2023年教師的個人述職報告

2023年教師的個人述職報告老師的個人述職報告1

又是一年的過去了，這也就一位著這一學期的工作即將結束，在這個時候我更是對自己這一年的工作進行回顧，也真正的感受到自己在這一年的成長與變更，也收獲到了特別多的暖和與華蜜。

一、對待工作仔細負責

我在自己幼兒園老師的崗位上特別仔細的堅守，并且也真正的感受到在這份工作中的成長與華蜜，這段時間我也是特別努力地讓自己在工作中去成長，去更多的做好自己應當要做好的工作。在對待每一個孩子時我都保持著該有的耐性與愛心，努力地為他們做好每一件事，就是期望孩子們能夠在學校里得到最好的照看，有更棒的成長。對于我所負責的工作我也是有特別努力地去面對，就希望自己能夠在這樣的情景之下漸漸擁有成長，漸漸對自己的生活有更多的感悟。

二、個人實力的提升

通過這一年的工作，我也是有不斷地去學習更多簇新的東西，這樣才能夠將更多的學問帶給孩子們。不管是在生活上或是在個人的技能上我都是得到了肯定的提升，也讓我真正的感悟到自己的.生活有更多須要成長的地方。為了給幼兒園的孩子們有更精彩的生活，我也是有不斷地努力去學習他們所感愛好的東西，更是在下班的時間也在更多的思索在教育孩子們的方面可以做的努力。更是慶幸，我都是有與孩子們真正的融入到一起，也在與他們的相處過程中變得更加開朗，華蜜。

三、還須要的努力

對于老說來說，沒有方法真正的照看到每一位學生是很普遍的事情，終歸班級有這么多的學生，的確是會沒有方法照看過來，而我也是明白這一點。從這一年的工作狀況看，這樣的事情的確是是有發(fā)生，所以有時候孩子的心情的改變我沒有方法顧及到，所以這是我必需要多多留意的。當然身為老師更是要為學生帶來更多主動、正能量的東西，所以我更是須要時刻的保持著學習的心態(tài)，通過提升自我，來更好的在工作上做好自己的任務。

在這一年的工作中，我更加的感覺到自己的成長，也真正的明白自己在工作中所得到的成長，我特別地慶幸自己能夠有這樣的變更，而我更是期盼在下一年中我能夠變得更好，在自己的工作上做得更好。我信任憑借自己的努力照舊是可以讓每一位孩子都在幼兒園中得到該有的照看，也能夠真正華蜜況歡樂的成長，這不僅是我身為老師的希望，更是整個幼兒園對于每個孩子的成長所想要達成的目標。

老師的個人述職報告2

本學期我擔當中學八年級的歷史工作教學.由于教學閱歷尚淺.因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習.經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷.以下是我在本學期的教學狀況總結.

一.教學反思：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者.學生是教學的主體.因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要.最初教學的時候，我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生不易理解.一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能立即適應.另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛專心，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少.因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向.從今能夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響.這就是教化學中提到的"備教法的同時要備學生".這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法.備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和專心性，曾有一位前輩對我說:"備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機."我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工.雖然辛苦，但事實證明是值得的一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺.例如我在講授《血肉筑長城》的時候，這課的主題是"抗日斗爭"，教學難度比較大.假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶.為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講.為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了超多的感性材料，以一條謎語導入新課，授課時就心中有數(shù)了.當講完課的時候，我拿出打算好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特性用功，教學效果非常志向.相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要.

二.本學期主要工作:

1.凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展.特性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達20xx字左右.

2，深化學生實際，剛好了解學生的心理特征，學習看法，學習動機，愛好，愛好及方法等.

3，針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前專心參與群眾備課，或突破難點，或選取教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景.累計參與群眾備課30節(jié)左右.

4，圍繞市教學開放周活動，專心參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動

.5，專心主動地參與其他教研組和校內組織開展的`公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質課評比活動.聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右.

6，剛好了解每個學生對所學學問的駕馭狀況，.

7，開展課外輔導，課外活動和探討性學習活動，如(1)，歷史人物訪談.(2)，溝通歷史學習方法，閱歷.(3)，歷史專題報告會.(4)，觀看愛國主義影視片.(5)，學習方法，復習方法指導.(6)，社會生活狀況調查.從而培育了學生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得.

8，努力開展課題探討，圍繞《現(xiàn)代教化技術與歷史課堂教學的整合》，同心同德鉆理論，查資料，重實踐.

9，努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教化功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教化的社會功能和育人功能.

10.透過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教化，全面提高歷史教學質量

三.取得的主要工作成果:

1，積累了必需的教學理論和方法，為今后的教化教學奠定了更好的基礎.

2.本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評.

3，課外活動亦取得必需的效果.學生在活動中學會了做人，駕馭了歷史學問.

4.課題探討取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式，教學要素，教學環(huán)節(jié)的整合，為學生帶給自主，合作，探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培育學生的人文素養(yǎng)和科學精神.此外，學生的材料解析水平有了必需的提高.

四.存在的不足:

1.個人備課有時針對性不強，特性是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整.

2.新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多.

3.課題探討亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠.

4.課外活動的開展因學生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處.

五.今后努力的方向:

1.加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生.

2.有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識.

3.實質性地開展課題探討，少一色形式，多一點詳細的資料.

4.加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴.

