2021年安徽省中考語文真題含答案解析

2021年安徽省中考語文真題含答案解析

姓名：班級：考號：

一、作文（共1題）

1、請閱讀下面的文字，按要求作文。

初中畢業(yè)后，你即將升入高一級學(xué)校。那是一片新的天地，在那里，你將會擁有更多機(jī)會，

面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長。

請展開想象，寫一篇作文，講述未來三年你在學(xué)校里一次可能的經(jīng)歷，分享你所憧憬的多

彩青春。

提示和要求：

（1）自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（3）抄襲是不良行

為,請不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。

二、文言文閱讀（共1題）

1、閱讀下面的文字，完成下列小題。

［甲］

自三峽七百里中兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰,隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔

御風(fēng)，不以疾也。

（節(jié)選自酈道元《三峽》）

［乙］

二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對聳上入霄漢其平如削成。仰視天如匹練然。水巴

落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿

塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對潮漱堆③。堆，碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人

云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈?！?/p>

（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

注釋：①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③潮漱堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。

2.請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)沿潮阻絕沿：(2)不以疾也疾：

(3)發(fā)大溪口發(fā)：(4)仰視天如匹練然如……然：

3.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

(2)人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。

4.［乙］文段寫出了江水相對于港瀕堆在不同季節(jié)水位的高低變化：作者到瞿塘關(guān)時(shí)，

；等到夏秋水漲時(shí)，。

5.［甲］〔乙］兩個(gè)文段都描寫了三峽的山，畫線句子分別突出了山怎樣的特點(diǎn)？請簡要分

析。

三、現(xiàn)代文閱讀(共2題)

1、請閱讀下面的文字，回答問題。

兒子的一幅畫

徐則臣

年既長，情感的沸點(diǎn)反例越來越低，經(jīng)常端不住，一不小心就哭就笑。

因?yàn)楣ぷ髅?，在下班后、?jié)假日，大部分時(shí)間都關(guān)在書房里讀書寫作，難得陪孩子，一直心

懷歉疚。但歉疚時(shí)又一如既往地忙。實(shí)在心虛得自己都挺不過去了，就想為兒子做點(diǎn)事，()

一■下，也安慰一■下自己。

兒子上幼兒園時(shí)，還不懂他爸寫作時(shí)盡量不打擾，想找我玩了，一推書房門就進(jìn)來了。我寫

得正投入，總敷衍孩子也不是個(gè)事兒，就說兒子乖點(diǎn)，爸爸給你寫童話呢。兒子果然不鬧了，

但諾就算許下了。沒事他就問，爸爸，給我的童話什么時(shí)候?qū)懞?？我只好再敷衍，快了快了?/p>

寫著呢。后來兒子聰明了，不再漫無目的地追問，設(shè)了底線：他幼兒園畢業(yè)時(shí)寫出來就行。

他要給班上的小朋友一人送一本。這個(gè)底線其實(shí)一點(diǎn)都不低，但愧疚越發(fā)讓我心虛，無論如

何得如期完工。緊趕慢趕，兒子畢業(yè)之前，長篇的《青云谷童話》出版了，幼兒園老師和小

朋友們?nèi)耸忠粌浴Ｋ屯陼?，過兩天兒子放學(xué)回來，開心地說：“爸爸。我們老師夸你書寫得

好！"我鼻子眼睛瞬間就一起酸了。這是我得到的最高獎(jiǎng)賞吧。

“債”算還了，愧疚緩解了一些。兒子上小學(xué)這幾年，眼瞅著“債臺”又一天天高筑，我也

想見天陪著他，但工作實(shí)在太忙，書要讀，文章也要寫。當(dāng)然我也知道這些都是借口，再忙

也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做對，愧疚又一日日()在心頭。

前些天在成都做社會調(diào)研，坐車去機(jī)場路上，太太在兒子的家長會上發(fā)來微信。一張照片，

兒子的畫，一個(gè)大胖傻小子，肚子上寫了一行字：“媽媽，我愛您！”正打算夸小東西的畫

有長進(jìn)，第二張、第三張照片也發(fā)過來。兒子兩個(gè)同學(xué)的畫。都是畫了一個(gè)自己，畫旁邊寫

有一行字：“爸爸媽媽，我愛你們！”“爸爸媽媽，辛苦了！"我覺得哪里有點(diǎn)不對，不是

要求只能一個(gè)家長參會嗎？太太回：“是，都一個(gè)。”

