演講稿假期后收心高中(8篇)

演講稿假期后收心高中(通用8篇)演講稿假期后收心高中篇一

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！我是107班的z，今日我在國(guó)旗下演講的題目是：高考賦。

高考者，此乃學(xué)者必經(jīng)之路也。非鴻門(mén)之宴，無(wú)須項(xiàng)莊舞劍，意在沛公；非騰王閣之聚，無(wú)須王勃之鴻文，意在助興；非魏國(guó)之境，無(wú)須孟德煮酒，意在英雄。諸君只須備齊昭質(zhì)，并其明智，傾其所蓄極可。

中華者，人杰地靈，俊彩星馳，遠(yuǎn)道之皆為高考來(lái)哉！臨千人之考場(chǎng)，得萬(wàn)人之精題，具文房之四寶。高朋滿座，或鐘鳴鼎食之人，或三尺微命之生，共一色，融其中，斗其才。

君不見(jiàn)之弊案也，層出不窮。窺伺效慕者，何異于竊者？告發(fā)之，成古恨?；诓划?dāng)時(shí)，何來(lái)如此？考場(chǎng)之圣潔，豈小人所能褻瀆焉？吾生只須臾，當(dāng)以清風(fēng)明月作伴，不該與賊眉鼠眼者為伍。還復(fù)來(lái)，終害己。于是吾有嘆息焉，弊招損，誠(chéng)得益。高考在即，愿君懼之！

考生者，凡人也，宿舂糧；高遠(yuǎn)者，三年聚糧。積土成山，積水成淵，方可神明得意。唯經(jīng)獄煉，方可造天力；唯有流汗，方可彈絕唱。望其題，集天下智士之精華；解其題，當(dāng)喻之于懷，曉之以情，求之以深也。難下筆，苦為墨。處于涸轍，逸興遄飛；取諸懷抱，悟言紙上；因寄所托，放浪形骸，此乃智者之所為也！俯仰之間，已為陳?ài)E。新停筆頭，卷已交于他人之手，封于紙函之中，高考已矣。

人皆有志，或大或小。有志之士，必先定其心也。高考成者，亦善也，乘萬(wàn)乘之勢(shì)，麾其所與，計(jì)營(yíng)生，更上其層。敗者，休得嗟嗟怨怨，哭哭啼啼；休得落得無(wú)語(yǔ)黯然消魂，漫腹閑愁。記否？天無(wú)絕路，舟至橋直。君已努力，成敗亦梟雄。

躊躇滿志，被袗衣，束金冠，花開(kāi)季節(jié)，盼君榮歸。

我的發(fā)言完了，感謝！

演講稿假期后收心高中篇二

大家早上好!我叫x，來(lái)自高三(x)班，我今日演講的題目是："矢志不渝，追趕幻想"。

高三是幻想開(kāi)頭的地方，也是圓夢(mèng)成真的地方。高中學(xué)習(xí)就像一次跑山，在高一高二經(jīng)受了上下山時(shí)的起伏不定，高三便是最終的平地沖刺。我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)和散漫、不負(fù)責(zé)任揮手告辭了，要知道，我們十二年漫漫的預(yù)備期就是為了在明年六月能交出一份滿足的答卷?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)奮斗了十一年，有誰(shuí)情愿功虧一簣，跌倒在這最終的沖刺中呢?我們惟有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，更重要的，是對(duì)得起自己。

步入高三復(fù)習(xí)已有3個(gè)月了，在9月的黃岡調(diào)研考試中，我取得了較好的成果。在此，我想和大家共享一下我學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)。

前段時(shí)間我被一些學(xué)習(xí)方法很重要的信息所影響，覺(jué)得題海戰(zhàn)術(shù)太枯燥乏味，做多了也是無(wú)用功。我認(rèn)為以我現(xiàn)在的基礎(chǔ)，別人用四五遍才能把握的學(xué)問(wèn)，我完全可以只用兩三遍，因此我轉(zhuǎn)變了上學(xué)期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)態(tài)度，我開(kāi)頭放松了學(xué)習(xí)，一味地追尋一些投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)方法。然而隨著一次次考試摸底，我的分?jǐn)?shù)在學(xué)校排名中一再的突破底線，成果上的失利突顯了我平常學(xué)習(xí)上忽視的問(wèn)題。面對(duì)這樣的結(jié)果，我迷茫了，但是我并沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)頭仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)，卻開(kāi)頭懷疑自己的力量。我其實(shí)沒(méi)有想象中的那么優(yōu)秀吧?我是不是學(xué)習(xí)力量有問(wèn)題等想法接踵而至，我在困惑中越陷越深，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有了學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。老師們看在眼里，都很擔(dān)憂我的狀態(tài)。于是，他們開(kāi)頭一次又一次的與我談話。心對(duì)心、面對(duì)面的談話讓我漸漸熟悉到我學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。在老師們的指導(dǎo)下，我重新踏上了奮斗拼搏的學(xué)習(xí)之路，我開(kāi)頭仔細(xì)聽(tīng)講，理解老師講的重點(diǎn)，課后針對(duì)性地做一套套的卷子，再總結(jié)錯(cuò)誤，漸漸的我的學(xué)習(xí)進(jìn)入了良性循環(huán)階段，因此我才能在這次考試中取得優(yōu)異的成果。在此，我很感謝我的老師們對(duì)我的付出，也感謝曾經(jīng)關(guān)心我的同學(xué)們，假如沒(méi)有他們的急躁勸導(dǎo)和陪伴，或許現(xiàn)在我還在迷茫、自我否定中苦苦掙扎。

