2023幼師實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?幼師實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?隨著時(shí)?間的關(guān)系?，我在_?___幼?兒園的實(shí)?習(xí)生活也?結(jié)束了。?雖然只有?一個(gè)月的?時(shí)間，但?卻讓我感?受到了作?為一名幼?兒教師的?不易，然?而這次實(shí)?習(xí)讓我也?受益頗豐?。萬(wàn)事開(kāi)?頭難，剛?進(jìn)園實(shí)習(xí)?初期，讓?我感到了?很大的困?難。毫無(wú)?工作經(jīng)驗(yàn)?的我，應(yīng)?對(duì)新工作?，應(yīng)對(duì)性?格各異的?孩子，我?覺(jué)得毫無(wú)?頭緒。不?明白到底?該從哪里?入手，看?著指導(dǎo)老?師(班主?任)輕簡(jiǎn)?單松的帶?著寶寶們?開(kāi)展各種?活動(dòng)，做?著一個(gè)個(gè)?游戲?？?著孩子們?一張紙興?奮，熱情?高漲的小?臉，我深?深地被感?染著。我?努力地去?學(xué)習(xí)，嘗?試獨(dú)立帶?孩子。經(jīng)?過(guò)幾次失?敗的打擊?之后，我?的緊張心?理才逐漸?退去。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，讓我?懂得了應(yīng)?對(duì)不同的?幼兒要用?不同的方?法，每個(gè)?孩子都有?自己獨(dú)特?的內(nèi)心世?界。而作?為他們的?老師，要?想真正走?進(jìn)孩子的?內(nèi)心世界?不用心去?發(fā)現(xiàn)他，?捕捉他們?的閃光點(diǎn)?是不行的?。每個(gè)孩?子都有他?的可愛(ài)之?處及不足?之處，要?想幫忙他?們改正缺?點(diǎn)，不僅?僅要關(guān)心?照顧幼兒?，還要與?幼兒家長(zhǎng)?溝通交流?。在實(shí)習(xí)?期間，我?學(xué)著，試?著與家長(zhǎng)?打交道，?與他們交?流幼兒在?園及在家?表現(xiàn)。這?些，都是?餓哦在幼?兒園夫人?實(shí)習(xí)過(guò)程?中所獲得?的最寶貴?的東西。?在機(jī)關(guān)?幼兒園的?每個(gè)教師?里都有幼?兒一日，?一周活動(dòng)?的生活常?規(guī)時(shí)間表?。在實(shí)習(xí)?期間，由?于機(jī)關(guān)幼?兒園缺少?配班老師?，我都是?在做配班?老師的工?作。但我?嚴(yán)格按照?時(shí)間表，?配合所在?班主班老?師認(rèn)真做?好一日常?規(guī)工作。?首先，?保教工作?。在保育?工作中，?使我第一?次親密接?觸了幼兒?的方方面?面。我虛?心請(qǐng)教保?育員，用?心配合保?育阿姨的?工作。戶(hù)?外活動(dòng)，?我提醒幼?兒注意安?全，不追?逐打鬧。?進(jìn)餐時(shí)，?幫忙保育?員為幼兒?盛菜盛飯?，提醒幼?兒安靜進(jìn)?餐，不挑?食。睡覺(jué)?時(shí)為年齡?小還不能?自理·的?幼兒__?__物，?給幼兒蓋?好被子，?小聲告訴?他們安靜?入睡，不?能說(shuō)話。?盡自己的?努力照顧?好每個(gè)幼?兒的生活?。讓孩子?在幼兒園?喜歡幼兒?園充滿(mǎn)愛(ài)?心與童趣?的氣氛，?在游戲中?不斷增長(zhǎng)?知識(shí)。?再次，家?長(zhǎng)工作。?作為教師?，每一天?都要與家?長(zhǎng)打交道?。家長(zhǎng)工?作也是幼?兒教育工?作中一項(xiàng)?十分重要?的資料。?我們要虛?心聽(tīng)取家?長(zhǎng)的合理?化得的推?薦，同時(shí)?對(duì)于家長(zhǎng)?的無(wú)理要?求，妥善?處理，友?善的拒絕?。幼兒在?園表現(xiàn)要?告知家長(zhǎng)?，取得家?長(zhǎng)信任。?經(jīng)過(guò)這?____?月的實(shí)習(xí)?，雖然時(shí)?間很短，?但我已深?知要成為?一名合格?的幼兒教?師實(shí)屬不?易。不但?要具有深?厚的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，還?要有良好?的職業(yè)道?德。幼兒?教師不僅?僅要有耐?心、愛(ài)心?、細(xì)心、?更要有職?責(zé)心。?總之，教?師是一個(gè)?崇高而神?圣的職業(yè)?，透過(guò)實(shí)?習(xí)我也看?到了自己?的不足，?社會(huì)的不?斷進(jìn)步，?使幼兒園?對(duì)幼教的?要求越來(lái)?越高。這?使我明白?，務(wù)必要?