“我的特崗生活”征文三等獎(jiǎng)

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雄鷹的位置是晴天，在那里它飛出一道俊逸瀟灑的弧線；魚(yú)兒的位置是河海，在那里它展現(xiàn)一派魚(yú)翔淺底的安然；小草的位置是草原，在那里它享受著陽(yáng)光雨露的悠閑。而我的位置在哪。

漫步鄉(xiāng)村路上，享受著空曠的陽(yáng)光，感受著鄉(xiāng)村獨(dú)有的氣息，伴著朗朗的讀書(shū)聲，展望著自己的青春夢(mèng)想。是的，這就是我的位置－基層特崗教師。許多人飄過(guò)了一座座城市家園、一個(gè)個(gè)工作崗位，希望能找到稱心如意的工作，去施展自己的才華實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，但，安于平凡又何嘗不能創(chuàng)造價(jià)值。

2021年9月5日，懷揣著激情與夢(mèng)想的我，開(kāi)始了在建潁中學(xué)的特崗生活。從剛開(kāi)始的失落、不適應(yīng)到深深地愛(ài)上這片土地，思想情感的變化離不開(kāi)這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事以及可愛(ài)的學(xué)生們。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助與指導(dǎo)溫暖著我心，促進(jìn)我的成長(zhǎng)；學(xué)生的天真與勤奮感動(dòng)著我心，激發(fā)我的奮進(jìn)；特崗生活的特殊環(huán)境磨練著我心，鍛煉我的意志。

“歐陽(yáng)老師，有什么需要盡管和我們說(shuō)”“歐陽(yáng)老師，教案應(yīng)該這樣寫(xiě)”這些是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及同事的幫助。一句話，一個(gè)微笑都是對(duì)在異鄉(xiāng)的我的莫大關(guān)懷與鼓舞。剛來(lái)到建潁，滿懷著憧憬與熱血，希望通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的特崗教師，能夠在自己平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。可是，當(dāng)我走進(jìn)建潁中學(xué)時(shí)，突然覺(jué)得理想與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。雖然決定扎根基層，雖然來(lái)之前已做好了磨練意志的的準(zhǔn)備，但是，剛剛離開(kāi)舒適的大學(xué)校園的我，看到眼前遠(yuǎn)離城市具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的學(xué)校，一時(shí)間真的沒(méi)法適應(yīng)。再加上陌生的環(huán)境，陌生的同事，當(dāng)時(shí)的心情真的糟透了。正在我還沉浸在失落中時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及部分同事走到了我的面前，他們親切地對(duì)我說(shuō)”走，歐陽(yáng)老師，我們帶你去看看你的宿舍?！白哌M(jìn)宿舍，心里頓時(shí)有了一絲暖意。環(huán)顧四周，屋里好像重新裝飾了一番，布置得很溫馨，而且屋里還放滿了生活必需品。校長(zhǎng)和藹地對(duì)我說(shuō)，“我們這里的條件不是太好，但我們會(huì)盡我們所能讓你找到家的感覺(jué)。來(lái)到到了建潁，建潁就是你的家，我們就是你的家人，有什么需要盡管和我們說(shuō)?！笨吹酱饲榇司埃惹暗氖涓幸阎饾u消失，絲絲暖意浮上心頭。隨后，領(lǐng)導(dǎo)們

又和我聊起了家常。第二天，學(xué)校的同事不約而同的來(lái)看我，告訴我關(guān)于工作上的一些事情，告訴我有什么不懂的盡管問(wèn)，我開(kāi)心地笑了。漸漸地，一切已經(jīng)變得井然有序，我也逐漸地適應(yīng)了這里的生活，把這里當(dāng)成我的第二個(gè)家。

“goodmorningteacher”“goodmorningclass”“sitdownplease”“thankyou”隨著幾聲問(wèn)候語(yǔ)，我開(kāi)始八年級(jí)英語(yǔ)教師的角色。站在講臺(tái)上，望著學(xué)生們天真的面孔，我會(huì)心的笑了?！昂?，同學(xué)們，這學(xué)年我將是你們的英語(yǔ)老師，希望大家以后共同努力共同進(jìn)步，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課??”漸漸地，一個(gè)星期過(guò)去了，第一個(gè)星期是適應(yīng)期，是一個(gè)了解期。要教好學(xué)生，首先要了解學(xué)生。通過(guò)一個(gè)星期的的時(shí)間我逐漸知道了班上每個(gè)學(xué)生的名字，知道了他們的性格以及學(xué)習(xí)情況。知道每個(gè)學(xué)生的名字是對(duì)學(xué)生最基本的尊重，了解學(xué)生的情況才能因材施教。我?guī)У氖瞧胀ò啵簿褪谴蠹铱谥械牟畎?。一個(gè)班只有幾個(gè)學(xué)生知道學(xué)習(xí)，其他的學(xué)生根本聽(tīng)不出什么所以然。但是，作為他們的老師，我從不認(rèn)為他們是差生，每次望著他們天真的面孔，我會(huì)覺(jué)得他們的一切都是可愛(ài)的。也許，他們的成績(jī)0并不是很理想，但是她們的品質(zhì)可能是滿分。他們每個(gè)都很懂事很有禮貌，他們見(jiàn)到老師都會(huì)開(kāi)心地打招呼；看到老師包很厚的作業(yè)，都會(huì)搶著幫忙，這樣的學(xué)生難道是差生嗎。

人們常說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我想這句話還是有一定的道理。但同時(shí)，作為一名教師，還應(yīng)學(xué)者用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。記得一次上課，課堂紀(jì)律相當(dāng)差，基本無(wú)法控制，我立刻板起了臉，大喊了一聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我放下粉筆，對(duì)學(xué)生說(shuō)“好吧，這節(jié)課我們不上課了，大家來(lái)談?wù)勑陌?。“原?lái)，他們大多數(shù)都是和爺爺奶奶一起生活，每天要騎半個(gè)多小時(shí)的自行車才能到學(xué)校?；氐郊?，他們都要先把活干完才能看書(shū)，自制力差的學(xué)生根本不學(xué)習(xí)。聽(tīng)著他們的話，我心里很不是滋味，我想這大概就是所謂的留守兒童吧。他們的父母在外打工，留下他們與老人生活，他們沒(méi)有人管制，平時(shí)還要做農(nóng)活，很少有人想到要努力學(xué)習(xí)。聽(tīng)后，我對(duì)他們說(shuō)了我的一些感想以及對(duì)他們的要求及期望。經(jīng)過(guò)心與心的交流后，他們似懂非懂，但是以后，課堂上沒(méi)有了嘈雜聲，更讓我欣慰的是，所謂的差生也開(kāi)始張口讀英語(yǔ)了，甚至知道主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題?？粗鴮W(xué)生們?cè)诔玫姆较蜃兓?，我很開(kāi)心很感動(dòng)。

“歐陽(yáng)老師，做飯呢，好香呀”這是同時(shí)對(duì)我說(shuō)的話，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心。那是我第一次學(xué)著做飯，為了做飯，我第一次去菜場(chǎng)買菜，雖然第一次走的飯不是很理想，買的菜也有不少

壞的，但是，我很開(kāi)心，因?yàn)槲疫~出了第一步并且為以后積累了經(jīng)驗(yàn)。選擇在基層工作，成為一名特崗教師，除了要認(rèn)真工作還要努里生活，生活有了保障，才能認(rèn)真工作創(chuàng)造自我價(jià)值。換將迫使我要勇于面對(duì)生活，適應(yīng)生活，在這里，我的廚藝逐漸增長(zhǎng)，我也慢慢了解柴米油鹽的不易，懂得生活要節(jié)儉。特崗生活的特殊環(huán)境，使得我的內(nèi)心在不斷壯大。

第一次學(xué)做飯，第一次與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，第一次得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，這些第一次共同促成了我的成長(zhǎng)，促進(jìn)了我的發(fā)展，這就是我的特崗生活。

每個(gè)人都有受屬于自己的一片天，作為一名平凡的特崗教師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對(duì)工作，以寬容之心面對(duì)學(xué)生，以積極的態(tài)度面對(duì)生活，你呢。

讓生命之花在特崗中綻放

特崗，一個(gè)陌生而又熟悉的名字，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的夢(mèng)想，一個(gè)想觸及而又遙不可及的職業(yè)。作為安徽學(xué)子，我加入了“安徽省農(nóng)村特設(shè)崗位計(jì)劃”的行列中，成為了一名光榮的特崗教師。

2021年6月，我即將離開(kāi)四年生活學(xué)習(xí)的地方——阜陽(yáng)師范學(xué)院，當(dāng)時(shí)是一臉的迷茫，不知去往何處，發(fā)展的道路在何方，與剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的血?dú)夥絼?、躊躇滿志相比，不免遜色了許多。在我不知所措的時(shí)候，突然聽(tīng)到了特崗教師這個(gè)消息，而且是第一年在安徽施行，其實(shí)當(dāng)時(shí)也不知道什么意思，感覺(jué)既然是特崗，這個(gè)崗位應(yīng)該很特殊吧。于是報(bào)名參加，通過(guò)筆試、面試、審核、體檢，最后被錄用了，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我即將上崗了。

當(dāng)我得知被分到潁上縣魯口鎮(zhèn)的時(shí)候，當(dāng)好多潁上的同學(xué)都不知道魯口這個(gè)傳說(shuō)中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在到底在哪里得時(shí)候，我心涼了。于是我上網(wǎng)查地圖，在潁上最東南端的地方，那里應(yīng)該很偏僻吧。經(jīng)過(guò)幾次的思想斗爭(zhēng)，最終我還是選擇了去看看吧。果不其然，歌曲里唱的是這里的山路十八彎，可這里沒(méi)有山，但彎也不少啊，從寬敞的省道到崎嶇的小路，這一路顛簸的真夠嗆的，最后還是到達(dá)了目的地——魯口鎮(zhèn)中心學(xué)校。

看到了其他新來(lái)的同事，一下子好了很多，畢竟不是我一個(gè)人啊。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常的熱

情，幫助我們解決住宿和吃飯問(wèn)題，他們做的很周到，也許想給我們家的感覺(jué)吧。從開(kāi)始的陌生到漸漸的熟悉，這個(gè)過(guò)程我慢慢的適應(yīng)了。

既然是教師，工作是第一要?jiǎng)?wù)，剛來(lái)的幾天由于對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境不適應(yīng)，學(xué)校沒(méi)有給我們新來(lái)的教師安排上課，我們也很著急，不上課干嘛呢，閑著無(wú)聊，我們跟學(xué)校反映后安排我?guī)吣昙?jí)五個(gè)班的思想政治，記得第一節(jié)課的時(shí)候，非常緊張，雖然下面的學(xué)生比我小不少，但是無(wú)形中還是有壓力的，第一節(jié)課并沒(méi)有上課，只是簡(jiǎn)單做了下自我介紹，并認(rèn)識(shí)了一下班里的同學(xué)。也許，人的適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，慢慢的開(kāi)始熟悉了這份工作，一切都步入了正常的軌道。在這里，一呆就是兩年多。

下面我將從以下三個(gè)方面講述我的特崗成長(zhǎng)經(jīng)歷。

我失去了很多，但我也得到了很多：

也許，在很多人眼里，大學(xué)生都應(yīng)該到城市去發(fā)展，畢竟學(xué)習(xí)了這么多年，大城市有好的就業(yè)崗位和豐厚的薪資報(bào)酬，到農(nóng)村去不是屈才了嘛，還會(huì)讓人看不起，說(shuō)這都是城里學(xué)校選剩下的才來(lái)的，還背上了在校學(xué)習(xí)成績(jī)不好的罪名。想想，大城市里固然是好，因?yàn)槟抢锏娜藗兩罟?jié)奏感很強(qiáng)，人們的思想開(kāi)放，發(fā)展的機(jī)會(huì)很多，而且說(shuō)出去在城市上班很有面子，即使工資不高，但無(wú)形中有種成就感。相對(duì)于農(nóng)村的落后，那顯然是天上地上，而且包括父母和親戚朋友也多少會(huì)有些失落。但是，在農(nóng)村基層，我可以充分的發(fā)揮我的潛能，更好的為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，現(xiàn)在大學(xué)生不都在響應(yīng)黨的號(hào)召，到農(nóng)村、到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去，把自己的智慧和汗水撒播在農(nóng)村大地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。到農(nóng)村，我或許失去了許多好的就業(yè)機(jī)會(huì)和好的生活條件，但是我收獲的是在這里我可以磨礪自己的意志，鍛煉自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