我的經(jīng)受讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)全新的認(rèn)知，那就是一切的學(xué)習(xí)方法都要建立在具備肯定的題海練習(xí)的基礎(chǔ)上，否則你的成果就是空中樓閣，沒(méi)有基礎(chǔ)總會(huì)有倒塌的一天。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，我們必需在書(shū)本、作業(yè)、糾錯(cuò)本上打著長(zhǎng)久戰(zhàn)?；蛟S已經(jīng)有人厭倦，疲乏，預(yù)備放棄了，但是，我們不能放棄，人生還有很長(zhǎng)的路要走，高三只是坎坷之一，我們需要的就是堅(jiān)持不懈、矢志不渝的去學(xué)習(xí)，這樣我們才能迎來(lái)春暖花開(kāi)的一天。

每個(gè)高三人的幻想都是宏大的。當(dāng)我們低頭端詳自己的幻想，夢(mèng)便是門(mén)，而路要靠我們用謙遜和踏實(shí)自己去走。沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的幻想就猶如一盤(pán)散沙，都不用風(fēng)吹，走幾步就散了。所以，讓我們從當(dāng)下開(kāi)頭，從踏實(shí)上好高三的每一節(jié)課、做好每一道題開(kāi)頭，一步步展望和方案高三，一步步構(gòu)建幻想和人生的框架。走進(jìn)天有，一生擁有!愿全部的天有學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)，圓夢(mèng)天有，讓我們一起為了自己的幻想而加油吧!

我的演講完畢，感謝大家!

演講稿假期后收心高中篇三

大家上午好！我今日演講的題目是《借力新課標(biāo)新高考，培育英語(yǔ)核心素養(yǎng)》。

英語(yǔ)是當(dāng)今世界廣泛使用的語(yǔ)言，是國(guó)際溝通與合作的重要溝通工具，是思想與文化的重要載體。學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)對(duì)吸取人類(lèi)優(yōu)秀文明成果、借鑒外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、傳播中華文化、增進(jìn)中國(guó)與其他國(guó)家的相互理解具有重要的意義和作用。為了促進(jìn)英語(yǔ)的高效教學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出英語(yǔ)核心素養(yǎng)的先進(jìn)理念。

英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)是同學(xué)在接受相應(yīng)學(xué)段英語(yǔ)課程教育的過(guò)程中，逐步形成和提升的適應(yīng)個(gè)人終身進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展需要的必備品行和關(guān)鍵力量，綜合表現(xiàn)為四大素養(yǎng)，由語(yǔ)言力量、文化品行、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)力量組成。就其關(guān)系而言，語(yǔ)言力量是基礎(chǔ)要素，文化品行是價(jià)值取向，思維品質(zhì)是心智表征，學(xué)習(xí)力量是進(jìn)展條件。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)涵蓋了學(xué)問(wèn)、力量和態(tài)度，四大核心素養(yǎng)相互滲透，融合互動(dòng)，協(xié)調(diào)進(jìn)展，是全部同學(xué)應(yīng)具有的、學(xué)以致用的基礎(chǔ)性綜合素養(yǎng)。

為了更好提高落實(shí)新課標(biāo)，提高同學(xué)的核心素養(yǎng)，我結(jié)合核心素養(yǎng)的四個(gè)方面談一下自己的體會(huì)和建議。

語(yǔ)言力量是指在社會(huì)情境中，以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度的力量。英語(yǔ)語(yǔ)言力量構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是同學(xué)進(jìn)展文化品行、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)力量的依托。英語(yǔ)語(yǔ)言力量的提高有助于同學(xué)拓寬文化視野，豐富思維方式，在全球化背景下開(kāi)展跨文化溝通。

老師要深化研讀語(yǔ)篇，把握教學(xué)核心內(nèi)容。研讀語(yǔ)篇就是讀者對(duì)語(yǔ)篇的主題、內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、觀點(diǎn)等做深化的解讀。老師要樂(lè)觀討論如何在教學(xué)中落實(shí)培育同學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)，探究有效的教與學(xué)的方式，努力實(shí)踐以主題意義為引領(lǐng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，實(shí)施深度教學(xué)。老師必需深化討論課程內(nèi)容，提煉重點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，提高同學(xué)的語(yǔ)言力量。

文化品行是指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是同學(xué)在全球化背景下表現(xiàn)出的文化意識(shí)、人文修養(yǎng)和行為取向。文化品行體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。文化品行的培育有助于同學(xué)樹(shù)立世界眼光，增加國(guó)家認(rèn)同感和家國(guó)情懷，學(xué)會(huì)做人做事，成長(zhǎng)為有文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。老師應(yīng)當(dāng)充分把握教材的編寫(xiě)理念、設(shè)計(jì)思路應(yīng)突出英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。要緊密?chē)@、依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)來(lái)確立教材內(nèi)容，無(wú)論是語(yǔ)篇和主題的選擇還是相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，都要體現(xiàn)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育價(jià)值，有利于同學(xué)進(jìn)展語(yǔ)言力量，形成良好的文化品行和思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美觀，提高同學(xué)的文化品行。

思維品質(zhì)指人的思維共性特征，反映其在思維的規(guī)律性、批判性、制造性等方面所表現(xiàn)的力量和水平。思維品質(zhì)體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的心智進(jìn)展。思維品質(zhì)的進(jìn)展有助于提升同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，從跨文化的視角觀看和熟悉世界，對(duì)事物作出正確的價(jià)值推斷，促進(jìn)同學(xué)的深度學(xué)習(xí)。

