廣東省中考物理 第一部分 考點研究 第一章 聲現(xiàn)象課件-人教級全冊物理課件

第一部分考點研究第一章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲音的傳播聲、光電磁波的對比聲光電磁波相同點聲光電磁波相同點考點梳理聲現(xiàn)象聲音的特性聲音的利用聲與信息聲與能量噪聲的危害和控制噪聲的來源噪聲的等級噪聲的控制聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的______產(chǎn)生的.一切正在發(fā)聲的物體都在______，______停止，發(fā)聲也就停止，但傳聲未停止.振動振動振動聲音的傳播介質(zhì)：能夠傳聲的物質(zhì)叫做介質(zhì)，任何固體、液體、氣體都是聲音傳播的介質(zhì).聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲音的傳播：聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波實例：隔墻有耳（固體傳聲）、說話聲嚇跑游魚（液體傳聲）、人與人交談（空氣傳聲）聲音的傳播聲速定義：聲音傳播的______，大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離影響因素：聲速的大小跟介質(zhì)的______和____有關(guān).同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大，15℃時空氣中的聲速是_____m/s.不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同.一般來說，____>v液>____回聲快慢種類340v固v氣溫度回聲產(chǎn)生：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被_____，回聲就是被_______的聲音人耳聽到回聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚____s以上利用：回聲測距、測海深（不能在真空中應(yīng)用聲吶裝置）；回聲測距離：s=vt反射反射回來0.1聲、光電磁波的對比聲光電磁波相同點（1）都屬于波；（2）都可以使遞信息與能量；（3）都可以在空氣中傳播；（4）都能發(fā)生反射.聲光電磁波不同點聲光電磁波不同點（1）傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；（2）由物體振動產(chǎn)生聲光電磁波傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播（1）傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播；（2）由變化的電流產(chǎn)生特性音調(diào)響度音色定義聲音的_____聲音的_____聲音的品質(zhì)影響因素聲源振動的頻率：頻率越高，音調(diào)越_____a.發(fā)聲體的振幅：振幅越大，響度越_____b.距離聲源的距離：距離越近，響度_____c.響度與聲音分散的范圍有關(guān)，越分散，響度越小發(fā)聲體本身：材料、形狀、結(jié)構(gòu)描述尖細或低沉響亮或微弱悅耳動聽強弱高低高

大大特性音調(diào)響度音色生活實例男低音女低音、音樂課上所教的不同音符、手指按壓琴弦的不同位置、鍵盤上的音調(diào)“1”的音調(diào)最低，“7”的音調(diào)最高“引吭高歌”、“聲音洪亮”、猛擊鼓面、公共場合禁止大聲喧嘩、音量的大小、用手做成喇叭的形狀增大聲音，聽診器未見其人，先聞其聲（聽聲辨人）、演員模仿動物發(fā)聲、分辨不同樂器的聲音改變方法改變發(fā)聲體的松緊、長短、粗細等改變用力的大小、與聲源的距離改變發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等特性音調(diào)響度音色區(qū)別a.音調(diào)和響度沒有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的響度不一定大b.在聲音的傳播過程中，音調(diào)、音色一般不會變化，響度會隨傳播距離的改變而改變波形波形圖人耳的聽覺范圍：20Hz到20000Hz.物體振動發(fā)生，人耳不一定聽得見聲音超聲波：高于Hz的聲叫作超聲波次聲波：低于Hz的聲叫作次聲波聲音可以傳遞_____次聲波的應(yīng)用：地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等方位和強度的測定超聲波的應(yīng)用：測速雷達，倒車?yán)走_、聲吶、超聲導(dǎo)盲儀、“B超”、超聲探傷等聲與信息聲與能量：聲音可以傳遞____.如：超聲波除垢、超聲波除結(jié)石、焊接等信息能量物理學(xué)角度：噪聲是指發(fā)聲體做______振動時發(fā)出的聲音，振動的波形圖是無規(guī)則的

環(huán)境保護角度：噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲

音產(chǎn)生_________的聲音.如街道上的汽車聲，安靜的圖書館里的說話聲、建筑工地的機器聲，以及鄰居電視機過大的聲音等，都是噪聲噪聲的來源噪聲的等級：人們以_____為單位來表示聲音的強弱等級，符號是_____無規(guī)則干擾作用