老師的個人述職報告3

敬重的領導，各位同事：

大家好！

本人于xx年畢業(yè)于xx學校xx專業(yè)，在20xx-20xx年間入職xx省xx市xx學校，期間主要擔當英語教學工作、班主任工作，20xx-20xx年因工作須要轉入xx擔當老師，圓滿完成了自己的職責。20xx年重新回到xx省xx市xx學校執(zhí)教，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教化內容包括旅游英語、新概念英語、中職語文及德育課程等。20xx年起先擔當我校旅游服務與管理專業(yè)教研組組長，主抓教學管理、德育教化、英語教研等工作?；仡欉^往的職業(yè)歷程，本人數(shù)十年如一日堅持在教化一線，積累了豐富的教學閱歷，堅持“以人為本”的教化原則、主動落實“立德樹人”的教化任務，培育出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才。同時，在履行班主任及教研組長職能過程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領導、同事及學生們的高度認可。

一、教化方面：酷愛本職工作，專注學科建設

作為一名老師，我始終心懷對教化事業(yè)的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱忱與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20xx年入職xx學校之后，我從一名“新手”漸漸地成長起來，以虛懷若谷的心態(tài)，主動地向我校老老師求教，不斷磨練自己的教學實力，教學工作空隙之間，如饑如渴地汲取優(yōu)秀老師的教化閱歷，仔細備課、注意實踐，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學理念、改進教學方法，得到了我校師生的廣泛確定。我擔當班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念，從學習、生活、情感、社交等諸多方面關懷學生，在力所能及的范圍內賜予他們最大的支持和幫助，另一方面主動綻開班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，通過言傳身教的方式感染學生，引導他們構建正確的人生觀、價值觀、世界觀。我擔當英語教研組組長期間，我主動組織老師綻開業(yè)務學習，負責多項教化課題的主持工作，發(fā)揮學科教化探討“帶頭人”的作用。

此外，在針對學生的教化教學實踐方面，我投入了大量心血，針對中職學生文化課基礎差、對就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語課程教學制定了一系列有效措施。一方面，在詳細工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分敬重學生特性發(fā)展，加強后進生管理，讓每一個學生都能在自我對比中收獲學習成就。另一方面，結合中專人才終身發(fā)展需求，根據(jù)“終身學習”的理念重構英語教學模式，在思想行動上與時俱進，完善“英語學科+專業(yè)學科”的創(chuàng)新教學方法，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語”的科學教化體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐實力。

二、管理方面：理論聯(lián)系實踐，落實立德樹人

在xx學校擔當班主任工作期間，我狠抓班風班級建設，有效地變更了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信、樹立正確人生目標。客觀上，中職學生中大多數(shù)文化課程基礎差，在有些人眼中他們是中國教化制度下的“失敗者”，這簡單導致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象。依據(jù)這一現(xiàn)象，我制定了一系列針對性思想教化方法，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束、治理之外，更多地是敬重、激勵、信任與關懷，讓他們相識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著多數(shù)種可能，信任自己肯定可以創(chuàng)建奇跡！為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學、教化學、管理學等相關理論，結合班級學生實際狀況進行實踐，例如定期召開“主題班會”的方式，與學生進行思想溝通，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌?！皼]有調查就沒有發(fā)言權”，我深知每一個學生的背后，都有著不同的家庭背景、教化經驗、成長過程，后天環(huán)境中包含了大量影響學生性格、看法、行為的因素，只有全面了解才能做好管理工作，據(jù)此我為每一名學生建立起“管理檔案”，通過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式、行為規(guī)律，以便更好地為學生供應管理服務。

我在主抓德育工作期間，一方面注意德育教化和學科建設之間相結合，注意挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法，促使學生全面成長。另一方面，強調學生在德育教化素養(yǎng)的培育中，應保持理論與實踐的高度統(tǒng)一，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡潔，更多地是要落實在實處，從建設“文明班級”起先、從身邊小事起先、從關切社會時政起先，促進學生在個人美德、社會公德、職業(yè)道德等方面的塑造。

三、思想方面：正人先正己，做事先做人

無論是作為肯定一般的人民老師，還是在學校擔當教化管理者，都應當努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教、為人師表價值。而“思想指揮行動”，身為一名老師肩負著培育社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教化的基本要求，也是對自身職業(yè)負責的重要標準。從老師身份動身，我始終恪守著教化工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教化方針，履行黨的教化要求，不斷與老師隊伍中的模范人物對比、縮小自身差距，特殊是擔當班主任工作期間，我會抽出肯定時間閱讀全國優(yōu)秀老師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自己。從管理者身份動身，我不斷強調英語教研組老師要加強思想政治學習，對待本質工作、對待學生都要有高度的責任感，愛崗敬業(yè)做事、誠信友善待人，老師不能高高在上，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴，并激活他們勤奮好學的動力。

同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”，作為新時代的教化工作者，在教化理論和教學實踐上都不能因循守舊、固步自封，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學科與社會發(fā)展存在著親密關系，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，中職學生將有更多的機會走出國門，英語教化必需打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”，幫助學生樹立英語語言工具性、人文性相統(tǒng)一的相識；客觀上，身為英語教研組長必需先樹立正確思想，并主動轉化落實，為此我從英語專業(yè)教化動身，通過“指責”和“自我評價”的方式，帶領全體老師轉變教化觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進英語教化的全新觀念、資源，取得了良好的效果。

四、學習方面

依據(jù)老師專業(yè)實力發(fā)展的`要求，老師不僅是一個“施教者”、更是一個“學習者”，只有不斷地學習才能以“一桶水應付一杯水”的要求，只有不斷學習才能跟得上學問經濟時代的飛速發(fā)展。我在學習方面實行“系統(tǒng)化”和“碎片化”相結合的方式，充分利用每一分、每一秒的時間。

一方面，在獲得接著教化機會后，我把主要精力放在本專業(yè)的學術領域，系統(tǒng)地深化鉆研英語教化理論，探討中職英語教學大綱及教材，結合自身工作實際轉化成可行性教學方案。另一方面，在日常工作閑暇，我把主要經驗放在與英語教學相關的“跨學科領域”，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教化靈感，手機里下載大量有關英語教化理論的電子書，根據(jù)班級組織建立“線上溝通平臺”既是為學生解答疑難問題，這種“碎片化”學習所積累的學習成果，極大地擴展了我的教化視野，處理問題的思維更加開闊，特殊是在建立“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語”的模式時，我融合了很多跨學科領域內容，以此契合學生的愛好差異，例如一些學生喜愛文學、電影，可據(jù)此作為媒介融合英語學習內容；除了與英語教學相關的學習之外，我還主動地拓展與“互聯(lián)網(wǎng)文化”相關的學習領域，尤其是中職學生群體中熱衷的文化形式、語言方式，以此謀求與學生在愛好、愛好方面的一樣性，增加教學過程中與學生溝通的流暢度，尤其是“其次語言習得”的相關著作學習，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師的個人述職報告4

時間如梭，一年的試用期已經結束了。在這一年里，在校領導和同事們的熱心幫助和指導下，政治思想和業(yè)務實力都取得了很大的提升。下面我將從德、能、勤、績四個方面做以下述職：