詳細(xì)而言，學(xué)習(xí)理解類(lèi)活動(dòng)主要指基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以解決問(wèn)題為目的，鼓舞同學(xué)從語(yǔ)篇中獲得新知，通過(guò)梳理、概括、整合信息，建立信息間的關(guān)聯(lián)，形成新的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，感知并理解語(yǔ)言所表達(dá)的意義和語(yǔ)篇所承載的文化價(jià)值取向。遷移創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)主要指超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，綜合運(yùn)用語(yǔ)言技能，進(jìn)行多元思維，制造性地解決生疏情境中的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)留意.情境創(chuàng)設(shè)要盡量真實(shí)，留意與同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和閱歷建立緊密聯(lián)系，力求直接、簡(jiǎn)潔、有效。老師要擅長(zhǎng)利用多種工具和手段，思維導(dǎo)圖或信息結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)自主與合作相結(jié)合的方式，完成對(duì)信息的獵取與梳理、概括與整合、內(nèi)化與運(yùn)用，教會(huì)同學(xué)在零散的信息和新舊學(xué)問(wèn)之間建立關(guān)聯(lián)，歸納和提煉基于主題的新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)力量指同學(xué)樂(lè)觀運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和力量。學(xué)習(xí)力量構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)展的必要條件。學(xué)習(xí)力量的形成有助于同學(xué)做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

我校的課改：?jiǎn)栴}引領(lǐng)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，其實(shí)在學(xué)習(xí)力量的培育方面已經(jīng)具有了相對(duì)成熟的閱歷。為培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)力量，老師要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)支持和激勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，老師要有意識(shí)地賜予指導(dǎo)；課中組織小組合作學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)；課后布置適量的拓展性作業(yè)。此外，老師要在教學(xué)中關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)并嘗試自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，在體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。老師要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)心同學(xué)形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。老師也可以引導(dǎo)同學(xué)溝通學(xué)習(xí)方法和策略，互幫互學(xué)。老師要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，反思自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法和策略、語(yǔ)言力量現(xiàn)狀和進(jìn)展進(jìn)程，關(guān)心同學(xué)不斷進(jìn)展自主學(xué)習(xí)力量，成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)者。

作為世界上最通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)不僅是生活工作中的溝通工具，更是音樂(lè)電影文學(xué)宗教藝術(shù)的等文化載體。老師應(yīng)當(dāng)以英語(yǔ)核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，深挖教材，圍繞主題，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)言力量、文化品行、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)力量，讓同學(xué)提高綜合素養(yǎng)，為祖國(guó)培育優(yōu)秀人才。

教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，心得課程標(biāo)準(zhǔn)，高考新改革和核心素養(yǎng)理念的提出，為我們更快更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)新的途徑。我信任在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)全體英語(yǔ)組老師和同學(xué)的努力拼搏，英語(yǔ)的教與學(xué)肯定會(huì)去的巨大進(jìn)步。

我的演講完畢，感謝大家！

演講稿假期后收心高中篇四

高考，這個(gè)對(duì)于每一個(gè)進(jìn)入高中的學(xué)子來(lái)說(shuō)的考試，都將是你學(xué)業(yè)生涯中不能避開(kāi)的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我不知道各位同學(xué)對(duì)這場(chǎng)考試熟悉了多少，預(yù)備了多少，又有多大的信念。

立刻各位同學(xué)就要面臨分科問(wèn)題了，這將是大家人生路上的一次重大選擇。文科？還是理科，許多同學(xué)在這兩個(gè)方面徘徊，但是我的想說(shuō)的是你對(duì)于自己的了解有多少，高考的難度有多大，在這個(gè)一二本只錄用全省20%考生的考試中，你能夠上什么樣的學(xué)校？你離我們?nèi)械那?00名有多遠(yuǎn)？各位同學(xué)只要靜下心來(lái)一想，我信任你就非常清晰并憂心忡忡了。

但是在我們學(xué)校，你還有一個(gè)很大的盼望，就是學(xué)美術(shù)，由于高考中我們美術(shù)生的一本文化課線比大文大理的低200分以上，而且全國(guó)設(shè)置美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高校超過(guò)了1000所（包括清華、北大、人大、復(fù)旦、南開(kāi)等名牌高校，并且美術(shù)專(zhuān)業(yè)是極其受到重視的）。這對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)就是個(gè)很大的機(jī)會(huì)，那些只能考高職的同學(xué)你們學(xué)美術(shù)就有很大的機(jī)會(huì)上本科，那些可以上本科的同學(xué)你們學(xué)美術(shù)就有很大的機(jī)會(huì)上重點(diǎn)，有這樣的前景，大家還有什么理由不來(lái)學(xué)美術(shù)呢！

有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，那我們專(zhuān)業(yè)課怎么辦呢，我可一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有。我可以在這里負(fù)責(zé)人的告知你，我自己就是沒(méi)有基礎(chǔ)的，但是經(jīng)過(guò)了一年的努力，我的美術(shù)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，我們高二這次畫(huà)展中的四個(gè)版面，幾十個(gè)同學(xué)的作品里，只有一個(gè)同學(xué)是有基礎(chǔ)的，而且我信任大家根本看不出來(lái)是哪個(gè)同學(xué)。相反越是沒(méi)有基礎(chǔ)，越簡(jiǎn)單塑造，老師會(huì)從削鉛筆開(kāi)頭手把手地把我們培訓(xùn)好。只要你能揮動(dòng)鉛筆并仔細(xì)鉆研就肯定能達(dá)到肯定的高度。

