教師團員工作總結(jié)

教師團員工作總結(jié)老師團員工作總結(jié)篇一

1。同學(xué)分析：實習(xí)班是一班級三班。由于是農(nóng)村中學(xué)，同學(xué)基本都來自農(nóng)村，所以視野、學(xué)問、情感價值觀的形成都很簡潔狹隘。與學(xué)校相比，在語文這門學(xué)科上，整體難度有所增加，對同學(xué)的學(xué)問和力量要求也大大提高。同學(xué)正處于學(xué)校的過渡階段，但還是適應(yīng)不了。他們的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)意識較弱，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣較差。同學(xué)語文基礎(chǔ)素養(yǎng)差，對學(xué)習(xí)不感愛好的同學(xué)依舊存在，學(xué)習(xí)盲目，目標(biāo)不強。學(xué)習(xí)主動性和合作探究意識不強?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻。積累少，閱讀范圍不廣，不敢嘗摸索索問題，開問題缺乏自己的見解。但可喜的是，同學(xué)上課學(xué)習(xí)樂觀性很高，大部分同學(xué)不怕上課，不頂撞，樂觀提問，踴躍發(fā)言。課后背書狀況良好。在老師的建議下，她樂觀背誦全部文言文，不懂就提問，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對學(xué)習(xí)語文表現(xiàn)出極大的熱忱。針對上述狀況，在原語文老師黃華忠等老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我根據(jù)語文教學(xué)的要求和語文教學(xué)的三個維度，努力全面提高同學(xué)的.語文學(xué)習(xí)力量和素養(yǎng)，努力做好語文教學(xué)工作，讓同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中更有活力、更有熱忱、更有成果。

1。了解同學(xué)整體語文成果和語文素養(yǎng)，依據(jù)同學(xué)特點制定語文教學(xué)方案。

2。在課堂上熟悉同學(xué)，因材施教。

3。結(jié)合自身，對同學(xué)進行有效的語文教育。

1。聽課，備課，寫具體案例，課后反思教學(xué)。

2。批改同學(xué)作業(yè)，閱讀筆記，作文，課堂聽寫和小測驗，準(zhǔn)時仔細(xì)點評。

3、檢查同學(xué)的課堂筆記，并畫回，針對把握的狀況適當(dāng)指導(dǎo)。

4。找同學(xué)了解語文學(xué)習(xí)，結(jié)合課外閱讀活動與同學(xué)溝通閱讀閱歷，引導(dǎo)同學(xué)有效閱讀，激發(fā)同學(xué)寫完讀后的感受。

第一周

1。向原語文老師黃老師了解同學(xué)的語文學(xué)習(xí)和語文教學(xué)實踐。

2。結(jié)合班主任實習(xí)盡快了解同學(xué)。

3。聽課仔細(xì)記課，制造性地仿照學(xué)習(xí)。

其次周

1。提前預(yù)備好教學(xué)文章的教案，并請黃老師準(zhǔn)時指導(dǎo)和修復(fù)。

2。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上課，教第五課《傷仲永》。

3。結(jié)合導(dǎo)師對上課效果的評價，吸取教訓(xùn)。

第三，四周

1。提前為其次單元的課文預(yù)備教案，并教授其次單元的全部課文。

2、依據(jù)老師的點評指導(dǎo)，同學(xué)反饋，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)效果。

3。依據(jù)班主任的工作，找同學(xué)一個接一個的談天，了解學(xué)習(xí)狀況，評價語文教學(xué)的觀點和方法。

4、結(jié)合主題班會，學(xué)習(xí)其次單元綜合練習(xí)題。

第五周

1?？偨Y(jié)整個單元的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)，聽聽不同班級不同語文老師的課，集思廣益，供自己使用。

2。預(yù)備第十五課的《孫權(quán)勸學(xué)》教案。

第六周

1。教《孫權(quán)勸學(xué)》，語文組每個老師都會給評價。

2。填表總結(jié)。

完成狀況及效果分析：

經(jīng)過六周的語文老師實習(xí)，結(jié)合班主任的工作，了解了班上的同學(xué)，了解了語文的基本學(xué)習(xí)狀況，我的教學(xué)受到了同學(xué)的歡迎和寵愛。仔細(xì)聽，記錄透徹。教案完成準(zhǔn)時，質(zhì)量高，能依據(jù)實際狀況因材施教。由于閱歷不足，同學(xué)水平低，第一堂課的效果不是特殊抱負(fù)。依據(jù)同學(xué)反應(yīng)，基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實。所以在導(dǎo)師的關(guān)心下，我用自己的水平和力量提升了自己，最終在《黃河頌》二班的教學(xué)過程中取得了很大的進步，收到了不錯的效果。在一步一步的實踐中，我的教學(xué)水平得到了快速的提高，完成了從理論到實踐的重要過渡。所以，總的來說，我的教學(xué)效果特別明顯。