一點(diǎn)沒矯情也沒夸張，我突然難過得好像腸子都打了一個(gè)結(jié)，剛吃過晚飯的胃里陡然地空空

落落，眼淚嘩地就出來了。別的孩子的筆下都是“爸爸媽媽”，我兒子只寫了“媽媽”。

太太見我半天沒吱聲，回一句：“別多想?！蹦懿欢嘞朊?？人家娃兒不管來的是爹還是媽，

心里裝的都是父母兩個(gè)人；我兒子心里肯定沒我這個(gè)當(dāng)?shù)氖裁词聝?。要是心心念念他爹?/p>

我去不去都會被提上一筆吧。

我相信兒子不是有意晾我，給個(gè)警告處分，他應(yīng)該還沒這心眼兒。但正因?yàn)槭菬o意，更讓我

傷心。怨不得別人，完全咎由自取。但還是傷心，眼淚汪汪地到了機(jī)場，坐上飛機(jī)去了另一

個(gè)城市。

落地已是半夜，打開手機(jī)，收到太太發(fā)來的視頻，錄的是她跟兒子的對話。先從那幅畫的構(gòu)

思說起。為什么把自己畫成一個(gè)胖子？想讓自己吃得壯壯的，好打籃球。為什么把衣服都涂

成黃色？喜歡黃顏色啊。為什么把“媽媽，我愛您”寫在肚子上？不是肚子上，是肚子里，

裝在心里呢。為什么寫的是媽媽？要是爸爸來開家長會，我就會寫“爸爸，我愛您”了。那

為什么不把爸爸媽媽一起寫上？老師說，，家長會剛開始就要給家長一個(gè)驚喜，來的是媽媽

呀?？墒莿e的小朋友都是爸爸媽媽都寫上的呀。他們是寫在旁邊的，我是寫在肚子里，寫在

心里的，我的字又大，心里裝不下那么多字呀，所以就只寫媽媽了。

視頻之后太太又發(fā)了一條：“別自作多情了，人家根本沒想那么多。”還加了一個(gè)幸災(zāi)樂禍

的表情。

我的眼淚又出來了。說實(shí)話,有種失足后被挽救的感動，心中稍感安慰。鏡頭里兒子的表情

和說話都很自然，肯定不是娘兒倆一起演雙簧寬慰我。但我也知道，這感動只是（）。不過

是犯了錯(cuò)誤這一次逃掉了懲罰而已。

在異鄉(xiāng)的后半夜，我回了一條：“一定努力把爹做好?！?/p>

（選自《2020年中國精短美文精選》，有改動）

［注】①見天：每天。

6.在文中括號內(nèi)依次填人詞語?，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.回報(bào)積蓄僥幸B.回報(bào)積壓榮幸

C.補(bǔ)償積蓄榮幸D.補(bǔ)償積壓僥幸

7.體味原文中畫線句子蘊(yùn)含的情感，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

眼淚嘩地就出來我的眼淚又出來

原文我鼻子眼睛瞬間就一起酸了r

情感感動、安慰

8.請從修辭方法的角度賞析下面的文字。兒子上小學(xué)這幾年，眼瞅著“債臺”又一天天

高筑，我也想見天陪著他，但工作實(shí)在太忙，書要讀，文章也要寫。

9.文章詳寫“太太”所發(fā)視頻的具體內(nèi)容，有什么作用？請簡要分析。

10.你認(rèn)可文中“我”作為父親的表現(xiàn)嗎？請結(jié)合全文，說說你的理由。

2、閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

5月15日，“天問一號”探測器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了中國星

際探測征程的重要一步?！疤靻栆惶枴背晒Φ顷懟鹦呛?，我國第一輛火星車“祝融號”將在

著陸一個(gè)星期后駛出著陸平臺，開啟中國首次火星巡視之旅。屆時(shí)，我國將成為世界上第一

個(gè)首次通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測的國家，也將成為世界上第二個(gè)實(shí)現(xiàn)火

