鄉(xiāng)村支教年度總結(jié)

一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬仰三家子教師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們一一才是我真正學習的典范。在三家子指導的大力支持下，同事的無私關心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 降低重心，做教學一線的普通人我并沒有因為支教就有了“光環(huán)〞。自從我踏進三家子校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵〞，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從指導工作安?嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持群眾辦公，按時完成指導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導提出過多的要求，平時與教師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。但凡涉及到學校利益的事，我總是從“三家子小學〞這個角度去考慮，但凡關系到學校聲譽時，我總是以一個“三家子教師〃的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里快樂，為她們可以理解、理解我而快樂，為我可以融入三家子小學這個群眾而快樂。二、 精心準備并做好示范課和專題報告我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和推薦，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學程度有了很大的進步。三、認真聽課、評課，精心指導我校教師的教學工作。（一）是“聽〞，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的根本狀況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。（二）是“講〞，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進展了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地舉行輔導講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單〞“新課程改革的根本思想〞和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學相貌〞等8次講座，為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱超多的資料，認真撰寫講座稿。在講座的根底上還做了屢次的示范課，到達了每月一次，起到了較好的示范作用。（三）是“跟〞，學校為我安排了幾位青年教師，我深化課堂，隨堂聽課，進展跟蹤指導。一年來，我隨堂聽課達60節(jié)，評課、指導課達30多節(jié)，說課達20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學程度有了明顯進步。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利施行。四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，用心地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真修改作業(yè)，按“四精四必〞處理好學生作業(yè)，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校指導和教師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活狀況，可以和學生談心，理解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我理解到我班陳剛同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還發(fā)動同事一齊來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲藏量。一年支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，可以贏得學生的喜歡，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的撫慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。〞這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬仰坡塘小學指導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服教師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的典范。在雙方指導的大力支持和同事的無私關心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生的一切〞為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成指導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進展交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參加支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，必需要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從指導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的教師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)〞。自從我踏進坡塘小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“坡塘人〞，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從指導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成指導交給的各項工作任務。本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，理解每一個學生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，根本沒有受過學前教育，在家也沒有良好的家庭教育氣氛，各方面根底都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來進步學生的學習興趣和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，用心地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。個性是在?荷葉圓圓?、?稱象?、?雪地里的小畫家?這幾次公開課中，課堂氣氛個性活潑，帶動了那些不善言語的學生都開始用心答復以下問題，得到了聽課教師們的一致好評。課后，我認真修改作業(yè)，按“四精四必〞處理好學生作業(yè)，并對差生進展重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了教師們的肯定。其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活狀況，可以和學生談心，理解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我理解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就經(jīng)常買些學慣用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲藏量。最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期盼和教師們共同進步。我用心參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊討論新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時，我還用心研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得;每次課后，都認真總結(jié)，寫好教學反思;學校的論文、案例比賽，我也用心參與。透過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了進步。三、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。用心參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都獲得了不同等次的成