試題十堰市2018-2019學(xué)年度上學(xué)期期末調(diào)研考試八年級(jí)語文試題

八八年級(jí)語文試題第頁（共6頁）十堰市2018～2019學(xué)年度上學(xué)期期末調(diào)研考試八年級(jí)語文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。非網(wǎng)閱學(xué)校的考生，請(qǐng)將相關(guān)信息填在答題卡密封線內(nèi)。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷、草稿紙上無效。3．非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷、草稿紙上無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、積累與運(yùn)用（28分）1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）（3分）A．潰退（kuì）悄然（qiāo） 瑣屑（xiè） 摩肩接踵（zhònɡ）B．纖維（xiān）熾熱（chì） 緋紅（fēi） 殫精竭慮（dān）C．題跋（bá） 翹首（qiào） 挾裹（xié） 惟妙惟肖（xiāo）D．鐫刻（jùn）罅隙（xià） 遏制（yè） 屏息斂聲（bǐnɡ）2．下列各項(xiàng)中詞語書寫無誤的一項(xiàng)（）（3分）A．喝采正襟危坐杳無音訊油光可見B．瀉氣別出新裁筆耕不輟銳不可當(dāng)C．云霄眼花瞭亂坦蕩如砥旁溢斜出D．蔓延因地制宜摧枯拉朽滄海桑田3．依次填入下面語段空白處的短語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）當(dāng)時(shí)間變得越發(fā)昂貴，消磨時(shí)間、降低速度的“閑”越發(fā)奢侈。久遠(yuǎn)年代的詩詞里，“海鷗無事，閑飛閑宿”，是何等______；“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，是何等______；“人閑桂花落，夜靜春山空”，是何等______。生活的忙碌讓我們?cè)跄懿粦严搿伴e”的飄逸。①馨香又空靈的意境②悠遠(yuǎn)又自在的心緒③寂寞又淡然的雅趣A．②③① B．③②① C．②①③ D．①③②4．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．各地政府應(yīng)該重視人才，為人才成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓他們各得其所，盡展其長。B．一年一度的龍舟賽在鄖陽區(qū)拉開了戰(zhàn)幕，看那一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在漢江的江面上劈波斬浪，絡(luò)繹不絕。C．開學(xué)典禮上，校長那抑揚(yáng)頓挫、慷慨激昂的演講讓老師和同學(xué)們對(duì)新學(xué)年的生活充滿了期待。D．改革開放40年，從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，一路走來，砥礪奮進(jìn)，離不開精益求精的工匠精神。5．下列各句中，沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）（3分）A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營的全過程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B．西武高鐵開進(jìn)十堰，武當(dāng)山機(jī)場(chǎng)四通八達(dá)，十堰作為中部地區(qū)交通樞紐城市的地位日益增加。C．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D．通過對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實(shí)體店中應(yīng)用。6．把下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①家中藏有幾卷舊書，簡(jiǎn)樸的線裝本，灰黃的書皮，一列黑字在白條襯托下赫然醒目——《十八家詩鈔》。②潮起潮落，雁來雁往，無論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，懷舊都不失為一種享受。③陽光溫柔地流淌于這一方天地，東坡的懷古憂今，人生感嘆，均隨他的豪放在陽光中紛紛揚(yáng)揚(yáng)……④它讓我們懂得生命的真諦，懂得生活的美好。⑤最愛趁著午后好時(shí)光，搬把藤椅，泡杯香茗，取卷蘇軾的詞來，啜一口茶，讀著“浮名浮利，虛苦勞神”的從容超然，讀著“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的萬丈豪情，讀著“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的郁憤感慨……A．①③⑤④② B．③⑤①④② C．①⑤③②④ D．③①⑤②④7．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮。稱山的北面和江河的南面為陰，山的南面和江河的北面為陽。B．《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間都透露出對(duì)生命的尊重與熱愛。C．歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、范仲淹被世人稱“唐宋八大家”。D．《史記》是西漢司馬遷撰寫的中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。《史記》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。8．古詩詞默寫填空。（7分）⑴_(tái)___________________，草盡兔狐愁。（包拯《書端州郡齋壁》）⑵郡邑浮前浦，___________________。（王維《漢江臨泛》）⑶樹樹皆秋色，___________________。（王績《野望》）⑷___________________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）⑸無可奈何花落去，___________________。（晏殊《浣溪沙》）⑹杜甫《春望》中表現(xiàn)戰(zhàn)亂持續(xù)時(shí)間之長，渴盼得到親人消息的句子是：____________________，____________________。⑺陶淵明《飲酒》中，作者用詩意的筆法來描繪田園生活，體現(xiàn)出超然物外的生活情趣的句子是：___________________，___________________。二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀《老圣人》一文，完成9—13題。