四年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-生肖賀卡-浙美版秋

四年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-生肖賀卡-浙美版秋一、教材分析本課程設(shè)計(jì)旨在讓四年級(jí)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中與生肖相關(guān)的知識(shí)，并通過(guò)手工制作賀卡，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)市面上尋找美術(shù)素材，了解不同版式的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并了解十二生肖及其文化內(nèi)涵。學(xué)生能夠找尋美術(shù)素材，善于運(yùn)用素材設(shè)計(jì)美術(shù)作品。學(xué)生能夠使用手工材料制作生肖賀卡。學(xué)生能夠在良好的氛圍中交流作品，展示作品成果。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容了解十二生肖和相關(guān)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。搜集美術(shù)素材，了解不同版式的設(shè)計(jì)。制作生肖賀卡。2.教學(xué)方法隨堂講解生肖知識(shí)，并通過(guò)圖片和視頻等形式呈現(xiàn)。導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生到市面上找素材，教學(xué)生如何從素材中發(fā)揮創(chuàng)造力并進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)。在班內(nèi)設(shè)置學(xué)生“生肖賀卡展示區(qū)”，鼓勵(lì)學(xué)生交流作品，發(fā)現(xiàn)不同之處并進(jìn)行交流合作。四、教學(xué)步驟與實(shí)施方法1.學(xué)生知識(shí)預(yù)備課前，教師準(zhǔn)備生動(dòng)有趣的生肖故事，并搜集各種與生肖相關(guān)的圖片、資料，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)給學(xué)生視覺(jué)和情感上的刺激。2.導(dǎo)向發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生搜索素材教師帶領(lǐng)學(xué)生出外找素材，可以到市場(chǎng)、街頭、公園等地方進(jìn)行查找，讓學(xué)生拍攝現(xiàn)實(shí)中的生肖作為素材，同時(shí)導(dǎo)師也會(huì)給學(xué)生提醒注意細(xì)節(jié)和構(gòu)圖。3.講解生肖知識(shí)回到教室后，教師現(xiàn)場(chǎng)講解生肖的歷史淵源、文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在享受美輪美奐的十二生肖圖鑒的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)。4.創(chuàng)造思考，運(yùn)用美術(shù)素材進(jìn)行設(shè)計(jì)在教師講解完之后，由學(xué)生自行創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)素材的運(yùn)用，并進(jìn)行商討欣賞。各小組之間在創(chuàng)造性設(shè)計(jì)方面互相討論并取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完善設(shè)計(jì)。5.制作生肖賀卡學(xué)生在素材獲得和設(shè)計(jì)完成之后，開(kāi)始動(dòng)手制作生肖賀卡。制作過(guò)程中，學(xué)生需要有耐心，處理好細(xì)節(jié)，保證作品質(zhì)量。6.展覽，交流成果在作品制作完成之后，教室里會(huì)放置“生肖賀卡展示區(qū)”，供學(xué)生交流、分享自己的創(chuàng)作成果。五、評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)本次教學(xué)效果主要看以下幾個(gè)方面：學(xué)生的參與度：基于實(shí)踐性教學(xué)，參與度是一個(gè)不可或缺的元素。考察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造思考等方面的能力。能力提升：考察學(xué)生對(duì)美術(shù)材料的審美、再創(chuàng)造等方面的提升。成果呈現(xiàn)：看學(xué)生在創(chuàng)作中的質(zhì)量和創(chuàng)造性，包括賀卡的小細(xì)節(jié)構(gòu)工、設(shè)計(jì)美感等。六、教學(xué)反思本次教學(xué)中，教師注重學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)分析、素材搜集、創(chuàng)造性思考、交流合作等方式學(xué)習(xí)生肖，并通過(guò)手工制作的方式將美術(shù)素材與生肖文化相互融合，給學(xué)生帶來(lái)了視覺(jué)和繪畫(huà)上豐富的收獲。不足的地方