德。品德是確定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在老師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。一年來，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，在愛崗敬業(yè)總思想的指引下，秉承學校優(yōu)良作風，在詳細的教學實踐中比照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品行。教學思想端正，工作看法好，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。能夠顧全大局，仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。爭做一個令學校滿足，學生滿足，家長滿足的好老師。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。

能。為了能盡快適應并提高自己教化教學水平，參與工作以來，常常向老老師們請教，聽他們的課，學習他們的課堂組織思路、處理各種教學問題的教化方法。有不懂之處，就虛心請教。多次外出聽課，學習優(yōu)秀老師的教學新方法。課余時間仔細學習教化理論學問和專業(yè)學問，仔細探討教學思想，在教學中，仔細鉆研課程標準、吃透教材，全面?zhèn)湔n，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段大膽敏捷地運用于課堂教學中，拓展小組合作的新形式，提高學生學習和合作的效率。課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，主動查找與教材有關的.資料，幫助學生理解每一個問題和難點。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的基礎水平。上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習愛好，調動學生學習的主動性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質疑。課下對個別的差生，悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏，做到面對每一個學生的發(fā)展與成長。

勤。這一年里，工作勞碌而又充溢，每天準時到校上班。從不無故曠工、曠課。主動參與學校各種大小會議，參與聽課與外出學習活動，主動協(xié)作同事完成相關任務，幫助有關領導做好各種工作。仔細參與每一次的業(yè)務學習、教研活動，并做詳盡的記錄，平常參考優(yōu)秀老師教案結合本班特點創(chuàng)建性地備課，仔細開展教化活動，多次講公開課和磨課。學生的大演草以及試卷剛好批改，做不完的工作帶回家中，學生出現(xiàn)錯誤剛好找學生進行指導改正。充分備課，在上課之前，把教參、教材、綜訓、配套上的題充分做一遍，多處充分搜集資料，細心制作課件和編制導學案，向同事們請教考點與難點以及這節(jié)課的設計思路，勤于學習和積累，勤于調查和探討，勤于思索，并能主動投入到教改中。日積月累，自己的業(yè)務和專業(yè)學問都得到很大變更，學生的成果也得到了提高。

績。這一年我擔當七年級三四班數(shù)學教學工作，由剛起先對教學工作的懵懵懂懂到如今的漸漸上手，經過自己的摸索探究與同事的熱忱指導，業(yè)務實力有了很大提高，編制導學案、設計組織課堂、處理學生問題也慢慢找到了方法。學生由當時的抄襲答案到現(xiàn)如今的做完題能夠剛好更正答案，經驗了一個與學生磨礪周旋的過程，起初我將答案收起來保管，但仍舊有學生去借別班答案，而且利用自習時間更正答案耽擱學習時間與效率，于是放手將答案留在學生手里，讓他們寫下不抄襲答案的保證書，每天不定時抽查學生作業(yè)，發(fā)覺有抄襲的進行相應的教化，嚴厲把好練習題答案這一關，保證學生作業(yè)的真實性。學生由當時的前后四人一小組探討演化到現(xiàn)在的下位請教探討，可以尋求班內任何同學的幫助，由一起先的散漫到現(xiàn)如今的實效，嚴格限制好紀律，禁止有些同學利用探討的時間說閑談。實行后進生責任制，每組1號負責4號，2號3號共同進步。經過這一年的不斷摸索與創(chuàng)新，在第一學期任教的兩個班級數(shù)學，在片區(qū)41個班級排名中，取得了21和23，下一學期，取得了16和23，這一學期我將會取長補短，爭取更大的進步。

一年的試用期結束了，在這短短的一年，有著太多太多的感動與收獲。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其是一名新老師，在各方面還有許多的不足之處，我會以此為契機，盡快地成長為一名合格的人民老師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以后的路。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，我會在教化事業(yè)中做出更好的成果，信任在春天花開的季節(jié)，我會有更大的收獲。

老師的個人述職報告5

敬重的領導：

您好！

經過兩個學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更不簡潔。不僅僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班團體的教化者、組織者和領導者，也是學校教化工作、尤其是學校思想品德教化工作的主力軍，能夠說，班主任工作的好壞干脆關系到整個學校的發(fā)展。回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、德

本人酷愛祖國。關切國家大事。參與學校組織的各項活動，仔細對待每一次的培訓和學習，并且仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人。以現(xiàn)代老師道德的核心：“善，公正，職責感”來量自我，約束自我，務求能成為一名貼合現(xiàn)代要求的新型老師。教學思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自我，進取向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

二、能

教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探究教化教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表此刻：

（一）發(fā)揮老師為主導的作用：

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情景。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低年級學生特點，以開心式教學為主，堅持以學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與組內的教研活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向以及語文課該怎樣教。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，做到全批全改，重在，剛好了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

（二）調動學生的進取性：

在教學中敬重孩子的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，經過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習進取性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教化教學水平及教學管理水平。我抓住任何機會，虛心學習，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自我的'課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。

三、績

本學期，我接著擔當x年級的班主任工作，時時以“愛心、耐性、細心”貫穿始終，去關切每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成果，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁塣成長。依據(jù)學校德育工作安排，仔細開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培育。關切學生的學習和生活，異樣關注后進生，賜予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在一x班這個班團體中。針對不一樣的后進生的詳細情景，我制定了相應的安排和目標，利用午時放學的時間，對這部分同學有安排地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習進取性。

四、勤

本學期，我仍舊堅持做到愛崗敬業(yè)，不遲到，不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，平常參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的有關文件，協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學年度全勤。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師的個人述職報告6

時間過的真快，轉瞬有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔當五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習愛好，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建愛好小組，拓展語音學問，培育學生的自學實力。輔導的學生，參與淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。

課后，仔細批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到剛好訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)每天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培育學生良好的學習習慣，并為高效學習新學問打下基礎