星車安全著陸和巡視探測的國家。

對此，海外航天官員、專家媒體紛紛表示祝賀贊嘆。奧地利科學(xué)院空間研究所通過社交媒體

予以熱烈祝賀，并表示為該研究所參與了這項(xiàng)火星探測任務(wù)而自豪。據(jù)悉，這家研究所參與

了“天間一號“所攜磁力計(jì)的研制工作。法國國家航天研究中心太陽系探索項(xiàng)目負(fù)責(zé)人弗朗

西斯.羅卡爾15日對媒體說，中國在人類探索火星的歷史上發(fā)揮了重要作用。

（摘編自《海外祝賀、贊嘆“天問一號”成功著陸火星》，《人民日報(bào)》2021年5月16S）

材料二：

整個(gè)著陸過程，“天問一號”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。雖

然此前我國已有月表著陸經(jīng)驗(yàn)，但此次“天問一號"完成火星軟著陸任務(wù)顯然更加艱難：一

方面，火星表面大氣的密度是地球大氣的現(xiàn)左右，環(huán)境比月球表面更復(fù)雜；另一方面，火星

距離地球更遍遠(yuǎn)，通信時(shí)延達(dá)到20分鐘左右，相距遙遠(yuǎn)的地表對“天問一號”可能遭遇的險(xiǎn)

情來不及做任何處置。在此階段，“天問一號”只能自主完成相關(guān)工作，經(jīng)歷“未知9分鐘”。

同時(shí)這個(gè)過程需要融合多級減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無誤，差

一秒都可能導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。

為了讓火星車能夠在惡劣環(huán)境中“活”下來并順利完成使命，科研人員專門研發(fā)出一種不易

沾上灰塵的新型材料，即使沾上也可以通過振動將其抖落?！拔覀冞€在實(shí)驗(yàn)室中特意擺放了

一臺一模一樣的火星車，當(dāng)'祝融號'在火星上遇到復(fù)雜路況時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)室中的這臺火星車

先進(jìn)行模擬行駛，確認(rèn)無誤后再向火星發(fā)出指令。"航天科技集團(tuán)五院“天間一號"探測器

副總設(shè)計(jì)師賈陽說。

（摘編自《“天問一號”本領(lǐng)強(qiáng)），〈光明日報(bào)》2021年5月16日）.

材料三：

從人類目前對火星的探測結(jié)果看，火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃。地表溫度白

天可達(dá)28℃，夜晚可低至T32℃,平均-57°C。相比于地球，火星完全不具備人類生存

的條件。哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來說，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。

那又何談“移民火星”？沉且，即使人類已經(jīng)用了半個(gè)多世紀(jì)來探測火星，但就目前探測水

平來看，對火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度。之所以各國爭相進(jìn)行火火星探索，是

因?yàn)榛鹦请x地球比較近，我們的探測器能夠到達(dá)。此外，其他星球，如金呈的條件太過惡劣

基本不可能有生命存在；通過探測它來搞清一些重大料學(xué)問題，技術(shù)難度也比較大。綜合考

量下來，還是先進(jìn)行火星的探索，而絕非是因?yàn)槲覀兿搿耙泼窕鹦恰薄?/p>

從科學(xué)價(jià)值來看，火星能反映出很多問題，對人類了解地球會有幫助。比如為什么同在大陽

系，各個(gè)行星演化的結(jié)果卻有所不同？如果能找到這其中的原因，我們就能更好地了解地球

演化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案。

（摘編自《科學(xué)認(rèn)識探測火星的重要意義》，《光明日報(bào)》2021年4月12日）

11.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“天問一號”探測器成功登陸火星，在國外引起了廣泛反響，海外對此紛紛予以祝賀、

