學(xué)校教師家訪記錄表

學(xué)校教師家訪記錄表時間：2018年3月3日學(xué)生姓名：王晨曦家庭住址：某某某所在班級：五二班聯(lián)系電話：某某某某某某家訪教師：（教師姓名）在家訪中，首先向家長表達了對孩子一學(xué)期取得的進步的肯定和表揚。隨后，了解了孩子平日在家的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣、生活方面的習(xí)慣和待人接物方面的表現(xiàn)。接著，與家長分析了孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題，例如懶散、貪玩、書寫潦草、做題求快等問題。最后，給予家長一些建議，希望在新的學(xué)期中培養(yǎng)孩子自覺檢查的好習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)上進心，爭取克服粗心大意的毛病。備注：與家長達成共識，新的學(xué)期加強溝通合作，爭取讓孩子取得新的進步。---時間：2018年3月3日學(xué)生姓名：梁成棟家庭住址：岳莊鋼材市場所在班級：五二班聯(lián)系電話：某某某某某某家訪教師：（教師姓名）在家訪中，跟家長說了梁成棟在上一學(xué)期取得的進步，尤其是數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)特別突出，語文方面也取得了一定的進步。了解了孩子的成長環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一家三個孩子，家長文化水平較低，無暇也無能力對孩子學(xué)習(xí)進行督促，但是對孩子學(xué)習(xí)還是有較深的期望。在探究孩子學(xué)習(xí)方面存在的障礙時，發(fā)現(xiàn)孩子存在自身懶惰和貪玩的個性，面的學(xué)習(xí)中的疑難問題會逃避，同時由于基礎(chǔ)薄弱的情況存在，學(xué)習(xí)方面存在的困難較多，尤其是語文方面。因此，給孩子提出了一定的建議，希望他有了困難能向老師請求幫助，在學(xué)習(xí)中要有知難而進的奮斗精神，不要對自己失去信心，家長也多多給予重視和鼓勵，少一點埋怨和斥責(zé)，多一點關(guān)心和幫助。備注：孩子在家長和老師的交談過程中專注用心傾聽，受到一定鼓勵和感染。---時間：2018年3月3日學(xué)生姓名：劉子瑞家庭住址：某某某所在班級：（未填寫）聯(lián)系電話：某某某家訪教師：（教師姓名）在家訪中，由于電話無法聯(lián)系到孩子，教師選擇在qq上對孩子的本學(xué)期表現(xiàn)和家長進行了點評。了解到孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)取得了一定的進步，但是在學(xué)習(xí)方面存在著非常嚴重的懶惰、拖沓的現(xiàn)象。希望家長能夠給予關(guān)注，多多進行督促，另外多多進行親身示范，讓孩子漸漸意識到自己在學(xué)習(xí)中存在的問題。備注：（未填寫）也不太愿意主動學(xué)習(xí)，需要老師和家長的引導(dǎo)。了解孩子在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣：家訪紀實（教師填寫）在家的時候，郝恩澤經(jīng)常會被手機、電腦等娛樂設(shè)備分心，影響了學(xué)習(xí)效果。而且在寫作業(yè)的時候，也容易被其他事情打擾，需要家長的監(jiān)督。跟家長探究教育孩子的改進措施：建議家長限制郝恩澤使用娛樂設(shè)備的時間，讓他更專注于學(xué)習(xí)。同時，家長也需要在家里為他創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有時候我會和其他男生打打鬧鬧，這種習(xí)慣并不利于持續(xù)進步。我需要更好的準備和專注，以便更好地學(xué)習(xí)。在家里，我寫作業(yè)的時候相對自覺，也比較認真。但是我需要提高自主性，例如在寫完作業(yè)后進行自我檢查，