2023年教研室主任個(gè)人述職報(bào)告

2023年教研室主任個(gè)人述職報(bào)告教研室主任個(gè)人述職報(bào)告1

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密協(xié)作下，我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校根據(jù)總安排和教科室的工作部署，開展各項(xiàng)工作，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的狀況總結(jié)述職如下。

本期教科室的主要工作是根據(jù)區(qū)教化局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下面四個(gè)方面來匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營造氛圍

校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長(zhǎng)多次召開校委會(huì)商討有關(guān)校本研修的話題，他還常常在學(xué)校例會(huì)上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)，而且也是提高教化教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室細(xì)心組織支配，使得各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，按部就班，大力開展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。

二、機(jī)制保障，帶動(dòng)學(xué)習(xí)

針對(duì)校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教育處決策支配，教科室詳細(xì)主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集看法，修改完善。老師們?cè)诖蠓桨傅目蚣芟?，依?jù)自身實(shí)際制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平常無論是參與集中培訓(xùn)活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對(duì)于過程管理，我校依據(jù)上級(jí)精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評(píng)細(xì)則》；對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)管理，我校又制定了《子小能級(jí)考評(píng)表》，《子小校本研修獎(jiǎng)懲方案》等。有了這些制度的保障，我校老師們以極大地?zé)岢劳度氲窖行薜幕顒?dòng)中去，保證了肯定的質(zhì)量。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展

本期研修活動(dòng)，我們主要做的有：

1、主動(dòng)反思暑期遠(yuǎn)程教化資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。我校大部分老師都參與了今年暑期的網(wǎng)上教化培訓(xùn)，每個(gè)人都仔細(xì)學(xué)習(xí)，細(xì)致筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計(jì)了成果，我校每位老師都合格，特殊是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對(duì)此次培訓(xùn)，學(xué)校組織老師們分教研組或集中探討收獲，寫心得體會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談準(zhǔn)備，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。

2、學(xué)生教化實(shí)力的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。老師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化學(xué)問，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求老師具有淵博的學(xué)問，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月?shí)行專題講座，主題就是如何有效教化學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，很多年輕老師稱收獲大，受益匪淺。

3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教化局實(shí)施校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)安排，打造信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)。假如不會(huì)計(jì)算機(jī)，這一切只會(huì)成為空談。十一月以來，我校始終在進(jìn)行以計(jì)算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì)或不嫻熟成為主流，這是個(gè)大問題，因此在嚴(yán)校長(zhǎng)的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請(qǐng)李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任細(xì)心備課，分若干個(gè)專題對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)建個(gè)人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步挺大的。

4、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)。語、數(shù)教研組除接著抓好聽、評(píng)課外，還主動(dòng)按上級(jí)要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)老師回貼，有組長(zhǎng)小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，全部在崗老師都參加展示，老師們細(xì)心備課，仔細(xì)打算，扎實(shí)上課，大家都展示出了自己應(yīng)有的水平，取得肯定實(shí)效。

總之，多樣的研修活動(dòng)開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱忱，熬煉了操作實(shí)力，促進(jìn)了老師們的專業(yè)發(fā)展。

四、全員參加，共同進(jìn)步

本次校本研修活動(dòng)，上自校長(zhǎng)，下自一般老師，每人都以極大地?zé)岢劳度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍老師算得上是老革命了，他們平常不怎么摸計(jì)算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報(bào)，閱讀一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會(huì)了打字，簡(jiǎn)潔編輯，還會(huì)嫻熟運(yùn)用遠(yuǎn)程教化網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大；王老師、舒老師對(duì)計(jì)算機(jī)也不很嫻熟，但她們學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)，每天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用，現(xiàn)在不僅能打字排版，而且還會(huì)創(chuàng)建個(gè)人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳老師、楊老師原來電腦技術(shù)就不錯(cuò)，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺(tái)階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動(dòng)漫，真讓人艷羨。多種活動(dòng)的開展，老師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步。