二、虛心學習

作為一名新老師，我在教化教學中遇到了眾多問題。問題的解決須要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教化—一位小學英語老師的教化生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教化專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫助下，我擔當了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語優(yōu)質課競賽，區(qū)小學英語學科"課堂教學實錄與評析"競賽，全國第四屆"新標準杯"英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云："飛瀑之下，必有深潭。"這"深潭"是"飛瀑"長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自己的學問進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓，更注意探討如何啟迪學生才智，調動學生學習的主動性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員老師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，主動參與學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參與學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，協(xié)助大隊輔導員的做好各項工作，參加校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的`各項任務。

回顧一年來的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我信任在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。

總之，在本學年度教化教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教化教學任務的完成，特殊是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成果。同時，自身確定有諸多不足之處存在，"逝者不行追，來者猶可鑒"，在今后的工作中我將，接著努力。

老師的個人述職報告7

本學年我擔當了一年級三個班的數(shù)學教學和副班主任工作，從教10年，這是我第一次教低年級。有點驚慌又有點向往!我知道自己教學上的優(yōu)勢與不足，所以有那么一點點的決心，要和我們一年級的孩子們一起學習，一起成長，一起加油進步!下面就以下四個方面對自己的工作進行小結。

一、思想品德方面。

我仔細貫徹黨的教化方針和政策，堅持黨的四項基本原則，聽從學校工作支配，關切集體，作風正派，我關切愛惜學生，對他們言傳身教，諄諄教導，從不訓斥、羞辱、體罰學生，師生關系和諧融洽，深得家長和學生寵愛。

二、工作實力方面。

雖然有了一些教學閱歷，但是第一次教一年級的我壓力真的很大。第一天來到穗園，我就不斷上網(wǎng)查一年級的常規(guī)教化以及低年級課堂的教學模式，到處向有閱歷取經。第一天我就站在7班的老師門口，看閱歷豐富的王老師如何開展工作，和小溫一起共享。還走進海潔的課堂，向她學習低年級的常規(guī)激勵方式，又聽了艷玉，秋紅的課，慢慢的我上課有了一些底氣，看自己寫的教學反思也不再是滿滿的困惑，有了一些可喜的改變。孩子們的學習氣氛慢慢在我的調控之中，我更加喜愛走進課室，為孩子們上課，回來又跟辦公室的老師溝通，共享我的歡樂。假如孩子們學習狀態(tài)好，我會快樂好多天。但是要把自己的課展示給領導，同事聽，我還是一點底氣都沒有。

看到工作支配上尚校，羅玉琴，徐影要來檢查聽課，我連續(xù)好幾天都睡不好覺，還好我有三個班，在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機會，整個教案，我整整改了三遍，兩個晚上哄女兒睡著后接著起來備課。我在高度驚慌中一遍一遍修改自己的'教學流程。尚校是上午其次節(jié)聽我的課，那天課間餐又遲來了5分鐘。結果8班的孩子都沒有吃課間餐，直到聽完課。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著，出來第一句話就是“小林這節(jié)課我聽讀還是比較滿足”“孩子們在你的課堂能學到東西”徐影的評價是“你的課我很觀賞!角色裝換很快!很有兒童語言?！甭犃诉@些評價，我興奮了好一陣子，因為我的付出還是有成效。但是我又郁悶了好一陣，為了一節(jié)常規(guī)展示課，我就弄得驚慌兮兮的。這水平也去的確有待提高。我起先崇拜董老師她們，隨時可以走進她的課堂學習，這才是真正的爐火純青吧!

這一年我就在這種驚慌的壓力下，不斷的成長，雖然速度很慢，但我會接著努力。這一年里，雖然任教的班級多，作業(yè)批改量大，教材又不熟識，我還是主動的參與各項教研活動，主動爭取各種學習的機會。5月份聽了廣州市小學數(shù)學說課競賽，收獲也是許多。手寫了厚厚的一本聽課記錄，還寫了一片學習新得。

三、考勤方面。

我秉承一絲不茍、務實工作的看法。堅持做到上班不遲到、不早退，由于身體緣由本學年也沒少請病假我都數(shù)不清，上學期就老往醫(yī)院按摩拔火罐，可能現(xiàn)在身體差了一些，坐著連續(xù)改三個班的作業(yè)就頂不順。后來從醫(yī)院慢慢轉移到球場，終于有了好轉。這個學期又不慎得了聲帶小結。兩個星期沒怎么上課，每天回來看著孩子們，為他們改作業(yè)，又不能去上課。又近期末測驗。我再也坐不住了，把自己上課的內容流程打印了出來，請了小摯友上講臺代替我提問，講解。堅持了兩三天，我又起先嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話。還好假期立刻到了，肯定要好好治療。

四、工作實績方面。

說道成果，真是慚愧!想想今年自己和王x，小莉，小明，楊x一起浴血奮戰(zhàn)了都少個日夜，最終我的白板課連正式試教都沒嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學期受岳校激勵又教了一篇練習課設計，岳校還當評委，我心里偷樂，這回怎么也給弄張獎狀回來，滿意一下自己的虛榮心。缺憾的是格式不對，第一輪就給刷下來，岳校也跟著丟了一回臉。還好，我任教的三個班的數(shù)學成果還算比較扎實，連續(xù)兩個學期優(yōu)分率都是年級第一，而且得到多數(shù)家長在確定，家長們都說孩子很喜愛林老師，喜愛上數(shù)學課，聽到這些反饋讓我覺得無比在華蜜!

回顧走過的這一年，還是收獲許多。工作上進步了不少，多了一些低年級的教學閱歷，收獲了許多同事的真誠友情。希望在往后在工作中，能接著得到各位領導和同事的支持與幫助，與孩子們教學相長，創(chuàng)建更多的輝煌!

