六年級下冊美術教案-《2尋找美的蹤跡》 人教新課標_第1頁
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六年級下冊美術教案-《2尋找美的蹤跡》 人教新課標_第3頁
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文檔簡介

六年級下冊美術教案-《2尋找美的蹤跡》人教新課標一、教材分析《2尋找美的蹤跡》是人教新課標六年級下冊美術教材中第二單元的內容，主要講述了如何在現實生活中找到美的存在和美的蹤跡。通過本單元的學習，學生能夠更好地了解美的內涵和外在表現形式，提高對美的感知能力和欣賞水平。二、教學目標知識目標：知道什么是美；了解什么是美的蹤跡；通過實踐活動，學習如何尋找美的蹤跡。能力目標：提高學生的發(fā)現美的能力；提高學生的觀察能力；提高學生的審美能力。情感目標：培養(yǎng)學生對美的熱愛；培養(yǎng)學生對生活美好的體驗。三、教學重難點教學重點：什么是美；什么是美的蹤跡；如何尋找美的蹤跡。教學難點：對美的感知和體驗；如何通過教學活動提高學生觀察能力和審美能力。四、教學過程1.導入通過展示美麗的自然風光、名畫欣賞、音樂欣賞等方式，引導學生進入美的主題，激發(fā)學生發(fā)現美、喜愛美的情緒。2.講授通過PPT展示，講解什么是美、何謂美學、美在哪里等問題，并鼓勵學生以自己的方式描述“美”。3.實踐體驗活動1：找到美的蹤跡將學生分為小組，到校園中尋找到美的“蹤跡”，記錄下所見所感，在小組間進行分享并講解。活動2：自制“美”的DIY小制品將學生分為小組，由小組成員帶來各自覺得很美的照片或圖畫，以此為藍本進行小制品的DIY，并在小組間進行展示和點評。4.總結讓學生在小組代表的帶領下，總結討論本節(jié)課如何尋找美的蹤跡，并進一步深化對“美”的理解。五、課堂擴展學生可以到生活中，尋找各自覺得美的蹤跡，并將其記錄下來，與同學分享。可以組織看美術展的活動，讓學生近距離感受藝術的魅力?？梢酝ㄟ^做手工、畫畫等方式，讓學生更深入地體驗和感受藝術的美。六、板書設計教學重點美美的蹤跡尋找美的蹤跡思考問題Whatisbeauty?Whatarethetracesofbeauty?Howtofindthetracesofbeauty?七、教學評估評估學生是否完成了課堂活動，并通過課后作業(yè)和小測驗等方式檢驗學生對于美的概念

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