人美版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)說(shuō)教材知識(shí)樹(shù)

湖光小學(xué)

李迎真人美版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)流程說(shuō)教材說(shuō)建議總目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀過(guò)程與方法知識(shí)與技能了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣；獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。第一學(xué)段（1～2年級(jí)）全日制義務(wù)教育第二學(xué)段（3～4年級(jí)）第三學(xué)段（5～6年級(jí)）學(xué)段目標(biāo)第四學(xué)段（7～9年級(jí)）造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索嘗試不同工具，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽自由的表現(xiàn)所見(jiàn)所聞初步了解形狀與用途的關(guān)系，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂(lè)趣觀賞自然景物和學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)感受結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)技能，用多種美術(shù)媒材進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)段目標(biāo)（1~2學(xué)年）全冊(cè)目標(biāo)人美版一年級(jí)下冊(cè)

造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索繪畫(huà)以手繪線條圖像、色彩搭配為基礎(chǔ)，表現(xiàn)學(xué)生生活情感，體驗(yàn)造型樂(lè)趣。

以剪、刻、組合等技術(shù)手段運(yùn)用材質(zhì)、色彩、裝飾為造型基礎(chǔ)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作的樂(lè)趣。

圍繞學(xué)生生活中常接觸的人物、玩具等事物，欣賞美術(shù)作品，表達(dá)自己的感受。

以美術(shù)和其他學(xué)科相結(jié)合的方式，大膽想象創(chuàng)作和展示

說(shuō)教材教材編排體例教材編寫特點(diǎn)二、說(shuō)教材教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)與立體整合教材編寫意圖以這篇課文為例教學(xué)提示圖片與范畫(huà)的欣賞作業(yè)提示課題說(shuō)一說(shuō)、想一想評(píng)一評(píng)藝術(shù)實(shí)踐教材編寫特點(diǎn)1、美術(shù)活動(dòng)豐富多彩，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、美術(shù)活動(dòng)與生活聯(lián)系密切，更加生活化。4、重視參與實(shí)踐，鼓勵(lì)探究創(chuàng)造。5、對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)