《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件

動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)1？你知道動(dòng)物有哪些行為嗎？蜜蜂采蜜螞蟻筑巢蜘蛛織網(wǎng)鳥類遷徙？你知道動(dòng)物有哪些行為嗎？蜜蜂采蜜2《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件3《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件4飛蛾撲火飛蛾撲火5《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件6、、7《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件8《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件9《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件10《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件11《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件12《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件13一、先天性行為——?jiǎng)游锷鷣?lái)就有的、由遺傳物質(zhì)所控制的行為。蜜蜂采蜜鳥類遷徙蜘蛛織網(wǎng)螞蟻筑巢一、先天性行為——?jiǎng)游锷鷣?lái)就有的、由遺傳物質(zhì)所控制的行為。蜜14先天性行為還有哪些？大馬哈魚洄游鳥兒遷徙招潮蟹落潮時(shí)，在海灘上尋找食物，海水再次上漲前10分鐘便藏進(jìn)洞穴中

。先天性行為還有哪些？大馬哈魚洄游鳥兒遷徙招潮蟹落潮時(shí)，在海灘15先天性行為還有哪些？鳥育雛

蜜蜂采蜜

先天性行為還有哪些？鳥育雛

蜜蜂采蜜16《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件17《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件18思考：1.這兩副圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題？2.成蛙不撫育幼體，但幼體也能有效地捕食昆蟲，幼體的這種行為叫做（）A適應(yīng)行為B學(xué)習(xí)行為C經(jīng)驗(yàn)行為D本能行為D這兩個(gè)例子說(shuō)明，母雞和小鳥雖然失去了幼仔，但是它們哺育后代的本能并沒(méi)有消失，這是因?yàn)閯?dòng)物的本能是由遺傳因素決定的。思考：1.這兩副圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題？D這兩個(gè)例子說(shuō)明，母雞和19二、后天性行為——?jiǎng)游镌谏L(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。鯨和豚的后天性行為二、后天性行為——?jiǎng)游镌谏L(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)20《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件21后天性行為——幼年的黑猩猩通過(guò)觀察，很快就能學(xué)會(huì)用樹枝“釣”白蟻吃。這是模仿，是學(xué)習(xí)的一種形式，主要表現(xiàn)在幼年動(dòng)物對(duì)年長(zhǎng)者的行為進(jìn)行模仿

后天性行為——幼年的黑猩猩通過(guò)觀察，很快就能學(xué)會(huì)用樹枝“釣”22在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會(huì)受到電擊.經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室.蚯蚓的學(xué)習(xí)行為在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)23很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.山雀的學(xué)習(xí)行為很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的24討論：1、動(dòng)物的后天性行為形成與什么有關(guān)？2、動(dòng)物的后天性行為有什么意義？討論：1、動(dòng)物的后天性行為形成與什么有關(guān)？25后天性動(dòng)物行為意義：后天性動(dòng)物行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層有關(guān)，大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。動(dòng)物后天性動(dòng)物行為是在長(zhǎng)期訓(xùn)練下形成，動(dòng)物通過(guò)后天學(xué)習(xí)，大大地提高適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。后天性動(dòng)物行為意義：后天性動(dòng)物行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)中的大腦皮層26《動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)》課件27“望梅止渴”“望梅止渴”28動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)動(dòng)物行為是受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)控完成的。動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)動(dòng)物行為是受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)控完成的29動(dòng)物越高等，解決問(wèn)題的能力也越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)。人建房子低級(jí)高級(jí)螞蟻筑巢動(dòng)物越高等，解決問(wèn)題的能力也越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越30先天性行為和后天性行為的比較先天性行為后天性行為不同點(diǎn)①生來(lái)就有

②遺傳物質(zhì)決定①根據(jù)后天經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)生成；②環(huán)境影響相同點(diǎn)①是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果②與神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)有關(guān)學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為基礎(chǔ)之上。先天性行為和后天性行為的比較先天性行為后天性行為不同點(diǎn)①生來(lái)31課堂練習(xí)

1、哺乳動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比兩棲動(dòng)物更復(fù)雜和高等，這有利于（）

Ａ親代撫育后代Ｂ獲得配偶

Ｃ繁殖更多后代Ｄ適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

2、人之所以成為“萬(wàn)物之靈”從行為上看，主要是因?yàn)槿司哂凶顝?qiáng)的（）

Ａ覓食行為Ｂ學(xué)習(xí)行為Ｃ防御行為Ｄ生殖行為DB課堂練習(xí)

1、哺乳動(dòng)物的學(xué)323、屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）

Ａ蜘蛛織網(wǎng)Ｂ鸚鵡學(xué)舌Ｃ蜜蜂采蜜Ｄ鳥類遷徙

4、下列屬于先天性行為的是（）

A蜘蛛織網(wǎng)B猴子騎車C談虎色變D老馬識(shí)途BA3、屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）

Ａ蜘蛛織網(wǎng)Ｂ鸚鵡學(xué)舌Ｃ蜜335、下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述錯(cuò)誤的是（）

A先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

B學(xué)習(xí)性行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)

C動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)越少D先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義B5、下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述錯(cuò)誤的是（）

A先天性行為346、有的魚類有趨光性，漁民利用燈光引誘這些魚，魚類的趨光性是一種什么行為（）

A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C攻擊行為D生殖行為A6、有的魚類有趨光性，漁民利用燈光引誘這些魚，魚類的趨光性是35名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?1、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦23、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑。——周培源26、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴?/p>