苦累并快樂(lè)著：

農(nóng)村的辦學(xué)條件本來(lái)就很落后，加上老師的工作量大、薪資待遇較低，生活條件相對(duì)還是比較艱苦的。經(jīng)常有同事抱怨自己的工作太多了、也太累了，自己也許當(dāng)時(shí)剛來(lái)不久，年輕氣盛沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)，但慢慢的，覺(jué)得正是如他所說(shuō)。

是啊。當(dāng)老師太累了：來(lái)得比學(xué)生早，走得比學(xué)生晚，過(guò)的真是朝九晚五的生活；懷著一顆恨鐵不成鋼之心，稍對(duì)學(xué)生有點(diǎn)懲罰，就會(huì)引來(lái)各方的責(zé)罵與輿論壓力；學(xué)生學(xué)不好，師之過(guò)，因?yàn)椋骸皼](méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！?；想盡力搞好教學(xué)，但你又必須先拼命搞好各類繁鎖的教學(xué)以外的工作，沒(méi)辦法。檢查、總結(jié)、跑上跑下通知這個(gè)，通知那個(gè)，再參加各類比賽，三天兩頭開(kāi)會(huì)，每天如打仗一般緊繃著神經(jīng)。這時(shí)，自己對(duì)教師這一行的艱辛深有體會(huì)了，有時(shí)總?cè)滩蛔∠敫男兴懔恕?/p>

但想想2021年5月12日那天，在那場(chǎng)令無(wú)數(shù)人痛不欲生的災(zāi)難面前，讓許許多多中國(guó)人情不自禁淚水決堤，太多感人的事情印在我們的腦海中。這其中有深沉的親情、愛(ài)情，更有令人動(dòng)容的師生情。這一幕幕悲壯的場(chǎng)面，刻在了每個(gè)教師的心中：

就在地震來(lái)臨，墻面快要坍塌的那一刻，譚千秋老師義無(wú)反顧地張開(kāi)自己的雙臂，將正在自己課堂里聽(tīng)課的4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。一天后，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦被樓板砸得凹了下去，他犧牲了，而4名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。

21歲的向倩老師，地震發(fā)生時(shí)，正在給六年級(jí)三班上課。她鎮(zhèn)定地疏導(dǎo)孩子們有序撤離，37名學(xué)生得以沖出險(xiǎn)境。正準(zhǔn)備離開(kāi)教室的她，看到還有幾個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，便義無(wú)反顧地跨近學(xué)生，然而此時(shí)，教學(xué)樓轟然垮塌??13日晚11點(diǎn)，埋在教室黑板下33個(gè)小時(shí)的向老師遺體被找到：廢墟中，她雙手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍?，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子。而她的身體已斷為三截，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手??

這些英雄教師們的舉動(dòng)，讓我不得不重新思考什么是教師，自己為什么要當(dāng)教師，為什么他們會(huì)如此毫不猶豫地、義無(wú)反顧地為學(xué)生的安危付出了自己寶貴的生命。我似乎看到了一顆顆赤誠(chéng)的愛(ài)生之心，一顆顆忠于黨的教育事業(yè)的熱忱之心。腦海中不禁浮現(xiàn)出從事教學(xué)兩年多年以來(lái)令自己快樂(lè)、欣慰、感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

學(xué)生們帶著稚嫩的微笑，從老遠(yuǎn)喊著老師您好的時(shí)候，當(dāng)節(jié)日來(lái)臨學(xué)生送來(lái)一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)你生病學(xué)生成群結(jié)隊(duì)來(lái)看望你的時(shí)候，當(dāng)大家為班集體獲得榮譽(yù)相互鼓勵(lì)的時(shí)候，

在課堂上，學(xué)生們?nèi)肭槿刖车嘏c你一起深入課文中感受著人間的喜與悲，樂(lè)與憂的時(shí)候?也許沒(méi)有任何的驚天動(dòng)地，但卻是細(xì)水長(zhǎng)流。

是啊。干教師這一行都很辛苦，工作繁鎖又常受到各方的壓力，但是教師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；教師的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。當(dāng)你面對(duì)自己培育出來(lái)的一棵棵健壯的桃李時(shí)，不覺(jué)得自己活得有價(jià)值嗎。當(dāng)你面對(duì)孩子們那天真的微笑時(shí)，不覺(jué)得自己也年輕了嗎。當(dāng)你面對(duì)孩子們那細(xì)微的感恩行動(dòng)時(shí)，不覺(jué)得欣慰嗎。當(dāng)你引領(lǐng)孩子跟你一起同悲、同喜，共同踏入知識(shí)的海洋中遨游時(shí)，不覺(jué)得自己也豐富了嗎。所以現(xiàn)在有人問(wèn)我：“做老師怎樣。”我說(shuō)：“累并快樂(lè)著?！被叵胫T千秋老師和在地震中為保護(hù)學(xué)生而喪生的所有的英雄老師們，在他們?nèi)松淖詈笠徽n，是他們用行動(dòng)告訴我：教師就是愛(ài)心，教師就是責(zé)任，教師就是危機(jī)關(guān)頭能夠舍生忘死的勇氣，教師也會(huì)成為讓人刻骨銘記的英雄。他們用生命照亮了無(wú)數(shù)教師前進(jìn)的方向；他們更用生命擦亮了教師這個(gè)職業(yè)前面的兩個(gè)定語(yǔ)，一個(gè)是偉大，一個(gè)是光榮。激勵(lì)著我用一生去追尋他們的光輝足跡，用行動(dòng)續(xù)寫(xiě)他們故事的輝煌。更讓我明白，作為一個(gè)教師要接過(guò)他們手中這根熾熱的接力棒，疼愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓自己的青春在三尺講臺(tái)之上靜靜綻放，在平凡的職業(yè)與偉大人格之間畫(huà)上一個(gè)筆直的等號(hào)，用自己全部的心血去裝點(diǎn)孩子們的夢(mèng)想，只有這樣，才配與他們同為教師。這是所有的英雄老師用行動(dòng)，用血肉之軀鑄就的園丁之魂。

有人說(shuō)過(guò)?！白隼蠋熓莻€(gè)良心活，有良心的老師做起來(lái)就很累。沒(méi)良心的老師做起來(lái)就無(wú)所謂?！毕嘈磐诮逃嚲€上的所有老師都是有良心的老師，都會(huì)感受到“累并快樂(lè)著?！钡娜松w驗(yàn)，并在勞累與快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

有付出，就會(huì)有回報(bào)：

在這兩年多的教學(xué)時(shí)間中，我付出了大量的時(shí)間和精力，也許教師這個(gè)職業(yè)就是要嘔心瀝血，筆耕不輟。在有的人的眼里政治是一門(mén)副科，但我不這樣認(rèn)為，不管是什么科目，我們都應(yīng)該努力的把它上好，這是對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，也是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以，我認(rèn)真的備課、上課、批改作業(yè)和做好課外輔導(dǎo)，努力上好每一節(jié)課。所帶七年級(jí)的五個(gè)班都取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。2021年春季開(kāi)學(xué)，我又帶了九年級(jí)一個(gè)畢業(yè)班的政治，第一次帶畢業(yè)班，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，什么都不是很熟悉，于是在不耽誤八年級(jí)課時(shí)進(jìn)度的同時(shí)，花大量的時(shí)間去研究

九年級(jí)教材，看課外輔導(dǎo)資料，做大量的試卷，遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老教師，慢慢的感覺(jué)自己的適應(yīng)能力強(qiáng)了，在今年的中考中，學(xué)生們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)，自己也感到很欣慰。今年我又帶了畢業(yè)班，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，給自己施加必要的壓力，我相信，只要我努力，就一定會(huì)創(chuàng)造出更大的輝煌。

兩年多的教學(xué)努力，不是無(wú)結(jié)果的努力，有付出就會(huì)有回報(bào)。在2021年4月舉辦的魯口鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲得說(shuō)課一等獎(jiǎng)，多媒體比賽二等獎(jiǎng)，在潁上縣初中思想品德說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并在9月10日的教師節(jié)上獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。在暑期備課中擔(dān)任政治學(xué)科的主講教師。

在教學(xué)的同時(shí)，還參加學(xué)校的教研活動(dòng)，現(xiàn)在擔(dān)任文綜教研組組長(zhǎng)，并在今年的潁上縣優(yōu)秀教研組評(píng)比中，榮獲“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)“稱號(hào)，所在教研組獲得”優(yōu)秀教研組“，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，并得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

除此之外，還擔(dān)任班主任工作，2021-2021學(xué)年度擔(dān)任八年級(jí)五班的班主任，雖然班主任工作很繁忙兵瑣碎，但是可以鍛煉一個(gè)人，尤其是我們剛來(lái)不久的年輕老師，對(duì)豐富我們我們的閱歷有很大的幫助，班級(jí)管理應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，做學(xué)生的服務(wù)者，讓學(xué)生有家的感覺(jué)，所以我會(huì)利用大量的時(shí)間與學(xué)生交流，了解每位學(xué)生的情況，拉近與學(xué)生之間的距離，同時(shí)積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，以共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行這三個(gè)音做為班集體創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生自主管理班級(jí)，做班級(jí)的主人。在這一年的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，在各項(xiàng)集體活動(dòng)中都取得優(yōu)異的成績(jī)。在2021年4月被潁上縣評(píng)為魯口中心校唯一的一個(gè)“優(yōu)秀紅旗團(tuán)支部”，在留守兒童之家黑板報(bào)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在拔河比賽中獲得亞軍。

所有的這些成績(jī)的取得與付出是分不開(kāi)的，我堅(jiān)信付出的越多，收獲的也就越多。

兩年多的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，關(guān)鍵是用什么心態(tài)去面對(duì)。既然選擇了教育事業(yè)，我就無(wú)怨無(wú)悔，雖然教師很清苦，但是當(dāng)桃李滿天下的時(shí)候，那也是一種別樣的幸福。既然扎根在農(nóng)村，我就無(wú)怨無(wú)悔，看了《天那邊》，我知道一個(gè)老師應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們不能碌碌無(wú)為，虛度年

華，我們要好好的利用它。我想說(shuō)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于他的內(nèi)涵，在于一個(gè)人對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，選擇了教育，就意味著選擇了奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在今后的路程中，吾將上下而求索，用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求，用真心和愛(ài)心譜寫(xiě)園丁的新篇章，用拼搏和實(shí)干獲得事業(yè)上的新輝煌。在農(nóng)村地區(qū)的三尺講臺(tái)，綻放自己的生命之花。

挑戰(zhàn)超越

閑或無(wú)聊時(shí)，便喜歡遐想，思緒可以飛到十萬(wàn)八千里，回想這兩年多，有過(guò)心酸，有過(guò)歡樂(lè)，不管在哪都管它叫生活吧。

對(duì)于我要來(lái)潁上任教，我的一個(gè)好朋友很吃驚，爸爸媽媽也不樂(lè)意我來(lái)，都勸我好好準(zhǔn)備家里的編制，可我毅然決定試一試，來(lái)這里磨煉磨煉。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。再說(shuō)，我的很多同學(xué)都是特崗教師，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，憑什么我就該退縮呢。