還有同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)，我家里人都說(shuō)美術(shù)班的班風(fēng)不太好，在里面很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我在選擇美術(shù)班之前也有和大家一樣的顧慮，但是來(lái)了之后發(fā)覺(jué)就不是這么回事，私立學(xué)校的管理和觀念和公立學(xué)校很不一樣。鄧校長(zhǎng)說(shuō)我們美術(shù)班是“重點(diǎn)中的重點(diǎn)，盼望中的盼望！”他是這么說(shuō)的，也是這么做的，學(xué)校給我們美術(shù)班配備的都是學(xué)校最好的老師。而且大家都是瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，懷揣著盼望走進(jìn)美術(shù)班的。活在盼望中的人是幸福的，活在盼望中的人是布滿動(dòng)力的，所以我們的班風(fēng)是經(jīng)得住大家檢驗(yàn)的。就拿我們班的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，第一次班級(jí)內(nèi)部測(cè)試，幾道特別基礎(chǔ)的題目，一大半的同學(xué)不能動(dòng)筆，但現(xiàn)在我們班的數(shù)學(xué)已經(jīng)在整個(gè)文科班名列前茅了，而且我信任根據(jù)現(xiàn)在的勢(shì)頭，我們以后將更好。

當(dāng)然，就算是條捷徑，也需要你去努力，去付出。并不是你選擇了美術(shù)班就走進(jìn)了高校，只是說(shuō)我們的機(jī)會(huì)更大一些。幻想的實(shí)現(xiàn)要靠汗水去換取的。最終我想說(shuō)的是，各位同學(xué)，中考的失利讓我們看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，但只要大家選擇美術(shù)，天有肯定會(huì)帶領(lǐng)我們贏得人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考！

演講稿假期后收心高中篇五

大家早上好！我今日國(guó)旗下講話的題目是《祝愿高三》。

回首往昔，江中學(xué)子不畏艱辛，寒窗苦讀。你們閱寒來(lái)暑往，品喜怒哀樂(lè)，沐風(fēng)霜雪雨。晨暉中，傳來(lái)你們的瑯瑯書(shū)聲;課堂上，透出你們專(zhuān)注的眼神;操場(chǎng)上，留住你們的活躍身影;燈光下，刻印了你們的努力耕耘。三年來(lái)，江中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磨礪和浸潤(rùn)了江中學(xué)子，它給予我們高三同學(xué)的是士氣，一種克服一切困難的士氣;是信念，一種敢于面對(duì)種種考驗(yàn)的信念。

十二年寒窗苦讀，沉淀了你們學(xué)問(wèn)的底蘊(yùn);挑燈夜戰(zhàn)，使你們遠(yuǎn)征的行囊載滿學(xué)識(shí)。如今，沖鋒的號(hào)角已在耳邊響起，波瀾壯闊的畫(huà)卷已在眼前鋪展。二十天后，我們高三學(xué)子將進(jìn)入人生的一次巨大考驗(yàn)。

高考，像一次航行，在茫茫的大海中經(jīng)過(guò)多少個(gè)日夜顛簸，即將到達(dá)成功的彼岸;高考像一次登山，雖然山路坎坷，但頂峰在望;高考是完善的句號(hào)，更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。請(qǐng)你們信任：荊棘終點(diǎn)，便是通向美妙將來(lái)的關(guān)口;風(fēng)雨之后，定會(huì)迎來(lái)絢爛的陽(yáng)光。你們深厚的積累將爆發(fā)出絢麗的光榮;你們良好的心態(tài)將為你開(kāi)啟勝利的大門(mén)。

作為一名高三老師，我深感責(zé)任在肩，不容一刻松懈。但是，我情愿同全部高三老師一起，克服一切困難，為你們的高考加油鼓勁，為你們的遠(yuǎn)行保駕護(hù)航。

六月，梔子花開(kāi)的季節(jié)，這個(gè)充斥著斑駁幻想和絢爛盼望的季節(jié)正大步向你們走來(lái)。如火一般的六月屬于你們，請(qǐng)帶上我們老師最真誠(chéng)的祝愿，一路披荊斬棘，揮灑青春與汗水，做你生命中的真心英雄!

演講稿假期后收心高中篇六

你們好!

今日是2月28號(hào)，屈指一算，離高考只剩98天了。就像《同桌的你》這首歌中唱的那樣，曾經(jīng)我們以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)瞬間就要各奔東西。三年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了百分之九十，我們手中僅有微乎其微的不足百天而已。逝者如斯，今日我們無(wú)暇感慨時(shí)間荏苒，由于我們的時(shí)間開(kāi)頭了以秒來(lái)計(jì)算;也不是傾訴離愁，由于我們顧不上那么多情善感;不是來(lái)慶祝成功，由于成功還等著我們?nèi)?zhēng)取。今日，我們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)，就是要打響這沖刺的槍聲，讓大家糊涂的意識(shí)到，高三馬拉松的最終一圈正式開(kāi)頭了，無(wú)論糊涂還是迷茫，無(wú)論疲乏還是輕松，無(wú)論領(lǐng)跑還是落后，無(wú)論應(yīng)屆還是往屆，我們從今日開(kāi)頭必需做的一件事就是奮力向前。

高三的同學(xué)們，曾經(jīng)唱著相逢是首歌走進(jìn)了彼此的生活，而如今卻只能吟唱著明天會(huì)更好結(jié)束我們共同走過(guò)的美妙歲月。在備戰(zhàn)高考的日子里，尤其是步入這百日會(huì)戰(zhàn)的每一個(gè)日子里，我總是不由自主懷想起我們的從前。還記得嗎?一起在雨中，迎接著軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)，你不喊累我不說(shuō)苦，換來(lái)墻上第一張獎(jiǎng)狀;還記得嗎?高二分班時(shí)我們苦痛的選擇，但最終我們選擇了各自的道路，究竟我們是為友情而來(lái)，更為幻想而來(lái)的;還記得嗎?炎炎夏日，我們置身于蒸籠一般的教室開(kāi)頭了我們走向高考的旅程，每一張臉上都曾洋溢著光榮和幻想。三年轉(zhuǎn)瞬而去，留下了多少值得保藏的過(guò)往。同學(xué)們，我首先想向大家說(shuō)聲感謝你們，假如沒(méi)有你們，我這三個(gè)年頭注定平淡無(wú)奇，不是你們，我不曾如此痛并歡樂(lè)著。最終的結(jié)局或許還無(wú)法預(yù)料，但是我的這三年無(wú)疑是無(wú)悔的。

