化學(xué)實驗工作總結(jié)13篇

化學(xué)實驗工作總結(jié)13篇

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇1

化學(xué)試驗是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)根本概念和化學(xué)根底理論供應(yīng)感性熟悉的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)試驗取得了一些進(jìn)展，詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性

初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生奇怪心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿意奇怪心和感興趣為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾點。

（一）強化演示試驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作標(biāo)準(zhǔn)、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對局部演示試驗裝置或試驗操作還作了適當(dāng)?shù)难a充和改良，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示試驗，例如在4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示試驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c空氣接觸后，也開頭燃燒，產(chǎn)生火光。

演示完畢后，我請學(xué)生思索3個問題：

1．為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

2．水中的白磷需要什么條件才能燃燒？

3．紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的試驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀看紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最終指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)此試驗，歸納總結(jié)出燃燒的.條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。

又如，在敘述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反響的兩個演示試驗，然后提出兩個問題：

1．為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？

2．大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于試驗現(xiàn)象饒好玩味，所提出的問題富有思索性，既使學(xué)生熟悉氫氧化鈉與酸性氧化物反響的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理學(xué)問聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

（二）開足學(xué)生試驗

依據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)并開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到每2人一組，位置固定，每次試驗都進(jìn)展登記，并對每個試驗從課堂紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。大半學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣；對于一些較簡潔的演示試驗，我們依據(jù)條件把它改為學(xué)生試驗，使學(xué)生積極主動地獵取學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（三）開發(fā)家庭小試驗

為協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有深厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)學(xué)問親密相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小試驗，并要求學(xué)生把觀看到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)學(xué)問的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進(jìn)展溝通，大多數(shù)學(xué)生都能到達(dá)教師提出的要求。例如，我把教材第127頁鐵釘生銹演示試驗當(dāng)作家庭小試驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時，將試驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹試驗（第127頁試驗）的五支試管展現(xiàn)給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小試驗結(jié)果對比，學(xué)生很自然就承受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反響，生成鐵銹”這一事實。進(jìn)而再請學(xué)生思索：“一半浸在水中的鐵釘，哪一局部銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材第127頁爭論題“使鐵生銹的主要緣由有那些？”進(jìn)展探究，從而對鐵生銹的緣由和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小試驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培育了動手試驗力量和觀看分析力量，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對學(xué)問的理解和穩(wěn)固起到促進(jìn)作用。

（四）開展課外試驗活動

依據(jù)我校的實際狀況，每逢周日下午，我們向?qū)W生開放試驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓舞學(xué)生多動手、多動腦、多試驗……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展社會調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類珍貴的自然資源時，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家四周的河水清亮嗎？請問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀看“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)展試驗、觀看，如觀看沒擦潔凈的鐵鍋、菜刀外表留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比擬食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀看蛋殼外表產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會親密相關(guān)，在肯定程度上增加了他們關(guān)懷自然、關(guān)懷社會的情感。

二、養(yǎng)成良好試驗習(xí)慣，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神

在初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、標(biāo)準(zhǔn)的試驗操作、仔細(xì)觀看并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗安全等。我們在教學(xué)中留意從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生進(jìn)展示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)章提出嚴(yán)格要求，對如何觀看、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生試驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆错?，在試驗過程中不僅可看到鐵釘外表的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘外表變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會連續(xù)發(fā)生反響，還可以看到鐵釘外表有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗報告時，我要求學(xué)生將試驗所觀看到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次試驗完畢，我們都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗試驗儀器、整理藥品，保持桌面干凈，養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣。

通過半年的實踐，化學(xué)試驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇2

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)教師的關(guān)懷、協(xié)作下，學(xué)校試驗室治理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為試驗的治理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使治理和教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期試驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視細(xì)心按排

1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和試驗室治理工作，納入學(xué)校的工作規(guī)劃，積極參加科學(xué)教研活動。本學(xué)期共開展教研活動20余次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特別狀況都親臨參與。

2、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)立良好的試驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參加試驗室的規(guī)劃和建立。

3、建立有效的科學(xué)試驗治理機(jī)制，教育主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓試驗室的建立和更新，為科學(xué)試驗室教學(xué)做好效勞工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好試驗室是試驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善治理制度，以保證科學(xué)試驗教學(xué)與科技活動開展。

1、用好科學(xué)試驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量。演示試驗開出率達(dá)100％，分組試驗開出率達(dá)96％，有力地促進(jìn)了試驗教學(xué)的順當(dāng)開展。

2、建立完善的治理制度，抓過程檢查，抓長效治理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進(jìn)展試驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)試驗室，有序做好桌上的物品擺放，仔細(xì)聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗，做完后，搞好桌面的`清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、試驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果。

