四年級下冊美術教學設計第4課 會動的皮影｜滬教版

四年級下冊美術教學設計第4課會動的皮影｜滬教版一、教學目標1.了解中國傳統(tǒng)藝術形式——皮影戲，了解皮影戲的發(fā)展歷程和體裁。2.理解動態(tài)表現(xiàn)手法，掌握皮影戲和動畫的基本動態(tài)表現(xiàn)要求。3.了解皮影戲的制作方法，掌握皮影制作中線條、造型和材料的選擇技巧。4.掌握基本的皮影操作技巧，理解當代藝術的基本理念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。二、教學重難點1.掌握皮影制作的基本技巧和動態(tài)表現(xiàn)。2.了解皮影戲的基本構成和演出運用。三、教學方式1.講授：簡要講解皮影戲的歷史背景和發(fā)展趨勢、皮影戲的構成要素、皮影戲的故事類別以及皮影戲的表演形式。2.展示：展示古代和現(xiàn)代皮影戲的樣例，讓學生感受到皮影戲的魅力。3.操作：引導學生學習制作皮影，讓他們親手體驗制作皮影的過程，掌握皮影的制作技巧。4.練習：根據(jù)老師提供的素材，讓學生根據(jù)自己的創(chuàng)意編寫皮影戲故事，并進行表演。四、教學內容1.皮影戲的歷史背景和發(fā)展趨勢皮影戲是中國傳統(tǒng)戲劇中一種唯美的展演藝術形式，它以皮影戲的精彩表演展現(xiàn)出中國故事的獨特韻味和美麗形象，而且這種藝術形式一直受到廣大人民的喜歡和追捧。自古以來，皮影戲就是一種受歡迎的藝術形式，它并不僅僅是一種藝術形式，更是一種文化和歷史的繼承。2.皮影戲的構成要素皮影戲是由皮影人、轉運、酣戲、唱詞以及音樂等多種構成要素的藝術形式。在皮影戲中，人偶是重要的構成要素之一，因為皮影戲的早期皮影人物是由青蛙的皮紙制成的，所以人偶制作的技巧在皮影戲的演出中具有非常重要的地位。3.皮影戲的故事類別和表演形式皮影戲的故事內容非常豐富多彩，也是演出形式的主要源泉之一。除了歷史名人傳記、神話故事、春秋戰(zhàn)國等傳統(tǒng)史實劇目之外，皮影戲還可以表現(xiàn)現(xiàn)代實事、生活故事、社會現(xiàn)象等內容，豐富了人們的文化生活。在表演形式上，皮影戲主要有手影戲、身影戲和臺影戲三種基本形式。手影戲是指皮影人只利用雙手在白布幕前面演出皮影戲；身影戲是指皮影人身體在幕前表演；而臺影戲是指皮影人在臺上進行皮影演出。4.皮影的制作和表演方式皮影的制作（1）線條：皮影的線條形象是其表現(xiàn)手法的基礎。線條不能過于細薄，也不能過于扁平，要根據(jù)皮影戲中人物形象和服飾特點加以考慮。（2）造型：皮影的造型是其表現(xiàn)手法的關鍵；只有適當?shù)臋嗪夂驼{整，才能使人物形象表現(xiàn)得生動逼真。（3）材料：皮影的材料是關鍵因素之一。常用的有植物染色的馬皮和羊皮。皮影的表演表演皮影時，皮影人需要有豐富的表現(xiàn)力，要清楚地反映各種情感、性格和意志特征。而且他們還要靈活運用各種手法，通過皮影的抬、跳、轉、飛等動作來表現(xiàn)人物的生動形象。五、教學過程1.引入通過圖片、音頻等形式，給學生展示皮影戲的表演和魅力，讓學生對皮影戲產(chǎn)生興趣。2.學習制作皮影讓學生學習制作皮影的基本步驟，包括選擇合適的材料、設計、剪切、摳、繪制等流程。3.掌握皮影戲的基本構成和演出運用讓學生了解皮影戲的構成要素、故事種類、表演形式等，讓學生了解如何進行皮影表演。4.編寫自己的皮影戲故事讓學生根據(jù)自己的創(chuàng)意編寫皮影戲故事，并結合制作好的皮影進行表演。六、教學實施教學時間：2課時，每課時45分鐘。教學工具：1.鋸齒剪、剪刀、稿紙、鉛筆、顏料、馬皮等制作材料。2.皮影幕、燈光設備、影樂設備、口琴等表演工具。七、教學評價定期組織學生展示自己的皮影作品，讓學生了解和欣賞優(yōu)秀的作品，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造熱情。考試和考核：考察學生制作皮影和表演的技能；考察學生對皮影戲的理解和學習效果。八、教學后記本課程教學旨在讓學生了解和掌握皮影戲相關知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造熱情、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。通過本課程的