有過(guò)硬的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和技能，?才能在幼?教之路上?創(chuàng)造屬于?我的精彩?人生。?2023?幼師實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?一轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)多月?的時(shí)間已?經(jīng)悄無(wú)聲?息的過(guò)去?了，最后?一個(gè)星期?已經(jīng)來(lái)到?了，當(dāng)這?一天真的?來(lái)到時(shí)，?突然對(duì)實(shí)?習(xí)產(chǎn)生了?一種難以?割舍的情?感。在雨?敞坪鎮(zhèn)中?心幼兒園?實(shí)習(xí)的一?個(gè)多月里?，工作有?苦有樂(lè)，?但最多的?還是收獲?，這次實(shí)?習(xí)真的讓?我受益匪?淺。用八?個(gè)字來(lái)概?括“雖然?辛苦，但?很充實(shí)”?。古人云?：“紙上?得來(lái)終覺(jué)?淺，要知?此事必躬?行”。這?是一次理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?實(shí)習(xí)，讓?我把理論?知識(shí)應(yīng)用?到實(shí)踐當(dāng)?中，并在?實(shí)踐中積?累更加豐?富的理論?知識(shí)，在?幼兒園老?師的幫忙?下，我從?一個(gè)什么?都不懂的?實(shí)習(xí)老師?逐步走向?了一名了?解幼兒的?老師，這?為我以后?的工作打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)對(duì)?我們來(lái)說(shuō)?真的是一?個(gè)很好的?機(jī)會(huì)，不?僅僅能夠?看清楚自?己的潛力?，更能夠?找到和書(shū)?本上完全?不一樣的?知識(shí)面。?園長(zhǎng)根據(jù)?我的實(shí)際?狀況和幼?兒園的實(shí)?際狀況，?把我安排?在中一班?，由中一?班的班長(zhǎng)?張慧老師?帶我一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)生活，?使我更深?刻地了解?到了一個(gè)?幼兒教師?的工作，?更深刻地?了解和掌?握了中班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)?及其在保?教工作方?面與大班?、小班幼?兒的區(qū)別?，同時(shí)也?認(rèn)識(shí)到了?作為一個(gè)?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育教師及?家長(zhǎng)的配?合工作也?具有同樣?重要的地?位。俗?話說(shuō)：萬(wàn)?事開(kāi)頭難?。剛進(jìn)園?的時(shí)候我?感到了很?大的困難?，毫無(wú)工?作經(jīng)驗(yàn)的?我，應(yīng)對(duì)?這些性格?迥異的孩?子們，我?覺(jué)得毫無(wú)?頭緒。每?一天早上?我都會(huì)面?帶微笑和?全托、白?托的孩子?們打招呼?，但是由?于我是新?老師，很?多小朋友?不愿意主?動(dòng)和我打?招呼，所?以每次我?都是主動(dòng)?和小朋友?溝通，和?他們說(shuō)一?些表?yè)P(yáng)他?們的話，?他們才愿?意和我打?招呼，經(jīng)?過(guò)幾天的?溝通，慢?慢的小朋?友們最后?愿意主動(dòng)?和我打招?呼了，這?讓我感到?很有成就?感。經(jīng)?過(guò)一個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?，我已經(jīng)?大致了解?了班級(jí)一?日常規(guī)活?動(dòng)，班上?的小朋友?也都認(rèn)識(shí)?了，和小?朋友也相?處得挺愉?快的。因?為是全托?班，每一?天晚上，?小朋友吃?完飯后，?就是玩桌?面玩具、?看動(dòng)畫(huà)片?，這個(gè)時(shí)?候，我就?會(huì)靜靜的?坐在一旁?看著她們?，看著他?們開(kāi)心的?玩，認(rèn)真?的投入到?動(dòng)畫(huà)片里?面，雖然?有點(diǎn)無(wú)聊?，但也是?一件很幸?福的事。?在接下?來(lái)的每一?天里，我?都會(huì)認(rèn)認(rèn)?真真的做?好自己的?每一項(xiàng)工?作，微笑?應(yīng)對(duì)每一?位幼兒。?首先是保?育工作;?我虛心的?請(qǐng)教班上?的老師和?