三、加強治理，妥當(dāng)保管

1、加強科學(xué)試驗室的檔案治理，指導(dǎo)學(xué)生正確使用試驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初仔細(xì)制定試驗教學(xué)規(guī)劃，學(xué)期中準(zhǔn)時仔細(xì)填寫各種試驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作規(guī)劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。

2、加強科學(xué)試驗室衛(wèi)生環(huán)境治理，規(guī)定每周星期一下午最終一節(jié)課清掃整理試驗室，其余每節(jié)課后都進(jìn)展簡潔清掃，保證室內(nèi)清潔潔凈。

3、教師做好試驗室物品治理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不準(zhǔn)時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成喪失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危急程度的熟悉還有空白，特殊是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清晰；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮試驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來。

總之，本學(xué)期試驗室為學(xué)生帶來很大的幫忙，它是學(xué)校的一個試驗基地，學(xué)生寵愛的地方，我們深感試驗室的重要，將重點建立好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇3

試驗教學(xué)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程供應(yīng)感性熟悉的材料，并讓學(xué)生對已獲得的化學(xué)學(xué)問進(jìn)展檢驗，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)試驗取得了一些進(jìn)展，詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、仔細(xì)開展試驗教學(xué)常規(guī)工作

（一）強化演示試驗教學(xué)

試驗教學(xué)，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作標(biāo)準(zhǔn)、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。在本期內(nèi)共完成了以下試驗：物質(zhì)在水中的分散、乳化試驗、物質(zhì)溶解時的溫度變化、測量物質(zhì)的凝固點、溶液的導(dǎo)電性試驗、影響物質(zhì)溶解性的因素、飽和溶液與不飽和溶液、結(jié)晶、用石蕊試液檢驗溶液的酸堿性、用酚酞試液檢驗溶液的酸堿性、用PH試紙測溶液的PH、濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)、中和反響、檢驗銨態(tài)氮肥、濃硫酸的稀釋、葡萄糖的檢驗、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的試驗、試驗室制取氫氣、幾種纖維的性質(zhì)試驗、點燃塑料、酸雨的模擬試驗、污水的凈化試驗等，使我室試驗開出率到達(dá)了95。8%。通過演示試驗教學(xué)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

（二）開足學(xué)生試驗

依據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)并開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到固定分組，位置固定，并強調(diào)每次試驗課的課堂紀(jì)律，要求標(biāo)準(zhǔn)操作，清理、干凈桌面，整理儀器等。大半學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，讓學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣，使學(xué)生積極主動地獵取學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本期內(nèi)共完成了以下試驗：探究物質(zhì)溶于水時是吸熱還是放熱；肯定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制；繪制溶解度曲線；探究酸的化學(xué)性質(zhì)；探究堿的化學(xué)性質(zhì)；粗鹽提純；對金屬活動性的探究、檢驗銨態(tài)氮肥、用試驗證明某些物質(zhì)的主要成分等，使我校的九年級化學(xué)學(xué)生分組試驗開出率為100%。

（三）進(jìn)展試驗開放

依據(jù)我校的實際狀況，在星期二中午開放了化學(xué)試驗室8次，讓學(xué)生自主操作，完成試驗。通過這一活動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性；又開闊了學(xué)生的視野，讓學(xué)生把握了更多的學(xué)問；還讓學(xué)生嫻熟了試驗根本操作技能。

（四）積極組織課外科技試驗活動

在4月1日組織學(xué)生進(jìn)展了“探究鐵釘銹蝕條件的條件試驗”的活動，在5月13日組織學(xué)生進(jìn)展了“探究久置的`氫氧化鈉固體是否變質(zhì)”的試驗，都取得了良好的效果。

（五）深化課堂教學(xué)改革，積極進(jìn)展教研教改

本期內(nèi)在4月25日舉辦了九年級學(xué)生試驗操作競賽，通過本次競賽，在肯定程度上標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生試驗操作技能，學(xué)生能設(shè)計詳細(xì)的試驗方案，增加了學(xué)生的試驗探究力量；5月15日，在理化生教研組組織下，進(jìn)展了“如何提高學(xué)生對‘試驗探究題’的答題力量”的試驗問題探討，通過試驗問題探討，提高了試驗教師的試驗教學(xué)水平。

二、養(yǎng)成良好試驗習(xí)慣，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神。

在初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、標(biāo)準(zhǔn)的試驗操作、仔細(xì)觀看并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗安全等。我們在教學(xué)中留意從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生進(jìn)展示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)章提出嚴(yán)格要求，對如何觀看、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“二氧化碳的制取和性質(zhì)”學(xué)生試驗時，對二氧化碳與稀鹽酸的反響，在試驗過程中不僅可看到石灰石被鹽酸所溶解，還可以看到外表有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗報告時，我要求學(xué)生將試驗所觀看到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次試驗完畢，我們都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗試驗儀器、整理藥品，保持桌面干凈，養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣。

