2023年研究生類研究生入學考試專業(yè)課心理學專業(yè)實驗心理學歷年高頻考題帶答案難題附詳解

2023年研究生類研究生入學考試專業(yè)課心理學專業(yè)實驗心理學歷年高頻考題帶答案難題附詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年考點試題黑鉆版(共50題)1.在探討性別與被試年齡(青年、中年、老年)對某品牌手機偏好影響的研究中，其實驗設計為A.2×3設計B.1×3設計C.2×2設計D.3×3設計2.在選擇因變量的測定指標時，應綜合考慮______A.穩(wěn)定性、客觀性、可辨別性B.恒定性、數(shù)量化、整體性C.情景性、整體性、可辨別性D.客觀性、數(shù)量化、組織性3.此實驗設計為______A.組間設計B.組內(nèi)設計C.區(qū)組設計D.混合設計4.在唐德斯(F.C.Donders)的減法反應時實驗中，A、B、C三種反應時分別代表簡單反應時、選擇反應時和辨別反應時，它們的關系為______A.RTB＞RTA＞RTCB.RTC＞RTB＞RTAC.RTC＞RTA＞RTBD.RTB＞RTC＞RTA5.等響曲線反映的響度聽覺特點有______A.頻率是影響響度的一個因素B.響度為零的等響曲線的響度級為零C.不同頻率的聲音有不同的響度增長率D.聲強提高，響度級也相應增加6.探討注意在多個并行任務間的指向和調(diào)節(jié)作用時，常用的研究范式是______A.雙側(cè)任務范式B.雙任務范式C.提示范式D.搜索范式7.該實驗設計是一個______A.二因素設計B.四因素設計C.二水平設計D.四水平設計8.研究者先測量所有被試與任務呈高相關的屬性，然后根據(jù)測得的結(jié)果將被試分成屬性相等的實驗組和控制組。這種被試分組方法稱為______A.匹配法B.分層抽樣法C.ABA法D.ABBA法9.采用直線內(nèi)插法來計算差別閾限的心理物理法是A.恒定刺激法B.平均差誤法C.最小變化法D.信號檢測法10.根據(jù)所列結(jié)果，該實驗可能存在______A.交互作用B.易化作用C.抑制作用D.強化作用11.在一系列快速呈現(xiàn)的視覺刺激中，如果第一個靶刺激出現(xiàn)之后的200～600ms內(nèi)呈現(xiàn)第二個靶刺激，那么探測第二個靶刺激的能力降低，這種現(xiàn)象稱為______A.注意瞬脫B.注意分散C.返回抑制D.非注意盲視12.該研究最恰當?shù)膶嶒炘O計是______A.被試內(nèi)設計B.被試間設計C.嵌套設計D.事后回溯設計13.在平均差誤法實驗中，最容易產(chǎn)生的誤差主要是A.時間B.習慣C.動作D.期望14.在實驗研究中，排除法可用來控制額外變量，但也可能導致研究效度的降低。它可能降低的效度是：______A.內(nèi)部效度B.外部效度C.構思效度D.統(tǒng)計結(jié)論效度15.平衡技術是控制額外變量的方法之一。常用的平衡技術有______A.匹配法B.拉丁方設計C.雙盲法D.ABBA法16.一項實驗擬考查圖片材料是否比文字材料更容易識記，則材料是______A.自變量B.因變量C.控制變量D.無關變量17.該實驗的交互作用是______A.詞的類型×辨別條件B.靶子詞×非靶子學C.高辨別條件×低辨別條件D.詞的類型義辨別條件×追隨效應18.若要求各組被試人數(shù)相等，則被試人數(shù)可能是______A.10B.20C.30D.4019.ABA實驗設計屬于______A.被試內(nèi)設計B.被試間設計C.混合設計D.