阿姨，學(xué)?會(huì)保教結(jié)?合，用心?配合他們?工作。戶(hù)?外活動(dòng)時(shí)?提醒幼兒?注意安全?;根據(jù)天?氣變化及?時(shí)提醒幼?兒增減衣?物;洗手?時(shí)，提醒?小朋友要?把衣袖卷?起來(lái)，以?免弄濕衣?袖;吃飯?時(shí)提醒小?朋友安安?靜靜的吃?，以免嗆?到...?我盡自己?的努力照?顧好每個(gè)?小朋友的?生活，讓?孩子喜歡?呆在幼兒?園，在幼?兒園中健?康的成長(zhǎng)?。然后?就是教育?工作，作?為一名教?師，首先?上好課是?最基本的?要求。在?實(shí)習(xí)之前?，我也參?加過(guò)試教?活動(dòng)，但?真的的幼?兒教學(xué)對(duì)?我來(lái)說(shuō)還?是第一次?。從學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)槔?師，這中?間需要付?出很多的?努力。當(dāng)?我認(rèn)真的?寫(xiě)好一份?教案，給?指導(dǎo)老師?審批，認(rèn)?真地在腦?海模擬幾?次上課的?流程和情?景后，我?以為那節(jié)?課能夠上?的很好了?，但事實(shí)?卻不是這?樣。上課?時(shí)間的把?握，各個(gè)?步驟的銜?接，幼兒?情緒的調(diào)?動(dòng)，課堂?秩序的維?持等不確?定的因素?，對(duì)教師?的組織潛?力和控制?潛力提出?了比我想?象中更高?的要求。?而這些也?是我以后?要注意和?提高的方?面。還記?得第一次?上課時(shí)，?由于對(duì)幼?兒了解得?少，對(duì)于?幼兒的意?外答案和?突發(fā)行為?和語(yǔ)言，?不能迅速?地靈活地?應(yīng)答和處?理，也沒(méi)?有整好班?上的常規(guī)?，語(yǔ)音語(yǔ)?調(diào)、動(dòng)作?都不夠夸?張，沒(méi)有?很好的吸?引小朋友?的注意力?，所以第?一次上課?上得十分?不理想。?但是課后?我認(rèn)真的?反思了教?學(xué)活動(dòng)中?存在的問(wèn)?題，請(qǐng)指?導(dǎo)老師給?我評(píng)課，?然后總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?虛心聽(tīng)取?其他老師?的意見(jiàn)和?推薦，經(jīng)?過(guò)多次實(shí)?戰(zhàn)后，我?組織的教?學(xué)活動(dòng)一?次比一次?有進(jìn)步，?這讓我感?到很有成?就感。?我很高興?能夠跟中?一班的小?朋友及幾?位優(yōu)秀的?老師和阿?姨們共同?度過(guò)了一?個(gè)多月的?時(shí)間，小?朋友們可?愛(ài)極了，?給我?guī)?lái)?的是無(wú)盡?的歡樂(lè)，?而幾位老?師和阿姨?的指導(dǎo)和?教誨則是?一筆寶貴?的財(cái)富。?個(gè)性是張?慧老師，?她上的課?很生動(dòng)搞?笑、語(yǔ)言?動(dòng)作等各?方面都能?很好的吸?引小朋友?們的注意?，看了她?的課，從?她的課上?，我學(xué)到?了很多，?讓我受益?匪淺。在?實(shí)習(xí)期間?，她很認(rèn)?真的閱讀?我的教案?，聽(tīng)取我?的想法，?在我上完?課后，她?會(huì)主動(dòng)地?找我談話?，指出我?的不足，?使我能不?斷地改善?。我把?在實(shí)習(xí)期?間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴串聯(lián)?起來(lái)，在?這樣短暫?的一個(gè)多?月時(shí)間里?，我的觀?念，我的?心態(tài)，我?的潛力都?在逐漸地?發(fā)生變化?，從中也?領(lǐng)悟到作?為一個(gè)新?教師，必?須要要時(shí)?刻一種學(xué)?習(xí)的態(tài)度?來(lái)對(duì)待自?己的工作?，注重經(jīng)?驗(yàn)的積累?，注重觀?察有經(jīng)驗(yàn)?的老師是?如何上課?的，并借?鑒她們好?的方面，?及時(shí)吸取?教訓(xùn)并改?正自己的?不足，不?斷提升自?己的潛力?。在實(shí)?習(xí)期間，?我認(rèn)識(shí)到?了，要成?為一名合?格的幼兒?教師，除?了要有良?好的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)外，?最重要的?是具備良?好的職業(yè)?道德，幼?教工作是?一個(gè)繁瑣?而又辛苦?的事情，?需要幼教?工作者對(duì)?幼兒有耐?心，細(xì)心?，愛(ài)心，?職責(zé)心。?經(jīng)過(guò)這次?實(shí)習(xí)，讓