分貝dB聲源處戴耳塞、捂耳朵傳播過程中人耳處加隔音設(shè)施、設(shè)立屏障、植樹造林、關(guān)閉窗戶機動車輛的排氣管上加消聲器、禁鳴喇叭、減小音量控制噪聲的方法：控制噪聲的途徑噪聲的控制命題點：聲音的產(chǎn)生及傳播、聲音的特性1.(2016邵陽20題改編)如圖是兩位女生在表演“古箏二人奏”．(1)悅耳動聽的古箏聲是由于古箏琴弦的_____產(chǎn)生的；(2)琴聲是通過______傳播到觀眾耳中的；(3)演奏者用力撥動琴弦是為了改變聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)．(RJ八上P27導(dǎo)圖)振動空氣響度

圖說物理命題點：聲音的特性2.如圖所示，用大小不同的力撥動橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_____不同；用相同的力撥動寬窄不同的橡皮筋，______(選填“較寬”或“較窄”)的音調(diào)較高．(RJ八上P27圖2.1－1)響度較窄命題點：聲音的傳播、聲音的特性、光的傳播3.如圖所示，將正在響鈴中的鬧鈴放在玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的________(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)．當(dāng)玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，這說明_________________．同時一直能看到鬧鐘的秒針在不停地轉(zhuǎn)動，說明光___(選填“能”或“不能”)在真空中傳播．(RJ八上P28圖2.1－5、類似HY八上P26圖2－6)響度聲音的傳播需要介質(zhì)能命題點：聲音的特性4.(2016攀枝花17題改編)如圖所示，把一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于___________________________________．(RJ八上P32圖2.2－1、HY八上P31圖2－17)響度

聲音的頻率超出人耳的聽覺范圍音調(diào)命題點：聲音的產(chǎn)生、聲音的特性5.如圖所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球輕輕接觸發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈起．(1)此現(xiàn)象說明一切發(fā)聲的物體都在_____；(2)乒乓球被彈開的幅度越大，聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)越大；(3)實驗中通過觀察__________________來顯示音叉的振動幅度的大小，這種研究方法稱為______法．(RJ八上P34圖2.2－3)振動響度乒乓球運動的遠近轉(zhuǎn)換命題點：聲音的產(chǎn)生、聲音特性的影響因素6.小強找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)空氣柱______產(chǎn)生的，吹___(填號)瓶時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高．(HY八上P34圖2－24)振動G

(HY八上P35圖2－25)命題點：聲音的產(chǎn)生、聲音特性的影響因素7.如圖所示，用力擊鼓時會發(fā)現(xiàn)鼓面上的紙屑被彈起，說明聲音是由物體的_____產(chǎn)生；用更大的力擊鼓時會發(fā)現(xiàn)紙屑彈起的高度更高，此實驗探究的問題是：_____________________________．振動聲音的響度與聲源振動幅度是否有關(guān)命題點：聲音的利用8.如圖所示，B超是利用________(選填“超聲波”或“次聲波”)來查看胎兒的發(fā)育情況，這是利用了聲音能夠傳遞_____．(RJ八上P39圖2.3－4、HY八上P41圖2－37)超聲波信息命題點：聲音的產(chǎn)生及傳播、聲音的利用9.如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當(dāng)揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動．揚聲器的紙盆由于____發(fā)出聲音，聲音通過_____傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有_____．(RJ八上P40

圖2.3－5)

振動空氣能量命題點：噪聲的防治10.噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪音很重要．圖中甲、乙、丙控制噪音的方式分別_____________、_____________、________________.(RJ八上P44圖2.4－3)防止噪音產(chǎn)生阻斷噪音傳播防止噪音進入耳朵一、聲音的特性例1判斷正誤．(1)聲音的振動頻率越高，響度越大．(

)(2)聲音的振幅越大，音調(diào)越高．(

)(3)調(diào)節(jié)音調(diào)，是為了改變聲音的高低．(

)(4)用不同力度撥動琴弦，主要改變聲音的音調(diào)．(

)(5)聲控密碼鎖是利用人發(fā)出聲音的單調(diào)不同．(

)

重難點突破××√××方法指導(dǎo)音調(diào)、響度、音色的辨識見P3考點梳理音調(diào)與樂器：

發(fā)聲原理影響因素舉例打擊樂器發(fā)聲器振動發(fā)聲器的大小、形狀鼓、鑼弦樂器弦的振動琴弦的長度、橫截面積、松緊程度二胡、小提琴、吉他管樂器空氣柱的振動空氣柱的長短、粗細長笛、簫、號例2

(2016廣州)琴弦H比琴弦L每秒內(nèi)振動次數(shù)多，推斷此時H比L發(fā)出的聲音(