2021年我第一次來(lái)到了潁上，大學(xué)畢業(yè)以來(lái)我第一次踏進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)，迎面而來(lái)的就是幾個(gè)鮮紅的大字“劉崗小學(xué)”。內(nèi)心翻騰著豪言壯語(yǔ)——我理想的風(fēng)帆就要從這里起航，這里將是我的墊腳石，好好教書(shū)，我要以名師的身份出現(xiàn)在多種媒體上給我的爸爸媽媽看看。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。

第一年有幸和校長(zhǎng)帶一個(gè)班，校長(zhǎng)對(duì)我的生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)上都很是關(guān)心。我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生上課自己都感到很枯燥無(wú)味，更何況是學(xué)生，可真是難為他們了。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候我真得不適應(yīng)這里，小孩說(shuō)話我聽(tīng)的不是很明白，辦公室的同事說(shuō)一些事，我也無(wú)從介入，每天都有種寂寞的感覺(jué)。我就對(duì)自己說(shuō)，這樣下去可不行，得進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步。

我一有機(jī)會(huì)就參加學(xué)校和鎮(zhèn)上中心校組織的教學(xué)活動(dòng)，校長(zhǎng)也經(jīng)常帶我們年輕的教師去其他學(xué)校聽(tīng)課。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的講課才稍有起色。校長(zhǎng)很注重培養(yǎng)年輕教師，我也有幸到阜陽(yáng)商校聽(tīng)名師的課，真得是收獲頗多，現(xiàn)場(chǎng)親身體驗(yàn)到了這種學(xué)生是課堂的主人，老師只是組織者、引導(dǎo)者的新的教育理念。正如北京十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴說(shuō)的《學(xué)生第一》，這本書(shū)很值得我們年輕教師一看。

經(jīng)過(guò)多次的聽(tīng)人上課，聽(tīng)人評(píng)課，我大膽地對(duì)教學(xué)方法做了一些改進(jìn)。之后，不再是課堂上我在滔滔不絕的說(shuō)教，下面學(xué)生在交頭接耳的敘話，而是學(xué)生愿意甚至主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)。學(xué)生很喜歡表演，唱歌，當(dāng)小主持人??平時(shí)我的課會(huì)圍繞他們感興趣的話題展開(kāi)，當(dāng)然，我是經(jīng)常和他們一起玩，和他們敘話才知道他們的興趣的。做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，查閱過(guò)一些管理班級(jí)的書(shū)籍，雖然有點(diǎn)累，但我看到了希望，堅(jiān)信能把這批學(xué)生教好。古語(yǔ)有云：“境隨心轉(zhuǎn)則悅，心隨境轉(zhuǎn)則煩”我努力地去適應(yīng)工作。作為一名年輕教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我的一個(gè)很深的體會(huì)。人是在挑戰(zhàn)中進(jìn)步的。我是一個(gè)膽小的人，但我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡那種緊張之后的輕松，喜歡辛苦一番之后的成果。記得為了準(zhǔn)備鎮(zhèn)上首屆教壇新星活動(dòng)，我在學(xué)校里過(guò)了幾夜，那時(shí)候可冷了，為了講好課，做好一個(gè)完美的課件，我改了又改，聽(tīng)那北風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，窗戶和門(mén)也不知道是不是形成了一種共振，聲音可嚇人了，我就對(duì)自己說(shuō)再堅(jiān)持一會(huì)，要想人前顯耀必須人后受罪。終于功夫不負(fù)有心人，我便成了鎮(zhèn)首屆教壇新星的一員，自我感覺(jué)，自己在一步一步實(shí)現(xiàn)心中的理想。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈，我要以此為鑒，要做甘霖、清泉、明燈。當(dāng)接受一項(xiàng)新任務(wù)后，你要是想把它做好，肯定會(huì)有目標(biāo)的查閱一些資料，包括請(qǐng)教別人，上網(wǎng)搜索或是查閱書(shū)籍等等，在這過(guò)程中你就能學(xué)到很多東西。

這里的學(xué)生幾乎都是留守兒童，每天看到的都是活潑的小朋友，我以為他們很幸福，不想爸爸媽媽了，可一個(gè)小男孩給了我很大的震撼。有一天他的媽媽來(lái)接他，我便欣然同意讓他提前放學(xué)，讓他們親近親近，畢竟好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了。第二天我才知道他不愿意跟他媽媽走，原來(lái)父母離婚了，但他又想爸爸和媽媽，希望他們一家人在一起，天天能見(jiàn)到面。當(dāng)時(shí)我在他的眼里看到了悲傷，很是心疼。我在想其他的小孩在談及遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的父母時(shí)會(huì)是什么表情

呢，亦或無(wú)賴，亦或悲傷，亦或想念??我決心要對(duì)他們更關(guān)心一些，讓他們?cè)诎嗉?jí)里有家的感覺(jué)。在課堂上，我會(huì)叫他們畫(huà)畫(huà)，唱歌，講故事??他們很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。這些生長(zhǎng)在同一顆樹(shù)上的嫩葉，我都很愛(ài)護(hù)，我會(huì)好好呵護(hù)他們，在每一片嫩葉上都撒上陽(yáng)光，讓他們茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)輕風(fēng)吹過(guò)時(shí)，都能跳躍出快樂(lè)的音符。

我喜歡陽(yáng)光的味道，更喜歡陽(yáng)光般燦爛的微笑。在這小小的空間里，我得到了鍛煉；在這一間小房子里，我重拾了信心；在這一個(gè)小小的家里，我做了一個(gè)決定——做個(gè)好老師，做一個(gè)學(xué)生每天早晨起床都會(huì)說(shuō)：“真高興，今天又可以上夏老師的課了”的老師。既然我選擇了這里，就會(huì)腳踏實(shí)地、認(rèn)真地做下去，接受挑戰(zhàn)，超越自我。

蒲公英

那年那月的那一天一顆蒲公英被陣陣特別的風(fēng)吹散吹離了母親的懷抱告別了故鄉(xiāng)的夢(mèng)隨風(fēng)慢慢飄落

尋夢(mèng)向著夢(mèng)的深處搖曳

那年那月的那一天我

來(lái)到了這片陌生的土地水失去了甘甜

土失去了松軟

但是這里的他們依然樸實(shí)勇敢

那年那月的那一天一片新葉敲開(kāi)了敲開(kāi)了一條光明的裂縫飽餐著陽(yáng)光吮吸著甘露

露滴在心間卻有了淡淡的淡淡的溫暖

這年這月的這一天我發(fā)現(xiàn)竟然在這里一年兩年三年

游離在心間的夢(mèng)搖晃著

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游出了自己的龍門(mén)

這年這月的這一天陣陣的清風(fēng)吹散了吹散了那一份才下眉頭卻上心頭的無(wú)助

無(wú)助成了那未開(kāi)花的夢(mèng)

這年這月的這一天蒲公英

開(kāi)出了蒲公英的花

等待陣陣特別的風(fēng)撫摸著掰開(kāi)花的種子輕輕的輕輕的撒向那另一片深處

這時(shí)

我露出了淡淡的笑轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)這里就是一個(gè)家

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我的特崗生活------心路歷程

打個(gè)比方，上學(xué)時(shí)我是一只蠶，畢業(yè)化蝴蝶，而特崗后我又成了蠶，很可能一輩子都是蠶。唯一的區(qū)別就是前者只是為了破繭，后者卻是為了學(xué)生和自己的人生吐絲。如果非要具體來(lái)說(shuō)，就是作為一個(gè)即將過(guò)期的三年特崗，我終于踏實(shí)了。

特崗第一年。人不輕狂枉少年，劍之有鋒漸無(wú)鋒。

可以毫不夸張的說(shuō)，剛工作的我是狂妄的，自以為一切盡在掌握中，只要稍微用功就可以教好書(shū)；是自我的，總是哼著歌曲在辦公室里，炫耀著并不出彩的歌喉，扮演著別人眼中得神經(jīng)?。皇歉≡甑?，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地去備課，備學(xué)生，整天總是想著不勞而獲?？墒枪ぷ饕粋€(gè)月后，我才發(fā)現(xiàn)自己是無(wú)知的，教案編寫(xiě)不規(guī)范，教法不熟悉，課教得完全沒(méi)有章法，對(duì)農(nóng)村學(xué)生缺乏了解，因材施教更是不知從何說(shuō)起；是懦弱膽小的，當(dāng)舉行公開(kāi)課時(shí)，聲音結(jié)巴頭腦發(fā)熱四肢發(fā)軟，教研會(huì)議發(fā)言時(shí)永遠(yuǎn)是------我沒(méi)什么好說(shuō)的。

這個(gè)階段的人生是灰色的，自信心在一點(diǎn)點(diǎn)的瓦解，甚至以為我還能不能成為一個(gè)合格的教師。單身非常令我感動(dòng)地是，我的學(xué)生依然在支持我，陪伴我，是他們給了我抵抗壓力的動(dòng)力。漸漸地我喜歡上了學(xué)生，開(kāi)始不在意成敗，踏實(shí)備課，認(rèn)真教學(xué)，最終在鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得一個(gè)不錯(cuò)的名次。

特崗第二年。擺正心態(tài)尋自信，苦盡甘來(lái)在堅(jiān)持。

第二年，我做的相當(dāng)不錯(cuò)，學(xué)校開(kāi)始信任我，而我吶，給了學(xué)校一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的同時(shí)，也懂了······

原來(lái)這世上是沒(méi)有捷徑的，成功的路是自己一步步走出來(lái)的，失敗不可怕，可怕地是不敢在站起來(lái)，不敢面對(duì)自己的失敗。而我可以冷靜的分析了：第一年的失敗來(lái)源于我的浮躁

和盲目自信－－脆弱無(wú)比的本科光環(huán)，第二年的成功來(lái)源于踏實(shí)的工作，而在第二年結(jié)束時(shí)我重尋自信，靠得是認(rèn)真工作帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。甚至以為只要我肯努力，我能成為一個(gè)最優(yōu)秀的人民教師。

特崗第三年。人生在于多磨礪，寶劍無(wú)鋒在藏鋒。

歲月像一把刻刀，割去了華而不實(shí)的棱角，卻并沒(méi)有讓我變得圓滑、世俗。而是讓我成為一個(gè)堅(jiān)韌不拔的斗士。雖然遇到困難我流過(guò)淚，但我再也不會(huì)放棄。因?yàn)槲颐靼琢丝嚯y的生活對(duì)人成長(zhǎng)的意義。

在我們學(xué)校愿意當(dāng)班主任的老師很少，我迎難而上，只是為了成長(zhǎng)。月考考的不好，體操比賽不理想，并沒(méi)有讓我太傷心，我總是安慰學(xué)生：“榮耀可以屬于別人，但偉大只屬于自己，因?yàn)槲覀兏冻龅淖疃啵覀儽M力了。”

前不久多媒體大賽失利了，雖然未得名次，但我事后還是比較開(kāi)心的，因?yàn)橥蝗话l(fā)現(xiàn)我真正的成長(zhǎng)了，回憶第一年參賽的緊張，第二年什么也不參加的頹廢，第三年的我除了賽前的緊張外，居然剩下的只有賽時(shí)的興奮和賽后的渴望再次比賽。

人生的目標(biāo)到底在于獲取金錢(qián)、地位還是在于不斷挑戰(zhàn)和完善自我呢。其實(shí)我明白，我不是多聰明的人，比我優(yōu)秀的人也很多，也許一輩子的努力也沒(méi)有多大成就，但我依然不懼他人。因?yàn)槲以谡J(rèn)真的工作，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)待我的人生。

記憶

去年夏天，畢業(yè)在望含淚離開(kāi)我生活四年的地方

我的前途一片渺茫我迷茫、我掙扎、我彷徨甚至想到了死亡是黨和人民給了我希望讓我來(lái)到潁上，做了特崗

來(lái)到新的地方心里有些慌張

落后的鄉(xiāng)村不是我理想的天堂艱辛的生活不是我心所想校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我有了主張孩子們的渴望讓我堅(jiān)定了立場(chǎng)