（14分）老圣人趙長春⑴袁⑵老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知。現(xiàn)在老了就加了個(gè)定語，“老圣人”。⑶老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這一天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。⑷立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎(jiǎng)。⑸這個(gè)時(shí)候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時(shí)候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。⑹人們說:“這有啥意思？自己掏錢買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一代代，傳到現(xiàn)在了，會(huì)玩的人少了……”老圣人說：“一年之計(jì)在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！雹苏f話間，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。⑻碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井?，F(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個(gè)夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了！⑼老圣人說，每個(gè)人都有故事，每個(gè)村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個(gè)后來上了大學(xué)的孩子寫了出來，寫進(jìn)了他的書里。老圣人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。⑽春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤?！崩匣睒?、老碾盤，就成了村子一景。⑾還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“不能光想著賺錢，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面?！雹邢胍幌?，對(duì)，就是當(dāng)年孔圣人周游列國時(shí)說的，提倡的。⒀老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個(gè)治療小孩子感冒、頭痛的驗(yàn)方，就是點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，打個(gè)冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了?、依鲜ト苏f：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、靜心。學(xué)須靜也，才須學(xué)也?？上?，好多人做不到了?！雹永鲜ト司攀鄽q了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他的長生之道。他說：“哪里呀，兒時(shí)家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里能倒出來水，就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！”⒃老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。叫他“老圣人”，在袁店河的語境里，我覺得有些委屈了他。不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個(gè)稱呼。⒄現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？——摘自《百花園》9．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。（3分）10．品味第⑸段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來。（2分）11．說說第⒀段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。（3分)12．下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容與寫法理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分)A．這篇文章敘事條理清晰，刻畫人物形象鮮明，語言具有濃郁的抒情意味。B．從“老圣人”的言行看，他不僅是袁店河的一位典范，也是整個(gè)中國的一位典范。C．文中多處使用對(duì)比，如老圣人和其他人、大人和孩子、別的村和袁店河村，通過對(duì)比凸顯了文章中心。D．日子雖然越過越富足，但是好的傳統(tǒng)文化絕不能丟，每個(gè)人都有必要了解并尊重我們的傳統(tǒng)文化。13．聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得“在袁店河的語境里，叫他‘老圣人’有些委屈了他”？可又覺得“在袁店河，也只有他能配上這個(gè)稱呼”？(3分）（二）閱讀下文，完成14—17題。（12分）蝙蝠鼠中仙秦自民⑴蝙蝠的樣子有點(diǎn)像老鼠：尖嘴、細(xì)牙、小眼，還有一對(duì)能豎立的耳朵，而且也跟老鼠一樣喜歡夜晚活動(dòng)。也許是由于唐代詩人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”這樣的詩句，蝙蝠也被稱為鼠仙。⑵古今中外，人們對(duì)蝙蝠毀譽(yù)參半。唐代詩人孟浩然寫道：“蟲之屬最可厭莫如蝙蝠，而今織繡、圖畫皆用之，以‘?！粢??！笨梢?，蝙蝠的“蝠”與幸福、福氣的“福”同音，使得人們對(duì)蝙蝠青睞有加，建筑物、裝飾品、家具、服裝、瓷器、玉器、書畫上經(jīng)常有蝙蝠圖案，尤以門窗上雕刻五只蝙蝠最為常見，寓意“五福臨門”。⑶不過，很多人不喜歡蝙蝠，可能是受到一些傳說的影響。明朝學(xué)者馮夢(mèng)龍?jiān)凇缎Ω分芯幜艘粋€(gè)故事：鳳凰壽，百鳥朝賀。唯蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，屬獸，賀汝何用？”一日麒麟生誕，蝙蝠亦不至。麒亦責(zé)之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飛，屬禽，何為賀歟？”繼而，鳳凰與麒麟相會(huì)，語及蝙蝠之事，相與慨嘆曰：“今世風(fēng)惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，實(shí)無奈他何！”這個(gè)故事嘲諷了那些卑鄙無恥、沒有立場(chǎng)的人。