任和老師們我是從心里往外的喜愛，讓我離開他們心里真是很痛。

總校領(lǐng)導(dǎo)多，老師多，學(xué)生多，對(duì)于這樣一個(gè)大環(huán)境我不知道自己能不能適應(yīng)，沒有方法領(lǐng)導(dǎo)的支配我必需聽從，再有領(lǐng)導(dǎo)這樣支配必定有肯定的道理，我知道領(lǐng)導(dǎo)們是為我好。這樣一想心里忽然豁然開朗起來(lái)，有什么大不了的，不就是換了一個(gè)工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說(shuō)這個(gè)地方也不是太生疏，領(lǐng)導(dǎo)都是自己常常見過(guò)的，總校也是自己常常開會(huì)的地方。古語(yǔ)說(shuō)得好“人挪活，樹挪死?！睋Q一個(gè)環(huán)境讓自己視野更開闊一些，熬煉一下自己，還能結(jié)識(shí)更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情?。∵@樣一想我的心踏實(shí)了下來(lái)。

本學(xué)期我教三年級(jí)一部分班級(jí)的思品和心理健康課共19節(jié)。給孩子們上課時(shí)，看到孩子們那一張張可愛的小臉和他們仔細(xì)回答問(wèn)題的樣子，我的心情也跟著很激烈。有時(shí)我上完課還會(huì)聽到孩子們跟我說(shuō)“老師，我會(huì)想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。

每天我走在上學(xué)放學(xué)的路上，有許多孩子看到我都興奮地和我打招呼說(shuō)“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛的孩子們啊！本學(xué)期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時(shí)講了一節(jié)課，雖然說(shuō)不上給學(xué)校增光，但也總不至于給學(xué)校抹黑吧？再說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)吧，小劉校長(zhǎng)和書記沒有常常接觸時(shí)感覺都很肅穆，這一接觸原來(lái)都是那么的親善可親，到處為老師著想，都和我們吳海棠校長(zhǎng)一樣的好，真的也很喜愛她們。在劉少尋校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，能有這么多的好領(lǐng)導(dǎo)真是我們這些做老師的華蜜??！不知?jiǎng)e人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感謝，很華蜜。

時(shí)間匆忙，本學(xué)期立刻就要放假了，開學(xué)后我將在哪里工作，我現(xiàn)在都不擔(dān)憂了，因?yàn)檫@兩個(gè)地方我都熟識(shí)了，我都把它們看作了我的家。我會(huì)以主動(dòng)的心態(tài)，樂(lè)觀的精神迎接以后的工作，接著在工作中貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，不讓領(lǐng)導(dǎo)們?cè)贋槲也賱?，?qǐng)大家信任我吧！

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇9

一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是收獲多多，但是也有好多缺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、為人師表，誨人不倦。

老師是人類靈魂的工程師。身為人師，我不斷凈化、提升自己的思想。時(shí)時(shí)到處告戒自己我是老師，我能時(shí)刻留意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注意自身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，使自己能用理論指導(dǎo)課堂實(shí)踐。

本學(xué)期，是我教化教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了試驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提示著我。不光如此，我還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問(wèn)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

三、教學(xué)工作、班主任工作和教研組長(zhǎng)工作

這一年中，我擔(dān)當(dāng)初一1、2班英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)1班班主任，教研組長(zhǎng)工作，對(duì)每一項(xiàng)工作力求做好。對(duì)待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜愛的英語(yǔ)，力求使每一位家長(zhǎng)滿足。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到仔細(xì)把好備課關(guān)，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使每一位學(xué)生在英語(yǔ)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了仔細(xì)做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的緣由，對(duì)學(xué)習(xí)有肯定的恐驚或厭煩心理，我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí)，注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教化以及學(xué)習(xí)愛好的培育，以學(xué)問(wèn)上的輔導(dǎo)和精神上的激勵(lì)相輔相成，他們逐步樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信念，使他們逐步喜愛英語(yǔ)。教研組的工作，我對(duì)自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上，更體現(xiàn)在帶動(dòng)全組老師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教化改革。雖然我做班主任工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但是已年過(guò)去了也取得了可喜的成果，我班的同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，團(tuán)結(jié)互助，酷愛班級(jí)，本學(xué)期更是與多名老師協(xié)作上了幾節(jié)大型公開課，并獲得好評(píng)，校內(nèi)藝術(shù)節(jié)上我班的節(jié)目均獲得大獎(jiǎng)，同時(shí)我班也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

四、本學(xué)期收獲。

本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)供應(yīng)了一份保證。一年來(lái)，有付出也有收獲，有勝利也有失誤。面對(duì)將來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，開拓創(chuàng)新，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力氣?！敖毯o(wú)涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇10

