變化的影子資料

PAGEPAGE6實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子教學(xué)內(nèi)容：青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)45頁(yè)——46頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)操作、觀察、測(cè)量等一系列的實(shí)踐活動(dòng)，了解不同長(zhǎng)度的物體，同一時(shí)刻在太陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)短不同；同一物體，不同的時(shí)刻在太陽(yáng)光下影子的長(zhǎng)短是不同的，方向不同；在同一地點(diǎn)，大約正午時(shí)刻物體的影子最短。經(jīng)歷觀察、測(cè)量影子長(zhǎng)短及方向變化的過(guò)程，體會(huì)影子長(zhǎng)短、方向變化與時(shí)刻的關(guān)系，獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成初步的觀察、分析問(wèn)題的能力。在與同伴合作、交流與觀察問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)及對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)觀察、操作、測(cè)量等一系列的實(shí)踐活動(dòng)，了解不同長(zhǎng)度的物體，同一時(shí)刻在太陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)短不同；同一物體，不同的時(shí)刻，在太陽(yáng)光下影子的長(zhǎng)短是不同的，方向不同；在同一地點(diǎn)，正午時(shí)刻物體的影子最短。難點(diǎn)：經(jīng)歷觀察、測(cè)量影子長(zhǎng)短的過(guò)程，體會(huì)影子長(zhǎng)短、方向變化與時(shí)刻的關(guān)系，獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成初步的觀察、分析問(wèn)題的能力。教具學(xué)具：準(zhǔn)備長(zhǎng)度為1米，2米，3米，5米的桿子，米尺，測(cè)量繩，記錄數(shù)據(jù)的表格；學(xué)生在課前分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組在課前準(zhǔn)備測(cè)量工具，選擇自己的測(cè)量地點(diǎn)，制定測(cè)量計(jì)劃，進(jìn)行測(cè)量并記錄測(cè)量數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這里也有一個(gè)，你能猜出來(lái)嗎？人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，太陽(yáng)光下伴你走，一道黑處就分手。你們知道這個(gè)朋友是誰(shuí)嗎？今天我們一起認(rèn)識(shí)這個(gè)朋友。師：關(guān)于影子，你們知道哪些，誰(shuí)能給同學(xué)們交流一下？學(xué)生交流。這堂實(shí)踐課，我們大家共同研究一下影子的有關(guān)問(wèn)題。板書：變化的影子【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的影子開始，通過(guò)猜謎、描述，旨在激發(fā)學(xué)生研究影子的興趣】二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。（一）交流有關(guān)影子的知識(shí)。問(wèn)題預(yù)設(shè)：1.影子怎樣形成的？2.影子的長(zhǎng)短與什么有關(guān)系哪？3.“立竿見影”什么意思哪？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)及學(xué)生已有的關(guān)于影子的知識(shí)，學(xué)生對(duì)影子的變化有了初步的認(rèn)識(shí)，激起繼續(xù)研究的意愿與熱情】（二）學(xué)生分組，制定觀測(cè)計(jì)劃，小組完成觀測(cè)。1.學(xué)生分成5個(gè)小組，小組分工，制定觀測(cè)計(jì)劃，發(fā)放觀測(cè)記錄表。各小組確定組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)小組觀測(cè)的整體工作。另外，確定測(cè)量人、記錄人等各兩名。各小組制定觀測(cè)計(jì)劃，主要包括：物品準(zhǔn)備，測(cè)量地點(diǎn)，確定測(cè)量時(shí)間（為便于比較，各組確定相同的測(cè)量時(shí)間，確定固定的測(cè)量地點(diǎn)），填寫表格（為便于整理，發(fā)放統(tǒng)一的表格）；附：各小組測(cè)量記錄用表：太陽(yáng)光下測(cè)量物體的影子長(zhǎng)度與方向記錄表測(cè)量地點(diǎn)：測(cè)量人：記錄人：物體長(zhǎng)度（桿高）早8時(shí)上午10時(shí)正午12時(shí)下午14時(shí)下午16時(shí)同一物體,何時(shí)的影子最短影長(zhǎng)方向影長(zhǎng)方向影長(zhǎng)方向影長(zhǎng)方向影長(zhǎng)方向（記錄表中的桿高分別為1米，2米，3米，5米和學(xué)校旗桿高。每個(gè)組分別負(fù)責(zé)測(cè)量、記錄同一個(gè)長(zhǎng)度的物體，不同時(shí)間的影子長(zhǎng)度和方向）2.學(xué)生觀測(cè)，各小組學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行測(cè)量。教師提出觀察、測(cè)量的注意事項(xiàng)：=1\*GB3①一個(gè)物體，要有一個(gè)固定的測(cè)量地點(diǎn)；=2\*GB3②測(cè)量時(shí)，物體要與地面垂直，不要傾斜；我們的祖先很早的時(shí)候就知道運(yùn)用太陽(yáng)的影子的變化進(jìn)行計(jì)時(shí)。1000多年前，我國(guó)古代勞動(dòng)人民就發(fā)明了利用太陽(yáng)投影來(lái)測(cè)定時(shí)刻的裝置——日晷。5.今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你認(rèn)為在生活中有那些應(yīng)用？（窗前的遮光窗簾；人們?cè)跇涫a下乘涼；兩棟樓房之間的采光設(shè)計(jì)；根據(jù)竿高確定旗桿的高度）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜猜旗桿的高度以及通過(guò)影長(zhǎng)猜猜時(shí)間，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)變化的影子的興趣；通過(guò)介紹日晷，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民是如何利用影子的移動(dòng)來(lái)判斷時(shí)間的，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感