老師團員工作總結(jié)篇二

高中課程改革正在進行中。作為教育戰(zhàn)線的新成員，我對處理新工作和新角色布滿了期望和挑戰(zhàn)。為了使我的新工作有方案地進行，我在此為高中老師制定以下個人工作方案。

老師必需具備較高的素養(yǎng)，而我缺乏教學(xué)閱歷，因此新課程改革對我來說不僅是一個挑戰(zhàn)，也是一個難得的熬煉機會。為了盡快適應(yīng)并做好新的工作，我必需不斷提高自己的素養(yǎng)。

1.閱讀——用教育理論武裝自己。為了盡快提高我的教學(xué)和教育水平，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我將堅持閱讀有關(guān)教育的書籍。

2，同伴互助——通過教學(xué)提高自我。作為一名年輕老師，我應(yīng)當(dāng)有進取心，向同齡人學(xué)習(xí)，走進同一群老師和優(yōu)秀老師的教室，向同一群老師學(xué)習(xí)，羞于提問。并樂觀參加每周的教研活動，就教學(xué)突發(fā)大事、教學(xué)感知與反思、同學(xué)思想問題與解決方案等與同組老師進行溝通討論。把握小組內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會，向同一小組的老師學(xué)習(xí)。在同伴關(guān)心的基礎(chǔ)上提高自學(xué)質(zhì)量。

3.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——老師教同學(xué)學(xué)習(xí)。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，不能充分培育同學(xué)的探究力量。在這學(xué)期，我將采納多種敏捷的教學(xué)方法來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中，我會仔細(xì)分析教材，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，準(zhǔn)時反思每一節(jié)課，仔細(xì)分析課堂和班級管理中存在的問題，并準(zhǔn)時做好反思記錄，力爭一學(xué)期后有一個高質(zhì)量的反思和教學(xué)方案。

4.參與教學(xué)和科研活動。

結(jié)合同學(xué)的實際狀況和同學(xué)的年齡特點，我將從多方面對同學(xué)進行德育，使同學(xué)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，逐步轉(zhuǎn)變部分同學(xué)存在的缺點，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，做一個對生活布滿期盼和信念的孩子。

1.情感溝通——溝通可以增進師生的感情，對班級管理有很大關(guān)心。準(zhǔn)時與同學(xué)交談，了解同學(xué)的內(nèi)心世界，轉(zhuǎn)變每個同學(xué)的想法。

2、與家長的溝通——作為一名老師，為了盡快了解同學(xué)，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)和工作，我會以各種形式與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通。

面對新的工作環(huán)境，我布滿信念，并有很多自我假設(shè)。我將在教育教學(xué)中注入活力，在實踐中探究，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。

老師團員工作總結(jié)篇三

由于我的教學(xué)成果與導(dǎo)師的不同，我方案指導(dǎo)彭每月定期備課一次。在備課過程中，要深化了解新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確立教學(xué)目標(biāo)、重點和難點，依據(jù)同學(xué)的實際狀況和我校的教學(xué)實踐，確立切實可行的教學(xué)方法，通過這次活動提高她理解和駕馭教材的力量。

每月聽一次，課后溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，提高課堂教學(xué)力量。導(dǎo)師利用多媒體設(shè)計公開課，突出科研課題主題，培育和探究同學(xué)的主觀體驗。

1.每月進行一次校本研修，在網(wǎng)上和學(xué)校訂購的期刊上查找

老師團員工作總結(jié)篇四

1、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、小班幼兒在環(huán)境中簡潔新奇。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛惜力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危險物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

1、晨檢：主次班支協(xié)作理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。

2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班級物資。

1、對家進步行學(xué)問的宣揚，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保育工作，特別是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。

2、提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，確定要提示家長看好孩子。

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師準(zhǔn)時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

老師團員工作總結(jié)篇五

能夠認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待同學(xué)有愛心、有急躁，師生關(guān)系融洽，由于本人工作閱歷不足，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問也不是很扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在許多問題，社會在進展，對老師也提出了更高的要求，所以針對以上狀況特制訂了個人成長方案。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補充專業(yè)學(xué)問，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2、重視對有效課堂的討論、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師，擅長反思不斷提高自己的課堂駕馭力量。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。

xxxx年9月到xxxx年9月

1、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，充分利用發(fā)揮工作中積累的閱歷，爭取在區(qū)級基本功競賽中獲獎。