贊嘆。

B.“祝融號”火星車將在''天間一號”著陸一周后駛出著陸平臺，開啟中國首次火星巡視

之旅。

C.“天問一號”探測器在飛行和著陸火星的整個(gè)過程中，都必須完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)

工作。

D.“祝融號”在火星上應(yīng)對復(fù)雜的路況時(shí)，需要科研人員在實(shí)驗(yàn)室中先行進(jìn)行模擬行駛試

驗(yàn)。

12.材料二畫線句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，請分析其作用。

“天問一號”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。

13.為什么說人類目前“移民火星”不具備可能性？請結(jié)合材料三簡要分析。

14.請根據(jù)上述三則材料，說一說“天問一號”成功登陸火星具有哪些方面的意義。

四、知識綜合（共2題）

1、復(fù)興學(xué)校開展“呵護(hù)眼睛光明行”綜合實(shí)踐活動，請你參與。

（1）小亮同學(xué)將在學(xué)校動員大會上做一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請你

幫助他補(bǔ)充、修改。

我們都說眼睛是心靈的窗戶，我們都渴望有一雙會說話的眼睛。中國文人筆下有很多跟眼睛

有關(guān)且寓意美好的成語，比如目光如炬、（甲）、等。為了眼睛更加明亮，目光更加敏稅,

讓我們一起呵護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離近視。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，兒童青少年視力健康問題引起了社會廣泛關(guān)注。教育部等十五部

門聯(lián)合制定了《兒童青少年近視防控光明行動工作方案（2021——2025年）》，共同實(shí)施八

個(gè)專項(xiàng)行動防控兒童青少年近視。（乙）方案的出臺，充分體現(xiàn)了國家對近視防控問題

的重視和關(guān)懷。老師們,同學(xué)們，讓我們一起行動起來，保護(hù)好我們的眼睛。

在這里，我想對老師說：。

在這里，我想對同學(xué)說：。

①請結(jié)合語境，在（甲）處再寫兩個(gè)成語。（）

②（乙）處畫線句子有語病，請你修改。（）

③請你在文末橫線處補(bǔ)寫小亮同學(xué)的建議，要求切合主題，表達(dá)得體。

（）（）

（2）班級宣傳小組打算出一期主題板報(bào)，同學(xué)們根據(jù)四幅宣傳圖片（見右圖）的內(nèi)容將板報(bào)2020

年全國兒童十步年近調(diào)率超過對應(yīng)分為四個(gè)欄目。請你將欄目名稱依次補(bǔ)充完整，每處不超

過10字。

①我發(fā)現(xiàn)：（）

②我看到：（）

③我期待：（）

④我希望：（）

2、請運(yùn)用所積累的知識，完成下列小題。

雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因?yàn)槟昙o(jì)太輕的緣

故。在我看來，他們相當(dāng)快活，也許是我所看到過的第一批真正感到快活的中國無產(chǎn)者。他

們在路上幾乎整天都唱歌，能唱的歌無窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很

好。只要有一個(gè)人什么時(shí)候勁兒來了，或者想到了一個(gè)合適的歌，他就突然引hang高歌,

指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們在夜里也唱，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時(shí)農(nóng)民就拿出來

陜西琵琶。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

緣（）故勁（）兒引hang（）高歌

（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是（）

A.粽葉飄香B.光輝歷程C.綠水青山D.面向未來

（3）選文中提到的“琵琶”是一種民族樂器。下列詩句中沒有寫到樂器的一項(xiàng)是（）

A.葡萄美酒夜光杯B.誰家玉笛暗飛聲C.蕭鼓追隨春社近D.五十弦翻塞外聲

（4）以上文段節(jié)選自長篇紀(jì)實(shí)作品（又名（西行漫記》），選文中的“我”指的是

（人名）。選文中“他們”的美好品質(zhì)尤為突出。

五、名句默寫（共1題）

1、默寫。

（1）學(xué)而不思則罔，o（《論語?為政》）

⑵黃發(fā)垂髯，。（陶淵明《桃花源記》）

（3）,送兒還故鄉(xiāng)。（《木蘭詩》）

（4）?煙波江上使人愁。（崔顆〈黃鶴樓》）

⑸李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遇有此寄》中，“

兩句借明月表達(dá)了對友人的深厚情感。

（6）辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，以設(shè)問手法寫登樓遠(yuǎn)眺、北望中原的兩句是：