再回首，總是充實(shí)和幸福。但是今日，我們不愿太多的回首。在這高中的結(jié)尾，百天的開(kāi)頭，我們更需要向往和努力。揚(yáng)眉劍出鞘，正值其時(shí)。同學(xué)們，我要代表三中全部的班主任和老師們說(shuō)說(shuō)心中如鯁在喉，不吐不快的話語(yǔ)。盼望在大家能明白你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你不是為自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

站就是好長(zhǎng)時(shí)間，可是我真的沒(méi)有別的追求，我想讓你們能到大城市去上高校;三年來(lái)，我不曾因私請(qǐng)過(guò)一天假，不曾因病休息過(guò)一天，其實(shí)家里何嘗沒(méi)有雞毛蒜皮，孩子怎能沒(méi)有一些頭疼腦熱，自己也絕不是孤家寡人，也不是鐵石心腸，也不是銅頭鐵臂，百毒不侵，可是我總覺(jué)得自己的幻想更重要，大家的前程更重要，自家的事情能托付別人，大家的事情，學(xué)校交給我，我有責(zé)任盡力做好。三年磨一劍，我不愿讓任何一個(gè)過(guò)程有瑕疵，我只盼望我們最終從火紅的青春爐膛里取出來(lái)的是精光四射的干將莫邪。

而高三這大半年，大家更能感受我對(duì)大家的期望和對(duì)勝利的渴望，200多個(gè)日子我們相伴走過(guò)，不曾懈怠一秒，不曾動(dòng)搖一分，累也不說(shuō)累，病也不愿歇，無(wú)非就是盼望能將大家能飛得更高?；侍旌笸?，此心可鑒;名利二字，與我無(wú)關(guān)。同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)三年的磨合已經(jīng)情如一家，你們給我的我也同樣記載心間，平安夜吃過(guò)你們的蘋(píng)果，圣誕節(jié)讀過(guò)你們的祝愿，過(guò)生日吃過(guò)你們的蛋糕，那些美妙我都珍藏。由此也更激發(fā)了我的責(zé)任感，我要你們百天全力以赴，我要你們六月金榜題名?；蛟S我的要求有些苛刻，但是我知道唯有你的勝利，才是這三年全部情感和回憶最圓滿的句號(hào)。

同學(xué)們，借此機(jī)會(huì)，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我再向大家交代幾句，盼望有關(guān)心。

今日一念之差，明朝天壤之別。

同學(xué)們，尤其是應(yīng)屆的同學(xué)們，我知道，無(wú)論強(qiáng)弱勤懶，大家都曾信念百倍的站在高三的入口，懷著絢爛的幻想遠(yuǎn)眺高考。也曾激情萬(wàn)丈的投入過(guò)，三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。甚至也曾屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)信天將降大任于斯人，必先苦其心志勞其筋骨，一次次擦干失敗的淚水，連續(xù)埋頭苦讀;但是時(shí)間悄然滑過(guò)，刺眼間已是百日會(huì)戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)了，自己的學(xué)習(xí)依舊在低谷中徘徊，成果依舊沒(méi)有臆想中的突破，于是幻想慢慢褪色，心情日趨黯淡。每日里隨波追流，只等高考的宣判，來(lái)解脫著苦難的生活。而那些有意無(wú)意的話語(yǔ)也在打擊著我們殘存的信念，什么應(yīng)屆生一年無(wú)所作為，不上復(fù)習(xí)班的高中是不完整的之類(lèi)，加上大半年的辛苦勞累，讓我們的身心是如此的脆弱，于是不少同學(xué)沒(méi)有敗在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，就提前倒在了流言和自卑的刺刀下。

今日，我想大聲的告知大家應(yīng)屆生不是天生的失敗者，失敗的只是那些不求上進(jìn)的應(yīng)屆生。每個(gè)人的道路不同，勝敗把握在自己手中，我信任只要你是從炎炎八月堅(jiān)持走到了今日，黎明即起，深夜遲眠，勝不驕，敗不餒，無(wú)論現(xiàn)在你的成果如何，無(wú)論你高考的勝算有幾分，我們信任你的高考不會(huì)又大多的圓滿。而假如你能在堅(jiān)持走下去的話，我?guī)缀蹩梢詳喽銘?yīng)當(dāng)會(huì)是高考的勝利者。由于，高考并非高不行攀，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸，其實(shí)走過(guò)去以后，才發(fā)覺(jué)，是自己嚇到了自己，假如能信念百倍的登山不止，高考就會(huì)踩在你的腳下。假期里，我和以前的幾個(gè)同學(xué)談及高考，他們幾乎不約而同的說(shuō)道應(yīng)屆生達(dá)線的可能性，后悔自己的不自信。信任自己，勝利者原不分應(yīng)屆往屆，失敗者無(wú)一不是弱者懦夫。今日的我們依稀可見(jiàn)高考的門(mén)框，這臨門(mén)一腳是歡聲雷動(dòng)，還是噓聲一片，其實(shí)和那些觀眾是無(wú)關(guān)的，就在我們此時(shí)此刻的一念之間。你想勝利，你就有可能勝利，你如放棄，那只能有一種結(jié)局。

