二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第6課 染紙多奇妙丨贛美版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第6課染紙多奇妙丨贛美版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)染紙的方法和步驟；培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的想象創(chuàng)作染紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致、耐心和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)染紙的方法和步驟；染紙的色彩運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)染紙方法的理解和掌握；學(xué)生對(duì)染紙色彩運(yùn)用的掌握和創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備染紙材料：白紙、顏料、海綿、水盆、濕巾等；老師準(zhǔn)備染紙的示范作品或圖片。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師開始介紹本課的主題，即“染紙多奇妙”。通過(guò)圖片或示范作品的展示，引出學(xué)生對(duì)染紙的興趣，創(chuàng)造出輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。2.知識(shí)講解（15分鐘）簡(jiǎn)單介紹染紙的方法和步驟；對(duì)染紙涂色的技巧和配色進(jìn)行講解；通過(guò)示范讓學(xué)生了解染紙的具體操作方法；對(duì)學(xué)生可能遇到的染紙問(wèn)題進(jìn)行解答。3.染紙制作（40分鐘）學(xué)生把邊緣平整的白紙放入水中潤(rùn)濕；把海綿蘸上顏料，用海綿在紙上輕輕拍打（注意留出想要的空白部分）；把紙放置在一旁晾干，制作完成后，在紙的白色部分上畫出自己喜歡的圖案。4.教學(xué)總結(jié)（10分鐘）老師搜集學(xué)生的作品展示給全班，鼓勵(lì)每位學(xué)生嘗試不同的色彩和圖案的搭配組合。總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)，讓學(xué)生了解自己的收獲，以及存在的問(wèn)題。教學(xué)延伸學(xué)生完成作品后，可制作成小框或者賀卡送給親朋好友；教師可以選擇染紙素材較豐富的年代背景，通過(guò)多媒體等方式讓學(xué)生了解染紙的歷史淵源，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)有趣又不失分量。典型案例分享案例描述某班級(jí)在染紙教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)示范、操作及自主創(chuàng)作等地，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生得到了較好的調(diào)動(dòng)和提升。案例分析某班級(jí)依據(jù)本學(xué)科的課程安排，與班主任一同組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，運(yùn)用染紙材料進(jìn)行體驗(yàn)，最終通過(guò)末期“畢業(yè)設(shè)計(jì)展”，讓學(xué)生成果得到了展示，得到了家長(zhǎng)、同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，發(fā)揮了思維激勵(lì)、藝術(shù)培養(yǎng)等多方面的學(xué)科價(jià)值。案例啟示染紙作為一種高度的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)多元化的現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行科學(xué)倡導(dǎo)、教育培養(yǎng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