“？，，

（7）張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》中，"，"兩句

賦予山河以人格特征，寫出了潼關(guān)地勢的險(xiǎn)要。

一、作文

1、例文

我的高中生活

揮手作別了假期，遠(yuǎn)離了父母無微不至的關(guān)懷，走過了初中多彩的三年，我到達(dá)了人生中一

個(gè)新的彼岸一一高中。新的生活帶給我許多不同的“高中初體驗(yàn)”。

花兒在烈日下綻放

“汗流淡背”“揮汗如雨”……軍訓(xùn)時(shí)，這些詞用在陽光下訓(xùn)練的我們身上真是恰如其分。

忘不了大家站軍姿時(shí)如小樹般挺拔的身影，忘不了響徹操場一聲聲振奮人心的口號，忘不了

宿舍中疊得整整齊齊的方塊被，更忘不了閱兵式上一張張嚴(yán)肅而認(rèn)真的小臉。高中初體驗(yàn)，

我學(xué)會了忍受，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，我們痛而快樂著，正如一只只含苞待放的花朵，在烈日下經(jīng)受

陽光的洗禮，盡情綻放！

風(fēng)雨無畏地向前

結(jié)束軍訓(xùn)十一天的艱苦生活，我們真正迎來了緊張而繁忙的高中學(xué)習(xí)。宿舍、教室、食堂，

三點(diǎn)一線，我的生活正徐徐展開。書多的連飛蛾都進(jìn)不去的桌洞，著實(shí)讓我切身感受到了課

程的繁重。教室里“風(fēng)雨無畏，青春無悔”八個(gè)打字激勵(lì)我們奮勇拼搏，老師的諄諄教導(dǎo)引

領(lǐng)我們走向知識的海洋。自習(xí)課上，傳入耳際的只是奮筆疾書的聲音，下課后，同學(xué)們討論

問題的聲音更是不絕于耳。初入高中，面對學(xué)習(xí)的壓力的突然增量，我看到的不是大家自怨

自艾，而是以最積極的態(tài)度面對高中初體驗(yàn)，我體驗(yàn)到緊張的氛圍，更感受到一份執(zhí)著于拼

搏。

微笑著，唱生活的歌謠

清晨，努力睜開那雙很不聽話的眼皮，預(yù)示著新一天的到來，跑操時(shí)，整齊的步伐，噫亮的

口號是我們蓬勃朝氣的完美體現(xiàn)。為了節(jié)省時(shí)間，下課后同學(xué)們“以飛一般的速度奔向食

堂”，已成為校園中一道獨(dú)特風(fēng)景。宿舍里時(shí)不時(shí)的笑聲裝點(diǎn)了我們的生活，遠(yuǎn)離父母，對

親人的思念讓我們學(xué)會自立，懂得感恩。高中初體驗(yàn)，我體驗(yàn)到，最美的不僅是我們的笑容,

更是笑容背后那顆樂觀向上的心。

時(shí)光一去不復(fù)返，我要打起精神，迎接戰(zhàn)火紛飛的三年，奏響人生的動人樂章……

【詳解】

這是一篇想象作文，要求展開想象講述未來三年你在學(xué)校里一次可能的經(jīng)歷，分享所憧憬的

多彩青春。高中生活是多彩的，課堂上有故事，下課后也有故事；有些故事發(fā)生在集體活動

之中，有些故事發(fā)生在一兩個(gè)人之間?？梢韵胂笈c同學(xué)一起微笑著在校園的林蔭小道上散步,

灑下快樂的笑聲；一次激烈的競爭，讓你體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要；一次熱鬧的聚會，讓你

