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學(xué)前教育熱點(diǎn)

——家園合作

七個(gè)小矮人201300250301陳靜婷201300250303陳沈儀201300250304鄧瑜璇201300250308黃曉速201300250313林芝賢201300250319涂潔如201300250322詹慧玲

家園合作一、生活引入二、什么是家園合作？三、為什么要重視家園合作？四、家園合作現(xiàn)狀分析及存在問(wèn)題五、家園合作的發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施一一、生活引入每一次早晨入園，就是家長(zhǎng)和教師比較煩惱的時(shí)刻。因?yàn)榭傆行『⒆涌拗[著不踏入幼兒園。有家長(zhǎng)在身邊，不好不哄，但是，這樣的孩子，更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)在身邊，會(huì)哭鬧的更厲害，哄是哄不住的。最好的辦法是先強(qiáng)硬一點(diǎn)帶進(jìn)幼兒園，在眾多玩具和小伙伴的誘惑下，他會(huì)自發(fā)的不哭。二、什么是家園合作？家園合作是指幼兒園和家庭（社會(huì)）都把自己當(dāng)做促成兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。三、為什么要重視家園合作？1、家園合作是人的發(fā)展的需要。幼兒園、家庭、社區(qū)是兒童發(fā)展中影響最大、最直接的微觀環(huán)境，作為幼兒最早接觸的社會(huì)文化環(huán)境，它對(duì)幼兒發(fā)展所起的作用，是其他任何因素所不可比擬的。因此，兒童教育必須在特定的環(huán)境中所經(jīng)歷的活動(dòng)、承擔(dān)的角色及建

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