高考不下場(chǎng)，絕不敢放松。不少同學(xué)在模擬考試中成果優(yōu)異，就認(rèn)為自己勝券在握，二本無(wú)憂，對(duì)高考心存蔑視，事實(shí)上同學(xué)們，時(shí)事白云蒼狗，變化無(wú)常，尤其是在這決勝高考的關(guān)鍵時(shí)候，稍加懈怠，就有可能成為失敗者。古人有言云：生于憂患，死于安樂(lè)。此言得之。止步于高考前，是愚蠢的自大，盼望每一位有志于勝利的高考選手都能在高考到來(lái)之前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰，低調(diào)做人，高調(diào)做事。將穩(wěn)健和拼搏進(jìn)行究竟，等你步出高考考場(chǎng)的那一刻，等接到錄用通知的那一刻再豪言勝利，也為時(shí)不晚。

汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在室外。不在考場(chǎng)定成敗，卻在課堂論英豪。不少同學(xué)都以為高考勝利與否取決于考場(chǎng)的臨場(chǎng)發(fā)揮，當(dāng)然這也是很重要的，但是真相是這樣的，結(jié)果卻取決于我們現(xiàn)在的每一節(jié)課堂。誰(shuí)能在這百天里抓住課堂上的40分鐘，誰(shuí)就是高考賽場(chǎng)上的成功者。

我們需要把課堂當(dāng)成比拼的場(chǎng)所，分分秒秒，勤于思索;全神貫注，心無(wú)旁騖;追隨老師，絕不落步;記好筆記，無(wú)一失誤;如有懷疑，課后彌補(bǔ)……。只要我們能在這舞臺(tái)上上演精彩，高考那也只是一節(jié)特別的課堂而已。

把練習(xí)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成高考，把高考當(dāng)成練習(xí)?？紙?chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng)，是需要閱歷的。而真正的高考，我們每個(gè)人一生僅能遭受一兩次而已，所以我們不能希望在真刀真槍的高考賽場(chǎng)上去獲得閱歷。同樣，我們還是需要向戰(zhàn)場(chǎng)取經(jīng)。平常多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。唯有平常就在訓(xùn)練中仔細(xì)對(duì)待，狠下苦功，練好摸爬滾打，拼刺沖殺，自然何懼對(duì)手;再者藝高人膽大，心態(tài)自也淡定從容。這就需要我們從重視每一次練習(xí)入手，速度與質(zhì)量同求，技巧與心態(tài)并重。還要把每一次模擬考試視如高考，考前做好千般預(yù)備，考時(shí)自有水來(lái)土掩，考后心態(tài)收放自如。到最終，高考也終不過(guò)是一次練習(xí)或者一般考試而已。這百天之內(nèi)，共有四次統(tǒng)考，難得機(jī)會(huì)，千萬(wàn)把握。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。今年有句流行語(yǔ)就是“神馬都是浮云”，現(xiàn)在我們就需要這樣的心態(tài)，除了高考神馬都是浮云，花前月下是，哥們義氣是，嬉戲玩耍是，家長(zhǎng)里短是，甚至悲歡離合也是，唯有高考重似千鈞，眼中唯有百日后的高考，一心一意，縱然一路奔跑的過(guò)程中，兩邊干擾不斷，猿聲陣陣，我們也已經(jīng)無(wú)暇旁顧，放下才能輕松上陣，放下不重要的，才能拿起我們想要的?；蛟S只有這樣，你們才能一葉輕舟，乘風(fēng)破浪，直達(dá)高考成功的彼岸。而那些我們難以割舍的東西，事實(shí)上證明在高考過(guò)后，他們還會(huì)完好無(wú)損的等著我們。同學(xué)們莫做錯(cuò)這道生活的選擇題，由于選擇比努力更重要。

狹路相逢，勇者勝。在今年的高考賽場(chǎng)上，誰(shuí)是真的英雄，每一個(gè)應(yīng)屆生，也應(yīng)當(dāng)有舍我其誰(shuí)的信念。我們盼望大家能抓住千載難逢的好機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)大家魚(yú)躍龍門(mén)的幻想。同時(shí)也祝福20xx的三中，百日給力，高考更給力;往屆給力，應(yīng)屆更給力。

感謝大家。

演講稿假期后收心高中篇七

新學(xué)期剛剛開(kāi)頭，我們就召開(kāi)高三全體老師、同學(xué)大會(huì)，其目的，就是動(dòng)員全體師生從今日起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信念投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，書(shū)寫(xiě)每個(gè)同學(xué)人生的新篇章，書(shū)寫(xiě)平原一中的新篇章。

圍繞本次會(huì)議的主題，我講四方面內(nèi)容。

第一、本屆高三班級(jí)高考目標(biāo)是兩個(gè)“突破”。究竟哪兩個(gè)突破呢？第一個(gè)突破是本科上線人數(shù)在20xx屆基礎(chǔ)上有較大突破；其次個(gè)突破是北大、清華上榜人數(shù)有突破，以此來(lái)進(jìn)一步提高平原一中在省內(nèi)外的知名度和影響力。

其次、實(shí)現(xiàn)高考“雙突破”目標(biāo)的四大優(yōu)勢(shì)。

1、近幾年平原一中的進(jìn)展壯大，新一中、新體制，極大地激發(fā)了我們?nèi)w教職員工的工作熱忱和拼搏精神，這是我們實(shí)現(xiàn)“雙突破”的目標(biāo)的第一大優(yōu)勢(shì)。