對照組設計20.鐵欽納在1901年出版了一部著作，其中對感知覺的研究和心理物理法進行了大量論述，并致力于將實驗心理學建立成一個新的學科體系。該著作是______A.《定量分析手冊》B.《心理學大綱》C.《實驗心理學》D.《心理物理學基礎》21.簡述心理旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象及其實驗邏輯。22.在向被試呈現(xiàn)的知情同意書中，下列說法不恰當?shù)氖莀_____A.被試有權了解實驗的真實目的B.告知被試拒絕參加實驗給自己帶來的不利后果C.告知被試可以自由參加實驗、拒絕參加實驗或中途退出D.告知被試可能會影響到他們參與意向的重要因素，如風險、感覺不適等。23.如采用被試內(nèi)設計，最容易產(chǎn)生的效應是______A.霍桑效應B.實驗者效應C.練習效應D.安慰劑效應24.注重對單個被試進行嚴格控制條件下的實驗研究，并由此形成了小樣本研究范式的學者是______A.費希納B.赫爾姆霍茨C.斯金納D.韋伯25.有研究發(fā)現(xiàn)，正常被試和遺忘癥患者自由回憶的正確率之間存在顯著差異，但詞匯辨認之間不存在顯著差異。據(jù)此可知實驗存在A.期望效應B.練習效應C.習慣效應D.交互效應26.在感覺閾限測定中，標準刺激由主試呈現(xiàn)，隨后由被試調(diào)整比較刺激，使其與標準刺激相等。這種方法是______A.恒定刺激法B.平均差誤法C.最小變化法D.系列探索法27.其中的組間變量為______A.XB.YC.X和Y都是D.X和Y都不是28.功能性磁共振成像技術的縮寫是______A.PETB.fMRIC.MEGD.ERPs29.能夠推斷出“青年被試閱讀自然科學類文章的速度較快，老年被試閱讀社會科學類文章的速度較快”這一結(jié)論的統(tǒng)計依據(jù)是______A.材料類型和年齡的主效應均顯著B.材料類型和年齡的交互作用顯著C.材料類型和年齡的交互作用不顯著D.材料類型、年齡和閱讀速度的交互作用顯著30.實驗的多次重復導致了被試反應速度減慢和準確性逐步降低。這種現(xiàn)象稱為______A.練習效應B.疲勞效應C.習慣誤差D.期望誤差31.若該設計的交互作用顯著，則應進一步做的統(tǒng)計分析為______A.主效應檢驗B.相關分析C.簡單主效應檢驗D.回歸分析32.簡述反應時的影響因素。33.在實驗研究中，衡量自變量和因變量之間關系明確程度的指標是______A.統(tǒng)計結(jié)論效度B.外部效度C.構思效度D.內(nèi)部效度34.在進行反應時實驗的過程中，防止“假反應”的有效措施是______A.提醒被試注意B.插入偵察試驗C.剔除過快反應D.剔除過慢反應35.注意研究中所使用的雙作業(yè)操作范式應遵循的原則是：______A.互補原則B.對比原則C.加法原則D.減法原則36.在研究的某一時期內(nèi)或特定時間點上發(fā)生的各種社會事件都可能影響被試的行為，從而混淆實驗處理的效果。這種影響研究內(nèi)部效度的因素屬于______A.歷史因素B.成熟因素C.統(tǒng)計回歸效應D.研究變量與被試特點的交互作用37.在某記憶實驗中，要求被試識記50個單詞。單詞的頻率可以作為______A.結(jié)果變量B.自變量C.因變量D.額外變量38.要獲得任一種色調(diào)的混合色光，需要單色儀的臺數(shù)至少是______A.2臺B.3臺C.4臺D.5臺39.波斯納(M.I.Posner)采用大、小寫字母組合的材料進行實驗，結(jié)果證實了個體對刺激信息進行加工時既有視覺編碼也有聽覺編碼。