人教版初物八上1.1 長度和時間的測量 作業(yè)（含答案）

第第頁人教版初物八上1.1長度和時間的測量作業(yè)（含答案）第1節(jié)長度和時間的測量

知識點1長度的單位

1.國際單位制中，長度的基本單位是______，符號是______。1m＝______nm，60μm＝________dm＝________km。

2.在下列橫線上填上合適的單位或數(shù)字。

(1)一支新鉛筆的長度是17.5______。

(2)1元硬幣的直徑約是2.5______。

(3)教室木門的高度約是______m。

(4)一名中學生的身高約是______cm。

3.四名同學做一道單位換算題，過程分別抄錄在下面，其中正確的是()

A.25.64cm＝25.64×＝0.2564m

B.25.64cm＝25.64cm×m＝0.2564m

C.25.64cm＝25.64÷100m＝0.2564m

D.25.64cm＝25.64×m＝0.2564m

知識點2長度的測量

4.認識刻度尺：如圖1－1－1所示，該刻度尺的量程是________，每一大格是________，每一小格(分度值)是________，在用這把尺子測量時，圖中物體的長度是________cm。

圖1－1－1

5.如圖1－1－2所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是________(選填“A”或“B”)，測出該物體的長度是________cm。

圖1－1－2

6.小芳對一支鉛筆的長度進行了測量，記錄結果為15.84cm，根據(jù)記錄結果判定她所用刻度尺的分度值是________，該測量結果的準確值是________cm，估計值是________cm。

7.使用刻度尺測長度時，下列做法正確的是()

A.放置刻度尺時，刻度尺應沿所測長度放置，并必須從零刻度線量起

B.記錄時，只需記下測量的數(shù)值，單位可以不寫

C.讀數(shù)時，只要讀到分度值就行，不需估讀

D.讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，并且要正對刻度線

8.如圖1－1－3所示是用厚刻度尺測量木塊長度的示意圖，其中正確的是()

圖1－1－3

9.下列測量中，選擇的測量工具較合適的是()

A.測量窗玻璃的尺寸用分度值是1cm的刻度尺

B.測量課本厚度用分度值是1cm的刻度尺

C.測量跳遠成績用分度值是1cm的皮卷尺

D.測量教室的長度用分度值是1mm的刻度尺

知識點3時間的單位和測量

10.國際單位制中，時間的基本單位是______，符號是______。常用時間單位還有________、________等。1h＝______min＝__________s。

11.圖1－1－4是兩種常用的測量時間的工具，其中甲表是石英鐘，它的分度值是__________；乙表叫________，它的分度值是______，它現(xiàn)在的讀數(shù)是____________。若體育課上要測量跑200m的時間，應用________表；要測一集電視連續(xù)劇的時間，應用________表。(后兩空均選填“甲”或“乙”)

圖1－1－4

12.目前我國在納米技術研究領域已經躋身世界前列，1.76×109nm可能是()

A.物理課本的長度B.一個人的身高

C.一座山的高度D.一個籃球場的長度

13.感知身邊的物理——下列各過程經歷的時間最接近1s的是()

A.人體心臟跳動一次

B.人正常呼吸一次

C.人打一次哈欠

D.人正常步行10m

14.準確記錄某次長度測量時的結果是1.570m，則下列說法中正確的是()

A.所使用刻度尺的分度值為1mm

B.此結果準確到了毫米位

C.所使用刻度尺的分度值為1cm

D.此結果準確到了米位

15.在學校“運用物理技術破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖1－1－5中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為()

圖1－1－5

A.1.65mB.1.75m

C.1.85mD.1.95m

16.小明的家在南昌，他的爸爸最近要去贛州辦事，小明上網查詢發(fā)現(xiàn)從南昌到贛州的列車很多。下表是他查到的列車時刻表的一部分：

車次南昌發(fā)車時間抵達贛州時間粗略資料列車種類

K1057：0812：14北京西－深圳，共2327km空調快車

K8717：5023：28九江－廣州東，共1083km空調快車

若坐K105次列車從南昌到贛州，則需要的時間是()

A.5h38minB.5h6minC.5h54minD.6h6min

17.如圖1－1－6所示，機械停表的示數(shù)是________，合________s。

圖1－1－6

18.如圖1－1－7所示，用A、B兩把刻度尺先后測量同一個物體的長度。

圖1－1－7

(1)A尺與B尺的不同在于________________。

(2)在A尺中讀出物體的長度是________。

(3)在B尺中可以更準確地讀出物體的長度是________。

(4)對比以上兩次測量結果，你能夠得出結論：測量所能達到的準確程度由____________決定。

考|題|展|示

19.在通常情況下，你的脈搏1min跳動的次數(shù)約為()

A.20次B.40次

C.70次D.140次

20.如圖1－1－8所示是常用的5號電池的示意圖，其型號的另一種表示方法為“14500”，前兩位數(shù)是直徑，后三位數(shù)是高度，這種型號電池的高度為()

圖1－1－8

A.14mmB.145mm

C.500mmD.50.0mm

21.如圖1－1－9所示刻度尺，它的測量范圍為________cm；若小超用此刻度尺測量某物體的長度，記錄結果為5.170cm，此記錄結果是________(選填“正確”或“不正確”)的。

圖1－1－9

知識點3誤差

22.測量時，測量工具越精密，誤差就越______，但是誤差是________(選填“可以”或“不可”)避免的，為了減小誤差，可以采用多次測量的__________作為測量結果。

23.某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應記為()