一、狀況分析

音樂(lè)課是藝術(shù)教化，在教學(xué)工作中，我特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美教化為核心的特點(diǎn)，注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛好，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)陂_心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在駕馭肯定音樂(lè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂(lè)課，我多用激勵(lì)的方式，盡量避開說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。使音樂(lè)真正成為他們的摯友，讓每個(gè)學(xué)生都喜愛音樂(lè)。

作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出許多問(wèn)題，比如，課堂的組織等方面，還須要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有閱歷的老師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。

二、德育工作

德育工作是我們教化工作的重要環(huán)節(jié)，在教化教學(xué)工作中，我始終把德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

在教學(xué)過(guò)程中，我常常利用教材中的教化素材，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)的教化，教化學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，確立正確的人生觀、世界觀。培育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣，培育學(xué)生具有良好的品質(zhì)。

三、課外活動(dòng)

本學(xué)期我們參與了全市的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我組建了學(xué)校合唱隊(duì)，我利用每天午休時(shí)間和每天下午2：30后的時(shí)間訓(xùn)練合唱，我家雖然離學(xué)校很近，但我為了中午的訓(xùn)練，每天中午都不回家。經(jīng)過(guò)了近兩個(gè)月的訓(xùn)練，最終在藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中取得了令人欣慰的成果，（共獲得了五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中合唱獲得了最佳表演獎(jiǎng)）我信任這個(gè)成果是令領(lǐng)導(dǎo)和老師都滿足的。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)的任務(wù)，我利用每天早上的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)槲覀儼滋煊?xùn)練會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，我只有早上和周六、周日進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，鼓號(hào)隊(duì)學(xué)生已經(jīng)訓(xùn)練成型，他們也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中展示了自己的風(fēng)采。

我對(duì)工作充溢熱忱，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我信任勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)切、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡樂(lè)，我會(huì)專心去面對(duì)將來(lái)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛著的教化事業(yè)！

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇11

這學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)當(dāng)了班主任和信息技術(shù)教學(xué)工作。在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，及上級(jí)教化部門的專業(yè)科和公需科接著教化培育。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、班級(jí)管理工作：

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)了高一（9）班班主任工作。要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的視察首先確定了班里的小干部，并常常性的對(duì)其進(jìn)行教化，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注意學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問(wèn)題，剛好開展班會(huì)進(jìn)行探討，我還主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成效顯著，進(jìn)步很大。

三、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一8個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研中學(xué)信息技術(shù)教材，對(duì)教材的基本概念和信息技術(shù)技能術(shù)語(yǔ)都細(xì)致弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

四、取得成果：

在本學(xué)期，輔導(dǎo)學(xué)生參與韶關(guān)市校訊通杯中小學(xué)生電腦制作比較1人榮獲市一等獎(jiǎng)，并送省評(píng)比，2人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)。并輔導(dǎo)了8名學(xué)生參與區(qū)禁毒宣揚(yáng)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽。本人被評(píng)為韶關(guān)市老師信息化應(yīng)用與建設(shè)三等獎(jiǎng)。

撰寫學(xué)科論文《細(xì)心設(shè)計(jì)，確保信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的有效性》榮獲市一等獎(jiǎng)，并在計(jì)算機(jī)年會(huì)宣讀溝通。論文《淺談信息技術(shù)的導(dǎo)課方法》在韶關(guān)教化20xx年第2期發(fā)表。

所帶班級(jí)榮獲學(xué)校三好杯學(xué)生籃球賽團(tuán)體第5名。

在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇12

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，主動(dòng)營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下主動(dòng)地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推動(dòng)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教化理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高老師的教化教學(xué)實(shí)力。

一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理

1、組織和激勵(lì)老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同探討解決的方法。讓老師學(xué)會(huì)自我反思，主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。

2、對(duì)老師的備課本和視察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反饋，采納針對(duì)某一案例進(jìn)行分析的方法，讓老師明確如何詳細(xì)操作。

3、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持每周進(jìn)班有針對(duì)性的聽課兩次以上，對(duì)于我園重點(diǎn)培育的三位老師進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的觀摩和指導(dǎo)，并以結(jié)師帶徒的形式，對(duì)徒弟們進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)她們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

4、全園老師共同探討教材的合理運(yùn)用及主題活動(dòng)的開展，對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)墻飾進(jìn)行了觀摩和溝通，通過(guò)觀摩、溝通，使老師們對(duì)主題活動(dòng)的選擇、開展有了進(jìn)一步的相識(shí)。主題墻飾的內(nèi)容也更加新奇，更加豐富。

5、充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，開拓區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間，科學(xué)支配幼兒區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間，注意主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延長(zhǎng)，讓幼兒在盡情嬉戲的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。