老師的個人述職報告8

一年來，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐本領為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景總結如下：

首先我做的是建立規(guī)則。

（1）上課的規(guī)則。本班人多，孩子們又剛從幼兒園上來，你問一個問題，立馬嘰嘰喳喳起來，我告知孩子們，回答問題首先應當舉手，按要求做的孩子我剛好賜予激勵，漸漸地孩子們的課堂越來越規(guī)范了。

（2）時間方面，孩子們貪玩，下課玩，上課就要上廁所，我就給他們建立規(guī)則，下課第一件事首先去上廁所，上課鈴聲響起馬上回教室上課，這是個難題，培訓了兩個月左右才構成習慣。

其次，學習習慣的養(yǎng)成。

低段的孩子構成良好的學習習慣是至關重要的。起先，須要家長的親密協(xié)作，我與家進步行了聯(lián)系，首先告知家長要多陪伴孩子，低段的孩子還不具有自我學習的本領，須要家長陪伴指導；其次，掐時。有的孩子磨蹭，家長費時費勁，很是苦惱，我與家長聯(lián)系，商討了老師和家長相互協(xié)作安排。學校，老師掐時；家里，家長掐時；漸漸讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這是一項費時費勁的事情，須要家長極大的耐性，我和家長都堅持的很好，多數(shù)學生都能較好的完成作業(yè)，到此刻，班里的同學基本都脫離了父母的陪伴，能自主的完成家庭作業(yè)了，我常常跟家長說，不要嫌麻煩，此刻的付出，都是為了將來少付出。的確，看到此刻孩子們基本都能自主的完成家庭作業(yè)，我欣喜，家長更欣喜。

第三，讀書活動的開展。

語文的學習，課本只是給了老師和同學教學與學習的例子，經過語文課本上給的例子，駕馭學習的技巧與方法，而要提高語文素養(yǎng)，則須要許多的積累材料，從一年級學完拼音起先，我就讓同學們進行經典誦讀，每一天一課，家里背誦，微信反饋，其次天組長檢查，漸漸積累了不少資料。在學習了拼音之后，我提議同學們買了拼音讀本，一方面鞏固了拼音，另一方面積累了素材。起先，課堂上我寫完作業(yè)，就讓同學們看書，多數(shù)同學沒有讀書習慣，我為了讓孩子們靜下來讀書，我實行了拍照，評課堂讀書明星的方法，很快，同學們能一完成自我的作業(yè)就看書了，起先，我只讓孩子們讀非常鐘，讀了兩個月，延長到了十五分，半學期下來，延長到了二非常鐘，隨著學問的積累，習慣的養(yǎng)成，一部分孩子經過半個學期就脫離了拼音讀本，起先了純文本課外書的閱讀，看著同學們一每天的提高，我發(fā)自內心的興奮。

第四，后進生的轉化。

作為老師，我明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的.確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我一向注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。我常常對自我說：“漸漸來，漸漸來，一切都會好起來?！蔽覒斀o慢點的同學足夠的時間，讓他們漸漸的成長，孩子們的人生才剛剛起先，我不想讓他們的人生因為學習蒙上灰色。我們班白博陽同學在剛進行拼音學習時，干脆指a讀b，指b讀f，牛頭不對馬嘴，我心里直打鼓，這下可抓注“元寶”了，這一跟可是六年哪，怎樣辦？怎樣辦？最終我得出結論，漸漸來吧。于是，我跟家長聯(lián)系，溝通的對這個孩子輔導方法，并且告知家長，別焦急，漸漸來，今日教一個，明天教一個，日積月累，就不少了。再有，不要跟別的孩子比，要看到他的提高，只要他每一天提高一點點，漸漸會跟上來的，這話看似在跟家長說，其實也是說給自我聽。沒想到，這個孩子在起先學習生字時比學拼音強多了，看到這個孩子沒有因為學習而心情低落，上課大膽舉手，下課快樂玩耍的樣貌，我覺得我做對了。

2、因勢利導，化消極因素為進取因素。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的同等和民主，也應當在稍有一點提高時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。

教化工作雖然辛苦，但帶給我更多的是快樂與滿意，我將接著在這片樂土上耕耘。

語文老師個人述職報告我本學期擔當?shù)氖且荒昙壱话嗟恼Z文老師兼班主任，別看是小學最低的年級，實際工作量反而大了，肩負的責任也重了。這個新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中起先的。一個學期走過，他們已經長成了合格的小學生，我也在工作中得到熬煉和成長。

我不是第一次教六七歲的孩子，可是當我真正起先面對他們的時候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚谩拈_學初每一天都有孩子哭的震天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到合唱競賽，紅旗班級評比、家長會等各種活動，這個學期我很累。

我們班許多孩子是從幼兒園干脆進入小學的，甚至沒有學前班的過度，無論是學問儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培育最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣，文明課間活動和集會隊列紀律。

現(xiàn)在，我們班學生學習狀態(tài)良好，主動向上的班風初步形成，我在學生的每一個進步中體會到華蜜的味道！

自從參與工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，努力做一個合格的老師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。

在教學上我主動跟組內、辦公室老師詢問探討，盡量多聽同科老師的課，利用絡資源查找資料，學習先進的教學方法，考慮學生年齡特點和接受實力仔細上好每一節(jié)課，使學生真正喜愛語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受實力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

入學之初，我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我手忙腳亂。我采納不僅采納講故事，講道理的方法對他們進行德育教化，后來又實行小組管理制，制定了相關的評價制度和嘉獎制度，經過幾個月的教化指導，現(xiàn)在一一班的孩子們早已養(yǎng)成早上進校就進班讀書，中午進校就進班寫字的好習慣，這兩個時間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的路隊已走出特色：隊列整齊、背書聲音整齊洪亮。一年級語文學問看似簡潔，事實上一點也不簡潔，為了吸引孩子們的留意力，我不僅把內容設計得豐富多彩，還制作了精致生動的PPT。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，課堂作業(yè)做到面批面改，當面指導評價。家庭作業(yè)每天都評比出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚，發(fā)到班級群里表揚，極大地激發(fā)了孩子們學習的主動性。

可就是這樣努力培育孩子，仍有心頭大缺憾。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的，在這里說一句，一點也不惹人愛。這個孩子有一些武術基礎，跟誰玩就打誰，拿什么東西都會往別人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子來告他的狀，你指責教化、講道理，什么方法都無濟于事。請家長根本不來，除非陳雨龍吃虧了。放學跟孩子爺爺奶奶談，人家說：“你跟他媽說吧?！标P鍵孩子媽媽就不照面，打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學習更是一塌糊涂，上課一點兒都不學習，一應學習用品，一件沒有，連書都不拿，作業(yè)更是從來就不寫，家長完全不管，甚至還來找老師的麻煩。太多太多，下學期將努力、盡力解決這個問題。

