-七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試題1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語文試題

第四單元測(cè)試試題（時(shí)間：100分鐘分值：100分）一、積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.癡（chī）想一瞬（shùn）間蘊(yùn)（yùn）含聳（sǒng）立B.訓(xùn)誡（jiè）啜（chuò）泣嶙峋（línxún）顫（chàn）抖C.收斂（jiǎn）卑（bēi）微一絲不茍（gǒu）沉淀（diàn）D.釀（niàng）造虬（qiú）枝鶴唳（lì）幼稚（zhì）2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.反復(fù)翻來復(fù)去歷程再接再勵(lì)B.驚嚇心驚肉跳喪心灰心傷氣C.懸崖天涯海角應(yīng)付反應(yīng)靈敏D.奔弛馳騁沙場(chǎng)零落失魂落魄3.對(duì)下列加點(diǎn)詞語在句子中含義的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈。（形容對(duì)理想的渴望）B.上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍啊?。ㄐ稳輰?duì)事的執(zhí)著）C.斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。（持續(xù)嘈雜，使人厭煩）D.一天，在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒有聲響。（收攏，合攏）4.依次填入下列句子括號(hào)中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）隨著課程改革的深入發(fā)展，人們逐漸擺脫將語文課程視為技術(shù)性語言訓(xùn)練工具的觀念（）。語文課程的價(jià)值取向應(yīng)是（）人的生命內(nèi)涵與生命意義。語文新課程需要建構(gòu)一種生命形態(tài)的、過程性的，富有超品質(zhì)的文化運(yùn)行（）。A.束縛關(guān)注模式B.桎梏關(guān)心模式C.桎梏關(guān)心形式D.束縛關(guān)心形式5.某同學(xué)考試沒考好，心里難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最理想的是（）A.你怎么搞的，考成這個(gè)樣子！往后怎么辦？請(qǐng)想想辦法。B.考?jí)牧?，難過有什么用！該找找原因才是，爭(zhēng)取下次考好。C.你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會(huì)考好的。D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.“來呀！”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼?！盉.朋友說：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。C.“我能辦得到的”，我想。D.哦！那是蟬的生命意義！7.填空。（9分，每空0.5分）⑴《走一步，再走一步》一文的作者是國作家、心理學(xué)家。⑵《蟬》選自《》，作者，本名，（地名）作家?！敦悮ぁ愤x自《》，作者，（地名）作家。著有詩集《》、散文集《》。⑶《紫藤蘿瀑布》選自《》，作者是著名哲學(xué)家馮友蘭之女，原名。⑷《雖有嘉肴》節(jié)選自《》，《禮記》又名《》，家經(jīng)典之一，相傳為西漢編撰。二、閱讀理解（一）文言文閱讀（9分）雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？8.解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞。（5分，每空1分）⑴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也雖：旨：⑵知困，然后能自強(qiáng)也強(qiáng)：⑶是故學(xué)然后知不足是故：⑷故曰：教學(xué)相長也長：⑸其此之謂乎？其：9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分，每句2分）⑴是故學(xué)然后知不足，教然后知困。⑵故曰：教學(xué)相長也。（二）現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）夏天，去拜訪一只蟲①超過城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其熱烈。而現(xiàn)在，這里是人居的小區(qū)。幾年前，我曾在這里觀察過菜地里的蟲。人在這里定居，想必蟲只好向聲調(diào)的反方向逃逸了。②夏天，我很想去拜訪一只蟲。將目光投射到蟲的生活，我將獲得一份悠然的閑適。③太陽的金帛熨貼著大地，飄渺的云朵來去自由，蟲的故鄉(xiāng)比人的蝸居更為遼闊。這種小小的生靈在土壤里隱沒，生于土，而歸于土。覓食、儲(chǔ)藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、遠(yuǎn)行，生命單純而又豐富。④跟隨飛鳥，我抵達(dá)了目的地。崎嶇的小路上，我看見了一群螞蟻，以磅礴的氣勢(shì)，推動(dòng)一只蟲的巨大軀殼。艱難而壯闊的行進(jìn)場(chǎng)面，讓人想起建筑金字塔和古長城的遠(yuǎn)古民工。螞蟻也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就會(huì)單調(diào)。