他采用的方法是A.減法反應時法B.加法反應時法C.開窗實驗法D.心理旋轉(zhuǎn)實驗法40.呈現(xiàn)給被試一篇完整材料后，如要求被試回憶某一部分材料，則往往會降低其對其它部分材料的回憶，這種現(xiàn)象稱為：______A.定性遺忘B.返回抑制C.提取誘發(fā)遺忘D.錯誤記憶41.用于內(nèi)隱記憶研究的加工分離程序，其基本假設包括______A.意識性提取的操作表現(xiàn)為全或無B.意識性提取和自動提取是彼此獨立的加工過程C.自動提取在包含和排除測驗中的性質(zhì)是一樣的D.意識性提取在包含和排除測驗中的性質(zhì)是一樣的42.下列關于選擇反應時的表述正確的有______A.選擇反應時與選擇刺激數(shù)目之間呈線性關系B.刺激-反應之間的相似性越高，選擇反應時越長C.準備狀態(tài)與不同選擇反應時之間存在較高的相關D.個體成熟后隨著年齡的增長，選擇反應時縮短43.在制作心理量表時，用下表的順序來呈現(xiàn)刺激的方法是

A.感覺比例法B.等級排列法C.感覺等距法D.對偶比較法44.考查7、8、9歲三個年齡組女生對四種不同材料的不同學習效果，其實驗處理有______A.3種B.4種C.7種D.12種45.“這是一個關于記憶的實驗。實驗開始時，計算機屏幕中央將相繼呈現(xiàn)一系列字母矩陣，呈現(xiàn)的時間很短，您要盡可能地記住它們。當矩陣消失后，將您所看到的字母記錄到記錄紙上……”。采用此類指導語的瞬時記憶研究方法是______A.部分報告法B.延遲部分報告法C.全部報告法D.順序再現(xiàn)法46.采用這種設計可控制的主要額外變量是A.順序誤差B.期望誤差C.實驗者效應D.動作誤差47.刺激項目與選擇反應的關系是______A.線性關系B.指數(shù)關系C.對數(shù)關系D.二次函數(shù)關系48.認為心理量和物理量之間呈冪函數(shù)關系的心理學家是______A.史蒂文斯B.費希納C.韋伯D.馮特49.在研究瞬間記憶消退規(guī)律時，常用的實驗方法是A.自由回憶法B.對偶聯(lián)想法C.系列回憶法D.延遲部分報告法50.下列選項中，可以把兒童作為被試的實驗研究選題是______A.延遲滿足B.習得性無助C.長期感覺剝奪D.長期恐怖情緒誘導第1卷參考答案一.歷年考點試題黑鉆版1.參考答案：A[解析]該實驗使用性別2(男，女)×年齡3(青年，中年，老年)設計。故本題選A。2.參考答案：A[解析]有效的因變量特征：信度、效度較高，反應敏感。對應選項應綜合考慮穩(wěn)定性，與自變量關系的客觀性，可辨別性。故本題選A。3.參考答案：D[解析]混合設計是一個實驗中同時采用兩種基本設計的實驗設計。它要求一個自變量用一種設計處理，如被試內(nèi)設計處理，而另外一個自變量則可用不同種類的設計處理，即被試間設計。本題中，實驗分成了三組，其中自變量X在每一組中是同一種水平，說明X是被試間變量；自變量Y的兩種水平在每一組全部被試中都分別進行了處理，這說明Y是被試內(nèi)變量。故本題選D。4.參考答案：D[解析]當一個反應僅對應于一個刺激，在刺激呈現(xiàn)時立即做出反應的時間為簡單反應時，即RTA，反應時間最短。當僅對多個刺激中某個特定的刺激進行反應，而其他刺激出現(xiàn)時不予理會，此時測量到的是辨別反應時。而選擇反應時包括簡單反應的時間、辨別刺激的時間和選擇反應的時間，時間最長。故本題選D。5.參考答案：ACD[解析]等響度曲線是把響度水平相同的各種頻率的純音的聲壓級連成的曲線。