感受到了同學(xué)間的真摯友誼；一次深切的談話，讓你理解了老師拳拳的關(guān)愛之心……根據(jù)需

要，從校園生活中選取一兩件具有代表性、典型性的素材，構(gòu)想未來高中三年的生活，表達(dá)

積極健康的主題。體裁上，較適合寫記敘文或散文。

二、文言文閱讀

1、2.（1）順流而下（2）迅速，快（3）出發(fā)（4）好像……的樣子

3.（1）如果不是在正午，就看不到太陽；如果不是在半夜，就看不到月亮。（2）有人

在圣姥泉旁大聲喊叫，就會有泉水流出，（人們）多次喊叫（泉水）就會多次流出。

4.江水低于潮瀕堆（數(shù)十丈）江水高于港潮堆（數(shù)十丈）

5.甲文畫線句子突出了山綿延的特點(diǎn)，從文中所描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可

以看出。乙文畫線句子突出了山高峻的特點(diǎn)，從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳人云霄可以看

出。

【分析】

2.

理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類

活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的

意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“如……然”是“好像……的樣子”；“疾”

是古今異義詞，“迅速，快”的意思。

3.

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,

找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特

殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“自（如果）、亭午夜分（正午和半夜）、曦（日光）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

（2）句中的“呼（呼喊）、于（在）、則（就）、屢（多次）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

4.

老相對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語句概括填寫作答。本

題可依據(jù)“堆，碑石積成，出水?dāng)?shù)十丈”和“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈”來概括填

寫作答。

5.

考查對文章內(nèi)容的理解與概括。［啊文中“兩岸連山，略無闕處”的意思是：兩岸都是連

綿的高山，完全沒有中斷的地方。采用正面描寫的方法，突出了三峽山高嶺連的特點(diǎn)。［乙］

文畫線句子“兩壁對聳，上入霄漢，其平如削成”的意思是：江水兩旁山崖對立，高的仿佛

到達(dá)了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。突出了三峽山勢高峻的特點(diǎn)。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

［⑴］在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，

遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。

等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時(shí)皇帝的命

令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使

騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。

［乙］二十六號，我從大溪口出發(fā)，進(jìn)了瞿塘峽。江水兩旁山崖對立，高的仿佛到達(dá)了云端，

而表面的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天，卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里就