⑤菜地的邊緣，蟲們從一個(gè)巢穴向四周散開，像水潑出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有與世隔絕的想象之旅。蟲到夏天總能活出蓬勃的生機(jī)，雖然造化賦予它們的時(shí)間短暫，它們也能在短暫中活出充實(shí)。⑥兩只蟲相遇了，這種蟲通體透亮，有長長的觸角。它們停下來，用觸角相碰，互相探索，撞擊，迸發(fā)出火花，親密而友愛，互相點(diǎn)燃對(duì)方。短暫的溝通達(dá)成約定，兩只蟲轉(zhuǎn)過身，朝著一個(gè)方向奔走；一只蟲走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對(duì)它來說，猶如山一般高聳，它有些膽怯，也有些躊躇。終于，它爬了上去，它戰(zhàn)勝了自己。也許，一只屎殼郎爬上牛糞的頂部，它也會(huì)抬頭傲視良久，發(fā)“一覽眾山小”的感慨。⑦天空無盡的高遠(yuǎn)，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒有一種生命比蟲子更卑微和渺小，然而，我們看不到蟲子的悲觀和厭世。它們快樂的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。⑧長久地觀察蟲子，我卻不能深入到任何一只蟲子的內(nèi)心，不知道它們的歡欣與悲愴。天邊翻滾著烏云，蟲子們聚集到一只菜葉下面，它們佇立著，轉(zhuǎn)動(dòng)觸角……生命是脆弱的，一陣狂風(fēng)，一陣暴雨，都可能成為滅頂之災(zāi)。它們小心翼翼地保護(hù)著自己。生命，正如法布爾所言，應(yīng)“當(dāng)作一種義務(wù)，一種只要最后期限未到我們就必須全力而為的義務(wù)。”⑨或許，生活不必去追尋那些繁復(fù)的意義，像蟲子這樣，單純，并且快樂，這是我們今生的至簡(jiǎn)大道。感謝這些蟲子，攪碎了我一個(gè)季節(jié)的憂傷之夢(mèng)，并讓我在夏天午后的一塊菜地樂不思?xì)w。10.細(xì)讀第③段，找出“生命單純而又豐富”中的“豐富”指代的內(nèi)容。（2分）11.下列句中加點(diǎn)的文字很有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合文章加以品析。（4分）①也許，一只尿殼郎爬上了牛糞的頂部，也會(huì)抬頭傲視良久，發(fā)出“一覽眾山小”的感慨。②它們快樂的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。12.“卑微而渺小”的蟲子，為什么值得“我”去拜訪？（請(qǐng)寫出其中四點(diǎn)理由）（4分）13.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句子的理解。（2分）

（二）泥濘中．要把母親的頭巾舉起①一直到我五歲，母親才肯相信當(dāng)初醫(yī)生所說的話——我永遠(yuǎn)不能說話了?、谀赣H沒有任何表情地接受了這個(gè)事實(shí)。她覺得我除了不能說話之外，并沒有其他任何缺陷。八歲那年，母親聽村里的人說，“沖喜”也許能讓我說話，正好又湊上“八”這個(gè)吉利數(shù)，就打算辦回酒席。為這事，本來生活就很艱苦的家里．爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。最后，母親和父親把財(cái)產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話沒說，叫人宰了那頭養(yǎng)了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請(qǐng)了很多人?？吹饺藗兺肜餄M滿的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母親每天起早貪黑勞作的結(jié)果啊！那天，我使盡了全身力氣，也沒有叫出“媽媽”兩個(gè)字。③日子依舊平靜地過著，我還是不能說話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天，我再三“央求”，母親才帶我來到田野。④田野一望無際，遠(yuǎn)處是一些樹，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組最一面面高大而嚴(yán)實(shí)的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長著，里面還星星點(diǎn)點(diǎn)地夾著開黃花的蒲公英。這場(chǎng)景真的叫人很爽快。⑤}母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，叉把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會(huì)兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾。這時(shí)，我才明白母親不帶我來田野是怕我走失。⑥微涼的風(fēng)中，母親朝著深深的田野里走去，每隔一會(huì)兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状?，我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。⑦后來，我看到遠(yuǎn)處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時(shí)心動(dòng)不已。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。⑧我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去，多可愛?。∥覍W(xué)著記憶中那些小孩兒的動(dòng)作，用雙手去捧，結(jié)果一無所獲。我有些無奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個(gè)寬大的、能漏水的東西來。