第一次站在講臺(tái)之上我無(wú)比緊張第一次聽(tīng)到下課鈴響我欣喜若狂第一次看到考試成績(jī)我愧疚難當(dāng)?shù)谝淮伟ち伺u(píng)我淚流兩行

暫時(shí)的挫折不過(guò)是小小的路障風(fēng)雨之后終會(huì)有陽(yáng)光前輩的教誨讓我終身難忘孩子們的依賴讓我必須堅(jiān)強(qiáng)午后，教材陪我沐浴陽(yáng)光夜晚，作業(yè)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

孩子們笑了，我哭了

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但我心在怒放沒(méi)有鮮花，沒(méi)有贊賞孩子們的成長(zhǎng)是最有力的鼓掌無(wú)悔今生，今生無(wú)悔愿所有孩子展翅高翔

我的特崗生活

2021年7月我完成了大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，剛走出大學(xué)校園的我，懷著一腔熱情，憧憬著踏上講臺(tái)的情景。正在這時(shí)，一個(gè)很好的機(jī)會(huì)不期而至，安徽省又開(kāi)始招聘特崗教師了，我在網(wǎng)上報(bào)了名，之后經(jīng)過(guò)一系列的考核，我順利地考上了潁上縣特崗教師。在特崗教師培訓(xùn)的最后一天，我在培訓(xùn)的教室里領(lǐng)到了一份志愿表，用來(lái)選擇我以后將在潁上縣的哪個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。由于我家位于潁上縣的西邊界，我對(duì)志愿表上列舉的十多個(gè)不在潁上縣西邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)聞所未聞，正在我猶豫不知所措時(shí)，見(jiàn)我同學(xué)在志愿表上填了建潁鄉(xiāng)，我就也選擇了那個(gè)我不熟悉的地方。

2021年8月底，我果真被分到潁上縣建潁鄉(xiāng)，在建潁鄉(xiāng)中心校，我又被分到了它的西部與江口鎮(zhèn)一水之接的一所鄉(xiāng)村小學(xué)——順河小學(xué)。這里距建潁街有十多里路，而且還不通公交車。當(dāng)我第一次來(lái)到順河小學(xué)時(shí)，首先映入眼簾的是破舊的鐵大門(mén)和房梁上鏤著校名的幾個(gè)大字。沿著窄窄的磚頭路往里走，只見(jiàn)幾座矮矮的磚頭房，想必那就是辦公室和教室了。在磚頭房之間的空地上，雜草叢生。那一刻，我覺(jué)得順河小學(xué)像一位風(fēng)燭殘年的老人，經(jīng)歷多年的風(fēng)吹雨打而更顯滄桑。看到眼前的一幕，心中不知是何感受。和我一齊分到這個(gè)學(xué)校的是一個(gè)女生，她家人開(kāi)車送她來(lái)的學(xué)校，她到這里的時(shí)候講的話非常少，只是呆呆地坐在椅子上聆聽(tīng)這里的老師介紹這個(gè)我們都很陌生的地方。原本活潑開(kāi)朗的她，那時(shí)變得沉默不語(yǔ)，或許她是被這里的教學(xué)條件震撼了。我懷著干著試試看的想法留了下來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我到街上購(gòu)買了一張床和一些炊具，我的生活在這里開(kāi)始了，并且漸漸地穩(wěn)定下來(lái)了。起初，我對(duì)這里的生活還不太適應(yīng)，因?yàn)檫@里用水十分不方便，用水時(shí)需要到學(xué)校外面的大井里提水。每次提水都要帶著足夠長(zhǎng)的繩子拴著水桶，把水桶投進(jìn)井中，等水桶的水滿之后，再用

繩子把水桶從井里拉上來(lái)。這時(shí)我仿佛置身于條件艱苦的西部一般，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種落后的用水方式，而今不僅親眼目睹，而且親身實(shí)踐了。從壓水井中壓出的水或用水泵抽的水是非常清澈的，而從大井里提的水中雜質(zhì)較多，燒開(kāi)水時(shí)經(jīng)常有許多石塊狀的堅(jiān)硬物質(zhì)析出。此外，晚上經(jīng)常有許多飛蟲(chóng)往屋里飛，有時(shí)也會(huì)有蚊子，攪得我無(wú)法入睡。

走上課堂之后，才知道曾經(jīng)所學(xué)的理論知識(shí)，似乎在教學(xué)中也很少能直接用到，所謂的教育理論也成妄談，課堂上的一切都不是個(gè)人所能主觀控制的，尤其是面對(duì)一群基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。我并不擔(dān)憂學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，因?yàn)槲矣凶銐蜇S富的知識(shí)，我有足夠的耐心去不厭其煩地教他們，我堅(jiān)信只要他們用心學(xué)習(xí)，他們就都能學(xué)好。然而，愛(ài)玩是小孩子的天性，在我給學(xué)生上課時(shí)，越是成績(jī)差的人就越不認(rèn)真聽(tīng)課，稍有松懈，有些學(xué)生竟然不能按時(shí)完成作業(yè)。有時(shí)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在課堂上做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不僅影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，擾亂了課堂秩序，也打斷了我教學(xué)的思路，降低了我上課的效率。更可惡的是，在我上課期間，竟有不是本校的人涉足校園，到教室里向我挑釁。由于那時(shí)我剛剛畢業(yè)，涉世未深，不想惹是生非，于是便忍氣吞聲了。作為一名新教師，有些問(wèn)題不是剛上班的我想解決就解決的，在考慮問(wèn)題時(shí)不一定周全，處理這些問(wèn)題，就需要一定的方法和技巧。然而方法和技巧從哪里來(lái)，我一邊虛心地向老教師請(qǐng)教，看老教師如何處理這些問(wèn)題的，如何調(diào)控課堂，從中吸取經(jīng)驗(yàn)；一邊回憶自己的老師是怎樣教自己的，借鑒他們的教學(xué)過(guò)程來(lái)構(gòu)建自己的課堂。

工作之余，我和學(xué)校的老師在一起聊天，在交流中我漸漸了解了各位老師。雖然我在知識(shí)上勝過(guò)這里的許多老師，但是他們身上也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，在與他們相處中我受益匪淺。走上了工作崗位，我需處理好與各位老師的關(guān)系，構(gòu)建融洽的同事關(guān)系。在其他老師家里辦喜事或其他老師身體不好時(shí)，我都會(huì)作為學(xué)校的一員，去向同事致以祝賀或慰問(wèn)。在我第一次發(fā)工資時(shí)，我宴請(qǐng)了學(xué)校的全體老師，希望他們對(duì)我的工作給予支持和幫助。然而，林子大了，什么鳥(niǎo)都有，在學(xué)校里也存在破壞校園和諧的老師，有些老師為一點(diǎn)瑣事吵架，弄得校園不得安寧。不管別人怎樣，我都會(huì)做好自己，把握住自己的原則不動(dòng)搖，用自己的言行化解不必要的事情的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

現(xiàn)在，學(xué)校的生活條件和教學(xué)條件得到了改善。校園里打了水井，安了水泵，擰開(kāi)水龍頭就有潔凈的水可以使用了；教室雖然依舊，但是換上了新窗戶。時(shí)至今日，我在順河小學(xué)工作了一年，現(xiàn)在已是第二年的開(kāi)端了。一年的光陰，從我的生命里匆匆流逝，但卻在我的

記憶里打下了深深的烙印。它使我漸漸領(lǐng)悟到了教師真正的責(zé)任所在，感受到了生活的酸甜苦辣、現(xiàn)在學(xué)生與以往的巨大差異以及人與人關(guān)系的復(fù)雜。我愿意在這里為我國(guó)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)青春的光和熱。

在這里放飛青春

2021年，“特崗計(jì)劃”的春風(fēng)讓我從城市來(lái)到鄉(xiāng)村。手?jǐn)埑快F，腳踏熱土，日聞鳥(niǎo)語(yǔ)，夜品蟲(chóng)鳴，鄉(xiāng)村的氣息撲面而來(lái)，一切都那么的順其自然?！疤貚徲?jì)劃”----我的選擇，“教書(shū)育人”----我的夢(mèng)想。特崗計(jì)劃的呼喚為我的心指明了方向，心中有了路，便不會(huì)再迷茫。我要扎根在潁上這片熱土，在這熱土上放飛青春，讓青春揚(yáng)帆起航，讓青春盡情綻放。

特崗教師，一個(gè)鄭重而平凡的名字。它使我從懵懂走向成熟，從忐忑變得穩(wěn)健，從學(xué)生轉(zhuǎn)身成一名光榮的人民教師。正是這特殊而美麗的稱呼使我的人生價(jià)值由此起航。

順利的加入潁上縣特崗教師的隊(duì)伍，我被分到耿棚鎮(zhèn)的孫莊小學(xué)。記得剛分到耿棚，在去孫莊小學(xué)的路上，我們特崗都哭了，感覺(jué)路途是那么的遙遠(yuǎn)，泥巴路是那樣的泥濘，甚至有一個(gè)女孩子當(dāng)時(shí)就要求回去，當(dāng)時(shí)我們都在埋怨自己的選擇。這難道就是我們想要的嗎。到了學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)的熱情迎接，老師的熱情幫助，他們親自為我們收拾住處。親如一家人的感覺(jué)讓失落的心找到了寬慰，動(dòng)搖的心安定了下來(lái)。這里沒(méi)有繁華、熱鬧的城市生活，沒(méi)有綠草如茵的校園環(huán)境，沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。但這里有家的溫暖，有明亮的眸子，有渴望的眼神，有需要我們的最真摯的心。我堅(jiān)定了自己的信念，這就是我放飛青春的舞臺(tái)。

心安定了下來(lái)，但是我們學(xué)校教師較少，我主動(dòng)承擔(dān)起

四、五兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。第一次走近這里的學(xué)生，首先想對(duì)他們有個(gè)基礎(chǔ)的了解，聽(tīng)不慣普通話的他們露出一臉的驚異，說(shuō)不了普通話的他們使我就覺(jué)得自己和他們距離很遠(yuǎn)。他們渴求一種大度的關(guān)愛(ài)，一種無(wú)距離的交流，我突然讀懂了這里最迫切的需要。

這里大部分是留守兒童，在爺爺奶奶的呵護(hù)下只要吃飽穿暖就不會(huì)思考別的了，數(shù)學(xué)基

礎(chǔ)差得出奇。

四、五年級(jí)了很多學(xué)生連乘法口訣還不會(huì)背。運(yùn)算題目雜亂無(wú)章，交的作業(yè)答非所問(wèn)，真讓我覺(jué)得不知所云??