像是一匹白練一般。再向前走，水位已經(jīng)落下去了，看起來猶如油盎。經(jīng)過圣姥泉，發(fā)現(xiàn)大

石上有一個(gè)豁口，只要有人在旁邊大喊，就會有泉水從中流出，不停的喊就不停的流，真是

奇怪啊。傍晚，到了瞿塘關(guān)，這里在唐朝時(shí)也叫夔州，與白帝城是相連的。杜甫有詩言道：“白

帝城和夔州各有各的特點(diǎn)?！本褪钦f語言也難以表達(dá)。關(guān)口的西門正對著石頭堆，是碎石累

積的結(jié)果，其高出水面二十余丈。當(dāng)?shù)厝苏f：“到夏秋季水面暴漲之時(shí)，水位又會高于石頭

堆數(shù)十丈了?！?/p>

三、現(xiàn)代文閱讀

1、6.D

7.激動、愧疚難過、失落

8.運(yùn)用比喻的修辭方法，以“債臺”日漸高筑比喻對兒子的虧欠越來越多，表達(dá)作者因

不得不忙于工作而無法陪伴兒子的無奈和愧疚。

9.①視頻中的母子對話，使“我”明白了兒子沒在畫上寫“爸”的原因。②表現(xiàn)了兒

子的天真、太太的體貼和家庭成員之間的愛。③既呼應(yīng)了上文“我相信兒子不是有意晾

我”，也為下文“我”的情感變化做了鋪墊。

10.示例一：認(rèn)可。盡管工作忙，還是努力兌現(xiàn)對孩子的承諾：在意自己在孩子心目中的

位置，重感情，始終為自己不能陪伴孩子而心懷歉疚；知過愿改，具有反省意識，下定決心

扮演好父親角色。示例二：不認(rèn)可。因忙于工作而疏于陪伴孩子，有時(shí)還敷衍孩子；對孩子

沒有充分的了解，誤以為孩子心里沒有父親，有時(shí)太過敏感，缺少了一些應(yīng)有的理性。示例

三：有些方面認(rèn)可，有些方面不認(rèn)可。（"理由”參考示例一、示例二）

【分析】

6.

考查詞語的選用與表達(dá)。第一空，依據(jù)前文“難得陪孩子，一直心懷歉疚。但歉疚時(shí)又一如

既往地忙”可知，應(yīng)該選用“補(bǔ)償”，而不是“回報(bào)”；第二空，依據(jù)語境敘寫的是愧疚不

斷地累積的情形，所以應(yīng)該選用“積壓”，而不是“積蓄”；第三空，依據(jù)空后的語句“不

過是犯了錯(cuò)誤這一次逃掉了懲罰而已”可知，應(yīng)該選用“僥幸”，而非“榮幸”。據(jù)此，三

個(gè)括號內(nèi)依次填入詞語是：補(bǔ)償一積壓一僥幸。故選D。

7.

體會作者情感的變化。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境分析作答。

（1）結(jié)合語境，我“我鼻子眼睛瞬間就一起酸了"是在“我”兌現(xiàn)了承諾，兒子回家后

開心地對“我”說“爸爸，我們老師夸你書寫得好！”情況下，此時(shí)的“我”的心情是激動

的。

（2）結(jié)合語境，我“眼淚嘩地就出來了”是在看到兒子和兒子同學(xué)的畫，發(fā)現(xiàn)兒子的畫

只寫有“媽媽”；而兒子同學(xué)的畫卻寫有“爸爸媽媽”，此時(shí)“我”的內(nèi)心既有愧疚，又有

失落。

8.

體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為:

運(yùn)用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……

的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“兒子上小學(xué)這幾年，眼瞅著‘債臺’又一天

天高筑，我也想見天陪著他，但工作實(shí)在太忙，書要讀，文章也要寫”，把“對兒子的虧欠”

比作“債臺”，運(yùn)用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了作者因忙于工作而無法陪伴兒子的

情況，表達(dá)了作者的無奈和對不能陪伴孩子的愧疚之情。

9.

本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理

解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題

有什么幫助等加以綜合分析。文章第8段詳寫“太太”所發(fā)視頻的具體內(nèi)容，從內(nèi)容上看,

承接上文，交代了孩子作畫的整體構(gòu)思，使“我”明白了兒子沒在畫上寫“爸爸”的原因，

同時(shí)也寫出了兒子的天真、太太的體貼，表現(xiàn)了整個(gè)家庭成員之間的友愛，從而突出了文章

的主旨；從結(jié)構(gòu)上看，敘寫的內(nèi)容承接了上文的兒子作畫的內(nèi)容，也與“我相信兒子不是有

意晾我”相照應(yīng)，同時(shí)，又為下文敘寫“我”內(nèi)心的“感動、安慰”的情感變化做了鋪墊。

據(jù)此理解分析作答。

10.

