-七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元綜合試卷 （新版）蘇教版-（新版）蘇教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題

單元評(píng)估測(cè)試（二）（測(cè)試時(shí)間：60分鐘；總分：100分）一、積累與運(yùn)用（30分）1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注上拼音。（5分）①鐫刻（）②安恬（）③徜徉（）④積攢（）⑤迸濺（）⑥驀然（）⑦絮語(yǔ)（）⑧豁達(dá)（）⑨躋身（）⑩薈萃（）2、找出下列成語(yǔ)中4個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（4分）油然而生雞毛蒜皮走頭無(wú)路鴉雀無(wú)聲記憶猶新津津有味矛塞頓開(kāi)悠然自得咬文嚼字收腸刮肚忘乎所以明察秋毫眼花瞭亂罪魁禍?zhǔn)?、請(qǐng)分別寫出下列成語(yǔ)的近義詞與反義詞。（2分）①“記憶猶新”的近義詞：；反義詞：。②“滾瓜爛熟”的近義詞：；反義詞：。③“走投無(wú)路”的近義詞：；反義詞：。④“明察秋毫”的近義詞：；反義詞：。4、詩(shī)句默寫。（3分）①青女素娥俱耐冷，。（李商隱《霜月》）②梅須遜雪三分白，。（盧梅坡《雪梅》）③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，。（杜甫《絕句》）5、修改病句（可在原句上修改，每句限改一處）（4分）①我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。②誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績(jī)不是靠努力拼搏得來(lái)的。6、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）A．邱士力每次考試都名落孫山，這次卻一鳴驚人。B．電視里正在直播賽馬，你看那匹8號(hào)的頭馬，簡(jiǎn)直就如白駒過(guò)隙一般遙遙領(lǐng)先。C．下面請(qǐng)于漪老師拋磚引玉，給我們談?wù)勅绾卧谡Z(yǔ)文課堂上推行改革的話題。D．賈里讓書(shū)的事，很快就在校園里傳得人聲鼎沸。7、李剛同學(xué)把從王亮同學(xué)那兒借來(lái)的一本新書(shū)不小心給弄破了，假如你是李剛，在向王亮同學(xué)還書(shū)時(shí)該怎么說(shuō)才顯得文明、得體。（2分）李剛說(shuō)：8、名著閱讀（2分）讀過(guò)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》后，你對(duì)書(shū)中湯姆·索亞應(yīng)該有所認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)請(qǐng)你以《洞中歷險(xiǎn)》為例，分析出湯姆·索亞身上所具有的良好品質(zhì)。（結(jié)合故事內(nèi)容分析出一點(diǎn)即可）閱讀杜牧的《赤壁》一詩(shī)，完成9～10題：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。9、簡(jiǎn)要賞析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。（3分）10、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）二、閱讀理解（40分）（一）閱讀《幼時(shí)記趣》一文，完成11～16題。（22分）⑴余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。⑵夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。⑶于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。⑷一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。11、解釋下列文言句子中加點(diǎn)的詞。