一分耕耘，一分收獲。在這一學年工作中，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會加倍努力，為實小的騰飛貢獻出自己的一份力氣！

老師的個人述職報告9

一年來主動完成教學工作，用端正的心態(tài)對待每一天的，過去一段時間當中我始終都認為，只有不斷的提高教學質量，還有教學水平這才能算的上的是一名優(yōu)秀的老師，經過了這一年來的工作我更加清晰的相識到了這一點，我認為只有不帶的提高自己的實力，還要有一顆責任心，各方面都應當考慮到位，這些才是關鍵的，現(xiàn)在我也可以很負責的把這些都表達出來，我始終都希望自己能夠把一些細微環(huán)節(jié)的事情處理好，不管是工作還是在教化理念上面，都能夠得到升華，我正確的'去看待自己的實力，把日常微小的一些東西接著努力的完成好，將來我也信任我能夠做到更好，也對過去一年來的工作進行總結。

一、提高思想覺悟

作為一名老師，我遵守學校的各項制度，在每一天都讓自己學習起來，同時我也根據(jù)學校的規(guī)定落實好每一項工作，過去的已經過去了，可是我對自己的工作看法一點都不曾改變，主動去落實好，恒久比不到萬不得已才去做要靠譜的多，在這個過程當中我也特別珍惜機會，這不是我應當要去經驗的，許多時候我都情愿去把細微環(huán)節(jié)處理好，這是我對自己的的看法，當然有許多時候我也會問自己，面對日常的教學工作，還有哪些做的不夠好的，這一點我總是會堅決不移，我告知自己人始終都在學習的路上，作為一名老師，這樣的心態(tài)更加要有，這一年的工作我始終都能夠貫徹這一點，并且在以后我也會主動的提高自己的思想覺悟。

二、教化教學方面

我面對學生還是一個肅穆形象，現(xiàn)在這一點我還是堅決不移，有許多事情都應當這么落實下去，過去很長一段時間這都是我對自己的要求，當然在這個過程當中我也會做的更好，在教學工作上面我必要嚴格，我認為肯定要在這一點上一絲不茍，對于學生肯定要嚴格究竟，當然這也會有一個度，我始終都在把控著，這是不行忽視的，現(xiàn)在回想起來還是有許多感慨，教學不是一條路走究竟，我更加情愿去取經，去學習，多多向資質較高的前輩學習，這樣才能夠看到更多的教學方法，也能夠彌補自己的不足。在教化上面我對學生們也是保持著一些原則，對學生們實施全素養(yǎng)化教化，我始終多認為這樣才能夠讓學生們感受到自己的不是什么都被管著，有自己的選擇的，有自己的獨立思索，也能夠讓其快速的成長。

以上就是我的年度考核總結。

老師的個人述職報告10

每一次歲末年初的總結回望，都倍感充溢，梳理大家的成果，生發(fā)新年的展望。下面，讓我們一起共享、重溫來路、共同思索下一步的路程。

本學期的亮點工作

語文組老師在保證備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作有序進行、無違反教學常規(guī)事故發(fā)生的基礎上，有以下亮點：

1、一開學就啟動語文組的培訓及聽課支配活動，在指導老師的幫助下，本學期語文組的新老師成長快速。

2、以語文組6位教研組長吳濤、劉娟、靳曉珍、羅敏、馬安容、袁莉梅及閱讀推廣人楊曉棠、語言文字負責老師牟文超為核心團隊，組織全校各班參與青羊區(qū)學經典系列活動，獲得總分排名第一的優(yōu)異成果。

3、在周校長的帶領和督促下，以四川省辭書出版社為平臺，帶領語文組劉娟、羅敏、馬安容、楊曉棠、袁莉梅、張艷霞幾位老師參加《小古文120課》閱讀專項書籍的編寫，并勝利出版，以工作成果促進語文組老師的專業(yè)成長。

我們語文組完成了以下各項工作

1、開學第一周就組織語文組各教研組開展框架式備課活動。

2、語文組8位新進老師的培訓、階段聽課、期末展示活動。

3、國培班跟崗培訓展示課活動;

4、余老師與我共同參加我校與米易縣教學溝通活動中的展示課及講座活動。

5、全校語文老師在半期工作結束后剛好召開質量分析總結會，各位教研組長帶領全體語文老師聚焦重點，分析策略，利于后半學期的工作扎實推動。

6、我們參加“四年級家長開放日”活動并獲得領導的'剛好反饋。

7、語文團隊在學校課題探討中主動參加、專業(yè)責任精神強，以我為主研的語文組課題獲得校級一等獎。

8、在林校的建議下，組織全校語文老師進行“聚焦一個習慣”的反思活動，為下學期工作的開展奠定基礎。

回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點，以反思、聚焦為收束，既承上，又啟下，落實學無止境，砥礪前行。愿來年照舊懂得守望，向上展望：身放低處踏實工作，心放高境況界廣袤……

老師的個人述職報告11

老師的職責是教書育人，是學問的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，老師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的劇烈的使命感和責任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學生在一起，老師對工作的看法，對學生的看法、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響，良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在不斷學習的基礎上，也須要我們提高自律和反思意識，在我十年的教學生涯中，我覺得以下幾個方面做的不夠好

首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法，并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。在這點上，由于平常教學工作比較繁忙，我覺得自身的學習不夠，沒有剛好進行各方面的充電。

其次，以身作則，老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整齊，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。我有時受心情的影響，在課堂教學中不能很好地限制自己，影響了教學效果，這方面也須要改進。

第三，我認為，老師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素養(yǎng)教化的理念，要注意人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。詳細表現(xiàn)在對學生的人格的敬重上。同等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)建性，激勵學生主動主動的學習和參加社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展，因此，創(chuàng)新始終是一個很重要的概念，但我在學生創(chuàng)新實力的培育上花的功夫和時間不夠，這一點也須要反思。

樹立良好的師風須要不斷的努力，要從每個老師做起，培育良好的師德。希望能借這次師德師風學習的東風，“立師德，正師風，強師能”，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好!師德師風述職報告五