考查對人物形象的分析和主觀表達(dá)能力。從文章敘寫的內(nèi)容看，“我”是一個(gè)因忙于工作而

不能常陪伴孩子而心懷歉疚之情，有時(shí)還會采用敷衍孩子的方法，但又知過愿改，具有反省

意識，盡力想辦法來兌現(xiàn)自己的承諾，下決心做一個(gè)好像好父親。文章中的“我”的性格具

有多重性。因此，對文章中的“我”作為父親的表現(xiàn)可認(rèn)可，也可以不認(rèn)可。認(rèn)可的話可以

從父親的優(yōu)點(diǎn)去闡述理由；不認(rèn)可，可以從闡述父親的不足來分析。答案不唯一，言之有理

即可。

2、11.C

12.①列舉“9分鐘”“0米/小時(shí)”以及“約2萬千米/小時(shí)”，準(zhǔn)確具體,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。②強(qiáng)

調(diào)“天問一號”需要在短時(shí)間內(nèi)急劇降速,突出了“天向一號〃本領(lǐng)強(qiáng)。

13.①火星環(huán)境惡劣，氧氣少，晝夜溫差大，且改造難度大，目前不具備人類生存的條件。

②人類目前探測火星的水平不高，對火星的了解不夠充分。

14.①邁出了中國星際探測征程的重要一步，為人類探索火星作出重要貢獻(xiàn)。②促進(jìn)世界各

國在火星探索領(lǐng)域的合作交流。③推動多項(xiàng)技術(shù)的融合以及新型材料的研發(fā)。④有助于搞清

一些重大科學(xué)問題，幫助人類更好地了解地球。

【分析】

11.

考查對文章內(nèi)容的理解。從材料二中的“在此階段，‘天問一號’只能自主完成相關(guān)工作，

經(jīng)歷'未知9分鐘'”可知，“天問一號”探測器著陸火星的整個(gè)過程中是“完全獨(dú)立自

主地完成相關(guān)工作”，并不是“飛行”時(shí)也是“完全獨(dú)立自主地完成相關(guān)工作”。故選C。

12.

考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、

打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明

事物的特點(diǎn)。語句“'天間一號'需要在9分鐘內(nèi)將約2萬千米/小時(shí)的速度降至0米

/小時(shí)”，列舉了“9分鐘”“0米/小時(shí)”“2萬千米/小時(shí)”等具體的數(shù)據(jù)，

運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了“天問一號”在著陸時(shí)需要在短時(shí)間內(nèi)急劇降

速，從而突出了“天向一號”本領(lǐng)強(qiáng)大的特點(diǎn)。

13.

考查對文本內(nèi)容的梳理和概括。本題可依據(jù)材料三中的“火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)

充滿塵?！薄暗乇頊囟劝滋炜蛇_(dá)28℃,夜晚可低至T32℃,平均-57°C。相比于地球，

火星完全不具備人類生存的條件”“哪怕地球環(huán)境再惡劣，從必要性來說，改造地球上的沙

漠，也比改造火星容易得多”“就目前探測水平來看，對火星的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了

的程度”等內(nèi)容，從環(huán)境惡劣、改造難度大、對火星了解不充分等方面概括作答。

14.

考查對文本內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語句概括分析作

答。從材料一的“'天間一號’探測器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了

中國星際探測征程的重要一步”“在人類探索火星的歷史上發(fā)揮了重要作用”這些語句，可

概括其意義為：邁出了中國星際探測征程的重要一步，為人類探索火星發(fā)揮了重要作用；從

“海外航天官員、專家媒體紛紛表示祝賀贊嘆。奧地利科學(xué)院空間研究所通過社交媒體予以

熱烈祝賀，并表示為該研究所參與了這項(xiàng)火星探測任務(wù)而自豪”可以概括出其意義還在于促

進(jìn)了各國在火星探索領(lǐng)域的合作與交流；從材料二介紹“天問一號”本領(lǐng)強(qiáng)這一特點(diǎn)，“天

問一號”成功登陸火星，推動新型材料的研發(fā)以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；從材料三“從科學(xué)價(jià)值

來看，火星能反映出很多問題，對人類了解地球會有幫助。……我們就能更好地了解地球演

化的歷史，能夠找到更多與地球有關(guān)的答案”來看，“天問一號”成功登陸火星，還能幫助

人類更好地了解地球。據(jù)此概括作答。

四、知識綜合

1、（1）①示例：目光炯炯火眼金睛（明眸善睞明察秋毫等）②刪去“和關(guān)懷”（或

修改為：“方案的出