（4分）①鶴唳云端（）②怡然稱快（）③項(xiàng)為之強(qiáng)（）④不覺(jué)呀然驚恐（）12、下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、見(jiàn)/藐小物微，必/細(xì)察其紋理。故/時(shí)有物外之趣。B、心之所向，則/或千或百/果然鶴也。C、使/其沖煙飛鳴，作青云/白鶴觀。D、忽有/龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋/一癩蛤蟆也。13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句子。（4分）又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀。14、本文第⑵段中，作者通過(guò)想像，描寫出了哪兩個(gè)畫面？（4分）15、本文第⑷段中，作者觀看“二蟲(chóng)斗”時(shí)，有怎樣的所見(jiàn)、所感和舉動(dòng)？（4分）16、作者圍繞“記趣”敘寫了自己幼時(shí)的哪三件趣事？全文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（4分）（二）閱讀丁立梅的《奔跑的小獅子》一文，完成17～21題。（18分）⑴她?；貞浧鸢藲q以前的日子：風(fēng)吹得輕輕的，花開(kāi)得漫漫的，天藍(lán)得像大海。媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮梢上扎蝴蝶結(jié)，大紅，粉紫，鵝黃。給她穿漂亮的裙，裙擺上鑲一圈白色的滾邊兒，還有鞋頭上綴著花朵的紅皮鞋。媽媽帶她去動(dòng)物園，看猴子爬樹(shù)，給鳥(niǎo)喂食。媽媽給她講童話故事，講公主一睜開(kāi)眼睛，就看到王子了。她問(wèn)媽媽，我也是公主嗎？媽媽答，是的，你是媽媽的小公主。⑵可是有一天，她睜開(kāi)眼睛，一切全變了樣。媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你是大孩子了，要學(xué)著做事。媽媽給她端來(lái)一個(gè)小臉盆，臉盆里泡著她換下來(lái)的衣裳。媽媽說(shuō)，自己的衣裳以后要自己洗。⑶正是大冬天，水冰涼徹骨，她瑟縮著小手，不肯伸到水里。媽媽在一邊，毫不留情地把她的小手，按到水里面。⑷媽媽也不再給她梳漂亮的小辮子了，而是讓她自己胡亂地用皮筋扎成一束，蓬松著。她去學(xué)校，別的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家對(duì)媽媽哭，媽媽只淡淡說(shuō)了一句，慢慢就會(huì)梳好了。⑸她不再有金色童年。所有的空余，都被媽媽逼著做事，洗衣，掃地，做飯，甚至去買菜。第一次去買菜，她攥著媽媽給的錢，膽怯地站在菜市場(chǎng)門口。她看到別的孩子，牽著媽媽的手，一蹦一跳地走過(guò)，那么的快樂(lè)。她小小的心，在那一刻，漲滿疼痛。她想，我肯定不是媽媽親生的。⑹她回去問(wèn)媽媽，媽媽沒(méi)有說(shuō)是，也沒(méi)有說(shuō)不是。只是埋頭挑揀著她買回來(lái)的菜，說(shuō)，買黃瓜，要買有刺的，有刺的才新鮮，明白嗎？⑺A.她流著淚點(diǎn)頭，第一次懂得了悲涼的滋味。她心里對(duì)自己說(shuō)，我要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了去找親媽媽。⑻幾個(gè)月的時(shí)間，她學(xué)會(huì)了燒飯、炒菜、洗衣裳；她也學(xué)會(huì)，一分錢一分錢地算賬，能辨認(rèn)出，哪些蔬菜不新鮮；她還學(xué)會(huì)，釘鈕扣。⑼一天，媽媽對(duì)她說(shuō)，媽媽要出趟遠(yuǎn)門。媽媽說(shuō)這話時(shí)，表情淡淡的。她點(diǎn)了一下頭，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)。等她放學(xué)回家，果然不見(jiàn)了媽媽。她自己給自己梳漂亮的小辮子，自己做飯給自己吃，日子一如尋常。偶爾地，她也會(huì)想一想媽媽，只覺(jué)得，很遙遠(yuǎn)。⑽再后來(lái)的一天，媽媽成了照片上的一個(gè)人。大家告訴她，媽媽得病死了。她聽(tīng)了，木木的，并不覺(jué)得特別難過(guò)。⑾半年后，父親再娶。繼母對(duì)她不好，幾乎不怎么過(guò)問(wèn)她的事。