古語有云“師者，所以傳道授業(yè)解惑!”古人告知我們老師不但要授業(yè)，而且應當要傳道，作為老師我們應當如何傳道呢北師大的校訓告知我們“學高為師，身正為范”，老師要擁有良好的師德就應當從自身做起。師德，人們都情愿將它說明為老師的職業(yè)道德，是一種全部為師者均應遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準則。我認為，師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有老師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。我們作為新時期的人民老師應當具有顯明時代特征的精神風貌。經過這學期的磨練，我覺得應當從以下幾發(fā)那個面提高我們的師德師風水平。

1、愛在心頭

新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的劇烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培育，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。老師只有關愛學生，才能調動學生接受教化的主動性和主動性。假如在教化實踐中，老師只強調愛的動機不考慮效果，一味實行諷刺、挖苦等做法，使學生出現(xiàn)自卑、自我否定，甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@充分說明，我們必需敬重并關愛每一個學生，敬重學生的特性，敬重學生給班級工作的看法和合理建議，否則，愛將無從談起，這也是師德缺陷的一種標記。

2、人文關懷

老師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素養(yǎng)教化的理念，要注意人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。詳細表現(xiàn)在對學生的人格的敬重上。同等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)建性，激勵學生主動主動的學習和參加社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的勝利做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛?！?/p>

我們老師應當注意人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，學問結構的改善，還應充分重視人文精神的'充溢，建筑起精神文明的長城。使我們老師不僅成為科學文化學問的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”!

3、修煉人格

教化無小事，老師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必需注意從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、

世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素養(yǎng)人的誕生，培育學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4、主動進取

現(xiàn)在的學生，身處在學問大“爆炸”的時代，他們獲得學問、信息的渠道許多，他們從老師那兒獲得的學問只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的看法也已有所變更。而我們老師是學生成長的干脆指導者和引路人，因此老師必需在業(yè)務上力求進步，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲得學問，提高自身的才能、實力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎上把學生教化為有學問，有才能的“一代新人”，引導他們不斷前進。

5、終身學習

作為新時期的老師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設?，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教化教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教化教學任務，我肯定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的學問結構和實力結構，能適應教化不斷發(fā)展的須要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教化教學改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

6、樂于奉獻

老師須要一種奉獻精神。我們老師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求勝利。建立同等的思想，建立服務育人的理念。為教化事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德師風建設是與時俱進的，在以后的教學中我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教化理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教化教學的全過程。教化大計，老師為本;老師素養(yǎng)，師德為本。我會努力成為“政治堅決、思想過硬、學問淵博、品行高尚、精于教化、擅長育人”的好老師。

老師的個人述職報告12

一年來，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作方案,轉變思想,主動探究,改革教學,在接著推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,主動探究,改革教學,收到很好的效果?，F(xiàn)將近期工作總結如下：

德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。

工作方面：從20xx年至今，本人始終擔當初中物理教學工作。能主動協(xié)作學校訓誨處開展的各項教研活動，參與各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。業(yè)務素養(yǎng)得到不斷提高。在教學上，我切實抓好教學的每一個根本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細備課，以學生為主體細心設計每一堂課，激發(fā)學生學習愛好，創(chuàng)設輕松活潑的學習氣氛，師生雙方親密合作，溝通互動，合理并創(chuàng)建性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于物理方面的特長生，要不斷拓寬學問視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習物理打下堅實的根底。對于根底薄弱的學生，有步驟有方案地加強課外輔導，擅長發(fā)覺這些學生身上的閃光點，剛好賜予激勵，讓他們也能學好物理。從而使整個班級物理成果逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的物理成果優(yōu)異。在繁忙的教學之余，也不斷地充溢自己，閱讀許多有關教化方面的優(yōu)秀作品，提高自己的素養(yǎng)。作為畢業(yè)班的老師，我深感自己責任重大。因此我特殊注意培育學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的.良師益友，剛好了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不卑視學生。

總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教化事業(yè)作出自己更多的奉獻，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。

老師的個人述職報告13

回顧這幾年的工作，我心中常常在反思，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學校教化工作中應當做些什么，做了些什么，做了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。

在全身心地投入教化工作中我也感受到工作的歡樂。為今后更的工作，現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報：

一、完善師德

“德高為師，身正為”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教化事業(yè)上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教化”，我努力以一顆博愛之心同等地對待每一位學生，絕不以家庭的出身分凹凸，以智力的壞定親疏，以成果的壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的寵愛與敬重。再者，能與四周人建立良的人際關系，在教學活動中能較地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱忱。

二、虛心學習

作為一名老師，我們都知道教學是一項須要愛心與才智的工作，教學中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教化專著，同時我還在學校與老老師溝通，虛心聽取他們在教學上的勝利理念，閱歷，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在上結識了許多名青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的不足。

三、錘煉業(yè)務

（1）教研活動。教學中能帶領老師與時俱進，大膽地進行教改探究，細心制定了以人為本的校本教研安排，組織新型的教學探討活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課—上課—聽課—研討，讓語課堂變成在嬉戲中歡樂學習，和其他語老師進行聽課，評課，增加了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平，每一學期校方都會支配大家的'公開教學，老師們葉可以隨意走進課堂聽課。本學期共聽課16節(jié)，我個人聽課16節(jié)，聽課結束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還主動組織老師參與各種級別的教研活動，4月有一年一次的優(yōu)質課講評，在那時候可以和更多的老師溝通，聽他們的課，彌補自己在教學，課堂上的不足。

（2）合作意識。我知道學校工作要想做，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結各年級全體老師，大家同心同德，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的協(xié)作下，教育處工作有條不紊地進行著。

（3）服務他人。教化是服務，管理更是服務。在校長的指導下，和其他老師研討，制訂個人的年度安排、使學校教化教學工作更有針對性、實效性，并留意總結教化教學方面的閱歷；

制訂教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u老師供應依據(jù)；組織、指導、審查各年級教化活動安排，各教研組教學教研安排，組織全校教化教學探討和閱歷溝通，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作；組織備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學安排，組織教研活動，協(xié)調解決老師在教化教學中的疑難。

作為一名年輕的一線老師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

老師的個人述職報告14

轉瞬間，從第一次正式走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經一個學年了，回首這一年的教學工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學校畢業(yè)，踏上工作崗位的青年老師，心中是充溢了忐忑的。幸運的是，學校領導和老師對我的工作賜予了許多的關切和幫助，而我本人也在不斷的努力，在一點點的進步著、前進著。