此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項(xiàng)工作也是千頭萬緒，須要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來完成的.。本期我主要做的工作有：1、暑假義務(wù)教化階段老師遠(yuǎn)程教化網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報(bào)等方面的工作。2、協(xié)作學(xué)校會(huì)計(jì)做好有關(guān)老師工資調(diào)資，填表，上報(bào)等工作。3、協(xié)作區(qū)教化局做好有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，老師校本研修考評(píng)，老師“三型”能級(jí)認(rèn)定和學(xué)習(xí)型老師的評(píng)比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。4、接著完成上期未做完的老師職評(píng)和職考等工作。

本人本期的工作盡管做的還行，但還是會(huì)有疏漏之處和不盡人意的地方。比如要帶領(lǐng)老師們創(chuàng)立屬于自己的科研成果，還要加以推廣，這方面做的不夠。“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必需無條件為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本期是一個(gè)繁忙的學(xué)期，各種活動(dòng)排滿日程，所以老師們要?jiǎng)偤谜{(diào)整安排，采納較寬松的形式來參加課題探討，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最漂亮的花朵。信任我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。

教研室主任個(gè)人述職報(bào)告2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

20xx年，我接著負(fù)責(zé)學(xué)校教化教學(xué)科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的干脆指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：

一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書香型校內(nèi)

依據(jù)課改趨勢(shì)和縣局會(huì)議精神，一年以來，我們組織了多次對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣闊一線老師進(jìn)一步相識(shí)到課標(biāo)對(duì)新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)指明白方向。

先后組織部分語文科、數(shù)學(xué)科骨干老師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參與了“小學(xué)語文國際精品課堂教學(xué)展示溝通活動(dòng)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)老師教學(xué)展示研討會(huì)”，使一線老師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，汲取了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。

通過不斷學(xué)習(xí)和思索，我相識(shí)到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，是每一個(gè)青年老師成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學(xué)段起，我們重抓第一個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每月編寫學(xué)?！督萄泻?jiǎn)報(bào)》，對(duì)當(dāng)月老師學(xué)習(xí)進(jìn)行支配和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查老師讀書筆記，對(duì)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。

從20xx年春學(xué)段起，教研室接著以《老師讀書制度》為依據(jù)，對(duì)老師每月的讀書學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收，發(fā)覺有更多的老師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對(duì)性較強(qiáng)的圖書閱覽安排。從老師成長(zhǎng)檔案中日漸厚實(shí)的讀書筆記來看，老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。

20xx年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體老師仔細(xì)撰寫，經(jīng)過評(píng)比，xx等老師的教學(xué)案例被報(bào)送縣局參與評(píng)比。

“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋焸冄詡魃斫蹋瑸閷W(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校內(nèi)里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都漂浮著濃濃的書香氣息。

二.以校為本，踏實(shí)教研，堅(jiān)持教書和育人兩手抓

20xx年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一支配下，主動(dòng)開展專項(xiàng)教研活動(dòng)，相互研討課程、互聽互評(píng)、溝通體會(huì)，使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)。

20xx年x月份，教研室在全體小學(xué)老師中組織了“校級(jí)名師及教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)”，通過校內(nèi)外教學(xué)專家的仔細(xì)評(píng)比，xx等13位老師當(dāng)選，為廣闊老師樹立了學(xué)習(xí)的楷模。

x月xx-xx日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動(dòng)，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各科老師從中受益。針對(duì)學(xué)校部分學(xué)科老師專業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級(jí)名師收徒輔導(dǎo)活動(dòng)”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課老師涌躍報(bào)名參與。后經(jīng)校委會(huì)探討，確定了第一批老師培育名單為：

語文組高段---xx，低段---xx;

數(shù)學(xué)組高段---xx，低段---xx;

綜合組xx。

在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們?cè)?0xx年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在xx月和xx月份堅(jiān)持集體備課、相互聽評(píng)課活動(dòng)，收到了一些成效。

