五年級上冊美術(shù)教案－4 趣味文字 ｜人教新課標(biāo)_第1頁
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五年級上冊美術(shù)教案－4 趣味文字 ｜人教新課標(biāo)_第3頁
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五年級上冊美術(shù)教案-4趣味文字|人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識并了解文字的不同表現(xiàn)形式。學(xué)生能夠通過繪畫和文字的組合創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個性的作品。教學(xué)重點：認(rèn)識不同的文字符號。了解文字和圖形的結(jié)合方式。創(chuàng)造個性化的藝術(shù)作品。教學(xué)難點：如何將圖形與文字組合，表現(xiàn)出豐富的個性和創(chuàng)意。如何通過文字和圖形的組合表達(dá)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：美術(shù)教材《人教版》五年級上冊第二單元。彩筆、彩色紙、剪刀、膠水等繪畫工具。學(xué)生的手工作品。教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先提問學(xué)生：什么是文字？字母、漢字和符號都屬于文字的范疇。那么，常見的文字符號有哪些？板書出來讓學(xué)生自由發(fā)揮。介紹“文字+圖形”是一種常見的藝術(shù)形式，它能夠通過圖形的組合豐富表達(dá)情感，這也是我們今天學(xué)習(xí)的主題。示例展示引導(dǎo)學(xué)生觀察教師準(zhǔn)備的示例，這些示例可以是一些廣告、海報、美術(shù)作品、古代碑文等文字與圖形的結(jié)合。然后請學(xué)生談?wù)剬@些作品的感受和理解。講述技巧在學(xué)生觀察示例的過程中，有利于引導(dǎo)他們分析示例中的文字和圖形是如何結(jié)合的。你可以從以下幾個方面引導(dǎo)學(xué)生：文字和圖形的位置關(guān)系文字和圖形的大小關(guān)系文字和圖形的顏色關(guān)系文字和圖形的形狀關(guān)系等創(chuàng)作過程學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，自主創(chuàng)作一幅“文字+圖形”的作品。創(chuàng)作時需注意以下幾個方面：選擇合適的詞匯和符號作為文字手繪圖形，以突出主題巧妙的將文字和圖形整合在一起圖文搭配，需要合理的編排。展示交流學(xué)生完成作品后，教師可以組織學(xué)生互相欣賞、交流，讓同學(xué)們發(fā)表自己對作品的看法，以此來提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。作業(yè)學(xué)生將自己的作品拓印出來，附上作品說明，交給老師。老師根據(jù)作品和說明，為學(xué)生進(jìn)行個性化評語，鼓勵他們在以后的創(chuàng)作中不斷提高?？偨Y(jié)在本節(jié)課中，我們了解到了文字和圖形的結(jié)合方式，讓我們的創(chuàng)意和形式更加的豐富。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)

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