大班父親節(jié)美術(shù)主題活動【3篇】

大班父親節(jié)美術(shù)主題活動【精選3篇】大班父親節(jié)美術(shù)主題活動【精選3篇】一

活動目標(biāo)：

1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。

2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣。

活動重點(diǎn)：發(fā)覺人物造型與折紙之間的變化規(guī)律。

活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺上律，并能依據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象與表現(xiàn)。

活動預(yù)備：哈哈小人的范畫、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好師：我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)會了不少的本事，能告知老師你最能畫什么?老師總結(jié)幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今日我要請小伴侶們畫一樣?xùn)|西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。

二、出示"哈哈小人"，幼兒觀看，嘗試畫出一摸一樣的"小人"

1、重點(diǎn)解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地?頂天是什么意思呢?(頭頂著天)那立地呢?(腳踩著地)所以，這幅畫要畫得怎么樣?(畫得高、畫得大)。給你們一點(diǎn)時間，認(rèn)真觀看這個小人的摸樣和大小。

2、幼兒觀看范畫，你覺得你觀看好了，請你們舉手(老師拿走范畫)請留意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀看到的小人畫出來。

3、幼兒第一次作畫，老師引導(dǎo)幼兒畫頂天立地的小人。

師：他是什么樣的?做的是什么動作呢?不管畫好沒有，請把筆放下來，現(xiàn)在來看看我的哈哈小人。

4、幼兒的畫和范畫進(jìn)行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎么樣?(頂天立地)要畫的高、畫的大。其次個要求是畫你觀看到的小人?，F(xiàn)在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎?在給你們一次機(jī)會，把需要修改的地方重新在改一下。

5、幼兒修改畫面再次做比較。

三、探究"哈哈小人"，發(fā)覺畫面造型與折紙的關(guān)系

(一)、嘗試在折紙上畫"頂天立地"的小人

1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫一遍你觀看到的頂天立地的小人，留意不能打開這張紙。你發(fā)覺這張紙上跟剛剛那張有什么區(qū)分呢?留意畫的時候不能把紙頭打開喔。

2、幼兒畫畫，老師觀看幼兒畫畫的位置。

(二)、綻開紙，比較發(fā)覺折線與斷點(diǎn)的關(guān)系

1、師;現(xiàn)在可以把紙打開了，告知我，你的小人怎么啦?

2、比較各自作品斷的點(diǎn)，發(fā)覺折線與斷點(diǎn)的關(guān)系師：你的小人什么地方斷掉了?斷開的地方為什么不一樣?

總結(jié)：假如你把小人的某一部分畫在折線的地方，當(dāng)你打開的時候，折過的地方可能是斷掉的，這個折過的地方叫"折痕"。

(三)、嘗試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關(guān)系

1、師：假如請你把小人斷掉的地方連起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢?想試一試嗎?

2、幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)師：你的什么變長啦?(臉、身體……)

3、作品展現(xiàn)：猜猜這個小人會哪里變長呢?你為什么會這么猜?

總結(jié)：什么東西畫在折線上，什么就會變長。

四、再次探究，理解折線與畫面變化的關(guān)系

1、嘗試變出不一樣的小人師：假如再給你們一次機(jī)會，你預(yù)備把小人的什么變長呢?要和剛剛變得不一樣。

2、提出要求：

師：再找一張藍(lán)色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。

3、幼兒作畫，老師巡回觀看指導(dǎo)。

4、講評

師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。

五、拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒連續(xù)探究的愛好

師：假如我把這張紙換個方向小人會變成什么樣呢?

大班父親節(jié)美術(shù)主題活動【精選3篇】二

活動目標(biāo)：

1、在已有技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒圍繞主題綻開聯(lián)想，進(jìn)行情景繪畫。

2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好。

3、激發(fā)幼兒集中性思維，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的作品。

活動預(yù)備：

1、活動前寫生過玩具大象，豐富有關(guān)大象的粗淺學(xué)問。

2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

3、大象長毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場景，各種姿勢的大象、小貓線條畫范例。

4、音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步伐歌曲《圓圈舞》

活動過程：

(一)以故事情景引起幼兒愛好。

1、在音樂《摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨便圍成圈坐下。

師：今日有很多客人老師來看我們學(xué)本事，讓我們聽著音樂，跳著舞在“草地上”坐下來。

2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》。

師：看，誰在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝，我們和貝貝問個好!(貝貝好!)