通過嚴(yán)格、仔細(xì)的治理，本期的儀器愛護(hù)工作做得比擬好，完好率保持在99.7%。

三、強化安全治理工作

1、在學(xué)生進(jìn)入試驗室進(jìn)展試驗時，反復(fù)強調(diào)試驗操作的重要性，強化學(xué)生的安全意識。

2、在學(xué)生的試驗操作過程中，對學(xué)生的違規(guī)操作準(zhǔn)時訂正，防止了安全事故的發(fā)生。

3、藥品治理方面，做到了危急藥品專柜存放，按需發(fā)放，防止未用完的藥品落入學(xué)生手中而造成安全事故隱患。

4、保證明驗室及藥品保管室的良好通風(fēng)，削減室內(nèi)有毒、有害、可燃?xì)怏w含量，隨時檢查試驗室的門窗、電源是否處于安全狀態(tài)，消退了安全隱患，杜絕了安全事故的發(fā)生。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇4

分析化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。分析化學(xué)試驗課的任務(wù)是使我們進(jìn)一步加深對分析化學(xué)根本理論的理解。正確把握分析化學(xué)試驗的根本操作技能。培育良好的試驗習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀看問題，分析問題和解決問題的力量。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事實際工作打下良好的根底。

試驗是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉，更是培育和進(jìn)展學(xué)生思維力量和創(chuàng)新力量的重要方法和手段。分析化學(xué)試驗的意義在于以下幾點：首先，分析化學(xué)試驗?zāi)芴岣邔W(xué)習(xí)的興趣。其次，分析化學(xué)試驗?zāi)芘嘤覀兊挠^看力量。最終，試驗?zāi)芘嘤覀兊乃季S力量。

大一暑期實踐期間，我曾隨學(xué)院學(xué)生科協(xié)進(jìn)展了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)調(diào)查。那次活動是我第一次比擬系統(tǒng)的作分析化學(xué)試驗，以下借用幾段我對于那次活動的總結(jié)。

活動的目的除了在于培育科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗力量外，還使成員體驗了比擬正規(guī)的科研工程的步驟――爭論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以到達(dá)的課題時，將更有力量與信念運籌帷幄。調(diào)查是學(xué)生科協(xié)的傳統(tǒng)活動――化學(xué)試驗技能競賽的拓展?；瘜W(xué)試驗技能有機(jī)的溶于調(diào)查的水硬測量階段，使單純的試驗提升到科研的高度。

從調(diào)查的取樣階段開頭，全體成員充分參加到活動當(dāng)中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被安排采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤――金港國際。該地點處于泛CBD，也是近期入市的`熱門地點，我選取的社區(qū)定位是白領(lǐng)公寓，室內(nèi)除有自來水外還有純潔水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純潔水及自來水的水樣各一份，以便比擬。

試驗階段中，未學(xué)過分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高周密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習(xí)有較大的積極影響。雖然因試驗儀器使用的不嫻熟使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參加者的仔細(xì)態(tài)度，我們最終得到了較為精確的試驗數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純潔水的水硬幾乎是自來水的3倍，且PH呈弱酸性，證明該室供純潔水水樣中含有較多的離子。

由于試驗條件以及專業(yè)學(xué)問的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗出來，但足以證明所謂的純潔水的水樣并非如我們通常理解的純潔。由于水樣的采集是入戶進(jìn)展，我們沒能得到此純潔水水源處的水樣?？紤]到新居的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純潔水水源的不純潔。

自第一次接觸分析化學(xué)試驗到現(xiàn)在，已通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)實踐，我發(fā)覺做好分析化學(xué)試驗需要做到以下五點：

第一，要做好預(yù)習(xí)工作。試驗前應(yīng)仔細(xì)閱讀有關(guān)的根底理論學(xué)問。了解所需的根本操作技術(shù)，明的確驗?zāi)康?，原理，任?wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項，做到胸有成竹。

其次，試驗過程中仔細(xì)思索每一步操作的目的，作用，認(rèn)真觀看試驗現(xiàn)象，理論聯(lián)系實際。試驗中隨時將試驗測量的各種原始數(shù)據(jù)真實，精確，清楚，的記錄在原始試驗記錄紙上，并讓教師批閱。

第三，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及留意事項。使用不熟識的儀器和試劑之前，肯定不要隨便操作，以免破壞試驗儀。

