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文檔簡介
Word文檔年北京中小學(xué)寒假放假根據(jù)北京市教委《公布的2023—2023學(xué)年度校歷》,我們清楚的知道北京中小學(xué)2023年寒假的放假時間和開學(xué)時間。下面是我給大家整理的關(guān)于2023年北京中小學(xué)寒假放假安排,歡迎大家來閱讀。
2023年北京中小學(xué)寒假放假時間:
第一學(xué)期
2023年9月1日(星期三)開學(xué);
2023年1月21日(星期五)結(jié)束本學(xué)期工作,共20周零3天;
2023年1月22日(星期六)至2月20日(星期日)放寒假,共4周零2天。
第二學(xué)期
2023年2月21日(星期一)開學(xué);
2023年7月14日(星期四)結(jié)束本學(xué)期工作,共20周零4天;
2023年7月15日(星期五)至8月31日(星期三)放暑假,共6周零6天。
小學(xué)生各科成績提高的學(xué)習(xí)方法
語文:應(yīng)知應(yīng)會的是送分的一定要搞定,就是那些詩詞,文學(xué)常識,背不下來,卷子考過的背下來。拿下語文所有知識點,背會所有要求背下的課文,這個不是浪費時間,也是提高作文的不二法門,腦子里沒有百十篇文章,寫好文章四個字:難難難難!準(zhǔn)備個錯題本,記下所有錯題所有科目都要有,錯題本現(xiàn)在比較流行,但堅持很難,差異往往如此產(chǎn)生。
英語:是語言,不是單詞和詞組的堆砌。學(xué)英語就是背英語,主要是背課文,背句子,單詞和詞組在其中,脫離了沒有語言環(huán)境是生硬的,大腦會潛意識拒絕記憶,記不住,是因為大腦煩了不想記這些破玩意。從簡單的文章背,卷子上的也行??梢韵瓤磫卧~表,再朗讀文章,再看單詞表,再朗讀文章,始終是單詞,詞組,語法這些在句子中,在文章中,不要單獨出現(xiàn)。語言就是這樣,腦子整個文章越多,越自信,準(zhǔn)確率越高。這時,有計劃的,一周背下一或兩篇篇難度適合自己的文章,英語成績可以穩(wěn)定在高分。
數(shù)學(xué):先每個公式定理,配一道題,覺得簡單對應(yīng)難題,做到看到公式想到這道題,看這道題知道有這個公式怎么解,可背之,默寫之。沒問題的話,背大題,看題會做,會背下來,會默寫。然后,分析思路,能不能舉一反三,再找類似的題,看能不能做出來,不行背下來。腦子有基本知識定理,再有幾十道大題,提分很明顯。背知識點,這是不二法門。
初中生學(xué)習(xí)的好方法
1學(xué)會建目錄
一本教科書大約有十章,每章幾頁,十幾頁以上,包含許多標(biāo)題,每個標(biāo)題包含許多副標(biāo)題,每個副標(biāo)題包含一些知識點。當(dāng)你第一次閱讀時,根據(jù)章節(jié),提取標(biāo)題和知識指出,寫筆記紙,貼在章節(jié)的前面。如果你編纂了這樣的目錄,一切都會一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識點,而且有助于你清楚地了解知識之間的關(guān)系。它將確保你永遠(yuǎn)不會迷失在知識的海洋中。
2學(xué)過的知識要勤總結(jié)
每一章的關(guān)鍵點、難點、常見試題等,都是按照一定的順序記錄在筆記紙上,粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時,標(biāo)記每一段,如“已經(jīng)理解,不要閱讀”,“這個問題簡單,不需要做”等等,所以,在復(fù)習(xí)時,目標(biāo)是明確的,避免胡須眉毛,避免浪費時間。自然提高效率。
3做好歸納整理工作
①知識點按照板塊整理;②多記載解題技巧;③每做完每一份試題,對里面的問題都要有所整理,如單詞,錯題等。
4注重檢測
一個章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后,選擇適當(dāng)?shù)脑囶},在一個單位時間內(nèi)對自己進(jìn)行測試,然后,對照標(biāo)準(zhǔn)答案,糾錯改正,最后自我評分。通過自測自評這樣的方式,能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),及時查閱資料,補(bǔ)缺自己的問題,也可以大大提高自己學(xué)習(xí)的主動性和應(yīng)試能力。
5要重復(fù)記憶
對于我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識,其實應(yīng)該要及時的回顧,這樣重復(fù)學(xué)習(xí),就能加強(qiáng)我們的記憶,讓我們對某一知識掌握得更牢固。如我們只是學(xué)了一次,就不再繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)的話,那是很容易水過鴨背的。
6形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法
初中階段的學(xué)習(xí),學(xué)科逐漸細(xì)化,各門學(xué)科都有自己明顯的特點和規(guī)律。
理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維,要善于融會貫通;
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