第十四課-植樹(shù)的牧羊人

植樹(shù)的牧羊人讓.喬諾

有這樣一部作品，在1987年被著名的加拿大動(dòng)畫(huà)大師弗烈德瑞克制作成一部動(dòng)畫(huà)片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。這部動(dòng)畫(huà)片感動(dòng)了觀眾，僅一年時(shí)間，就使加拿大魁北克省多了150萬(wàn)棵樹(shù)。這部作品就是《植樹(shù)的男人》，選入課本改名為“植樹(shù)的牧羊人”。激情導(dǎo)入【課題解析】文章通過(guò)敘述一位三十年如一日植樹(shù)將荒山變成綠洲的牧羊人的事跡，贊美了牧羊人偉大的體力與毅力，默默無(wú)聞，慷慨無(wú)私的高貴品質(zhì)。自主預(yù)習(xí)【走近作者】

讓?喬諾（1895~1970）法國(guó)作家、電影編劇。作品《植樹(shù)的男人》雖是虛構(gòu)的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，為世界各地的森林再生作出了貢獻(xiàn)。代表作《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王》。

積累詞語(yǔ)：坍（tān）塌

廢墟（xū）

流淌（tǎng）

縫隙

(xì)

琢(zuó)磨干涸：（河道、池塘等）沒(méi)有水了。流淌：液體流動(dòng)。廢墟：城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。酬勞：酬謝，給出力的人的報(bào)酬。轉(zhuǎn)悠：漫步，無(wú)目的地閑逛。富饒：物產(chǎn)多，財(cái)富多。琢磨

：張揚(yáng)

：不毛之地

：刨根問(wèn)底

：思索；考慮；揣摩。宣揚(yáng)；聲張。不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。比喻追究底細(xì)。形容鉆研的精神。文章講述了一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，三十幾年如一日的在那里種樹(shù)，把一片不毛之地變成綠洲，變成富裕的村莊的故事。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文講述了一個(gè)怎樣的故事。

2.“我”在文中起什么作用？“我”是植樹(shù)牧羊人的見(jiàn)證者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。三次見(jiàn)牧羊人牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見(jiàn)牧羊人最后一次相見(jiàn)默讀課文，理清文章的層次結(jié)構(gòu)，勾畫(huà)出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語(yǔ)句，完成下表。

三次見(jiàn)牧羊人默讀課文，理清文章的層次結(jié)構(gòu)，勾畫(huà)出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語(yǔ)句，完成下表。

把握結(jié)構(gòu)1、為課文劃分段落，概括大意第一部分：老人心存善念荒山苦植樹(shù)。第二部分：老人十年植樹(shù)已蔚然成林。第三部分：老人創(chuàng)造奇跡改變了環(huán)境。第四部分：老人健康長(zhǎng)壽荒地成沃土。小結(jié)：（1）本文以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線(xiàn)索，條理清晰。（2）前后的景物描寫(xiě)構(gòu)成對(duì)比。（3）本文是典型的總分總結(jié)構(gòu)，第一段和最后一段是總說(shuō)。課文首尾兩段是什么表達(dá)方式？有什么作用？【交流點(diǎn)撥】議論，是作者對(duì)牧羊人的評(píng)價(jià)。首段的議論起到了總領(lǐng)全文，點(diǎn)題的作用，并奠定了文章的感情基調(diào)；結(jié)尾的議論既照應(yīng)開(kāi)文，又給主人公以高度評(píng)價(jià)，立意深遠(yuǎn)、使文章主題上升到人生哲理的高度，給人以深刻的啟迪：一個(gè)人慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，而且?guī)资耆缫蝗盏貓?jiān)持做一件事，這個(gè)人就是值得人們歌頌的偉大的人。合作探究理解形象找出表現(xiàn)人物品格或性格的內(nèi)容，概括說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人？1．假如你想了解誰(shuí)是真正品行出眾的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為是否無(wú)私；動(dòng)機(jī)是否慷慨；同時(shí)他還必須在大地上留下明顯的印記。我很幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)一位“種樹(shù)的男人”，他正好符合以上所說(shuō)的條件。明確：無(wú)私、慷慨。2．他很少說(shuō)話(huà)，但可以感覺(jué)得出是一個(gè)充滿(mǎn)自信、意志果斷的人。明確：沉默寡言，自信，果斷。3．三十多年來(lái)，他獨(dú)自一人創(chuàng)造了這片森林，他的勤勞和和堅(jiān)持使這片荒地蔚然成林。明確：他是一個(gè)有愛(ài)心和有毅力的人。3．“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上了油……他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)”（挑選橡子的細(xì)節(jié)）明確：他是一個(gè)極為認(rèn)真、一絲不茍做事的人。4.他原來(lái)“有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒牵仁鞘チ霜?dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走”“既然沒(méi)有重要的事做，就動(dòng)手種樹(shù)吧”……明確：他是一個(gè)非常平和、樂(lè)觀的人。能坦然面對(duì)生活中的不幸，積極地面對(duì)生活。

選文第二段中，作者細(xì)致描寫(xiě)“在無(wú)邊無(wú)際的荒野中”環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？明確：為后面寫(xiě)牧羊人的植樹(shù)做了鋪墊，這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來(lái)的綠色、富饒、滋潤(rùn)、美麗幸福的樂(lè)園似的情景形成鮮明對(duì)照，突出了牧羊人植樹(shù)所創(chuàng)造的奇跡。理解主旨明確：文章講述了一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，37年如一日的在那里種樹(shù)，把一片不毛之地變成綠洲，變成富裕的村莊的故事，表達(dá)了這樣一種主旨：只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會(huì)給與豐厚的回饋，人類(lèi)的可悲命運(yùn)會(huì)被最終改變。寫(xiě)法探究1.本文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)?