轉(zhuǎn)瞬間，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一個學(xué)期了。而我們上化學(xué)試驗課也有很長一段時間了，在化學(xué)試驗課上，真的收獲了許多，不僅僅是書本上學(xué)到的學(xué)問，也有許多事課外的，或者是對我們以后的生活有很大幫忙的。

下面就說一說我自己的一些試驗心得吧！

首先，做化學(xué)試驗最重要的就是細(xì)心了，在這一點上，我們肯定要足夠地認(rèn)真，足夠地仔細(xì)，由于化學(xué)試驗的要求是很嚴(yán)格的，略微一不留神，這個試驗就可能會失敗的，你就得重新做了，而且就算試驗做好了，萬一你的數(shù)據(jù)又不當(dāng)心抄錯了，那你的試驗不也就白做了嗎？

其次，在做化學(xué)試驗時，我們也要特別的當(dāng)心，在化學(xué)中，有的藥品有毒性，有的藥品的腐蝕性又很強，所以在做化學(xué)試驗時，要有高度的警覺性，而這一點有可以歸結(jié)與上面的細(xì)心了，確實，你細(xì)心了，你就會完全的投入于試驗中，就會好好的把握好做試驗的步驟，此時你的失誤也就會盡可能的少了，這樣安全事故就可以到達(dá)最小甚至沒有了。

固然，在做化學(xué)試驗室，事先有預(yù)習(xí)是特別重要的，教師也有要求我們要這樣做。而我個人也覺得這是特別有必要的，假如你有預(yù)習(xí)了，你就會對這個試驗有一個初步的了解，知道了試驗的一些詳細(xì)步驟，要預(yù)備哪些藥品和器材，試驗過程中又要留意一些什么問題。固然，在預(yù)習(xí)中，我們也可能會發(fā)覺一些問題，有一些不懂的地方，而

這些我們都可以把它們標(biāo)登記來，在教師講解的時候仔細(xì)搞懂，這樣你不僅能對學(xué)問點有一個很好的了解，而且在做試驗時也能夠得心應(yīng)手了。既然預(yù)習(xí)有這么多好處，我們又何樂人不為呢。

其實我認(rèn)為，在做試驗時，最重要的還是合作了，可以這么說試驗的勝利是離不開合作的。光靠一個人的力氣，有時候是很難以完成試驗任務(wù)的，而且還特別的要時間，況且，一個人的思維總是有限的。而在試驗室，我們一般都是兩個人來做試驗，這樣，假如任務(wù)多，我們可以每人分派一些任務(wù)，而且，我們都知道，大多數(shù)試驗是要做幾次的，所以我們不必?fù)?dān)憂自己沒有時機(jī)做。在合作的狀況下，我們還可以一人做試驗，一人記數(shù)據(jù)或者幫助配藥或遞藥品。由此可見，在試驗中，合作精神是有多么的重要。而這在我們以后的人生道路上也是特別重要的。所以，我們肯定要發(fā)揚合作精神。

最終，我想說的是在我們做完試驗，寫完試驗報告之后，不是這樣就足夠的，我們做試驗不能只是為了完成任務(wù)，為了這門學(xué)科的學(xué)分。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我覺得在我們做完試驗之后，我們肯定要有自己的想法，要好好去思索，我們要去想，為什么我們要做這個試驗?這個試驗在我們的生活中有什么的作用?都是在哪些地方才會有這個試驗?除了在這里，，我們還會在那些方面會用到這個試驗？固然這些學(xué)問我自己所想的問題，我們還可為發(fā)散思維盡量往更廣的方面去發(fā)散思維。這樣我們在做一個試驗時候，學(xué)到的卻不止這些。

好了，這就是我自己的一些試驗心得了。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇5

化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)根本概念和化學(xué)根底理論供應(yīng)感性熟悉的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)將本期試驗教學(xué)總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生奇怪心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿意奇怪心和感興趣為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)：

1、加強演示試驗教學(xué)課堂教學(xué)中的`演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作標(biāo)準(zhǔn)、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對局部演示試驗裝置或試驗操作還作了適當(dāng)?shù)难a充和改良，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示試驗，例如在4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示試驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開頭燃燒，產(chǎn)生火光。演示完畢后，要求學(xué)生思索3個問題：

（1）為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

（2）水中的白磷需要什么條件才能燃燒？

（3）紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的試驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀看紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最終指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)此試驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。

2、努力開足學(xué)生試驗

依據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到每2人一組，位置固定，每次試驗都進(jìn)展登記，并對每個試驗從課堂紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣；對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改成學(xué)生試驗，使學(xué)生積極主動的獵取學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、開展了課外試驗活動