6、組織老師參與市級(jí)、校級(jí)的接著教化培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教化教學(xué)和科研發(fā)展?fàn)顩r。送老師去蘇州等地觀摩學(xué)習(xí)，提高老師的科研水平和實(shí)力，更好的把握當(dāng)前的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。對(duì)自身的工作進(jìn)行反思，促進(jìn)老師們主動(dòng)參與探討，主動(dòng)發(fā)言，提高老師的說(shuō)課水平。

二、加強(qiáng)教化教學(xué)的探討

1、主動(dòng)實(shí)施課程改革

課程改革是當(dāng)前教研工作的核心。我園在實(shí)施新教材的過(guò)程中，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展須要和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益動(dòng)身，主動(dòng)有效地實(shí)施《區(qū)域活動(dòng)》的探究。

⑴確立適合幼兒發(fā)展的課程目標(biāo)

幼兒園教化的最終目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能否有效地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，取決于課程目標(biāo)的再定位探討。因此，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注意了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的詳細(xì)狀況，從敬重幼兒的愛好和須要?jiǎng)由恚⒁庥變鹤约禾骄啃詫W(xué)習(xí)；從培育幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、看法，技能、實(shí)力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。

⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

隨著課程設(shè)置的變更，老師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)當(dāng)擁有更多適合自己的區(qū)域活動(dòng)方式。因此，各班依據(jù)詳細(xì)狀況，仔細(xì)實(shí)施國(guó)家、地方課程，主動(dòng)建設(shè)和開發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時(shí)

代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實(shí)施質(zhì)量。同時(shí)在實(shí)施教化活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所供應(yīng)的教化活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的才智，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來(lái)考慮活動(dòng)的實(shí)施。仔細(xì)選好教化活動(dòng)最相宜的切入點(diǎn)，把握好教化的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、好玩的教化活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，剛好捕獲幼兒學(xué)習(xí)的愛好點(diǎn)，生成相關(guān)的教化內(nèi)容，收到了良好的教化效果。為促進(jìn)農(nóng)村幼兒園教改，深化探討課堂教學(xué)，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實(shí)踐，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。本學(xué)期，我園接著發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)能手的示范輻射作用，十月份由羅筱娟老師擔(dān)當(dāng)了一次全縣教學(xué)研討活動(dòng)，深受局領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。

⑶供應(yīng)適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：

1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實(shí)施過(guò)程。

2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力。

3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教化目標(biāo)的改變而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

2、深化一日活動(dòng)的探討

依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實(shí)際，我們非常重視一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的探討與管理，仔細(xì)開展各項(xiàng)教化教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺(tái)階，重點(diǎn)做好以下工作。

⑴加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

比照《幼兒園一日

活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、平安、豐富、新奇的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分敬重幼兒的人格和權(quán)利，合理支配幼兒的一日活動(dòng)。剛好挖掘生活常規(guī)的教化功能，通過(guò)常規(guī)的培育將道德教化同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律實(shí)力。

⑵加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的探討

區(qū)域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。首先在材料的投放上我們做到：

①投放的材料能滿意幼兒的活動(dòng)的個(gè)別差異，讓幼兒找到自己感愛好的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料。

②投放的材料與教化目標(biāo)、內(nèi)容相符合。

③材料能剛好調(diào)整和更換，讓幼兒參加材料的投放。其次我們加強(qiáng)了幼兒自主性嬉戲的管理和探討，開展特色化嬉戲活動(dòng)，使嬉戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。

⑶加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討。

在敬重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的前提下，我們每位老師都能關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，選擇合適的內(nèi)容，嘗試新奇、別出心裁、富有特性的教學(xué)方法和手段，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的實(shí)力，注意幼兒學(xué)問(wèn)技能獲得的過(guò)程和因材施教，仔細(xì)做好新課程實(shí)施全過(guò)程的信息資料積累和利用，努力使幼兒的看法、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采納分層帶教的原則，促進(jìn)老師的全面專業(yè)性發(fā)展。

在研討和實(shí)施新教材試驗(yàn)工作的過(guò)程中，對(duì)主題活動(dòng)中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動(dòng)，將老師個(gè)體產(chǎn)生的懷疑由大家共同來(lái)解答，在暢談中放飛思想，在集體才智的碰撞下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出差距。對(duì)新教材進(jìn)行修改與補(bǔ)充，并剛好寫好各教學(xué)活動(dòng)的反思，使自己的理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期在驚慌而又勞碌、開心而又充溢中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個(gè)充溢挑戰(zhàn)、充溢朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

其次學(xué)期老師工作總結(jié)篇13

本學(xué)期里，我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做自己的本職工作，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，

二、努力上好每一堂課。為增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，我努力做到線索清楚，層次分明，深