2、樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)，與家長建立良好的家園關(guān)系。

3、教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓孩子喜愛自己平常溫馨的課堂氣氛，喜愛寬松自主的上課風(fēng)格，從我的課堂里學(xué)到課堂以外更多的東西，爭取在盼望杯講臺上展現(xiàn)自己。讓自己成為孩子寵愛的.老師，社會信任的好老師。

4、利用業(yè)余時間連續(xù)進修學(xué)歷，爭取盡快考取在職討論生。

5、準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中所思所想，撰寫成文，參與投稿，并爭取獲得名次。

6、參與市級科研課題的申報工作，爭取通過并準(zhǔn)時結(jié)題。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素養(yǎng)，根據(jù)自己的方案好好執(zhí)行，盼望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

老師團員工作總結(jié)篇六

本級段執(zhí)教班級為五、六班級的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，同學(xué)比較愛好歌舞唱游課，這種課型使同學(xué)在學(xué)習(xí)時樂觀性高，創(chuàng)新力量自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期通過對同學(xué)坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能夠敏捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。

本學(xué)期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注意音樂學(xué)問和技能、技巧訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使同學(xué)能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

2、注意同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌；

3、在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)；

8、利用多媒體開展教育活動，使同學(xué)參加耳、眼感官，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

（一）思想教育

在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使同學(xué)成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學(xué)感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

（二）音樂學(xué)問和技能訓(xùn)練

1、指導(dǎo)同學(xué)運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲；

2、指導(dǎo)同學(xué)把握正確的練聲方法；

5、通過集體舞教學(xué)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

老師團員工作總結(jié)篇七

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一，在切實了解同學(xué)的真實水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)；其次，教學(xué)要面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好；第三，以同學(xué)為主體，敬重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡同學(xué)體驗參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，注意過程性評價，建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進展提高的綜合評價體系。

a)本屆高二同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學(xué)水平存在很大差異。

b)同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和鞏固。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言學(xué)問、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強同學(xué)的閱讀理解力量和以前的'必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)同學(xué)綜合語言運用力量的培育和提高，所以重點在于培育同學(xué)用英語獵取信息、處理信息的力量；用英語分析問題、解決問題的力量；用英語進行思維和表達(dá)的力量。難點在于同學(xué)在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學(xué)習(xí)力量，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會僧的閱讀理解力量，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。

a)讓同學(xué)每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅持下去。

b)仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價，調(diào)動同學(xué)樂觀性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

d)關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

e)在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

f)常常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。

(一)、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高老師的理論素養(yǎng)，高中政治教學(xué)工作方案。

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進閱歷，學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺階，出新成果。方案在每次科組會議時集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時要提高老師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚愛生精神，以劇烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意為全體同學(xué)服務(wù)的思想，要有奉獻(xiàn)意識；另一方面要精于教書，奮勉上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業(yè)精神。喜愛自己的工作，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的才智，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展現(xiàn)教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚鉆研精神，老師僅有不怕苦是不夠的，還要細(xì)心討論教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，各個學(xué)問技能點，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。要求中級以上的老師在一個學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文。

(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基矗

發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，學(xué)會打整體戰(zhàn)最主要的是加強集體備課，為此，要強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)老師輪番主講，以中高級老師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。仔細(xì)開展聽評課活動，要求每位老師上一節(jié)科組公開課，高級老師上一節(jié)示范課，中級老師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新老師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級老師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級老師不少于10節(jié)，初級老師不少于12節(jié)，未定級老師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與力量培育一體化，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，解同學(xué)之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，布滿生氣。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件，爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系的前提下討論。

老師團員工作總結(jié)篇八

以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、同學(xué)狀況分析：

六班級同學(xué)對音樂學(xué)問的把握不好，識譜力量也較弱，不能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對同學(xué)喜愛流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時討論同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進行拓展，增加音樂教育實效性。

三、本冊教材分析：

六班級的同學(xué)已經(jīng)把握肯定的音樂學(xué)問，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注意聽音、創(chuàng)編練習(xí)。觀賞時重點讓同學(xué)感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進展，達(dá)到感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。

四、教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。

(1)、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動。

(2)、培育音樂感受與鑒賞力量。

(3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。

(4)、培育藝術(shù)想象和制造力。

(5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6)、注意培育同學(xué)環(huán)保意識

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、唱歌部分：

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