平原一中是省級(jí)規(guī)范化重點(diǎn)中學(xué)，是全省辦學(xué)規(guī)模較大的中學(xué)。近幾年的開(kāi)拓進(jìn)取，奮勇拼搏，使平原一中的辦學(xué)實(shí)力逐年上升。在老師的管理上，實(shí)行多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，人員的聘用、工資的發(fā)放、崗位的競(jìng)爭(zhēng)，都和每個(gè)人的態(tài)度、力量和貢獻(xiàn)緊密掛鉤。辦學(xué)機(jī)制活了，人的面貌變了，我們老師奉獻(xiàn)的意識(shí)更強(qiáng)了，吃苦的精神更足了，工作的效率更高了，同學(xué)的得益更多了。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就年前的全市期末考試成果來(lái)看，我校高三班級(jí)，靠雄厚的實(shí)力，再創(chuàng)優(yōu)異成果，理科上線625人，列全市第三名，文科上線235人，列全市第一名，文理合計(jì)上線860人，名列包括德州一中在內(nèi)的市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)其次位。這是我們校辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步強(qiáng)大的生動(dòng)體現(xiàn)，所以說(shuō)平原一中的進(jìn)展壯大，是我們實(shí)現(xiàn)“雙突破”的目標(biāo)的第一大優(yōu)勢(shì)。

2、學(xué)校對(duì)本屆高三非常重視，在老師配備、財(cái)力投入上向高三全力傾斜，是我們實(shí)現(xiàn)“雙突破”的目標(biāo)的其次大優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校始終把高三工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，全力支持高三工作。學(xué)校為高三班級(jí)配備了德才兼?zhèn)涞睦蠋熑后w，在政策上，始終堅(jiān)持向高三傾斜，圍繞高考開(kāi)展工作。這就為我們實(shí)現(xiàn)“雙突破”目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)人力基礎(chǔ)。學(xué)校非常關(guān)注關(guān)懷高三工作，關(guān)懷高三老師的工作、生活狀況，關(guān)懷高三同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。目前，高三班級(jí)秩序井然，氛圍深厚，勢(shì)頭看好，豐收有望。這種良好局面的形成，是學(xué)校和全體高三師生共同努力的結(jié)果，也是我們實(shí)現(xiàn)“雙突破”目標(biāo)的又一大優(yōu)勢(shì)。

3、我們有一支德才兼?zhèn)涮厥饽軕?zhàn)斗的老師隊(duì)伍，這是我們實(shí)現(xiàn)“雙突破”的目標(biāo)的第三大優(yōu)勢(shì)。

本屆高三絕大部分老師是從高一、高二班級(jí)經(jīng)過(guò)一輪輪的競(jìng)爭(zhēng)升上來(lái)的，從高三留下來(lái)的老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng)才留下來(lái)的，老師群體整體素養(yǎng)高，是人品和學(xué)識(shí)兼優(yōu)的老師，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)觀奉獻(xiàn)，咬定教學(xué)質(zhì)量不放松，用自己行動(dòng)和優(yōu)良的業(yè)績(jī)贏得同學(xué)的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的贊譽(yù)。人的因素是事業(yè)成敗的打算性因素，優(yōu)秀老師的薈萃，是我們實(shí)現(xiàn)“雙突破”的目標(biāo)的第三大優(yōu)勢(shì)。

4、本屆高三同學(xué)整體進(jìn)展的良好態(tài)勢(shì)是第四大優(yōu)勢(shì)。

我們這一屆高三同學(xué)是一群有崇高人生抱負(fù)的同學(xué)，是一群肯學(xué)、善學(xué)的同學(xué)，是一群肯定會(huì)學(xué)有所成的同學(xué)，是一群肯定會(huì)制造新輝煌的同學(xué)，有了你們的努力，你們的成果，使我們?cè)谔岢鲭p突破目標(biāo)時(shí)有了充分的底氣。另外，從升入高三開(kāi)頭，為做好尖子生的培育工作，通過(guò)選拔考試，學(xué)校特地成立了尖子生自修室，配備了豐富的圖書(shū)，選拔業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的老師對(duì)尖子生進(jìn)行特地的輔導(dǎo)，這些尖子生是我們沖擊名校的主力軍。

同學(xué)們，有了以上四大優(yōu)勢(shì)，我們完全有信念實(shí)現(xiàn)雙突破的高考目標(biāo)。

第三、為順當(dāng)實(shí)現(xiàn)“雙突破”的目標(biāo)，我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求。

1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)

美國(guó)耶魯高校進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，討論人員問(wèn)參加調(diào)查的同學(xué)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的同學(xué)確認(rèn)他們有目標(biāo)。討論人員又問(wèn)了其次個(gè)問(wèn)題：“假如你們有目標(biāo)，那么，你們是可不行以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的同學(xué)清晰地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯高校的討論人員在世界各地追訪當(dāng)年參加調(diào)查的同學(xué)，他們發(fā)覺(jué)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些同學(xué)，無(wú)論是事業(yè)進(jìn)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)寶竟然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地關(guān)心那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊！

我盼望同學(xué)們要盡快確立自己的高考目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提示自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

2、從現(xiàn)在就開(kāi)頭行動(dòng)。

目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)頭行動(dòng)，不把今日的事情留給明天，由于明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開(kāi)頭行動(dòng)。假如我們遲疑，勝利就會(huì)投入別人的懷抱，永久棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)頭行動(dòng)。馬上行動(dòng)！

我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美妙的人生幻想。

高考慢慢向我們走來(lái)，我們也一步一步走向高考。在這過(guò)程中同學(xué)們?cè)谒枷肷稀⑸钌?、學(xué)習(xí)上不行避開(kāi)地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永久是一座不行逾越的大山，那些由于一次考試失利就垂頭喪氣的人肯定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足士氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

4、要全身心地投入

高考與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中直立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的伴侶一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)頭，戒除一切與學(xué)習(xí)與高考無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。盼望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。