這對(duì)她影響不大，基本的生存本領(lǐng)，她早已學(xué)會(huì)，她自己把自己打理得很好。，。⑿B.她是在看電視里的《動(dòng)物世界》時(shí)，流下熱淚的，那個(gè)時(shí)候，她已嫁得好夫婿，在日子里安穩(wěn)。動(dòng)物世界中，一頭母獅子拼命踢咬一頭小獅子，直到它奔跑起來(lái)為止。她就在那會(huì)兒，想起媽媽，當(dāng)年，媽媽重病在身，不得不硬起心腸對(duì)她，原是要讓她，迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上，能夠很好地活下來(lái)。17、文中幾處畫橫線的句子是對(duì)母親的描寫，母親的表現(xiàn)似乎不近人情，請(qǐng)揣摩出母親這樣做的原因是什么？（4分）18、文中A、B兩處畫波浪線的句子，都寫到“她”的“流淚”，請(qǐng)分析出這兩次流淚的原因有什么不同。（4分）A處流淚是因?yàn)椋築處流淚是因?yàn)椋?9、請(qǐng)仿照示例，在第⑾段后面加一句話，用一個(gè)比喻句總結(jié)出小女孩成長(zhǎng)的狀態(tài)。（2分）示例：如巖縫中的一棵小草，她一路頑強(qiáng)地長(zhǎng)大。20、第⑴段的描寫和后文形成了強(qiáng)烈的反差，這樣寫有什么好處？（4分）21、本文的題目“奔跑的小獅子”內(nèi)涵比較豐富，請(qǐng)寫出你對(duì)它的理解。（4分）三、短文寫作（30分）22、幸福，是由一點(diǎn)一滴聚成的。進(jìn)門的一句問(wèn)候，飯間的一個(gè)微笑，冬天的一杯熱茶，雨中的一把小傘，摔倒時(shí)有人伸過(guò)來(lái)的一只手，痛苦時(shí)有人投過(guò)來(lái)的鼓勵(lì)的目光……她們都能使你沉浸在幸福之中。請(qǐng)你以“我那幸福的時(shí)刻”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。[作文稿紙如不夠請(qǐng)另附]七年級(jí)語(yǔ)文（上）單元評(píng)估測(cè)試（二）參考答案【1、①juān②tián③cháng④zǎn⑤bèng⑥mò⑦xǜ⑧huò⑨jī⑩cuì】【2、頭—→投；矛—→茅；收—→搜；瞭—→繚】【3、①記憶深刻；忘得干凈（一干二凈）②爛熟于心；生搬硬套③陷入絕境；柳暗花明④觀察細(xì)微；熟視無(wú)睹】【4、①月中霜里斗嬋娟②雪卻輸梅一段香③一行白鷺上青天】【5、①“解決”與“發(fā)現(xiàn)”對(duì)調(diào)。②將在“不是靠努力”中“不”字刪去?！俊?、A】【7、提示：注意稱呼、內(nèi)容陳述、誠(chéng)意、口語(yǔ)化等，語(yǔ)句通順。（視內(nèi)容語(yǔ)言給分。缺稱呼要扣1分。）示例：王亮你好！對(duì)不起！我不小心把你的書(shū)弄破了，我打算去買一本新的還給你，你能告訴我在哪兒買的嗎？要不你先把這本書(shū)拿去，等我買了新的再和你換，可以嗎？】【8、示例：沉著勇敢，與蓓姬相比，他不驚慌，始終在想辦法尋找出洞的路；聰明機(jī)智，如節(jié)約蠟燭，在遇到喬時(shí)大喊后騙蓓姬以防止她害怕等；心地善良、樂(lè)于助人，珍惜高尚純潔的友情，如在洞中歷險(xiǎn)時(shí)他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想，關(guān)心她，安慰她，還把身上僅有的一塊面包讓給她吃?！俊?、這兩句詩(shī)的大意是：假如東風(fēng)不給周郎以方便，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。詩(shī)人用形象的語(yǔ)言表達(dá)他對(duì)這次大戰(zhàn)的歷史思考，如果周瑜沒(méi)有東風(fēng)的借力，東吳就會(huì)是失敗的結(jié)局；詩(shī)人用東吳兩個(gè)美女受辱的命運(yùn)暗示東吳失敗，生動(dòng)形象而又意味深長(zhǎng)?！俊?0、這首詠史吊古詩(shī)，借助三國(guó)時(shí)英雄成敗之事，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生命運(yùn)的深刻感悟，還曲折地表達(dá)出自己生不逢時(shí)，懷才不遇的感嘆（或：表達(dá)出自己報(bào)國(guó)無(wú)門、郁郁不得志的憂憤?！俊荆ㄒ唬?1、