依據(jù)我校的實際狀況，每逢周四周會課，我們向?qū)W生開放試驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓舞學(xué)生多動手、多動腦、多試驗。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展社會調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類珍貴的自然資源時，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家四周的河水清亮嗎？請問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀看“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)展試驗、觀看，如觀看沒擦潔凈的鐵鍋、菜刀外表留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比擬食鹽和白糖溶解性的大??；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀看蛋殼外表產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會親密相關(guān)，在肯定程度上增加了他們關(guān)懷自然、關(guān)懷社會的情感。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗習(xí)慣

培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、標(biāo)準(zhǔn)的試驗操作、仔細(xì)觀看并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗安全等。在教學(xué)中留意從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生進(jìn)展示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)章提出嚴(yán)格要求，對如何觀看、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生試驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆错懀谠囼炦^程中不僅可看到鐵釘外表的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘外表變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會連續(xù)發(fā)生反響，還可以看到鐵釘外表有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗報告時，我要求學(xué)生將試驗所觀看到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)試驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實根底。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇6

化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)根本概念和化學(xué)根底理論供應(yīng)感性熟悉的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。

本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)試驗教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展，詳細(xì)總結(jié)如下：

（一）、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生奇怪心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿意好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。

1．加強演示試驗教學(xué)課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作標(biāo)準(zhǔn)、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對局部演示試驗裝置或試驗操作還作了適當(dāng)?shù)难a充和改良，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示試驗，例如在4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示試驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開頭燃燒，產(chǎn)生火光。演示完畢后，要求學(xué)生思索3個問題：

（1）．為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？

（2）．水中的白磷需要什么條件才能燃燒？

（3）．紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的試驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀看紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最終指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)此試驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在敘述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時，補充了氫氧化鈉與co2、so2反響的兩個演示試驗，然后提出兩個問題：

（1）．為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？

（2）．大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于試驗現(xiàn)象饒好玩味，所提出的問題富有思索性，既使學(xué)生熟悉氫氧化鈉與酸性氧化物反響的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理學(xué)問聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

2．努力開足學(xué)生試驗依據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到每4人一組，位置固定，每次試驗都進(jìn)展登記，并對每個試驗從課堂紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣；對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改為學(xué)生試驗，使學(xué)生積極主動地獵取學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3．開發(fā)家庭小試驗協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，各位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有深厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)學(xué)問親密相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小試驗，并要求學(xué)生把觀看到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)學(xué)問的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進(jìn)展溝通，多數(shù)學(xué)生都能到達(dá)教師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示試驗當(dāng)作家庭小試驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。

到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時，將試驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹試驗的五支試管展現(xiàn)給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小試驗結(jié)果對比，學(xué)生很自然就承受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反響，生成鐵銹”這一事實。進(jìn)而再請學(xué)生思索：“一半浸在水中的鐵釘，哪一局部銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材里爭論題“使鐵生銹的主要緣由有那些？”

進(jìn)展探究，從而對鐵生銹的緣由和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小試驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培育了動手試驗力量和觀看分析力量，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對學(xué)問的理解和穩(wěn)固起到促進(jìn)作用。

4．開展課外試驗活動

依據(jù)我校的實際狀況，每逢周五下午，我們向?qū)W生開放試驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓舞學(xué)生多動手、多動腦、多試驗??興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展社會調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類珍貴的自然資源時，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家四周的河水清亮嗎？請問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀看“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。

還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)展試驗、觀看，如觀看沒擦潔凈的鐵鍋、菜刀外表留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比擬食鹽和白糖溶解性的大??；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀看蛋殼外表產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（nahco3）等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會親密相關(guān)，在肯定程度上增加了他們關(guān)懷自然、關(guān)懷社會的情感。

（二）、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗習(xí)慣，培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)態(tài)度的.重要措施。良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、標(biāo)準(zhǔn)的試驗操作、仔細(xì)觀看并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗安全等。在教學(xué)中留意從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生進(jìn)展示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)章提出嚴(yán)格要求，對如何觀看、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生試驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆错憽?/p>

在試驗過程中不僅可看到鐵釘外表的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘外表變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會連續(xù)發(fā)生反響，還可以看到鐵釘外表有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗報告時，我要求學(xué)生將試驗所觀看到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次試驗完畢，我們都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗試驗儀器、整理藥品，保持桌面干凈，養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣。

通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)試驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。