⑨我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開頭巾向水中放去?？粗切~兒在頭巾里跳動(dòng)，我的心里樂開了花，我暗自感謝這頭巾，嘴角不自覺地浮現(xiàn)出笑意。⑩正當(dāng)我開心到忘乎所以的時(shí)候，母親的呼喊聲叉?zhèn)鱽砹?。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會(huì)管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲eq\o\ac(○,11)我心里萬分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔(dān)心，可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會(huì)責(zé)罰我。eq\o\ac(○,12)母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉(zhuǎn)向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚倒進(jìn)水里，拼命搖動(dòng)那血紅的頭巾，同時(shí)“啊啊’’地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。eq\o\ac(○,13)沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。eq\o\ac(○,14)突然，“撲通”一聲重重的悶響！eq\o\ac(○,15)我猛地站起身來，迅速撥開草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著．暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼左臉上，母親就這么真實(shí)地呈現(xiàn)在我眼前！eq\o\ac(○,16)我激動(dòng)萬分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我。eq\o\ac(○,17)從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因?yàn)椋@能讓母親少走些泥濘的路；因?yàn)椋@是對(duì)母愛最簡(jiǎn)單的回應(yīng)。（選自《最閱讀》，有刪改）14.請(qǐng)閱讀選文③一⑩段，完成下面表格。（4分）段落③～④⑤～⑥⑦～⑨⑩～eq\o\ac(○,12)eq\o\ac(○,13)～eq\o\ac(○,16)母親帶我到田野母親怕我走失呼喊我，我用頭巾回應(yīng)A母親呼喊、尋找我，我終于回應(yīng)B15.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答選文第④段劃線句運(yùn)用的修辭方法及其作用。（3分）瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴(yán)實(shí)的墻壁，阻擋了外面的世界。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑥段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作。17.選文中母親具有堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心的性格特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容用自己的話寫出依據(jù)。（4分）18.“血紅的頭巾”在文中有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）三、寫作（任選一題）（40分）1.以“電視機(jī)前（餐桌旁）的一家子”為題，自定中心，寫一篇作文。不少于500字。2.請(qǐng)以“走出校門”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

第四單元自主評(píng)價(jià)一．（共21分）1.C2.C3.B4.A5.C6.C7.⑴美國、莫頓﹒亨特⑵《承教小記》、小思、盧瑋鑾、香港、《幻思—席慕容散文賞析》、席慕容、臺(tái)灣、《七里香》、《有一首歌》⑶《鐵簫人語》、宗璞、馮鐘璞⑷《學(xué)記》、《小戴禮記》、儒、戴圣（每空0.5分，共9分）二．（共9分）8.⑴即使、甘美⑵勉勵(lì)⑶所以⑷增長⑸表示推測(cè)（每空1分，共5分）9.①所以學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解不了。②所以說：“教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長自己的學(xué)問。”（每句2分，共4分）三．（共30分）10.覓食、儲(chǔ)藏、交友、求偶、筑巢、繁殖、遠(yuǎn)行。評(píng)分意見：本題共2分，找出3點(diǎn)得1分，找全得2分。11.①（運(yùn)用擬人手法）表現(xiàn)屎殼郎通過努力，戰(zhàn)勝自我后產(chǎn)生了強(qiáng)烈成就感（自豪感）。評(píng)分意見：本題共2分，修辭1分，表達(dá)效果1分。②（運(yùn)用比喻）寫出蟲們忙碌、蓬勃的生活。評(píng)分意見：本題共4分，每句2分，修辭1分，作用1分。12.蟲子的生命雖然卑微渺小，但它的生活單純而又豐富，忙碌，充實(shí)，蓬勃有生機(jī)，親密而友愛，有戰(zhàn)勝自我的勇氣，不悲觀厭世，生活快樂，愛惜生命。評(píng)分意見：本題共4分，找出1點(diǎn)得1分，找夠4點(diǎn)即可得4分。13．我們要把生命看成是一種義務(wù)，要義不容辭地珍惜和愛護(hù)自己的生命，人活著就要盡心盡力做