但當(dāng)我看到那一雙雙晶瑩剔透對(duì)知識(shí)渴望的眼神時(shí)，我覺(jué)得自己必須要給孩子們一種信賴，讓他們不再迷茫。此時(shí)我覺(jué)得自己的擔(dān)子更重了，不曾記得多少次學(xué)生很好奇的問(wèn)我：“老師你去過(guò)北京嗎。北京有多大。北京漂亮嗎。”面對(duì)這些問(wèn)題，看著他們對(duì)我們偉大祖國(guó)的未知，我覺(jué)得我需要告訴他們，他們是祖國(guó)的花朵，我必須去澆灌他們，使他們成長(zhǎng)為祖國(guó)未來(lái)的主人。每周我都會(huì)給他們講祖國(guó)的新變化，教他們唱兒歌，看著他們發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心與快樂(lè)，我覺(jué)得我的選擇是正確的，我無(wú)悔。

教師的成長(zhǎng)源于對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。孩子們的快樂(lè)學(xué)習(xí)點(diǎn)燃了我心中愛(ài)的激情，于是我開(kāi)始思考、反思，并不斷用知識(shí)充實(shí)自己，找適合當(dāng)?shù)睾⒆觽儗?shí)際情況的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。使他們樂(lè)學(xué)、善學(xué)；班級(jí)管理制度明細(xì)到個(gè)人，每周對(duì)班級(jí)同學(xué)做一次全面總結(jié)，使他們看到自己的成績(jī)，每天都在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)一步步的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，班級(jí)總狀況漸漸有了起色，漸漸步入正規(guī)。文明言語(yǔ)記在口，環(huán)境衛(wèi)生握在手。各項(xiàng)工作都有規(guī)有矩的進(jìn)行著，總體成績(jī)從平均30多分提高到平均60多分，在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，有三位同學(xué)數(shù)學(xué)考了滿分。我看到了希望，也充滿了信心。但前方的路還有很遠(yuǎn)，我更需要耐心、愛(ài)心、信心來(lái)堅(jiān)持。

時(shí)間在流逝，但這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的記憶里打下了深深的烙印。它使我漸漸領(lǐng)悟到教師責(zé)任所在，也感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校對(duì)一名青年教師的信任與呵護(hù)，體會(huì)到了艱辛與快樂(lè)同在，付出與收獲共存。

一生何求。桃李遍天下。

人生怎樣才精彩。愛(ài)灑三尺講臺(tái)。

激情在這里燃燒，青春從這里起飛，特崗，我無(wú)悔的選擇。

帶著夢(mèng)想出發(fā)

每個(gè)人的一生，都會(huì)有一些刻骨銘心的選擇，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，選擇特崗這個(gè)職業(yè)也將是我生命中一個(gè)有決定意義的抉擇。我相信在這里的生活將會(huì)給我的人生添上一抹永不褪色的記憶。這份記憶將是我變得更加成熟的寶貴財(cái)富，將是我變得更加強(qiáng)韌的堅(jiān)實(shí)后盾。

2021年六月，我揣著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想離開(kāi)了大學(xué)校園，帶著夢(mèng)的希冀期待著未來(lái)的到來(lái)，我渴望著能在大城市找一個(gè)立足之地。我前后多次參加了教育系統(tǒng)的入編考試，可是總是不那么如愿，我一次次與成功失之交臂，一分倆分，面試被淘汰，我一次次的經(jīng)受著無(wú)言的打擊。記得有一次，我剛剛從合肥結(jié)束考試，正坐在公交車上去趕火車。我看著城市中間那高高聳立的大樓，看著公車上那擠的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹鞍最I(lǐng)”，我頓時(shí)有一種感覺(jué)，我真的要在這里扎根嗎。我真的能適應(yīng)這城市的生活嗎。這高樓大廈真的是適合小小的我“蝸居”嗎。我疑惑了，不安了。

偶然一次在教師招聘考試網(wǎng)上看到了有“特崗”這個(gè)職位，加上我的父親也是一位人民教師，他也贊成我報(bào)考這個(gè)職位。于是我就懷著激動(dòng)與不安的心情報(bào)名了。激動(dòng)是因?yàn)槲矣侄嗔艘淮螤?zhēng)取夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，不安是因?yàn)槭〉拇螖?shù)多了，我開(kāi)始害怕自己是不是又要再一次失敗。報(bào)名的時(shí)候我猶豫了好久，到底選哪的地方真是件頭疼的事，我想報(bào)離家近的，可是名額太少，怕不夠優(yōu)秀。報(bào)外地的，離家太遠(yuǎn)，人生地不熟，我能不能習(xí)慣。最后，我選擇了這個(gè)離我算不近不遠(yuǎn)的。

地方---潁上。說(shuō)不近是離我自己的家鄉(xiāng)不近，說(shuō)不遠(yuǎn)是因?yàn)檫@里畢竟屬于我上了四年大學(xué)的城市，還是有那么一種親近感。

接下來(lái)就是和往常一樣的考試。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于等到了結(jié)果，我以全縣小學(xué)英語(yǔ)組第一名的成績(jī)進(jìn)入了面試。一顆懸著的心總算是放到了肚子里。接著是面試，交材料，體檢。一切都進(jìn)行的非常順利。后來(lái)我被分到了魯口這個(gè)地方，這個(gè)注定與我有著不解之緣的地方。

那天我們一行新來(lái)的特崗老師，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著，驅(qū)車來(lái)到了這個(gè)地方。一路風(fēng)雨，一路顛簸，后來(lái)我們的車子竟然卡在了泥里出不來(lái)，我們一群人就下車步行前進(jìn)。天氣陰陰的，我們走在焦崗湖泥濘的小路上，看著倆旁一望無(wú)際的綠油油的田野，心里多的卻是一種莫名的寧?kù)o。這就是我將要待三年或者一輩子的地方啊。

到了目的地之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們分了學(xué)校，我被分在了魯口鎮(zhèn)中心小學(xué)。然后安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我見(jiàn)了個(gè)面，給我安排了住的地方。第二天，我就要去小學(xué)報(bào)道了。那一夜，我是心存感激的，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至。那一夜，我是忐忑不安的，不安我是否能勝任這個(gè)工作，以感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。那一夜，我是平靜的，這個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)，我愿意為她做出一份貢獻(xiàn)。

第二天，我就來(lái)到魯口小學(xué)報(bào)道了，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)w教師開(kāi)了個(gè)會(huì)，安排我教五年級(jí)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我真的是不敢相信自己的耳朵，我是英語(yǔ)專業(yè)的呀，怎么能要我來(lái)教數(shù)學(xué)，更可怕的是自從我上學(xué)以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，這下要我來(lái)教他們。我著實(shí)有點(diǎn)驚恐。后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給我說(shuō)明了學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校確實(shí)缺高年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，于是我就接受了這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分艱巨的任務(wù)。當(dāng)起了孩子們口里的數(shù)學(xué)老師。

我還記得我第一次站在講臺(tái)上了慌張，他們熱情的喊著老師好。看著底下70多雙充滿好奇的眼睛，一種莫名的責(zé)任感爬上了我的肩頭我的心頭。我要把他們教好。拿我們辦公室老師常說(shuō)的一句話就是：即使不能把他們每個(gè)人都教成好學(xué)生，也要把他們每個(gè)人教成好人。在工作上，我還有很多不熟悉，不知道該如何控制課堂氣氛，不知道該怎么對(duì)付那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不知道怎么處理課堂上出現(xiàn)的那些突發(fā)矛盾。就像有一次我在上英語(yǔ)課，帶領(lǐng)孩子們讀課文時(shí)，走到后頭突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩趁她同座位睡著時(shí)把她同座位臉上花了好多墨水印?？吹侥莻€(gè)小花臉我噗哧一聲就笑出來(lái)了。后來(lái)我突然意識(shí)到我不能這樣，現(xiàn)在我是一名老師了。于是就要他們下課后到我辦公室來(lái)。下課后，那兩個(gè)小鬼頭灰溜溜的來(lái)到我辦公室，我問(wèn)那個(gè)小女孩如果別人把你的臉畫(huà)花你是怎么想的。小女孩不好意思的低下了頭，自覺(jué)的把她同座位的臉洗干凈了。還有許多問(wèn)題我都在辦公室向那些老老師請(qǐng)教了，他們也都細(xì)心和藹的跟我傳授一些小秘訣。果然，這些小偏方對(duì)那些學(xué)生還真的十分有效。不下幾堂課我已經(jīng)能很好的控制課堂了。孩子們的學(xué)習(xí)興趣也大大提高了?？吹胶⒆觽兇舐暤睦首x著

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英語(yǔ)，看著他們接到我面談通知時(shí)那誠(chéng)懇的眼神，我的心里也是美滋滋的。我和他們都是有夢(mèng)想的孩子，他們有學(xué)習(xí)上的夢(mèng)想，我有工作上的夢(mèng)想。

因?yàn)槭窃卩l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，孩子們大都是留守兒童，有時(shí)候看到小女孩們亂蓬蓬的頭發(fā)，看到男孩子們臟兮兮的小臉，心理真的不是個(gè)滋味。那一刻，我的心里就萌生了一個(gè)充當(dāng)他們大姐姐的身份。在生活上盡量幫助他們。記得有一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)要求戴紅領(lǐng)巾，可是孩子們都不會(huì)戴，就偷偷跑到我房間門(mén)口敲我的房門(mén)，敲完了就跑。我開(kāi)門(mén)出來(lái)一看，他們都躲在遠(yuǎn)處的墻角。我微笑著走過(guò)去說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍銈儙А！焙⒆觽冮_(kāi)心極了，那些帶好紅領(lǐng)巾的蹦蹦跳跳的跑去吆喝別的同學(xué)過(guò)來(lái)，口里還喊著：“謝老師會(huì)帶紅領(lǐng)巾?！笨吹剿麄円粡垙堥_(kāi)心的笑臉，開(kāi)心的心情也油然而生。

在這剛滿倆個(gè)月的教學(xué)生活里，我學(xué)到了許多在大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，也學(xué)到了許多做人的道理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的教誨我將終生不忘。在這片土地上，我也將奉獻(xiàn)出我的力量。帶著我的夢(mèng)想和孩子們的夢(mèng)想，一起出發(fā)。

特崗苦與樂(lè)

甜蜜滋味苦中來(lái)，二年多的特崗生活讓我從中品味到許多人生真滋味。

2021年可謂是我的人生大轉(zhuǎn)折，其一是我剛從大學(xué)踏入社會(huì)；其二是我即將成為一名特崗教師，我的家鄉(xiāng)潁上要招一批特崗教師。本身是教師的父親苦口婆心勸我回家報(bào)考，理由是我是女孩，在外打拼家人不放心，一些外地畢業(yè)生都踴躍來(lái)我們這塊鐘靈毓秀之地報(bào)考。教師是份安定的工作。經(jīng)不起家里人的嘮叨，我便成了大批到農(nóng)村學(xué)校代課的一員，從此令我向往的外面大世界也與我絕緣了。

憶想2021年9月1日上班的情景像是發(fā)生在昨天，那清晰地一幕立即閃現(xiàn)在眼前，我被分到鎮(zhèn)下的一個(gè)偏僻中學(xué)代英語(yǔ)課，以前上高中時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方，但具體在什么方位卻是不知道，那天下著下雨，學(xué)校安排一個(gè)小車去接我和另外一位特崗教師，當(dāng)時(shí)車?yán)镞€有

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本身就在這所學(xué)校代課的老師，他們也都挺熱情的，還說(shuō)雖然學(xué)校偏僻些，但是學(xué)生都是個(gè)個(gè)淳樸可愛(ài)，看到兩位年輕的老師一定會(huì)高興地跳起來(lái)。

迷迷糊糊小車拐了一個(gè)彎，到了一條泥巴路卻怎樣也挪不動(dòng)了，結(jié)果換了一個(gè)三輪車，也就是我們說(shuō)的汽油三輪，到了這條路，換了這破車，我就顛簸得不知去向了，輾轉(zhuǎn)了老長(zhǎng)時(shí)間猜到了學(xué)校，這是擁有兩幢樓的一所農(nóng)村中學(xué)，布置的相當(dāng)簡(jiǎn)單，院內(nèi)也都是泥濘的，我和一位女特崗安排住到一間教室，從此苦日子也就開(kāi)始了。

學(xué)校沒(méi)有食堂，附近沒(méi)有菜市，洗澡、買菜、取錢(qián)這些都要到二十多里的鎮(zhèn)上去辦，路程不僅遠(yuǎn)，下雨天更是泥濘不堪，也是通車，還記得又一次下雨天和同事到中心校交資料，他騎著那步履蹣跚的電瓶車，我坐在后座直打擅，他嘴里一直不停念叨：“路不好，不要?jiǎng)印?。路上幾次險(xiǎn)些摔倒，到了中心校，我們倆都成了雨人，在學(xué)校生活真的好困難，就像與世界隔絕一般，那僅有的一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的舊式電腦也是常常死機(jī)，沒(méi)有電視我們用電做飯，可一到農(nóng)忙季節(jié)用電緊張，鎮(zhèn)上就會(huì)經(jīng)常停下面的電，這意味著我們只有泡面充饑了。這種日子與大學(xué)生活真是天壤之別，怎么也想不到本科畢業(yè)后我的境遇竟是這種田地。

