拋體運(yùn)動(dòng)說(shuō)課

拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律說(shuō)課09級(jí)物本高晶一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、說(shuō)教法學(xué)法五、說(shuō)教學(xué)流程一、說(shuō)教材教材簡(jiǎn)介所處位置地位作用教學(xué)目標(biāo)12三維教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.知道什么是拋體運(yùn)動(dòng)什么是平拋運(yùn)動(dòng)2.學(xué)會(huì)分析理解平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律3.能夠利用平拋規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)例舉生活中的實(shí)例，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，讓同學(xué)們簡(jiǎn)單概括拋體運(yùn)動(dòng)的特征，提高學(xué)生觀察分析問(wèn)題的能力。2.能夠?qū)W以致用，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.滲透物理學(xué)“化繁為簡(jiǎn)”、“化曲為直”的思想，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性。2.體會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)表達(dá)物理規(guī)律的和諧與美，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣二、學(xué)情分析1.根據(jù)學(xué)生已學(xué)的知識(shí)2.根據(jù)學(xué)生的能力3.根據(jù)學(xué)生生活環(huán)境三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)分析歸納拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的應(yīng)用難點(diǎn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析歸納拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律四、教法與學(xué)法教法：講授法、討論法，提問(wèn)助答法、啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法：采用討論法、分析法、歸納總結(jié)法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程教學(xué)流程環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二引入新課學(xué)生總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題步驟一步驟二步驟三拋體位置拋體軌跡拋體速度設(shè)置問(wèn)題建系受力速度位置分組討論，總結(jié)展示結(jié)果指導(dǎo)學(xué)生共同討論得出結(jié)論布置任務(wù)畫(huà)出速度位移方向大小講解課