演講稿假期后收心高中篇八

請(qǐng)問(wèn)在座的各位，對(duì)自己生活很滿足的請(qǐng)舉手，對(duì)自己生活不太滿足的請(qǐng)舉手，對(duì)自己生活極度不滿的請(qǐng)舉手。恭喜你們，你們離勝利不遠(yuǎn)了。由于勝利來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，正由于有不滿，才會(huì)有一種欲望，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的欲望。假如越不滿，轉(zhuǎn)變的欲望就越劇烈，勝利的機(jī)會(huì)就越大。

上課時(shí)，老師在上面講課，同學(xué)們?cè)谙旅嬷v話，這說(shuō)明白你們對(duì)當(dāng)今的教育方式不滿足，這樣的教育方式太死板，學(xué)習(xí)太枯燥。你們?cè)讲粷M就越好，這說(shuō)明白我們的教育方法要轉(zhuǎn)變了，應(yīng)當(dāng)讓教學(xué)變得越來(lái)越好玩嘛。信任你們的不滿肯定能推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)展，這正是你們今日在下面講話的意義哦。

我們來(lái)看看手機(jī)、小靈通是怎么來(lái)的?

以前打戰(zhàn)時(shí)，是如何傳送信息的，只能靠跑步或騎馬來(lái)回傳遞，請(qǐng)問(wèn)是不是很慢很累。正由于人類(lèi)對(duì)這種傳遞方式特別的不滿，漸漸地就有了手機(jī)、小靈通。

這玩意兒好啊，那就是突破了空間的距離，讓一切變成零距離。

作為同學(xué)，我們擁有手機(jī)小靈通最大的作用是什么呢?

以前我們想問(wèn)父母要錢(qián)時(shí)，得先寫(xiě)一份信過(guò)去，找一大推理由，父母收到后得一個(gè)禮拜了，然后再寄過(guò)來(lái)又是一個(gè)禮拜，要點(diǎn)錢(qián)真是太難了，等到花兒也謝了。

現(xiàn)在不一樣了，有了手機(jī)就便利了。只要一個(gè)電話過(guò)去，不需要說(shuō)太多話：“老爸，最近學(xué)校又定教材了，給我打點(diǎn)錢(qián)過(guò)來(lái)?！崩习致?tīng)完后會(huì)讓你快點(diǎn)掛電話，省點(diǎn)電話費(fèi)，然后立刻給你匯錢(qián)，一天就能達(dá)成目的了。

再比如說(shuō)，談戀愛(ài)，特殊是兩個(gè)不常常在一起的戀人，只能通過(guò)寫(xiě)信來(lái)表達(dá)。等著對(duì)方說(shuō)一句甜美的話‘我愛(ài)你’可得左顧右盼，每天跑傳達(dá)室，一周后才能收到信息。還有可能，你可能還深?lèi)?ài)著對(duì)方，每天都在等她示愛(ài)的信，可一周后收到了分手的信，讓你苦痛萬(wàn)分。現(xiàn)在不一樣了，一條短信，一個(gè)電話，一秒鐘就能表達(dá)心聲，要分手也快，免得徙增苦痛，分得快可以立刻重新開(kāi)頭嘛。

手機(jī)小靈通是怎么來(lái)的?就是人們對(duì)當(dāng)時(shí)通訊的不滿，太慢太不便利了，渴望有一種特別快速便捷的聯(lián)絡(luò)方式，正由于不滿，就產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變的欲望，就制造了手機(jī)小靈通。

科技的進(jìn)步，全部的創(chuàng)造制造都來(lái)源于人們對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)狀的不滿，正由于不滿，人們才會(huì)產(chǎn)生欲望，有了欲望才有動(dòng)力，有了動(dòng)力定能找到方法，社會(huì)就是這樣進(jìn)步的。

動(dòng)力來(lái)自于哪里?來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。正由于不滿，才能產(chǎn)生一種欲望，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的欲望，越不滿，欲望越強(qiáng)，動(dòng)力越大。

08北京奧運(yùn)會(huì)，牙買(mǎi)加的博爾特奪得一百米，二百米的金牌。他勝利的動(dòng)力來(lái)自于哪里呢?以前這兩塊金牌都是美國(guó)人包攬的，博爾特特別恨美國(guó)人，他對(duì)這一狀況特別不滿，他宣誓肯定要轉(zhuǎn)變這個(gè)局面，戰(zhàn)勝美國(guó)人，他的不滿，劇烈的欲望，最終讓他勝利了，成為新一代的飛人，劃時(shí)代的飛人。

菲爾普斯，在上屆雅典奧運(yùn)會(huì)中取得了六塊金牌，請(qǐng)問(wèn)在奧運(yùn)會(huì)上一個(gè)人獲得最多金牌數(shù)是多少?七塊。菲爾普斯對(duì)自己六塊金牌不滿，他想轉(zhuǎn)變這一狀況，要制造新的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。最終在本屆奧運(yùn)會(huì)中取得了歷史性的突破，獲得了八塊金牌。

我的人生有幾大重要轉(zhuǎn)折，這些轉(zhuǎn)折都來(lái)自于對(duì)當(dāng)時(shí)生活的不滿。

第一次轉(zhuǎn)折是從農(nóng)村到杭州去讀高中。

為什么我會(huì)想到到杭州去讀高中呢?

只由于農(nóng)村里有太多農(nóng)活要干，我實(shí)在受不了。為了躲避干那么多農(nóng)活，我想到的唯一的方法是離開(kāi)家，越遠(yuǎn)越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)了就不用干活了。

記得有一次，大中午的，太陽(yáng)很大，我們?cè)诓逖恚瑢?shí)在有點(diǎn)吃不消，于是我埋怨道：“插秧就象坐牢啊?！崩习致?tīng)到后特別地生氣，吼叫道：“我坐了一輩子牢了?！蔽抑牢覔p害了