優(yōu)秀的老師，賜予了學生無限希望，是他們用自己的學問為孩子們打開了通往希望、勝利和將來的路。因此從小我就立志做一名老師，去幫助更多的農村孩子開闊眼界，實現(xiàn)幻想。

任職的一年時間，讓我從初出茅廬的高校生成長為可以站在講臺上揮灑自如的年輕老師，這其中離不開各位老師和領導對我的關切和幫助。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、思想品德方面：

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順當完成了各項任務?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特殊是對我這個剛從事教學工作的年輕老師來說，學校領導和同事都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。在高校期間我已經是一名預備黨員，在學校領導的指導和帶領下，我會更加努力，向一名真正的共產黨員邁進，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學老師。

二、師德培育方面

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望我的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”，我始終把思想教化放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

三、業(yè)務學問和工作實力方面：

俗話說：“活到老，學到老?！弊鳛橐幻蠋?，更應當不斷給自己充電，不斷更新學問，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后，我始終沒有停止培訓自己，不斷學習老師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學平安教化與管理等多方面的專業(yè)學問。并且不斷地將理論與實際相聯(lián)系，使自己以最短的時間成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民老師。

在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采納多種教法轉學手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生分析問題和解決問題實力，培育學生學習數(shù)學的愛好，主動開展各種數(shù)學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。其次，結合學生特點變更教學策略、改進教學方法，比如：依據(jù)學生實際狀況對教材進行適當?shù)母膭?實行嘉獎機制，打算一些小獎品作為學生學習進步和取得優(yōu)異成果的嘉獎;面對問題學生，我實行了課堂上一發(fā)覺有進步就立刻表揚激勵進行正強化，課堂下多溝通的方法來柔軟師生關系。

在這一年的教化教學中，我迷惘過，悲觀過，難過過，快樂過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。愛惜學生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。

這一學年，我保質保量地完成領導支配的任務，并努力創(chuàng)建性地完成工作，主動主動協(xié)作領導和各科老師的協(xié)調做好學校教學工作，得到了領導的認可。這一工作也使我得到了極大的熬煉，了解了學生的心理活動和日常班級管理，對于一名年輕老師而言是異樣珍貴的閱歷!在此，我要感謝，領導們的信任和關切幫助。

四、工作看法勤奮敬業(yè)方面：

我們常說：看法確定一切。的確如此，一個人對待工作的心態(tài)，是主動的還是消極的，是上進的還是無所謂的，干脆影響工作的質量。工作是一個人施展自己才能的舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地、靜下心來做，總有收獲。這是不變的真理!我深知一名老師要具備良好工作看法的重要。因此，在平常的教化教學工作中，我很留意自己良好工作看法的培育。

在這一年的教化教學中，我兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學工作，認仔細真上好每一節(jié)課，從未停止上進的腳步。精神飽滿的面對每一天的工作。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年頭，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學到老，才會恒久站在教化領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的'課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。從高校畢業(yè)到今日，我始終沒有停止閱讀的習慣，不斷的充溢自己，向學生展示一個豐富的自我。

五、工作業(yè)績方面：

剛起先踏上工作崗位的時候由于教學閱歷不足，我?guī)У陌嗉壋晒皇呛苤鞠颍髞碓诟魑煌碌膸椭?，我努力提高自己的教學水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我?guī)У陌嗉壍某晒灿辛孙@著提高，我所帶的課程成為學生喜愛的課程之一，我也成為最受學生歡迎的老師之一。在完成教學任務的同時，也讓我的課堂更加豐富多彩。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學生，我無愧于我心，我無愧于我的事業(yè)。

我想這一年的老師生活無疑已為我今后的工作打下了良好的基礎。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，道遠任重，我仍需接著加倍努力，從實際工作中提高自己的教學水平和工作實力，爭取在老師崗位上作出更大的成果。"人才與國相始終，千古興亡鑒青史。"教化是崇高的事業(yè)，須要我們去獻身;教化是嚴謹?shù)目茖W，須要我們去探究;教化是多彩的藝術，須要我們去創(chuàng)新;教化是系統(tǒng)的工程，須要我們共同參加，同心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的職業(yè)而傲慢和驕傲!

讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師的個人述職報告15

始終自覺以一個骨干老師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立老師的良好形象。

生活中，遵紀遵守法律、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，細心備課，課堂精致，與同事開心相處，對學校真心維護。把酷愛學生、酷愛本職工作落實到詳細的工作中。以老師職業(yè)道德為準那么，自我奮斗目標與學校開展目標統(tǒng)一，以關注學生素養(yǎng)的培育和特性開展為核心，做“學生喜愛、同事支持、領導放心的老師”。并做到時時刻刻，事事到處。

堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體緣由脫離了班主任工作。在工作中，情愿蹲下身來傾聽學生的心聲，甘做學生的摯友、師長。關注教化中的細微環(huán)節(jié)，關注學生的心理，關注學生的可持續(xù)開展。全面了解、探討、評價學生，充分調動全體學生的主動性，培育學生全面開展和特性開展。開發(fā)校內外課程資源，利用現(xiàn)代教化技術，拓展學生的學習空間，培育學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，一心一意的教化好學生。

1、潛心教學探討，有明確的專業(yè)開展目標。

以素養(yǎng)教化和新課程的理念指導教學探討和教學實踐，有教化教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以探討的眼光諦視自己的教學行為。積累豐富的教化理論和學科學問，能把握所教教材內涵，駕馭教學規(guī)律，表達教學特性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的老師專業(yè)自主開展目標：根底型老師——閱歷型老師——探討型老師。

2、奮斗目標明確，教學改革愿望劇烈。

不循常規(guī)，敢想敢做，既關注自身的`開展，又關切事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前打算;抓課堂教學效果，抓課后反思，問題探討。對學生，抓良好習慣培育;抓根本實力訓練，激發(fā)學生對音樂的愛好，培育學生良好的審美實力。在平常的音樂課堂教學中，我依據(jù)學生的身心開展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好，把全體學生的普遍參加與開展不同特性、因材施教有機結合起來，為學生的特性開展供應了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素養(yǎng)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。

3、創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色