頻率不同的聲音響度，不能單純地用聲強級大小衡量聲音的響度。如果頻率不同，即使聲壓級相同，那么響度感也是大不相同的。因此需要確定響度級來度量各頻率聲音響度的大小。響度級的利用間接對比的方法確定，首先選定了一個頻率為標準，聽者調(diào)節(jié)比較純音的強度，直到與標準純音響度相等，所以響度級是一個相對。從等響曲線還可以看出，不同頻率的聲音的響度變化情況是不同的。故本題選ACD。6.參考答案：B[解析]雙任務范式(Dual-TaskParadigms)關心注意是如何在多個并行任務間起到指向和調(diào)節(jié)作用的。故本題選B。7.參考答案：A[解析]實驗考查了青年和老年兩種人，以及閱讀自然科學類和社會科學類兩種材料，那么說明該實驗有兩個自變量：年齡，有兩個水平，青年和老年；材料類型，也有兩個水平，自然科學類和社會科學類。故該實驗設計是二因素設計。故本題選A。8.參考答案：A[解析]匹配法先測量所有被試與任務呈高相關的屬性，然后根據(jù)測得的結(jié)果將被試分成屬性相等的實驗組和控制組。分層抽樣法也叫類型抽樣法。它是從一個可以分成不同子總體(或稱為層)的總體中，按規(guī)定的比例從不同層中隨機抽取樣品(個體)的方法。這種方法的優(yōu)點是，樣本的代表性比較好，抽樣誤差比較小。缺點是抽樣手續(xù)較簡單隨機抽樣還要繁雜些。定量調(diào)查中的分層抽樣是一種卓越的概率抽樣方式，在調(diào)查中經(jīng)常被使用。ABA法和ABBA法都是安排實驗順序的方法，是為了控制實驗的順序效應。故本題選A。9.參考答案：A[解析]恒定刺激法的計算方法有直線內(nèi)插法(S-P作圖、S-Z作圖)，平均Z分數(shù)法(將P值轉(zhuǎn)換為Z分數(shù)，這種方法比直線內(nèi)插精確)，最小二乘法(建立回歸方程，這是最為精確的方法)，斯皮爾曼分配法(用次數(shù)分布計算，梯級間距夠大時可用)。故本題選A。10.參考答案：A[解析]不同難度下，不同方法的效果不同，是交互作用。故本題選A。11.參考答案：A[解析]注意瞬脫：在一些列快速呈現(xiàn)的視覺刺激中，如果在第一個靶刺激(T1)出現(xiàn)之后的200-600ms之內(nèi)呈現(xiàn)第二個靶刺激(T2)，個體探測T2的能力會降低。故本題選A。12.參考答案：B[解析]為了避免練習效應，最好選用被試間設計。故本題選B。13.參考答案：C[解析]用平均差誤法測量差別閾限時可能會產(chǎn)生動作誤差和空間誤差。動作誤差是指被試自己調(diào)整比較刺激與標準刺激，被試的動作方向不同，會出現(xiàn)過高或者過低估計比較刺激的反應傾向；空間誤差是指視覺刺激，因刺激呈現(xiàn)方位不同所造成。故本題選C。14.參考答案：B[解析]排除法：把額外變量直接排除，如聲光實驗的隔音室，暗室，雙盲控制法等。排除法使得實驗的有效范圍減少，不能擴大到更大的外部環(huán)境，所以排除法會降低外部效度。故本題選B。15.參考答案：BD[解析]平衡法就是對某些不能被消除，又不能或不便被恒定的額外變量，通過采取某些綜合平衡的方式使其效果得到平衡的方法。選BD。平衡法的具體方式很多：第一，對比組法。基本思想是按照隨機原則抽取兩個被試組。這樣，兩個組之間除了研究變量差異外，在其他額外變量的效果方面都是相等的。第二，循環(huán)法。主要是用于平衡順序效應。包括拉丁方設計和ABBA法。第三，匹配法。是指當被試數(shù)目較少時，對比組法很難保證不同組被試之間是同質(zhì)的。