2023三年級(jí)語文教師個(gè)人工作計(jì)劃

2023三年級(jí)語文老師個(gè)人工作支配光陰如水，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。說到寫（工作支配）信任很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是為大家整理的（三班級(jí)語文）老師（個(gè)人工作支配），希望能夠幫助到大家！三班級(jí)語文老師個(gè)人工作支配1一、班級(jí)狀況分析這學(xué)期，接三⑷班，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。二、指導(dǎo)思想：本期，我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素養(yǎng)為根本，以活動(dòng)為載體，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在開心的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),有效地培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;培育學(xué)生的合作意識(shí)和（人際交往）實(shí)力;逐步形成開朗、樂觀、開心的性格;使學(xué)生具有肯定的恒心，責(zé)任心和自控實(shí)力;使他們每人都有良好的思想道德素養(yǎng)。并且在期末都能打個(gè)美麗仗。三實(shí)行的（措施）:笑語,在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法,提升表達(dá)本事。4、以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，依據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行仿照。5、提倡細(xì)致修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。三班級(jí)習(xí)作不同于低段寫話，老師指導(dǎo)，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面干凈，也可培育學(xué)生的責(zé)任心。6、教寫完日記后，要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記或周記，老師進(jìn)行批改、講評(píng)。7、擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。定期選出（優(yōu)秀作文）、周記、課堂隨文小練筆，粘貼于教室作文角，在班級(jí)營造“人人樂寫，發(fā)表光榮〃的良好氛圍，奇妙利用激勵(lì)機(jī)制，讓孩子們都能品嘗到勝利的味道。三班級(jí)語文老師個(gè)人工作支配5教學(xué)分析：本班有32名學(xué)生。他們都已能流暢地運(yùn)用一般話表達(dá)自己的意思，和同伴進(jìn)行交往。較嫻熟地駕馭漢語拼音，能正確借助拼音識(shí)字、閱讀、寫話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，學(xué)會(huì)寫鉛筆字，寫字姿態(tài)基本正確，做到結(jié)構(gòu)端正、筆畫規(guī)范。個(gè)別同學(xué)寫話達(dá)到通常，表情達(dá)意精確等須要提高。新學(xué)期我應(yīng)留意學(xué)生的口語表達(dá)、書法練習(xí)、感情朗讀、片段寫話，力爭使學(xué)生的語文素養(yǎng)再上新臺(tái)階。二、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材由''培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑸〃與“課文〃、"練習(xí)〃、"習(xí)作〃組成。教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出，課文短小精悍，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，練習(xí)的樣式不多，數(shù)量適中。本冊(cè)教材仍舊留意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。止匕外，本冊(cè)教材支配有近百幅精致的插圖，以加強(qiáng)和課文的聯(lián)系，增加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，提高學(xué)習(xí)效果。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑴接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的'習(xí)慣。(2)接著培育樂觀發(fā)言、用心傾聽的習(xí)慣。培育細(xì)致寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。⑶接著培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。(4)接著培育勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。(5)培育細(xì)致寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。.漢語拼音。⑴接著鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。(2)能熟記《漢語拼音字母表》，相識(shí)隔音符號(hào)。.識(shí)字寫字。⑴能正確認(rèn)讀459個(gè)生字。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻整。(3)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、干凈。.口語交際。⑴能細(xì)致聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講解并描述課文所寫的故事。(2)能在看圖或視察事物后，用一般話說幾句意思完整，連貫的話。(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。(4)情愿與別人進(jìn)行口語交際，看法大方，口齒清晰，有禮貌。.閱讀。(1)接著練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。⑵接著學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。.習(xí)作。(1)留心四周的事物，起先學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。(3)學(xué)會(huì)寫“留言條〃、"(請(qǐng)假條)〃。（4）能夠運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)L重視學(xué)生端正寫字、寵愛閱讀、提前預(yù)習(xí)、細(xì)致聽講、剛好作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。.重視和學(xué)生共讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，養(yǎng)成寵愛看書、寫話的習(xí)慣。.重視閱讀與朗讀、口語訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀〃與“悟〃的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實(shí)的聽說讀寫和正確理解、運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)力。五、教學(xué)措施.深化鉆研教材，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。.優(yōu)化（教學(xué)方法），在嬉戲中、活動(dòng)中、詳細(xì)的語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。通過書法競賽、嘉獎(jiǎng)等形式，培育良好的寫字習(xí)慣和寫字愛好。.重視朗讀指導(dǎo)，通過聽錄音或范讀，接受多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培育語感。將嬉戲、（唱歌）、猜（謎語）、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。.依據(jù)教材內(nèi)容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學(xué)生主體地位，制造性地開發(fā)和運(yùn)用教學(xué)資源。激勵(lì)學(xué)生樂觀參與課堂教學(xué)探討，增加口語表達(dá)、交際意識(shí)，培育學(xué)生口才。.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，通過大量的課外閱讀，增加學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀實(shí)力的提高。.重視閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅(jiān)持寫（讀書筆記），選擇學(xué)生感愛好的話題，訓(xùn)練視察、寫話的敏感度，積累素材，培育寫話愛好，打好作文基礎(chǔ)。2023三班級(jí)語文老師個(gè)人工作支配.重視養(yǎng)成(教化)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。2、依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。(1)重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的(學(xué)習(xí)看法)，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。(3)剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。⑷家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和(家庭教化)有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。(5)培育班級(jí)干部：剛好召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作(方法)，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。