A.12.45cmB.12.34cm

C.12.35cmD.12.36cm

24.用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量三次或更多次，這樣做的目的是()

A.減小由于觀察時視線傾斜而產生的誤差

B.減小由于刻度尺不精密而產生的誤差

C.減小由于估讀而產生的誤差

D.避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

25.關于誤差與錯誤，下列說法正確的是()

A.讀數(shù)時，多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差

B.誤差和錯誤一樣，是完全可以避免的

C.只要測量認真仔細，工具精密，就不會有誤差

D.測量時誤差不可避免

知識點4長度的特殊測量

26.現(xiàn)要測量某圓柱體的直徑，如圖1－1－10所示的幾種測量方法中正確的是()

圖1－1－10

27.身高160cm的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，接近真實值的是()

A.教室寬5臂展，約8m(臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離)

B.教室長10步幅，約30m(步幅：走路時，兩腳尖之間的距離)

C.課桌長4拃，約2.8m(拃：張開手，拇指尖與中指尖之間的距離)

D.物理課本厚1指寬，約10cm

28.2023·十堰小天采用如圖1－1－11所示方法測定硬幣的直徑，則該硬幣的直徑是________cm。

圖1－1－11

29.李陽同學為了測某一品牌導線的直徑，他采用了以下的辦法：剪下一段導線后，把這段導線在一支鉛筆上緊密地單層纏繞40圈，形成一個導線圈，再用一把刻度尺去測量這個導線圈的長度，測量情況如圖1－1－12所示。則這把刻度尺的分度值是________，這個導線圈的長度是______cm，這一品牌導線的直徑為______(保留1位小數(shù))mm。

圖1－1－12

參考答案詳解

1.米m1096×10－46×10－8

2.(1)cm(2)cm(3)2(4)160(合理即可)

3.D[解析]在進行長度單位換算時，正確步驟應為：數(shù)字不變，乘兩單位之間的進率(或進率的倒數(shù))，將原單位改寫為目標單位。圖解如下：

4.0～8cm1cm1mm3.40

5.B1.33(1.32～1.34均可)

6.1mm15.80.04

7.D8.B

9.C[解析]在長度的測量中，要根據(jù)實際情況選擇量程和分度值都合適的刻度尺。

10.秒s小時(h)分(min)603600

11.1min停表0.1s3min20s乙甲

12.B[解析]1.76×109nm＝1.76m。物理課本的長度在26cm(0.26m)左右，不符合題意；一個人的身高在1.76m左右，符合題意；一座山的高度一般在200m以上，不符合題意；一個籃球場的長度在28m左右，不符合題意。

13.A[解析]人體心臟1min跳動60～100次，因此跳動一次大約需要1s；人正常呼吸一次大約用時3s；人打一次哈欠經歷的時間為3～5s；人正常步行1m經歷的時間約為1s。

14.C

15.B[解析]本題結合生活實例考查對長度測量的認識。從圖中可以看出，腳印的長度為25.10cm，根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為25.10cm×7＝175.7cm。只有B選項符合題意。

16.B[解析]從表中可以看出，K105次列車從南昌發(fā)車的時刻是7：08，到贛州的時刻是12：14，故行駛的時間為t＝12：14－7：08＝5h6min。

17.3min10s190

18.(1)分度值不同

(2)3.7cm(3.6～3.8cm均可)

(3)3.65cm(3.63～3.66cm均可)

(4)分度值

[解析](1)A尺上一格的長度為1cm，即A尺的分度值為1cm；B尺上一小格的長度為1mm，即B尺的分度值為1mm，故兩把刻度尺的分度值不同。(2)A尺上，物體左側與零刻度線對齊，右側在3cm和4cm之間，偏向4cm一側，估讀為3.7cm。(3)B尺上，物體左側與零刻度線對齊，右側在3.6cm和3.7cm之間，估讀為3.65cm。(4)對比以上兩次測量結果，發(fā)現(xiàn)同一物體測量結果不同，準確程度不同，這是由于刻度尺的分度值不同。

19.C[解析]通常情況下，人的脈搏每分鐘跳動70次左右，達不到140次。

20.D[解析]中學生拳頭的寬度在8cm左右，由平時的觀察可知，一般5號電池的高度比中學生的拳頭寬度小一些，所以是5cm＝50.0mm。

21.0～10不正確[解析]由圖可知，該刻度尺的測量范圍是0～10cm；該刻度尺的分度值是1mm，讀數(shù)時，估讀到分度值的下一位，即以mm為單位，記錄結果的小數(shù)點后有一位，以cm為單位，記錄結果的小數(shù)點后有兩位，所以此記錄結果不正確。

22.小不可平均值

23.C[解析]從題中提供的數(shù)據(jù)可知，12.75cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，所以12.75cm是錯誤的數(shù)據(jù)，應該去掉；為減小長度測量的誤差，通常采用多次測量取平均值的方法，將其他3個結果取平均值，故物體的長度最終應記錄為12.35cm。

24.C

25.D

26.C[解析]用刻度尺測量物體的長度時，一般應從零刻度線或某一整刻度線開始測量，A、D選項中的測量方法會使測量值偏小；B選項中直接用刻度尺來尋找圓柱體直徑的方法是不準確的，一般測量值會偏??；C選項中的方法為“輔助工具法”，三角板的直角邊所對的示數(shù)即為圓柱體直徑的大小。

27.A[解析]教室的寬一般接近10m，8m符合生活實際，A正確。教室的長度一般在15m左右，達不到30m，B錯誤。單人課桌長