師：大象貝貝想找份工作。它先來到面包房，做了一只又大又香的大面包?？墒敲姘罅?，小動物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難受。它又來到了一家特地做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又美麗的盤子。可是小動物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很難過，它想：我只好另外去找工作了。

它走啊走啊，咦?是誰在哭啊?(老師展現(xiàn)小貓幼兒園場景)噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷說說

幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有什么本事。

師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應(yīng)當(dāng)有什么本事呢?我們一起來告知大象。

師：老師有很多的本事，每天都帶小伴侶做很多事。

2、大象貝貝做了小貓們的老師，今日會帶小貓們一起做什么呢?

師依據(jù)幼兒的回答，依次出示不同的姿勢。

師：貝貝老師會帶小貓們學(xué)唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。

師：它還會帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手?jǐn)[著不同的姿態(tài)。

師：大象它有什么本事呢?它會不會把自己的本事教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)他們演示姿勢。)

3.爭論作畫方法：

師：小伴侶有很多的猜想，今日，請幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應(yīng)當(dāng)有誰?(應(yīng)當(dāng)有大象老師和小貓們)。畫的時候要把它們的特點(diǎn)畫出來。大象有什么特點(diǎn)呢?(大耳朵、長鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大，我們應(yīng)當(dāng)畫的怎樣?和大象比，小貓應(yīng)當(dāng)畫的怎樣?

師：你們看，大象坐在草地上，伸長鼻子做滑梯，小貓們在它身上，鼻子上玩呢!(師邊說邊演示畫面布置)

師：我們把猜想畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們在什么地方，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更美麗。

(三)幼兒作畫，老師指導(dǎo)，音樂鋼琴曲。

1、交代要求

師：今日，老師為大家預(yù)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條簡單擦掉，我們畫的時候要留意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜想，要和別人想的不一樣。畫好后擦潔凈小手，把畫送到老師這里，再和小伙伴講一講自己的畫。

2、觀看指導(dǎo)

a、提示幼兒將大象貝貝畫大。

b、啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫面的內(nèi)容。

c、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫的方法去美化畫面。

d、指導(dǎo)先畫好的幼兒敘述自己的作品和別人的作品。

(四)講評

1、展現(xiàn)全部幼兒的作品，在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。

師：哇!大家的畫好美麗啊!我們每個小伴侶都完成了自己的作品，你們真棒!讓我們來表揚(yáng)一下自己吧。

師：現(xiàn)在，我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什么?(幼兒回答三人左右)

2、老師選取部分作品續(xù)編故事結(jié)尾。

師：貝貝老師帶小貓們做了很多事，小貓們覺得怎樣?我們選幾幅畫接著講故事，好嗎?

(老師以不同內(nèi)容編排畫面引導(dǎo)幼兒用句式“先……然后……最終……”來編故事，幼兒先自由敘述，后請一名幼兒講完整。)

師：幼兒園放學(xué)了，大象貝貝想回家了。小貓們說什么也不讓老師走："貝貝老師，我們喜愛你，你就做我們的老師吧!"貝貝興奮地笑笑，它最終找到了一份滿足的工作。噢!大象有工作了，讓我們向它表示慶賀!我們和貝貝一起跳個圓圈舞，好嗎?

3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂聲中離開活動室，和客人老師再見。

大班父親節(jié)美術(shù)主題活動【精選3篇】三

活動目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀看到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛父母、長輩。

3、喜愛擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。

活動預(yù)備：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

開頭部分：

1.老師和幼兒一起爭論我的家人。

2.老師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

基本部分：

(一)

1.老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒爭論有什么味的棒棒糖并討論如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜愛顏色的彩泥。