匹配法則是根據(jù)被試某些方面的特征或行為表現(xiàn)，將被試人為地劃分為具有相同特質(zhì)的若干組，以保證被試在可能影響研究結(jié)果的特質(zhì)上嚴格地平衡。16.參考答案：A[解析]自變量是實驗者操作的變量，因變量是實驗者觀察的、隨自變量變化而變化的變量，控制變量是指會對因變量產(chǎn)生影響，使實驗發(fā)生混淆，必須加以控制的變量。再回到題干提到的實驗，圖片材料和文字材料是要加以操作和控制的變量，所以是自變量。本題中的因變量應是識記成績。材料顯然不是使實驗發(fā)生混淆的變量。故本題選A。17.參考答案：A[解析]交互作用是指不同的自變量之間的互相影響。即一個自變量產(chǎn)生的效果在另外自變量的不同水平上有差異。本題有兩個自變量，詞的類型和辨別條件。故本題選A。18.參考答案：C[解析]本實驗設計中共需要三組被試，每組人數(shù)要求相等，那么總?cè)藬?shù)一定要是3的倍數(shù)。故本題選C。19.參考答案：A[解析]被試內(nèi)設計：每個或每組被試接受所有自變量水平的實驗處理的真實驗設計；被試間設計：要求每個被試或每組只接受一個自變量水平的處理的實驗設計。ABA中的A和B分別指代不同的自變量或自變量水平。故本題選A。20.參考答案：C[解析]1901年，鐵欽納出版了《實驗心理學》，對感知覺的研究和心理物理法進行了大量論述，并致力于將實驗心理學建立成一個新的學科體系。故本題選C。21.參考答案：[答案要點]

心理旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象是指通過心理操作將所知覺到的對象予以旋轉(zhuǎn)，從而獲得正確知覺經(jīng)驗的心理歷程。20世紀70年代庫柏和謝帕德用減法反應時實驗證明了心理旋轉(zhuǎn)的存在。

(1)Cooper等人用不同傾斜角度的正和反(鏡像)的字母，如非對稱性字母或數(shù)字R、J、2、5等來研究表象的旋轉(zhuǎn)。實驗結(jié)果表明，當圖片旋轉(zhuǎn)180°時，無論正反，反應時最長，而當圖片旋轉(zhuǎn)0°的時候，反應時最短。這說明被試在辨別圖形時，需要將頭腦中貯存的圖形表象進行放置，隨著旋轉(zhuǎn)角度的增加，反應時也隨著延長，二者之間呈線性關系。

(2)心理旋轉(zhuǎn)實驗的邏輯就是減法反應時的實驗邏輯：如果一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的某個特定的心理過程，且除此之外二者在其他方面均相同，那么這兩種反應時的差即為此心理過程所需的時間。22.參考答案：B[解析]在心理學實驗中要保障被試的知情同意權。一般來說，研究者必須確保所有參與實驗的被試在實驗之前真正了解實驗程序及其目的，知道自己將會處在怎樣的情況中，允許被試隨時退出實驗，確保被試是真正自愿地參與實驗。選項B提到告知被試拒絕參加實驗對研究者帶來的不利后果，這給被試帶來了壓力，違背了實驗倫理。故本題選B。23.參考答案：C[解析]本實驗根本不能采用被試內(nèi)設計，因為一個被試不可能既是青年又是老年。但是，不管怎樣，只要是被試內(nèi)設計，在閱讀上就可能存在前面的材料對后面材料的影響，因而出現(xiàn)練習效應。故本題選C。24.參考答案：C[解析]費希納和韋伯是心理物理的創(chuàng)始人，我們熟知的是他們的感覺定律。赫爾姆霍茨被我們熟知的是他利用反應時測量反應時神經(jīng)傳導。上述似乎都與題干的內(nèi)容無關，故可以排除。而斯金納的一系列實驗注重了對單個被試進行了嚴格的控制，并形成了小樣本的研究范式。故本題選C。25.