六年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-16《你來(lái)我往》 北師大版

六年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-16《你來(lái)我往》北師大版教學(xué)目標(biāo)了解溝通的基本概念和重要性。學(xué)會(huì)有效地進(jìn)行溝通，包括關(guān)注對(duì)方、表達(dá)自己、理解對(duì)方觀點(diǎn)等。能夠通過(guò)合理的溝通方式處理人際關(guān)系中的矛盾和問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)有效地進(jìn)行溝通。能夠通過(guò)合理的溝通方式處理人際關(guān)系中的矛盾和問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠真正理解溝通的重要性和有效溝通的方式。在課堂上進(jìn)行有效的溝通實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT。教學(xué)案例。教學(xué)過(guò)程1.引入（5分鐘）通過(guò)問(wèn)學(xué)生：“你們中間有沒(méi)有人在和家人、朋友之間出現(xiàn)過(guò)溝通上的誤解、不順暢或產(chǎn)生矛盾？”來(lái)引出本堂課的重點(diǎn)——溝通。2.講解（20分鐘）在此過(guò)程中，教師需引出以下教學(xué)要點(diǎn)：2.1溝通的基本概念定義：溝通是信息的交換，是人與人之間彼此傳遞信息的過(guò)程。分類：語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、書面溝通等。2.2有效溝通的方式關(guān)注對(duì)方：看對(duì)方、聽對(duì)方、體貼對(duì)方。表達(dá)自己：說(shuō)話明確、語(yǔ)氣坦誠(chéng)、適當(dāng)表達(dá)自己的感受。理解對(duì)方觀點(diǎn)：不斷詢問(wèn)、傾聽對(duì)方、理解對(duì)方的心理需求。2.3溝通的重要性改善人際關(guān)系：通過(guò)溝通可以建立互信、了解彼此，更好地協(xié)作共事。促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：通過(guò)溝通可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，提高自身素質(zhì)。3.實(shí)踐（30分鐘）通過(guò)教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行有效的溝通實(shí)踐。教學(xué)案例：一天，小明心情不好，對(duì)同桌小紅說(shuō)：“你不要跟我說(shuō)話了！”小紅認(rèn)為小明對(duì)自己很失禮，于是越來(lái)越不開心。請(qǐng)教導(dǎo)員老師為他們兩個(gè)出一種行之有效的溝通方式。讓小紅找個(gè)合適的時(shí)間再次找小明聊聊，傾聽對(duì)方的話，聽明白問(wèn)題，談?wù)摻鉀Q問(wèn)題的方法。讓小明嘗試向小紅表達(dá)自己的感受，而不是隨便說(shuō)“不跟我說(shuō)話了”。4.總結(jié)（5分鐘）讓學(xué)生總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溝通在人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展中的重要性，以及通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)有效地進(jìn)行溝通。布置作業(yè)請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行類似的溝通練習(xí)，提高自己的溝通能力，并在下一節(jié)課上分享成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思本堂課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)案例、教學(xué)方式均能很好地完成了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。但