前后照應(yīng),深化主題。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾相互照應(yīng)是最明顯的特點(diǎn)。開(kāi)頭提到“如果他慷慨無(wú)私,不圖回報(bào),還給這世界留下了許多”,既開(kāi)篇點(diǎn)題,又留下懸念,引導(dǎo)讀者繼續(xù)讀下去。最后一自然段,既有抒情,也有評(píng)價(jià),既深化了主題,又給我們留下很多值得深思的問(wèn)題——難道只求付出,不求回報(bào),只有上帝才能做到嗎?寫(xiě)法探究2.本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?

語(yǔ)言平實(shí),刻畫(huà)細(xì)膩。細(xì)讀文章,你會(huì)發(fā)現(xiàn),老人做了如此偉大的壯舉,但是文中并沒(méi)有描寫(xiě)他怎樣的豪言壯語(yǔ),怎樣刻畫(huà)他堅(jiān)定的信念,而是平敘了“我”三次見(jiàn)到他的過(guò)程,每一次都寫(xiě)得十分自然、平實(shí),沒(méi)有運(yùn)用過(guò)多的修飾,但是讓讀者讀來(lái)卻從內(nèi)心里感覺(jué)到其力量的強(qiáng)大。再者文中對(duì)老人的刻畫(huà)不乏細(xì)致之處,如第五、七、九自然段的描寫(xiě),雖看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)小動(dòng)作,卻在作者筆下熠熠生輝,老人的形象不僅逐漸明朗起來(lái),而且逐漸高大起來(lái)。景物描寫(xiě)用比喻、夸張，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。2、語(yǔ)言特點(diǎn)：對(duì)比、人稱(chēng)成功運(yùn)用了對(duì)比，通過(guò)數(shù)字的對(duì)比，具體地說(shuō)明樹(shù)苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹(shù)的艱辛歷程。通過(guò)荒原前后環(huán)境的巨變側(cè)面烘托植樹(shù)老人的偉大，表達(dá)一種人定勝天的思想。用第一人稱(chēng)“我”一個(gè)旅人，一個(gè)過(guò)客在人生的不同階段，目睹了一個(gè)寸草不生的荒原變成森林村莊，使故事更真實(shí)可信，產(chǎn)生打動(dòng)人心的力量。但“我”沒(méi)有和植樹(shù)人朝夕相處，對(duì)他的了解并不全面，但這個(gè)地方滄海桑田的巨變令我震撼，因此植樹(shù)人的生活更具有神秘感和神圣感。2、語(yǔ)言特點(diǎn)：敘議結(jié)合顯主題文章先總起議論，奠定敘述基調(diào)，然后展開(kāi)敘事，最后又以議論升華主題。在行文中也穿插一些議論的語(yǔ)句，表達(dá)對(duì)老人的贊揚(yáng)敬佩之情，讓文章更生動(dòng)感人，升華了主題。閱讀“感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一好書(shū)記楊善洲的故事。請(qǐng)仿照他的頒獎(jiǎng)詞為植樹(shù)牧羊人寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞?！竞?jiǎn)歷】原任云南保山地委書(shū)記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林5.6萬(wàn)畝。去世前，他把當(dāng)?shù)?0萬(wàn)元特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)全部捐出，價(jià)值3億元的林場(chǎng)也無(wú)償上繳給國(guó)家。

楊善洲頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。植樹(shù)的牧羊人頒獎(jiǎng)詞：略。拓展延伸1.2009年的植樹(shù)節(jié)主題是:“讓森林走進(jìn)城市,讓城市擁抱森林”。請(qǐng)你為2017年的植樹(shù)節(jié)寫(xiě)一句主題詞。(要求:至少運(yùn)用一種修辭)2.3月12日到了,同學(xué)到小明家邀請(qǐng)小明參加學(xué)校的植樹(shù)造林活動(dòng),小明媽媽認(rèn)為會(huì)耽誤兒子學(xué)習(xí),表示反對(duì)。請(qǐng)你以小明同學(xué)的身份勸說(shuō)小明的媽媽同意此事。要求:得體委婉,理由充分。廣植綠色樹(shù),造福千萬(wàn)代。

阿姨,我是小明的同學(xué),我們今天去參加植樹(shù)活動(dòng)既能為地球添一份綠色,也能放松心情,減緩壓力。張弛有度,才能更好地學(xué)習(xí)。請(qǐng)您允許小明參加這個(gè)有意義的活動(dòng),好嗎?布置作業(yè)

搜集5句關(guān)于奉獻(xiàn)精神的名言警句,并找出一句談?wù)勀愕睦斫?整理在讀書(shū)筆記上。1.鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮2.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

5.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知

3.幸福在于為別人而生活?！蟹?托爾斯泰4.無(wú)用的生命只是早的死亡?！璧?.對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人?！K霍姆林斯基6.只有努力去減少別人的苦難，你才會(huì)快活。——芒奇7.給予比接受更快樂(lè)。——《圣經(jīng)》8.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?.我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧!——巴金15．每年的3月12日，是我國(guó)一年一度的植樹(shù)節(jié)。為此，某班同學(xué)組織了一次“關(guān)注綠化，珍愛(ài)綠色”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)中國(guó)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽，你知道它的寓意嗎？請(qǐng)寫(xiě)出至少兩點(diǎn)。例：①樹(shù)形，表示全民義務(wù)植樹(shù)3至5棵，人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)大地。②“中國(guó)植樹(shù)節(jié)