學(xué)生是淳樸可愛(ài)，上課個(gè)個(gè)都瞪著懵懂的眼神盯著黑板，聽(tīng)我上每節(jié)英語(yǔ)課，有時(shí)跟他們講些我上大學(xué)的事，他們都會(huì)像聽(tīng)故事般那樣新奇。是啊，農(nóng)村是落后，偏僻的農(nóng)村更需要知識(shí)，只有把知識(shí)灌輸給這些可愛(ài)的孩子，才能改變這落后的窘?jīng)r。他們個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)，雖然基礎(chǔ)好一些的學(xué)生都被家長(zhǎng)送到鎮(zhèn)上學(xué)習(xí)了，但剩下的這些基礎(chǔ)差的并不是不學(xué)習(xí)。他們都在原有的水平上慢慢進(jìn)步。他們的英語(yǔ)課從中學(xué)才開(kāi)始教，平時(shí)也接觸的很少，這樣就使英語(yǔ)課成了我的頭疼事。我從培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣入手，讓他們懂得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，這樣我的學(xué)生們上英語(yǔ)課時(shí)也都挺活躍的。令我欣慰的是學(xué)期結(jié)束發(fā)現(xiàn)他們真的進(jìn)步不小，我可愛(ài)的孩子們真棒。

隨著2021年冬季學(xué)校通往鎮(zhèn)上的水泥路修好，這件大事使我的生活也得到了一定的改善?？梢则T著電瓶車到鎮(zhèn)上買東西，就是下雨天也暢通無(wú)阻，這對(duì)于在大城市生活的人來(lái)說(shuō)也許水泥路隨處可見(jiàn)，可對(duì)于身在偏遠(yuǎn)地區(qū)代課的我來(lái)說(shuō)卻給我?guī)?lái)巨大的方便。雖然學(xué)校還是這樣簡(jiǎn)陋，但我可以用辛苦掙來(lái)的錢(qián)滿足我的物質(zhì)需要和精神文化需求?？吹胶⒆觽兡强是笾R(shí)的目光，我決心要用知識(shí)給他們的人生描上一筆重彩。艱苦的環(huán)境使我更加成熟，

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更加堅(jiān)定我繼續(xù)做教師的意念。

二年多的特崗生活讓我得到許多，領(lǐng)悟許多，感受許多，記住許多。有人問(wèn)我當(dāng)初做這個(gè)決定錯(cuò)了吧，看那天真可愛(ài)淳樸孩子渴求知識(shí)的眼，我會(huì)毫不猶豫地?fù)u頭：“不，我的選擇是正確的，因?yàn)槲覑?ài)這些孩子，也漸漸迷上這職業(yè)，即使以后還有更苦的，但我也欣然接受這磨礪”

第十一名：新集中心小學(xué)張銳

一草、一木、一方山水情

小時(shí)候常聽(tīng)媽媽說(shuō)，河的那邊有許多沙土地，是長(zhǎng)西瓜的好地方。長(zhǎng)大后才知道，河的那邊有著錯(cuò)綜復(fù)雜的小路，通向曲曲折折的地方。后來(lái)不經(jīng)意間考上這里的特崗，來(lái)到了新集中心小學(xué)任教，也開(kāi)始了這里的生活。

印象最深的是這里有著一群熱情好客的人們。由于我家在潁河的北邊，新集鎮(zhèn)在河的南邊，每次來(lái)學(xué)校過(guò)河成了我最頭疼的事。有好幾次都是在河邊等的望眼欲穿，焦頭爛額還等不到船來(lái)。剛來(lái)上班的幾個(gè)周末，由于要帶的東西比較多，這邊隔著河又不好坐車，所以要自己一個(gè)人拖著大大的箱子來(lái)學(xué)校，幸運(yùn)的是，每次都能遇到來(lái)這邊探親或者趕集的人，他們總是很客氣的幫我?guī)渥?，甚至連人帶箱子一起直接送到我宿舍門(mén)口。面對(duì)他們熱情的幫助，我總是感動(dòng)得熱烈盈眶，畢竟是只身一人來(lái)到一個(gè)陌生的地方呀。

時(shí)間飛速的流轉(zhuǎn)，我也開(kāi)始慢慢適應(yīng)了這里的生活。當(dāng)初帶著朦朧的追求，滿腔的熱情，開(kāi)始在為人師表的道路上前進(jìn)的我，面對(duì)越來(lái)越讓我失望的方方面面也開(kāi)始學(xué)會(huì)了坦然接受，并不斷地試著改變現(xiàn)狀，讓自己在這個(gè)社會(huì)的歷練中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教學(xué)方面，我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，使班里的每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)好每節(jié)課的知識(shí)，讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣，在輕松自如的環(huán)境中締造屬于自己的幸福。在課下我努力輔導(dǎo)后進(jìn)生，對(duì)他們實(shí)行“一幫一”的措施，使每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是家長(zhǎng)的希望、國(guó)家的棟梁?！敖處熓翘?yáng)底下最陽(yáng)光的職業(yè)”，教師，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，文明的火種要在我們的手中薪火相傳，文明的花朵將在我們的辛勤耕耘中

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璀璨綻放，文明的精髓將隨著我們的言傳身教在孩子們身上不斷延伸。這是一種最坦蕩與最無(wú)私的精神。而我也在慢慢學(xué)著把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。

剛來(lái)這里的我一上手就接了六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)課兼班主任。我明白這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和器重。剛開(kāi)始學(xué)著安撫學(xué)生，備課上課，管理班級(jí)，使得教學(xué)次序開(kāi)始慢慢步入正軌。可是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)只是教好課不行，必須有一套適合自己的管理課堂的方法，記得有一次，在指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生聽(tīng)我的話，都在各顧各的玩耍，當(dāng)時(shí)真的很氣憤，同時(shí)也不知所措了，就僵在那里，淚水不知不覺(jué)的流下來(lái)了。想想這段時(shí)間自己一直很用心的關(guān)心學(xué)生教導(dǎo)學(xué)生，可是他們還是這么不聽(tīng)話，真的很難過(guò)，也許是自己對(duì)他們太寬容了吧。后來(lái)在經(jīng)過(guò)其他老師的指點(diǎn)幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，終于知道，作為一名合格的教師，除了嚴(yán)格要求自己，更要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)他們的嚴(yán)格，是為了他們的未來(lái)。

還有一次正在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)劈頭蓋臉的過(guò)來(lái)責(zé)問(wèn)我，他家的小孩被別人打了我也不管。天哪，我哪知道有這事，我忙了一天，又在忙著開(kāi)會(huì)，再說(shuō)了，這孩子打架也沒(méi)人告訴我呀。更令人氣憤的是還怪是因?yàn)槲疑险n找人回答問(wèn)題引起的，我真是百口莫辯呀。幸虧當(dāng)時(shí)有很多老師在場(chǎng)，告訴她，學(xué)生沒(méi)有向我報(bào)告情況，如果真是打架，明天把學(xué)生都叫來(lái)問(wèn)清楚在解決。這事情才沒(méi)鬧起來(lái)，不過(guò)這也給我做個(gè)提醒，以后除了把學(xué)校情況做好外，還要和家長(zhǎng)溝通好，這樣才不會(huì)出現(xiàn)這種家長(zhǎng)來(lái)興師問(wèn)罪的事件。所以在接下來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我也是精心研究，做好了詳細(xì)的辦理情況匯報(bào)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了較好的溝通。

在生活上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也十分照顧我們，把我們當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，經(jīng)常寒虛問(wèn)暖，關(guān)心我們的工作生活情況，聽(tīng)說(shuō)我們愛(ài)吃紅薯，就樂(lè)呵呵的把自家的紅薯送給我們吃，并打趣地說(shuō)我們來(lái)到了紅薯之鄉(xiāng)，非讓我們吃好。

一方水土養(yǎng)育一方人，這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑有淚水，有煩惱也有快樂(lè)??當(dāng)我慢慢熟悉這片土地時(shí)，也開(kāi)始慢慢熱愛(ài)這片土地，當(dāng)我慢慢融入這片土地，也開(kāi)始慢慢懂得這方土地的魅力。現(xiàn)在這里的一草一木都覺(jué)得有濃濃人情味。

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心中的紅燭

“如果以后我成為一名老師，我要不偏不向，努力教好我的每一個(gè)學(xué)生”曾經(jīng)13歲時(shí)的我對(duì)好朋友說(shuō)過(guò)這樣一句話，我喜歡老師，一直認(rèn)為教師是個(gè)神圣的職業(yè)。當(dāng)我聽(tīng)到《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌后更堅(jiān)定了自己當(dāng)老師的夢(mèng)想，也許我注定要奮斗在教師的行列中像紅燭一樣燃燒著自己。而如今，經(jīng)過(guò)了四年大學(xué)的磨練，羽翼逐漸豐滿的我懷揣著五彩的夢(mèng)幻與美好的期望開(kāi)始了自己的教師生涯。偶然之間通過(guò)網(wǎng)上看到了招聘特崗教師的信息，我坐在電腦前沉思良久，因?yàn)槿绻@樣選擇，我將要離開(kāi)家鄉(xiāng)，但終究為了理想我按下了確定鍵，那一刻我知道我將要在一個(gè)小鄉(xiāng)村里展開(kāi)我人生新的篇章，實(shí)現(xiàn)我作為老師的夢(mèng)想。最終通過(guò)層層選拔，我如愿來(lái)到這個(gè)對(duì)我而言我完全陌生的地方。

終于8月31號(hào)那天我懷著忐忑不安的心坐上了車，向這所離鎮(zhèn)有十八里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校出發(fā)了，一路上的顛簸讓我有些緊張有些擔(dān)憂還有些害怕，對(duì)于這個(gè)陌生的地方我只有用不斷的設(shè)想來(lái)安撫自己，在腦海中我一遍遍地構(gòu)想又不斷地提出一個(gè)個(gè)疑問(wèn)：學(xué)校是什么樣子。那里的生活我能適應(yīng)嗎。學(xué)生們好相處嗎。??后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己所有的疑問(wèn)和擔(dān)憂都是多余的。十幾分鐘的車程后，終于那隱藏在一片綠意之中的教學(xué)樓在我的眼中慢慢放大逐漸清晰起來(lái)，我的第一感覺(jué)便是這里好幽靜。當(dāng)我緩緩進(jìn)入第二重大門(mén)后，我看到的是整潔的校園，別有趣味的磚制道路，隨風(fēng)飄浮的五星紅旗以及那座我將要在此工作、生活的三層教學(xué)樓，雖然有些簡(jiǎn)陋倒也顯得寬敞，此時(shí)我懸著的一顆心稍微有些寬慰，并微笑著暗暗的告訴自己：既來(lái)之，則安之。好好適應(yīng)，努力工作。

下了車子，當(dāng)雙腳踏在磚制的道路上再次環(huán)顧四周時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面的教室里探出了十幾個(gè)小腦袋，他們欣喜的臉上堆滿了純真的笑意，撲閃著的大眼睛里寫(xiě)滿了對(duì)新老師的好奇，傳來(lái)的噪雜的低聲談?wù)撝型嘎读怂麄兊呐d奮和激動(dòng)，這也許就是農(nóng)村孩子特有的純真與可愛(ài)，在未正式見(jiàn)面之前，他們以自己的方式歡迎著新老師的到來(lái)。孩子們是新奇的、可愛(ài)的，老師們的熱情也讓我記憶猶新。純樸善良的校長(zhǎng)帶著我們到辦公室并熱情的向我們介紹學(xué)校的情況，之后又幫我們安排住宿。年老的饒老師給我們拿來(lái)了教本并和善的囑咐我們一旦有困難就反應(yīng)他們會(huì)努力幫我們解決，同時(shí)一些年輕的教師已經(jīng)開(kāi)始幫我們收拾住處打掃房屋了??看到這一幕幕，我心中的熱流在不停的涌動(dòng)著，那種剛剛遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親友的孤獨(dú)和