參考答案：D[解析]交互作用：一個自變量的每個水平在另一自變量的每個水平上產(chǎn)生的效果不一樣，則認為產(chǎn)生交互作用。故本題選D。26.參考答案：B[解析]古典心理物理法主要有恒定刺激法、平均差誤法和最小變化法。恒定刺激法是在實驗過程中呈現(xiàn)幾個固定的刺激；最小變化法是指刺激差別由小到大、由大到小予以改變，從而來探索感覺閾限。平均差誤法則是標準刺激由主試呈現(xiàn)，隨后由被試調(diào)整比較刺激，使其與標準刺激相等，然后通過計算被試各次調(diào)整出來的數(shù)值與標準刺激的差誤量的平均值來確定感覺閾限。很明顯，題干描述的是平均差誤法，故本題選B。27.參考答案：A[解析]第一組被試只接受X1水平的處理，第二組只接受X2水平的處理，第三組只接受X3水平的處理，每個被試(組)只接受一個自變量水平的處理，所以X是組間變量。故本題選A。28.參考答案：B[解析]功能性磁共振成像技術，英文為functionalmagneticresonanceimaging，縮寫為fMRI。29.參考答案：B[解析]這一結(jié)論說明年齡這個變量在實驗材料上表現(xiàn)了不同的變化趨勢，這是一種交互作用的表現(xiàn)。故本題選B。30.參考答案：B[解析]疲勞效應，是指由于被試參加的實驗過長，或是參加的實驗項目太多，情緒和動機都會減弱的現(xiàn)象，表現(xiàn)為被試的反應速度減慢和準確性逐步降低的一種系統(tǒng)誤差。練習效應，是由于實驗的多次重復，被試逐漸熟悉了實驗情境，或?qū)嶒灝a(chǎn)生了興趣和學習效果，從而導致反應速度加快和準確性逐步提高的一種系統(tǒng)誤差。習慣誤差，是由于習慣于前面幾次刺激所引起的反應偏向。期望誤差，是被試在長的序列中給予相反判斷的傾向。故本題選B。31.參考答案：C[解析]如果本實驗設計交互作用顯著，應做的統(tǒng)計分析為簡單效應分析。故本題選C。32.參考答案：[答案要點]

(1)外部因素：刺激強度；刺激的時間特性和空間特性；所刺激的感覺器官；任務類型；任務要求等。

(2)機體因素：機體的適應水平；被試的準備狀態(tài)；額外動機；被試的年齡；練習；個體差異；速度一準確性的權衡。[解析]影響反應時的因素主要是來自機體內(nèi)部和環(huán)境因素兩個方面：①外部因素：刺激強度；刺激的時間特性和空間特性；所刺激的感覺器官。②機體因素：機體的適應水平；被試的準備狀態(tài)；額外動機；被試的年齡；練習；個體差異；速度一準確性的權衡。解答此題時，重要的是答案要有條理，因為影響的因素比較多，所以一定要有分別列出外部因素和機體因素，盡量把所有的因素都回答出來。33.參考答案：D[解析]統(tǒng)計結(jié)論效度指由統(tǒng)計方法確切性所引起的統(tǒng)計結(jié)論有效性的程度。主要反映統(tǒng)計量與總體參數(shù)間的關系問題。構思效度指對所研究的特質(zhì)在理論上構想的全面性。外部效度是指研究結(jié)果能被概括到實驗情境條件以外的程度，即實驗結(jié)果的普遍代表性和適用性。內(nèi)部效度指自變量與因變量間因果關系的明確程度。故本題選D。34.參考答案：B[解析]“假反應”是指在反應時實驗中，有些被試由于反應定勢或者反應期待，在刺激呈現(xiàn)前就提前做出反應，這會大大縮小反應時間。而我們要的反應時是指刺激施于有機體之后到明顯開始反應所需要的時間。“假反應”不符合我們對反應時的界定，此時插入偵查實驗，即呈現(xiàn)一些其他刺激，以此了解被試是否是在覺察到刺激后才作出反應，可以減少被試的“假反應”傾向。故本題選B。