一、學(xué)生根本狀況分析

從學(xué)生的學(xué)問根底看，學(xué)生前面的學(xué)習(xí)中已了解一局部與化學(xué)有關(guān)的根底學(xué)問。從學(xué)生的力量進(jìn)展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了肯定的規(guī)律推理和分析問題、解決問題的力量，并具備了肯定的試驗操作力量。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，把握了根本的學(xué)習(xí)方法，能獨立完成試驗，但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強，但局部同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個班進(jìn)展較為均衡。面對實際狀況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、安康地進(jìn)展。

二、試驗教學(xué)指導(dǎo)思想

化學(xué)是一門以試驗為根底的學(xué)科。試驗教學(xué)是教學(xué)的重要組成局部。通過觀看和試驗可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性試驗，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊學(xué)問視野，培育和進(jìn)展力量，發(fā)揮他們的聰慧才智等都是很有益的。為了更好地實施試驗教學(xué)，特制定本學(xué)期初三化學(xué)試驗教學(xué)規(guī)劃。

三、試驗教學(xué)的目的

1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式“。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)受和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

3、通過化學(xué)試驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的化學(xué)教學(xué)熟悉；為學(xué)生供應(yīng)化學(xué)事實性學(xué)問；也能為學(xué)生檢驗、穩(wěn)固化學(xué)學(xué)問和理論，驗證化學(xué)假說供應(yīng)事實性學(xué)問。

4、把握科學(xué)的試驗方法；培育學(xué)生初步的觀看和試驗力量；培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5、培育學(xué)生嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際動身；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來熟悉和分析化學(xué)事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培育學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在試驗過程中經(jīng)受勝利與失敗的情感體驗，同時通過試驗還可以對學(xué)生進(jìn)展安全教育等等。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇7

今年我擔(dān)當(dāng)初三的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生把握有關(guān)的化學(xué)根底學(xué)問和根本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是由于要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問根底和學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)根底薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。另外，由于沒有晚自習(xí)等輔導(dǎo)時間，面對每周三課時的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱難，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實際教學(xué)中即使依據(jù)狀況進(jìn)展有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得學(xué)問。例如：在《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)時時，我設(shè)計并實施以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：[提出問題]在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化？[猜測或假設(shè)][設(shè)計并進(jìn)展試驗]試驗一

P96

試驗二

P96[結(jié)論]

1、在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。

2、設(shè)計試驗探究“在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時，若裝置是敞口的，則反響不能有氣體參與或生成

若選擇的反響有氣體參與或生成，則裝置必需是密封的，

[練習(xí)]

1、以下說法符合“質(zhì)守定律”的有：

（1）1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷。

（2）完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g。

（3）鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參與反響的氧氣的質(zhì)量。

（4）10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。

（5）100g酒精和100g水混合后的質(zhì)量為200g。

1、用微粒的觀點解釋“質(zhì)守定律”P98[歸納]化學(xué)變化中“五不變”、物質(zhì)的總質(zhì)量、“兩必變”、物質(zhì)種類、元素的種類、分子種類、種類、原子的`、數(shù)目、質(zhì)量。

在教學(xué)實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大局部學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在根底學(xué)問上。

二、發(fā)揮化學(xué)試驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中觀看和思索，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)展相關(guān)的試驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進(jìn)展科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。、

例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有凹凸不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒狀況；學(xué)生在輕松開心的氣氛中感受了科學(xué)學(xué)問的魅力。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的根本學(xué)問和根本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好根底，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙學(xué)生進(jìn)展歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和準(zhǔn)時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對承受力量較差學(xué)生，要做到急躁細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四、缺乏及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)峻，對學(xué)生在把握學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生消失脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能準(zhǔn)時學(xué)有所得，就會漸漸消失成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的緣由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)展溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都布滿信念和信任，對學(xué)生要既要鼓舞也要鞭策。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇8

站在20xx年伊始的起點上，回憶著20xx年工作中的種種：對于化驗室極其不平凡的一年已經(jīng)畫上了句號。這一年里，在領(lǐng)導(dǎo)帶著下和同事們的支持幫助下，用自己所學(xué)學(xué)問，在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)，較好的完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將這一年的工作做一個總結(jié)。

一、工作資料的變化

第一季度，我連續(xù)著20xx年的工作，資料主要是負(fù)責(zé)來樣（包括每一天包裝間混合的單體和成品、特別情景的出粉、特別要求的茶水等）的茶多酚、咖啡堿的檢測并準(zhǔn)時更新OA系統(tǒng)報表；負(fù)責(zé)調(diào)PH產(chǎn)品的PH指標(biāo)的監(jiān)測；準(zhǔn)時配制PH計使用時的愛護(hù)液、校準(zhǔn)溶液；每月廢液統(tǒng)計；廢棄樣品的處理；濁度的檢測；文件治理；相關(guān)儀器儀表維護(hù)和衛(wèi)生。由于兩名微生物檢驗員的相繼離職，從xx月份開頭我漸漸學(xué)習(xí)和接手這方面的工作。