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落寞之情慢慢的消退了，我的那顆忐忑不安的內(nèi)心感受到的只有溫暖。第二天，校長(zhǎng)就親自帶著我們?nèi)ゲ少?gòu)生活用品，雖然僅僅是坐在電動(dòng)的三輪車?yán)铮卩l(xiāng)間的水泥路上依然時(shí)時(shí)回蕩著陣陣笑聲。校長(zhǎng)打趣的對(duì)我說(shuō)：“陳老師，別的咱們不比，但在我們這里就是環(huán)境清幽，空氣清新。”幽默的話語(yǔ)，真誠(chéng)的笑意讓我打開(kāi)了自己的心結(jié)和校長(zhǎng)、同事們自由的暢談著。坐在車上，吹著微風(fēng)，看著近處蔥綠的玉米地，望著遠(yuǎn)處金黃的豆田，我突然感受到那是收獲的喜悅與昂揚(yáng)的生機(jī)，這是一種心靈的凈化與陶冶，雖然我拋開(kāi)燈紅酒綠的繁華都市，離開(kāi)五彩繽紛的大學(xué)校園，但是在這里，我體會(huì)到的是一種久違的淳樸、清新及心靈的歸屬感，如此，便是一種寶貴的財(cái)富，一種意外的收獲，我還有什么可失落和感傷的呢。

清幽的環(huán)境養(yǎng)育的是一群質(zhì)樸的人們，這里的同事都是那么的平易近人，和藹可親。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我在這里時(shí)時(shí)感到溫暖和幸福。由于家遠(yuǎn)，我平時(shí)不能回家，中秋佳節(jié)也要身處異地，本來(lái)我以為自己會(huì)孤單一人，正倍感傷心黯然神傷之時(shí)，校長(zhǎng)和饒老師卻給我送來(lái)了春天般的溫暖，他們來(lái)到我的宿舍真誠(chéng)的邀請(qǐng)我和他們的家人一起過(guò)節(jié)，并說(shuō)他們不可能讓我一個(gè)女孩如此孤單的自己在學(xué)校過(guò)節(jié)還囑咐我一定要去而且兩家輪流著去。聽(tīng)完他們的言語(yǔ)，看著他們真誠(chéng)的眼睛，我感動(dòng)著，那時(shí)那刻我似乎回到了家里回到父母和親朋好友的身邊，此時(shí)我明白了，即使這是個(gè)新的環(huán)境，但是在這里我并不是一個(gè)人，我從沒(méi)孤單過(guò)。同事讓我感動(dòng)，學(xué)生們也讓我深感幸福，因?yàn)檫@里的學(xué)生都是那么的天真無(wú)邪，可愛(ài)善良。我依然清楚地記得第一天的情形：伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴，我自信滿滿，綻放笑容開(kāi)始了我的特崗教師生涯的第一個(gè)課堂、第一節(jié)課。當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，拿起三寸粉筆，翻動(dòng)我的三寸不爛之舌，開(kāi)始編織我三千桃李的夢(mèng)想之時(shí)，我的三年的特崗教師生活就真正的拉開(kāi)了帷幕，我和學(xué)生正式的見(jiàn)面了，第一節(jié)課我和學(xué)生溝通的很輕松也很快樂(lè)，學(xué)生們燦爛如花的笑臉、天真無(wú)邪的臉龐、求知似渴的眼神給了我工作上的動(dòng)力和支持，那時(shí)我便知道我在這里一定會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)橛兴麄兊呐惆?。?dāng)我上完第一節(jié)課后回到宿舍不久便聽(tīng)到一陣陣敲門(mén)的聲音并伴隨著銀鈴般的笑語(yǔ)，當(dāng)我納罕著打開(kāi)房門(mén)的一剎那我驚呆了，門(mén)口擁擠著十幾個(gè)可愛(ài)的男孩女孩，看到我迷惑的眼神他們調(diào)皮的眨了眨眼睛說(shuō)道：“陳老師，我們是來(lái)找你玩的?！被腥淮笪虻奈荫R上熱情的把他們請(qǐng)到我的臥室里，臥室里馬上變得熱鬧起來(lái)充滿了歡聲笑語(yǔ)，我和他們無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)著笑著，不知不覺(jué)忘記了時(shí)間，忘記了剛才的臥室里還是一片冷清。他們有站著的坐著的還有羞澀的立在門(mén)旁沒(méi)有進(jìn)來(lái)的，有我將要教的學(xué)生也有其他幾個(gè)年級(jí)的，但在這里在那一刻我們都成了無(wú)話不談的好朋友。那時(shí)，我感覺(jué)很多彩色的光環(huán)籠罩著我，原來(lái)這就是幸福的所在，如此清晰，如此簡(jiǎn)單又如此的讓人感到溫馨和甜

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蜜。時(shí)間過(guò)的總是很快，天快黑時(shí)我們才彼此不舍的說(shuō)再見(jiàn)。天完全暗下來(lái)后，我打開(kāi)廚房的燈準(zhǔn)備做飯的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)學(xué)生們留給我的驚喜：“陳老師同學(xué)們特喜歡您”、“陳老師同學(xué)們都很喜歡你”??那一行行稚嫩的字體卻傳達(dá)了他們真實(shí)的內(nèi)心，我撫摸著黑板上的字跡嘴角不知不覺(jué)溢出了微笑，他們令我深深體會(huì)到身為人師的幸福和喜悅。從此之后，每每雙休日時(shí)，便會(huì)有很多的學(xué)生找我玩，陪我打球和我聊天，因?yàn)樗麄兣挛以趯W(xué)校孤單、寂寞。清幽的環(huán)境，熱情的同事，可愛(ài)的學(xué)生們讓我卸下了心理的包袱開(kāi)始以最飽滿的熱情編織著我斑斕的教師夢(mèng)，去努力實(shí)現(xiàn)作為一名人民教師的價(jià)值。

來(lái)到這里雖然只有短短兩個(gè)月的時(shí)間，但我卻看到了鄉(xiāng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴求和希望，他們有著自己絢爛的理想，也渴望不負(fù)家人的期望插上美麗的翅膀走出這個(gè)地方實(shí)現(xiàn)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”的夢(mèng)想，去更為廣闊的天地去翱翔。當(dāng)我意識(shí)到他們基礎(chǔ)薄弱時(shí)才明白自己任務(wù)的艱巨、責(zé)任的重大，我將會(huì)面臨很多自己意想不到的壓力和困難，但我不會(huì)害怕更不會(huì)退縮，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵?、有志者事竟成；?dāng)我通過(guò)其他老師了解到這里的大部分孩子都是留守兒童甚至是單親家庭的現(xiàn)狀后，我心中那塊柔軟的地方被深深地觸動(dòng)了，心想：在這樣一個(gè)缺乏愛(ài)的集體里，我更要像太陽(yáng)一樣充分的發(fā)揮著自己的光和熱，去關(guān)愛(ài)這里的每一棵幼苗，我要用自己全部的知識(shí)和熱情澆灌這些祖國(guó)的花朵，讓他們可以更加茁壯的成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁?？粗鴮W(xué)生們一天天的進(jìn)步，看著他們突破自己心里的障礙勇敢的舉起了從來(lái)不敢舉起的發(fā)言的手，我心中都充滿著喜悅、幸福和欣慰，使我變的更自信，也更加堅(jiān)定了我努力成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)。我相信在我和學(xué)生共同的努力下我們都會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)在教學(xué)中我深深地感到搞教學(xué)不止是為了工資，也不僅僅是為了我所帶的班能考出多么好的名次，而是真正的為學(xué)生著想：教書(shū)并育人，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)自己的孩子去輔導(dǎo)去教育，把工作當(dāng)成一種社會(huì)責(zé)任來(lái)對(duì)待來(lái)盡職，真正作到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。在日常實(shí)踐中我時(shí)常告戒自己，時(shí)刻不能放松自己，特別是作為一名青年教師，需要學(xué)的東西太多太多，因此我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我要以這個(gè)信念做支持，執(zhí)著與每個(gè)春秋冬夏，像紅燭一樣不斷地燃燒。

用粉筆帶領(lǐng)學(xué)生走出農(nóng)村

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光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間自己已成為擁有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的特崗教師了，從當(dāng)初對(duì)教學(xué)的激情如火，到現(xiàn)在的穩(wěn)重冷靜，自己對(duì)教育的理解也深刻了許多。

當(dāng)初剛考上特崗時(shí)的那份喜悅現(xiàn)在回想起來(lái)依舊很溫馨，從農(nóng)村走出來(lái)的我，從小就想回到自己的家鄉(xiāng)服務(wù)父老鄉(xiāng)親，沒(méi)有什么能比愿望成真更讓人興奮了，我還清楚的記得，第二天去湯店小學(xué)報(bào)道時(shí)竟激動(dòng)的一夜未眠。

初來(lái)乍到，同事們都很照顧我，遇到不懂的問(wèn)題，同事們都很耐心的給我講解，一些好的教學(xué)方法同事們也很樂(lè)意與我分享，待在這樣的集體里，每天都過(guò)得很開(kāi)心。

人生總有許多的第一次，我記得自己第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)很緊張，一節(jié)課在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)不下百次，現(xiàn)在想來(lái)還很可笑，人生的經(jīng)驗(yàn)就是不斷的遇到問(wèn)題，再解決問(wèn)題，對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)也同樣如此。

在這兩年的特崗生涯中，給我感觸最深的是農(nóng)村小學(xué)資源的匱乏所帶來(lái)的教學(xué)難度，由于一些基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，許多看起來(lái)很直觀的知識(shí)用嘴說(shuō)出來(lái)讓學(xué)生明白卻很難，因?yàn)槲沂墙虜?shù)學(xué)的，而數(shù)學(xué)知識(shí)需要學(xué)生理解的東西很多，我用閑暇時(shí)間做了一些教具，這樣在上課時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)了不一樣的感受。在湯店小學(xué)的那一年還發(fā)生了一件事讓我很感動(dòng)，一位來(lái)自浙江的網(wǎng)友，看到了我在網(wǎng)上上傳的一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的畫(huà)面，給我寄來(lái)了許多東西，有書(shū)，文具等教學(xué)用品，雖然這對(duì)于我們整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)只是杯水車薪，但這份愛(ài)心，卻是對(duì)我們暫時(shí)落后的農(nóng)村教育的支持，孩子們很感謝那位阿姨，紛紛去信表達(dá)自己的感謝之情，看到學(xué)生們那份真誠(chéng)的感恩情懷，我也感動(dòng)不已。

在這兩年多特崗生涯中，我明白了一個(gè)道理。千萬(wàn)不要和學(xué)生走的太近，不能和學(xué)生為了做朋友而做朋友。由于自己也是從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，從小在老師的棍棒下成長(zhǎng)，所以對(duì)于體罰這種方式我很是痛恨，一開(kāi)始工作我就下定決心，和學(xué)生們做朋友，學(xué)生們犯錯(cuò)誤一定要說(shuō)服教育，一定要試著了解每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)。開(kāi)始時(shí)學(xué)生們從以前老師的棍棒下解脫出來(lái)感覺(jué)很新鮮，覺(jué)得這個(gè)老師不嚴(yán)，什么話都和我說(shuō)，漸漸的他們的膽子似乎變的大了起來(lái)，以至于整個(gè)班級(jí)在我的“民主”下變的有些亂了，我開(kāi)始反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的教育