⑷在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，傳說罪惡的靈魂能轉(zhuǎn)世成吸血蝙蝠繼續(xù)作惡。這些故事的流傳給蝙蝠帶來了邪惡的壞名聲。而事實(shí)上，蝙蝠家族中也確實(shí)有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲熱帶地區(qū)的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。⑸人們把蝙蝠和吸血鬼聯(lián)系起來，可能與蝙蝠是夜行性動(dòng)物有關(guān)。白居易在《洞中蝙蝠》中說蝙蝠“黑洞深藏避網(wǎng)羅”。蝙蝠白天隱藏起來，既有利于安全，也有利于安靜地歇息、降低體溫和代謝速度，這樣既可以延年益壽，又可以養(yǎng)精蓄銳，到了夜晚可以精力充沛地外出覓食。⑹南宋詩人范成大在《高樓曲》中有“歲暮天涯客，黃昏蝙蝠飛”的詩句。的確，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲。捕食昆蟲既滿足了蝙蝠的口腹之需，也幫了人類的忙，因?yàn)檫@些昆蟲大多數(shù)是有害的。事實(shí)上，蝙蝠是世界上最好的害蟲殺手之一。⑺蝙蝠之所以對(duì)害蟲有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的環(huán)境中它也能“看見”獵物。但是，蝙蝠的視力并沒有什么特別的長處，他的看家本領(lǐng)是回聲定位能力。⑻如人眼能根據(jù)從物體反射回來的光波分辨物體的形狀、大小和顏色一樣，蝙蝠的耳朵能根據(jù)從物體反射回的超聲波分辨物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。這種通過對(duì)回聲的頻率強(qiáng)弱以及發(fā)出與收到回聲的時(shí)間間隔等進(jìn)行分析來探測(cè)目標(biāo)的方式就是回聲定位。蝙蝠喉部通過聲帶震動(dòng)而定向發(fā)射超聲波，這種聲波人的耳朵是聽不到的，但對(duì)蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的環(huán)境中，蝙蝠也會(huì)像醉漢一樣亂撞；如果只蒙住雙眼，蝙蝠的行動(dòng)卻不“盲目”，依靠回聲定位蝙蝠能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、確定飛行方向，甚至1分鐘內(nèi)可連續(xù)捕捉到10余只飛行中的昆蟲。⑼鑒于蝙蝠的出色表現(xiàn)和非凡本領(lǐng)，荷蘭動(dòng)物行為學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主廷伯根認(rèn)為：“不論以何種標(biāo)準(zhǔn)而言，聽覺冠軍都該屬于蝙蝠。”正因?yàn)槿绱?，蝙蝠也成了仿生學(xué)的重要研究對(duì)象。⑽__________________，__________________。蝙蝠雖沒有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列適應(yīng)于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。前肢為構(gòu)造極其輕巧的翼手，這種翼手寬大靈活，操控性極佳，可以隨心所欲地變換形狀產(chǎn)生升力，因此，蝙蝠在空中急轉(zhuǎn)彎的本領(lǐng)遠(yuǎn)勝于鳥類。此外，蝙蝠胸、肩部的強(qiáng)大肌肉集中在軀干部，胸骨具有和鳥類一樣的龍骨突起，鎖骨也很發(fā)達(dá)。這樣的構(gòu)造使蝙蝠飛起來更加靈巧自如。⑾獨(dú)特的飛行能力和回聲定位本領(lǐng)，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食，也有一些蝙蝠的喜好與眾不同。⑿世界上有一種蝙蝠具有罕見、奇特而又令人驚詫的飲食習(xí)慣，它們的獵食目標(biāo)竟然是水中的魚。兔唇蝠就是這樣一位漁夫。它能利用超聲波探測(cè)到獵物，強(qiáng)大的飛行能力能保證它輕盈地掠過水面，而修長的腳趾和鋒利的爪子，使其能輕而易舉地抓到淺水中浮游的光滑的小魚。⒀的確，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一樣飛行的哺乳動(dòng)物，蝙蝠是鼠中仙。

——選自《百科知識(shí)》，有刪改14．簡(jiǎn)析選文第⑴⑵段引用詩文和傳說有什么作用？（3分）15．下列詩文對(duì)蝙蝠特點(diǎn)的描述與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）（3分）A．曹植《蝙蝠賦》：“行不由足，飛不假翼?！蝗菝?，斥逐羽毛族?！盉．清人蔣世栓《費(fèi)生天彭畫<耄耋圖>贈(zèng)百泉》：“世人愛吉祥，畫師工頌禱。諧聲而取譬，隱喻戛戛造?！盋．葛洪《抱樸子》：“千歲蝙蝠，色如白雪，……此物得而陰干末服之，令人壽萬歲?！盌．范成大《蝙蝠》：“伏翼昏飛急，營營定苦饑。聚蚊充口腹，生汝亦奚為！”16．選文第⑿段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）___________________________________________________________________________17．在行文過程中，選文特別注重內(nèi)容的銜接過渡，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)契合。請(qǐng)參考文中三處畫線句子，在第⑽段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。（3分）___________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（16分）（一）閱讀《生于憂患，死于安樂》，按要求完成18—21題。（12分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。18．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．實(shí)是欲界之仙都故天將降大任于是人也B．月色入戶入則無法家拂士C．曾不能損魁父之丘曾益其所不能D．人恒過，然后能改然后知生于憂患19．翻譯句子。（3分）困于心，衡于慮，而后作。___________________________________________________________________________20．下列說法不完全正確的一項(xiàng)（）（3分） A．《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇。它與《大學(xué)》《詩經(jīng)》《論語》并稱為“四書”。B．文章開頭用排比句列舉了六位由卑微而顯貴的歷史人物的事例，為下文的論述奠定了事實(shí)基礎(chǔ)。C．“故天將降大任于是人也”一句在第一段中起到了承上啟下的作用。D．本文在論述人才的造就問題時(shí)，