35.參考答案：A[解析]互補原則：如果對資源的總需要量超過可利用的總能量，雙作業(yè)操作就會發(fā)生干擾，一個作業(yè)的操作的資源增加量，就是另外一個作業(yè)操作可利用資源的減少量。故本題選A。36.參考答案：A[解析]某一時期社會事件的影響屬于歷史因素。故本題選A。37.參考答案：BD[解析]單詞的頻率是材料的屬性，是可以對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響的因素。自變量是實驗者操作的變量。因變量是因為自變量的變化而產(chǎn)生的現(xiàn)象變化或結(jié)果，包括兩種指標，客觀指標和主觀指標。在實驗中不用研究的那些變量叫做額外變量。所以，單詞的頻率只能作為自變量或者額外變量。故本題選BD。38.參考答案：B[解析]光譜上兩種顏色混合會出現(xiàn)一種新的顏色。一般而言，光譜上臨近的兩種顏色混合所產(chǎn)生的新顏色，因處在光譜上兩種被混合顏色的中間而稱為中間色。眾所周知的三原色，可以調(diào)配出絕大多數(shù)色彩，而其他顏色不能調(diào)配出三原色。故至少需要3臺單色儀。故本題選B。39.參考答案：A[解析]波斯納應用減法反應時確定了某些短時記憶信息有視覺編碼和聽覺編碼兩個連續(xù)的階段。減法反應時實驗的邏輯是安排兩種反應作業(yè)，其中一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的一個處理階段，并在其他方面相同，然后從這兩個反應時間之差來判定此加工階段。故本題選A。40.參考答案：C[解析]定向遺忘指遺忘的有意性和指向性，是一項有效控制意識內(nèi)容的方法，不同于自然遺忘。Bjork提出了有意遺忘的研究范式，認為有意遺忘的關鍵在于實驗材料呈現(xiàn)完畢后，向被試給出指導語，要求記住一些材料而忘記其他材料。如果確實存在有意遺忘現(xiàn)象，那么要求被試只回憶指定的項目時，只有非常少的指定遺忘的項目摻雜進來；當要求被試回憶所有項目時，指定遺忘的項目被回憶出的可能性將低于指定記憶的項目。返回抑制(inhibitionofreturn，IOR)是指對原先注意過的物體或位置進行反應時所表現(xiàn)出的滯后現(xiàn)象。提取誘發(fā)遺忘是指在回憶部分材料的時候往往會導致其他相關記憶材料的回憶量的降低。錯誤記憶的概念：是指人們會回憶或再認那些沒有出現(xiàn)過的事件，或者對經(jīng)歷過事件的錯誤回憶。故本題選C。41.參考答案：ABCD[解析]內(nèi)隱記憶(implicitmemory)是指在不需要意識或有意回憶的條件下，個體的過去經(jīng)驗對當前任務自動產(chǎn)生影響的現(xiàn)象，因為內(nèi)隱記憶是在研究精神病患者的啟動效應(primingeffect)中發(fā)現(xiàn)的，所以人們常把內(nèi)隱記憶和啟動效應作為同等概念使用。內(nèi)隱記憶研究的加工分離程序，其基本假設就是本題的四個選項。故本題選ABCD。42.參考答案：BC[解析]選擇反應時是指當呈現(xiàn)兩個或兩個以上的刺激時，要求被試分別對不同的刺激做不同的反應所需的時間。選擇反應時遵從RT=lgN(RT為反應時，N為辨別刺激的數(shù)目)?？蛇x擇刺激間的相似程度也會影響反應判斷。反應時會以機體內(nèi)部狀態(tài)為中介對外界刺激作出反應。機體在反應前的狀態(tài)，比如對環(huán)境的適應水平，自身的動機水平都會影響之后的判斷反應。同時各個年齡階段的反應時呈離散或者集中趨勢，具有很