工作的重心有了必需的調(diào)整，主要涉及資料變成茶粉、茶葉、PE袋、糊精、包裝間、生產(chǎn)用水、工作服的微生物檢測，每月微生物月報統(tǒng)計，成品出貨檢驗單、小樣檢驗單、報檢單的制定，（定稿版）產(chǎn)品送外檢（各機(jī)構(gòu)）及報告的治理，成品發(fā)貨，保質(zhì)期測試，每周xx物料請購，每月xx日前藥品臺賬統(tǒng)計等。第四季度我開頭接觸一些治理統(tǒng)計工作，在這方面還需要做出更多的努力，加強與同事的溝通，學(xué)習(xí)調(diào)動大家的工作。

二、工作學(xué)習(xí)中的心得體會

1、微生物與理化檢驗的”共性。無論是理化檢驗還是微生物檢驗，都要求試驗者秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，敬重試驗數(shù)據(jù)的真實性。

2、微生物檢驗的特別性。微生物與理化檢驗的主要不一樣是：絕不能由于人為緣由、環(huán)境緣由而使試驗結(jié)果消失錯誤。這就要求檢驗員更加認(rèn)真仔細(xì)，防止個人衛(wèi)生緣由影響結(jié)果。

3、產(chǎn)品微生物情景是否貼合標(biāo)準(zhǔn)直接關(guān)系到食用者的身體安康，關(guān)系到生產(chǎn)單位的效益，所以一旦產(chǎn)品、水質(zhì)及包裝間消失微生物不合格現(xiàn)象，需要準(zhǔn)時精確地向上級領(lǐng)導(dǎo)報告并通知生產(chǎn)部門找出污染緣由及處理妥當(dāng)處理不合格產(chǎn)品，避開公司產(chǎn)品消失大規(guī)模的不合格現(xiàn)象。例如：20xx年xx月份消失許多批次茶粉霉菌超標(biāo)，在協(xié)作包裝間采樣，依據(jù)許多數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，最終找出了緣由：包裝間風(fēng)管中滋生許多霉菌導(dǎo)致空氣落菌超標(biāo)，消毒不到位，引起茶粉霉菌污染嚴(yán)峻。

4、治理是一門很深的學(xué)問。在這各方面自己還是一個新手，可是需要盡快學(xué)習(xí)讓自己做一個優(yōu)秀的治理者，讓同事們信服。

5、在生產(chǎn)車間的學(xué)習(xí)。20xx月份進(jìn)展的xx天學(xué)習(xí)讓我了解到了茶粉也許的生產(chǎn)過程：開配方、投料、逆流提取、碟式分別、真空濃縮、過陶瓷膜、轉(zhuǎn)溶、超高溫瞬時殺菌、噴干、包裝、入庫。這是在以前的工作中欠缺的局部，對今后化驗室工作將幫助我們自己分析理化與標(biāo)準(zhǔn)值偏差以及微生物污染嚴(yán)峻的緣由，更好的為公司效勞。

6、參與安全生產(chǎn)學(xué)問外部培訓(xùn)。安全對于每個人都非常重要，僅有健安康康的活著才有時機(jī)去拼搏去制造。對于生產(chǎn)經(jīng)營單位而言，我們必需依法建立健全并配備安監(jiān)人員；建立健全各項規(guī)章制度；持續(xù)具備安全生產(chǎn)條件；確保安全生產(chǎn)費用投入使用；依法對從業(yè)人員培訓(xùn)教育；照實告知工作場所、崗位存在風(fēng)險、危害因素、防范措施和事故應(yīng)急救援措施與方法等。

三、存在的問題和今后努力方向

總結(jié)一年的工作，盡管有了必需的提高和成績，但在一些方面還存在著缺乏。

1、在原輔料驗收、污水COD檢測、液相咖啡堿檢測這些方面了解甚少。在20xx年我會努力學(xué)習(xí)這些試驗的原理和檢測方法。

2、對于治理化驗室還是一個初學(xué)者。在這方面我會更加側(cè)重于學(xué)會溝通和完善自身，加倍努力的同時也需要前輩們請教。

3、個別工作做的還不夠完善，在工作中比擬馬虎。今后時刻不忘提示自己，追求速度更要注意質(zhì)量，細(xì)心慎重地對待每一件小事。對于這些缺乏我已經(jīng)下定決心去改善，我必需能夠克制，我對自己有信念，我會用實際說話。x

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇9

九年級20xx-2023年化學(xué)試驗教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我任教九年級109、110班化學(xué)和擔(dān)當(dāng)化學(xué)試驗員工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)年的工作已圓滿完畢，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、化學(xué)教學(xué)工作