三.接著審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《老師節(jié)?？?/p>

08-10一學(xué)年，經(jīng)過全體老師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助，我對(duì)校本教材草案又進(jìn)行了多次審訂完善和增補(bǔ)優(yōu)化。學(xué)校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊(cè)，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入運(yùn)用。

建校兩年以來，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)w老師創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌。在各處室和老師們的幫助下，我整理編寫完成的`兩本07-08學(xué)年和08-10學(xué)年《老師節(jié)?？?，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊(cè)。

四.課題試驗(yàn)拉開實(shí)力評(píng)價(jià)的帷幕，課題探討向縱深發(fā)展

五.持續(xù)開展了老師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)

六.接著發(fā)覺培育中青年老師的教化教學(xué)創(chuàng)新行為

我們所稱的教化教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，老師主動(dòng)轉(zhuǎn)變教化、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)建性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)建性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建性學(xué)習(xí)。

在教研室的激勵(lì)和扶持下，一批中青年老師上報(bào)了自己在教化教學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)》、楊君霞老師的《小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學(xué)評(píng)價(jià)積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但終歸代表了我們襄礦子弟學(xué)校老師在創(chuàng)新教學(xué)探究方面取得的成就。

以上是20xx年我校教研工作的一些成果，同時(shí)我也發(fā)覺一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課題探討尚未形成深厚的氛圍，課堂教學(xué)中重學(xué)問傳授、輕實(shí)力培育，部分老師對(duì)考試成果的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教研室主任個(gè)人述職報(bào)告3

這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步相識(shí)到，教化科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，就必需從以下三個(gè)方面來努力。

一、增加兩個(gè)意識(shí)

責(zé)隨意識(shí)——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教化科研的工作，我就要以開展好教化科研為己任，把這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)放在以上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思索，遲早支配，細(xì)致實(shí)施。依據(jù)學(xué)校過去在教化科研方面的勝利閱歷，我在去年十月份就完成了學(xué)校教化科研的近期規(guī)劃，對(duì)學(xué)校最近幾年的教化科研工作進(jìn)行了比較細(xì)致的思索。一是接著開展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，打算《小學(xué)生潛能開發(fā)試驗(yàn)課題》申報(bào)省級(jí)成果獎(jiǎng)，打算《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評(píng)價(jià)探討課題》的資料結(jié)題工作；二是從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，思索篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來探討，以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。

表率意識(shí)——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生消極或主動(dòng)的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做酷愛學(xué)習(xí)的表率，做探討探究的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教化科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門須要協(xié)作，我也從不推諉。做酷愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教化思想，學(xué)習(xí)教化科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)，既是為了提高自己的個(gè)人素養(yǎng)，也是為了能在老師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

二、提高三種實(shí)力

1、提高學(xué)習(xí)的實(shí)力

現(xiàn)代社會(huì)早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新學(xué)問、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們假如老是束縛于過去的閱歷中，不用新的學(xué)問來充溢自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng)建性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作。依據(jù)工作的須要，我堅(jiān)持自學(xué)了《創(chuàng)新教化模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教化科研的一些專業(yè)學(xué)問；還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾。威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧XX則》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中駕馭了潛能開發(fā)的最新理論。

2、提高探討的實(shí)力

因?yàn)橐敿?xì)負(fù)責(zé)學(xué)校的`教化科研，假如自己沒有較強(qiáng)的探討實(shí)力是很難開展好這項(xiàng)工作的。所以，為了增加探討的意識(shí)，我把自己的教化教學(xué)行為都納入探討的范疇；為了駕馭探討的方法，我既注意書本學(xué)問的學(xué)習(xí)，還留意向教化科研方面的專家詢問，向?qū)W校和射洪教化界的內(nèi)行請(qǐng)教。市教科所的殷老師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長(zhǎng)都給了我很多有益的指導(dǎo)。

3、提高管理的實(shí)力

中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是特別重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參加的形象，把管理和被管理這對(duì)沖突統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。

三、融洽三類關(guān)系

1、貫徹集體確定要堅(jiān)決

作為學(xué)校管理