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方式有很大問(wèn)題，自己只是一味的強(qiáng)調(diào)和學(xué)生們做朋友，卻忽視了一個(gè)老師應(yīng)該具有的威嚴(yán)，和學(xué)生們走的過(guò)近，會(huì)讓他們覺(jué)得你像個(gè)親人，而不是老師，由于自己的及時(shí)改正，加之學(xué)生們的年齡不大，我很快就“鎮(zhèn)”住了他們，而學(xué)生們年終考試優(yōu)異的成績(jī)也恰好反映出“嚴(yán)厲”對(duì)于一個(gè)老師是多么的重要。

農(nóng)村孩子們的現(xiàn)實(shí)情況就是上學(xué)或者打工，這是由于學(xué)生們父母的知識(shí)缺乏而造成的，兩年的特崗，兩年的班主任，接手的兩個(gè)班級(jí)里都有一部分留守兒童，對(duì)于父母在外打工的這些留守兒童，更多真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)是他們所需要的。第一年時(shí)教過(guò)一個(gè)女學(xué)生，她父母在外打工，與爺奶一起生活，由于爺奶文化知識(shí)很低以及管教方式的不合理，這個(gè)學(xué)生剛進(jìn)班時(shí)的成績(jī)非常的差，但是我翻過(guò)她前幾年的成績(jī)單，成績(jī)單上顯示她曾經(jīng)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是什么讓她變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢。后來(lái)我從其他老師那里了解到她的情況，原來(lái)她平時(shí)比較迷戀上網(wǎng)聊天，爺奶不知道網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西對(duì)她造成很大的影響，從沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)她。后來(lái)我就找她聊天，和她說(shuō)了一些關(guān)于網(wǎng)上虛擬東西對(duì)人的傷害，開(kāi)始時(shí)她并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，依舊是我行我素，后來(lái)我采取了更嚴(yán)厲的做法，命令她每天都要提前一個(gè)半小時(shí)到校，來(lái)到我的辦公桌上寫(xiě)作業(yè)，我還讓她用我的手機(jī)隔三差五的給她的父母打電話，讓她了解到父母在外是多么的不容易，關(guān)愛(ài)的缺失，正是一些學(xué)生迷戀上網(wǎng)的原因，而有了老師的關(guān)心和她父母的經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，這個(gè)學(xué)生對(duì)于上網(wǎng)似乎沒(méi)了興趣，就這樣過(guò)了三個(gè)月，她的成績(jī)從五十名左右迅速升到了十名以內(nèi)，連我都覺(jué)得這樣的變化不可思議。這學(xué)期的教師節(jié)前我收到了她從中學(xué)寄來(lái)的一張明信片，上面寫(xiě)著：謝老師，你是我心目中最棒的老師。看到這樣一張明信片，我想任何一個(gè)老師心里都會(huì)填滿著自信和驕傲。

作為一個(gè)特崗教師，一個(gè)出生在農(nóng)村，生活在農(nóng)村，工作在農(nóng)村的我，不覺(jué)得農(nóng)村有多艱苦，因?yàn)樵谖业纳磉?，有著很多窮苦的孩子，他們的生活只能因?yàn)橹R(shí)而改變，而我手中這跟純白的粉筆，正書(shū)寫(xiě)著引導(dǎo)他們走出去的筆畫(huà)，正飄揚(yáng)著讓他們學(xué)好知識(shí)，做好人的粉末。正如每次接手一個(gè)新班級(jí)我對(duì)學(xué)生們所說(shuō)的話“在老師眼中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不是第一位的，做好人才是最重要的，人這個(gè)字非常的好寫(xiě)，一撇一捺，可是要做好卻很難”。

最后，我想和自己說(shuō)。堅(jiān)守住自己的志向，帶著一份使命，肩負(fù)一種責(zé)任，努力用心的教好學(xué)生們知識(shí)，教育學(xué)生們做人。享受教育，無(wú)悔于自己的選擇，每次走上三尺講臺(tái)的時(shí)候都對(duì)得起臺(tái)下那些期盼的眼神。

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我們的軌跡

七月那充滿選擇與變化的季節(jié)，偶然，我踏進(jìn)了陌生而寂靜的鄉(xiāng)村，若是孤獨(dú)就回味喧鬧，卻也不曾回首.

我想我是那黑夜里的一只熒火蟲(chóng)，即使不那么明晰，也拼了命閃出自己的人生，堅(jiān)持一下，前面就是黎明.偶爾也會(huì)傷感，黎明卻似黑夜的前身，黑夜卻難見(jiàn)曙光.但我一直堅(jiān)持我的方向.

童孩們的身影，將我的空暇趕跑，所以經(jīng)常懷戀閑的住然而再也不會(huì)一個(gè)人孤單，孩子們的希望，筑起了我的理想.追逐理想，是一大群孤獨(dú)者，攜手向前.

在追逐理想，前進(jìn)的途中，你有你的步伐，，我有我的節(jié)奏.不管有意或者無(wú)心的，

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偶然就會(huì)擦出火花，請(qǐng)不必懷疑，也許方向需要矯正，真理等待檢驗(yàn).

誰(shuí)選擇了寂寞。他們，是誰(shuí)選擇了倆袖清風(fēng)。我們。他們埋葬了寂寞，懷揣著充盈，我們空著口袋而來(lái)，本不愿帶去半根草，卻滿載幸福而歸，他們，我們，孩子們，一起拼揍著美好的生活.

讓孩子們的夢(mèng)想插上翅膀

每個(gè)人都有理想，這種理想決定著一個(gè)人的努力和判斷方向，正是為了自己的理想和方向，09年我便報(bào)考了特崗，回想起第一次踏入三尺講臺(tái)的那種膽怯，心里還是會(huì)發(fā)笑。想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著現(xiàn)在的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，許多的思緒都涌上心頭。

記得剛來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，我了解到我們學(xué)校有30多個(gè)班級(jí)，可卻沒(méi)有專業(yè)的美術(shù)老師，所以學(xué)校的美術(shù)課也是可開(kāi)可不開(kāi)。領(lǐng)導(dǎo)給我分了

三、六年級(jí)的美術(shù)課，我的到來(lái)點(diǎn)燃了學(xué)生們的熱情，孩子們的世界是豐富多彩的。即便他們之前沒(méi)有接觸過(guò)美術(shù)，也阻擋不了他們對(duì)“世界”的幻想，三年級(jí)的孩子把小魚(yú)小蝦帶進(jìn)了五彩的世界，六年級(jí)的同學(xué)把動(dòng)物的神情剪的栩栩如生，別看他們年齡不大，但他們想象出來(lái)的東西會(huì)讓你大吃一驚，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，畫(huà)的越來(lái)越形象，剪的越來(lái)越漂亮，心里感覺(jué)很欣慰，有時(shí)候覺(jué)得講臺(tái)下面的這些孩子都好像是晨曦中的花蕾，每一片的花瓣里都包含著一粒?；鸱N，只要我們用陽(yáng)光的纖纖手指點(diǎn)燃它，那么大地上就會(huì)多出一縷芬芳和嫵媚。這時(shí)候才明白這樣一個(gè)道理，給孩子一個(gè)支點(diǎn)，他便能翹起整個(gè)地球。

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時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間就在感動(dòng)與歡笑中匆匆流逝，第二年，由于學(xué)校語(yǔ)文教師的空缺，我便主動(dòng)請(qǐng)纓帶起了語(yǔ)文，一開(kāi)始，由于對(duì)教材的陌生，我對(duì)自己很沒(méi)自信，后來(lái)經(jīng)過(guò)老教師的輔導(dǎo)以及自己的努力，慢慢的，我從生疏中逐漸進(jìn)入軌道，孩子們的成績(jī)也在穩(wěn)步上升，看到他們的進(jìn)步，我在對(duì)待語(yǔ)文的信心上也逐漸增加。從這件事中，我悟出了一個(gè)道理，做人一定要認(rèn)認(rèn)真真的走好自己腳下的路，辦法總比困難多，專心與路，路就不會(huì)太難走，專心與事，事情就不會(huì)太難做，有些時(shí)候被形勢(shì)所逼，能夠幫助自己度過(guò)難關(guān)的就是那種鍥而不舍的毅力。

每一天都是嶄新的，每一天都是獨(dú)一無(wú)二的，同樣，我不會(huì)浪費(fèi)這短暫而又珍貴的一天，在每個(gè)早晨計(jì)劃今天將要需要學(xué)習(xí)什么，在每個(gè)夜晚審視自己學(xué)到了什么，即便是微不足道的知識(shí)，即使是淺嘗輒止的觸及，每天的積累會(huì)讓自己的知識(shí)大廈宏偉而壯麗，作為一個(gè)普通的特崗教師，我深知在這片土地上，只有用自己的心靈和汗水去培育這些渴望突破的幼苗，才能讓孩子的夢(mèng)想插上翅膀。一天又一天，一年又一年，今后的我，還將在這片土地里盡上自己的全力去培養(yǎng)學(xué)生，我想對(duì)自己說(shuō)，加油吧。

最初的，現(xiàn)在的

猝不及防，卻毋庸置疑。

還想抓住夏的尾巴，卻被狠狠地甩在秋的懷抱里。秋，一下子闖了進(jìn)來(lái)?；叵脒^(guò)去的兩個(gè)年頭，最初的，現(xiàn)在的我，如何適從?！}記

今年是我做“特崗”教師的第三個(gè)年頭。從接觸到“特崗”這個(gè)詞到成為一名“特崗”教師，我完成了人生的又一場(chǎng)蛻變。

2021年，作為一名本科師范畢業(yè)生，我陷入前了所未有的迷惘彷徨之中。在我蹉跎不前的時(shí)候，一位摯友發(fā)來(lái)信息：“嗨，給你個(gè)網(wǎng)站，看看吧?！蔽掖蜷_(kāi)網(wǎng)站，第一次見(jiàn)到了“特崗”教師這個(gè)詞，緊接著一切都像命中注定般的進(jìn)行著，從武漢坐車去合肥報(bào)名，筆試、

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面試、培訓(xùn)、體檢、報(bào)到，一切都行云流水。在不停的奔波中，我找到了一種歸屬感，就像列車駛進(jìn)了新的站臺(tái)，表面上是?？?，實(shí)際上是在等待新的征程，內(nèi)心平靜而激動(dòng)。

就這樣，我開(kāi)始了我的教師生涯。到現(xiàn)在我還清楚記得我的第一堂課。當(dāng)時(shí)的我是如何顫抖著在黑板上寫(xiě)下自己的名字，沙啞著介紹說(shuō)：“我是你們的語(yǔ)文老師”。面對(duì)著講臺(tái)下五十多張純真的面孔，怎么也抑制不住雙腿的抖動(dòng)。這一堂課，開(kāi)啟了我人生新的旅程。轉(zhuǎn)眼間，我走上講臺(tái)至今已經(jīng)兩年多了，我的“特崗”生涯也步入最后一個(gè)年頭。這兩年，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給予我足夠的重視和栽培，各位同仁也給了我莫大的幫助，我慢慢的融入了自己的角色。我享受自己的每一堂，享受著和同學(xué)們探討的過(guò)程，漸入佳境。我的課堂可以帶給同學(xué)們快樂(lè)，他們的純真、睿智、機(jī)敏也帶給我一次又一次的震撼。當(dāng)你真的找到自己的位置時(shí)，你會(huì)知道自己的努力會(huì)讓自己綻放光彩。當(dāng)我沉浸在和學(xué)生打成一片的快樂(lè)中時(shí)，各項(xiàng)榮譽(yù)也打了我一個(gè)“措手不及”。

2021年暑假開(kāi)學(xué)，我開(kāi)始擔(dān)任班主任。多了一重身份，多了許多壓力，這些壓力讓我像一個(gè)卯足全力的陀螺，不知疲倦的運(yùn)行。不可思議的是，我很快樂(lè)。在我對(duì)“教書(shū)育人”有了更深層次的理解之后，我也更愛(ài)我的職業(yè)?，F(xiàn)在，“教師”不再僅僅是一份工作，它更是我快樂(lè)的源泉?？吹焦鈽s榜