四、各月份工作支配:略三班級(jí)語文老師個(gè)人工作支配2隨著春天腳步的不斷接近，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里，我要用新的教化理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到（語文學(xué)習(xí)）中來，提高語文成果。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下支配:一、指導(dǎo)思想接著加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教化觀念,以教化科研為先導(dǎo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)試驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化。二、學(xué)生狀況分析我們?nèi)嗉?jí)⑵班共有學(xué)生63人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。三、教材分析：本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力,培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)1、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。3、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能細(xì)致聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡短的（故事）和見聞。說話時(shí)看法自然大方，有禮貌。4、會(huì)運(yùn)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。5、寵愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己寵愛的課文片段。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成疼惜圖書的習(xí)慣。7、相識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。工作支配8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。五、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)、授課實(shí)力。3、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增加學(xué)生操作、視察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育學(xué)生的書寫，細(xì)致看書的習(xí)慣。同時(shí)留意學(xué)習(xí)看法的培育?？傊?，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比較艱難的，因?yàn)樯蠈W(xué)期三班級(jí)的語文考試成果不是很志向，雖然有個(gè)別學(xué)生的成果很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成果都沒有達(dá)到我期望的水平，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì)接著努力的工作下去，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的大提升。三班級(jí)語文老師個(gè)人工作支配3一、教材內(nèi)容本冊(cè)教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各支配了一次綜合性學(xué)習(xí),分別是我們的課余生活和生活中的（傳統(tǒng)（文化））。二、教學(xué)目標(biāo)1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的酷愛;了解祖國壯美的山河、富裕的物產(chǎn)，培育酷愛祖國、酷愛自然的思想感情。2、相識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)相識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。3、會(huì)運(yùn)用字典，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字實(shí)力，起先練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。4、用一般話正確流利有感情的朗讀課文。5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7、初步把握（文章）的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想感情。8、積累課文中的美麗詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習(xí)復(fù)述課文。9、起先練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，情愿將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。三、學(xué)情分析本班共有學(xué)生他們寵愛語文，上課樂觀細(xì)致，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯(cuò)。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)實(shí)力較弱的同學(xué)上課不自覺，作業(yè)潦草，駕馭學(xué)問與別人距離較大，這學(xué)期要實(shí)行有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語文愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（一）、精讀課文的教學(xué)1、接著重視字的教學(xué)識(shí)字仍舊是三班級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較嫻熟地查字典，自學(xué)生字,具有初步的識(shí)字實(shí)力。留意培育學(xué)生認(rèn)細(xì)致真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中留意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、干凈，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。2、接著加強(qiáng)詞句訓(xùn)練詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中班級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避開以詞解詞，要鼓舞學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的實(shí)力，逐步做到能自行理解;二要鼓舞學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累;三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。3、語文園地的教學(xué)語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索，提出問題，發(fā)表個(gè)人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培育整體把握和綜合運(yùn)用的實(shí)力。接受多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。4、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀;指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱讀實(shí)力。（二卜略讀課文的教學(xué)略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)略讀課文，老師更應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思索、探討，不要把略讀課文上成精讀課文。（三卜口語交際的教學(xué)明確教學(xué)要求，培育他們交際的實(shí)力，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們?cè)谠敿?xì)的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽溝通，勇于發(fā)表觀點(diǎn)、見解,全員參與，共同評(píng)價(jià)并為他們的寫作下鋪墊。（四卜習(xí)作教學(xué)重視培育習(xí)作愛好，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語著急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們供應(yīng)說的機(jī)會(huì)，寫的機(jī)會(huì)，多鼓舞多表揚(yáng)。四、實(shí)踐活動(dòng)語文實(shí)踐活動(dòng)要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的愛好,培育團(tuán)結(jié)合作的.精神，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。語文實(shí)踐活動(dòng)是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文實(shí)力的綜合運(yùn)用。要充分開發(fā)和利用各種語文教化資源，制造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。三班級(jí)語文老師個(gè)人工作支配4一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生一人，男生一人，女生一人。通過兩年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，聽說實(shí)力有所提高，但在寫作中存在著很多問題，