幼兒園大班科學(xué)《博物館奇案》教案

大班科學(xué)《博物館奇案》設(shè)計(jì)意圖繪本《博物館奇案》情節(jié)驚險刺激，引人入勝，為此帶領(lǐng)大家由名畫失竊的情節(jié)導(dǎo)入，進(jìn)行了一場妙趣橫生、層層推理、抽絲剝繭、最后找到真兇的破案過程。整個活動以繪本教學(xué)為載體，融入了時間認(rèn)知、觀察比較、猜想判斷、邏輯推理等內(nèi)容，既激發(fā)了幼兒的閱讀興趣、培養(yǎng)了幼兒的閱讀能力，又特別有助于幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。課程不僅關(guān)注到語言領(lǐng)域，還整合了社會領(lǐng)域的內(nèi)容，體現(xiàn)了語言教育的整合觀?；顒幽繕?biāo)

1.能夠仔細(xì)觀察、合理分析、準(zhǔn)確判斷，幫助鮑里斯盡快找到拿走名畫的人。2.知道時間的發(fā)生順序，利用時間線索找到嫌疑人。3.同伴合作，共同尋找線索，樂于探究和發(fā)現(xiàn)?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠仔細(xì)觀察、合理分析、準(zhǔn)確判斷。難點(diǎn)：知道時間的發(fā)生順序，利用時間線索找到嫌疑人?；顒訙?zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過推理類的書籍或者動畫片，有一定的推理能力。物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、操作卡片?；顒舆^程

一、名畫欣賞，引起興趣1.師：小朋友們，你們看過動畫片《名偵探柯南》嗎？劇中的柯南幫助警察偵破了很多案件，是一位有名的偵探，今天，他受到邀請，去往了法國的一家展館參觀，他也邀請了我們大家一起去，讓我們來看看吧。2.師：展館里陳列了許許多多的名畫，在這些畫里你最喜歡哪一幅？或者你在哪里見過這些畫呢？為什么？二、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)事件起源1.師：今天的展館里來了許許多多的人，他們來自全世界各地的地方？你們看，有些人忍不住在現(xiàn)場模仿著名畫畫了起來，這時候有個保安名叫鮑里斯走到了自己最喜歡的名畫《蒙娜麗莎的微笑》面前，這個時候時間是8：05，他開始和往常一樣的巡視工作，正當(dāng)大家在欣賞名畫時，這個時候，突然怎么了？他趕忙去修電源，等他回到原來的地方時，發(fā)現(xiàn)了什么？2.師：小朋友們觀察的很仔細(xì)，剛才畫還在呢，現(xiàn)在怎么不見了？發(fā)生了什么事情？3.師：你們的話提醒了鮑里斯，他立刻封鎖了展館，把今天所有在展館里參觀的人都集中在一起，我們來看看，誰會是拿走名畫的人？4.小結(jié)：鮑里斯說，光猜測沒有用，要用事實(shí)來說話，不能冤枉好人。三、線索尋找，推理發(fā)現(xiàn)今天讓我們來做小偵探，和柯南一起破案，你們愿意嗎？（一）觀察推理線索一1.師：讓我們回到剛剛的案發(fā)現(xiàn)場，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.師：它的花紋是什么樣的？這可能是一張紙，也可能是一塊布。3.師：那我們再來看看這些人，你發(fā)現(xiàn)了什么線索？4.小結(jié)：他們的衣服有相似的花紋和顏色，說明有可能他們穿著這件衣服去拿畫的時候被釘子勾到了，留下了這一線索。（二）觀察推理線索二1.師：那我們讓穿著花紋衣服的人留下，讓誰離開呢？2.師：現(xiàn)在剩下了六個人，范圍縮小了，到底是誰呢？讓我們仔細(xì)回想一下，剛剛鮑里斯在巡視時，突然一片漆黑，發(fā)生了一件什么事？3.師：展館里裝了一個紅外線勘測儀，即是周圍一片漆黑，在錄像里也能清楚看到是誰經(jīng)過了那幅畫。讓我們一起來看看錄像。4.師：在剛剛的錄像中，有哪些人經(jīng)過了？5.師：不要著急，讓我們回想一下，剛剛在鮑里斯巡視的時候，時間是幾點(diǎn)？在鮑里斯修好電源后，又是幾點(diǎn)呢？犯罪嫌疑人只有在這段時間才能偷走畫。那我們剛剛開始看錄像的時候是幾點(diǎn)？也就是說，等會兒我們再看一遍錄像，要從錄像的，要從哪個時間開始看？等一會兒我們仔細(xì)看這段時間是誰經(jīng)過了畫？6.師：這段時間經(jīng)過了幾個人？現(xiàn)在我們?nèi)藶橐唤M討論，用筆圈出最有可能拿走名畫的人。7、交流分享：我們來看一下是不是這三個人？將這三個人留下。小結(jié):別急別急，真相只有一個，一定是我們遺漏了什么線索，讓我們一起再回到案發(fā)現(xiàn)場看一看。（三）觀察推理線索三1、師：你發(fā)現(xiàn)了什么？說明了什么？美術(shù)老師說了“憑什么是我，我的學(xué)生也問我借過顏料，她也畫過”，我們讓舞蹈家離開，那剩下的兩個人，到底是誰呢？2、師：鮑里斯說我們發(fā)現(xiàn)了顏料，他也提供了一個線索，發(fā)現(xiàn)了一個指紋，我們用指紋儀變得清晰一點(diǎn)，請大家仔細(xì)觀察，這個指紋是誰的？為什么？小結(jié)：真的是美術(shù)老師，我們先是從殘缺的布料鎖定了六個人，再從錄像鎖定了三個人，最后憑借指紋破了