1、仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點，注意因材施教。

2、備課、上課抓重點，把握本質(zhì)，課后仔細(xì)反思。

3、課堂教學(xué)做到程序標(biāo)準(zhǔn)，緊扣環(huán)節(jié)，落實學(xué)問，提高效率。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)并監(jiān)視學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、準(zhǔn)時完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、多輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反應(yīng)工作，培育優(yōu)生，輔導(dǎo)好學(xué)困生，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭，促中間，力爭全面提高。

6、充分發(fā)揮試驗教學(xué)作用?；瘜W(xué)試驗具有生動、直觀、新異好玩等特點，要加強試驗教學(xué)，培育學(xué)生的實踐興趣，搞好試驗教學(xué)，提高實踐的技能技巧。

7、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)學(xué)問的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作，并做好準(zhǔn)時的講評和反應(yīng)學(xué)生狀況。

8、加強與校內(nèi)外教師的溝通與合作，探討教學(xué)中存在的困惑，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，做到表達(dá)精確，板書簡潔，操作標(biāo)準(zhǔn)，教法創(chuàng)新，使自己的備課、授課、試驗操作等水平不斷提高，適應(yīng)教育進(jìn)展的需要。

9、仔細(xì)落實教學(xué)過程。從外表上看,每年只教兩本化學(xué)書,內(nèi)容是重復(fù)的.可我任然仔細(xì)備課,由于學(xué)生在變化,教學(xué)進(jìn)度在加快，課堂容量在增加。學(xué)生的作業(yè)全批全改。合理布置家庭作業(yè)。

10、積極參加年級組，研修組，學(xué)校的各項活動，取人之長，補己之短。

11、注意與學(xué)生溝通，準(zhǔn)時了解學(xué)生的思想動態(tài)，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中。

二、試驗工作

1、試驗室工作是看似輕松實際是一個繁瑣的工作，首先通閱教材中全部試驗，估量全部試驗所需藥品及儀器的”名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時，準(zhǔn)時開列清單，分類入帳，妥當(dāng)存放。

2、利用時間仔細(xì)鉆研生物和化學(xué)教材，明確教材中的每一個試驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時總結(jié)改良試驗，討論試驗成敗的緣由。

3、依據(jù)要求，開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學(xué)校對學(xué)生加強素養(yǎng)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生試驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度。

4、由于配備新的試驗臺和試驗儀器，生物試驗室和化學(xué)試驗室分開，我利用休息時間將儀器分類，上柜，帖柜卡，登記造冊，分類入賬。

5、充分預(yù)備好生物和化學(xué)演示試驗和學(xué)生分組試驗，確保教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)展。

三、缺乏之處

工作中創(chuàng)新意識不濃。例如不能把試驗中消失的特別現(xiàn)象加以拓展，編成試驗探究題等。

篇三：初三化學(xué)試驗教學(xué)工作總結(jié)下

初三化學(xué)（下）試驗教學(xué)工作總結(jié)

化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)根本概念和化學(xué)根底理論供應(yīng)感性熟悉的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)對試驗教學(xué)討論的總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生奇怪心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿意奇怪心和感興趣為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié):

1.努力開足學(xué)生試驗

依據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生試驗，本期完成演示試驗35個，探究試驗9個，試驗活動3個。學(xué)生試驗做到每2人一組，每次試驗都進(jìn)展登記，并對每個試驗從課堂紀(jì)律、操作標(biāo)準(zhǔn)、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習(xí)慣；對于一些較簡潔的演示試驗，依據(jù)條件把它改成學(xué)生試驗，使學(xué)生積極主動的獵取學(xué)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.加強演示試驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作標(biāo)準(zhǔn)、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對局部演示試驗裝置或試驗操作還作了適當(dāng)?shù)难a充和改良，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示試驗.

3．開發(fā)家庭小試驗

協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有深厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)學(xué)問親密相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小試驗，并要求學(xué)生把觀看到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)學(xué)問的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進(jìn)展溝通，多數(shù)學(xué)生都能到達(dá)教師提出的要求。家庭小試驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培育了動手試驗力量和觀看分析力量，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對學(xué)問的理解和穩(wěn)固起到促進(jìn)作用。

4.依據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生狀況要求學(xué)生開展課外試驗。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗習(xí)慣，培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，是培育學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的試驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、標(biāo)準(zhǔn)的試驗操作、仔細(xì)觀看并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗安全等。在教學(xué)中留意從科學(xué)態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)操作上給學(xué)生進(jìn)展示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)章提出嚴(yán)格要求，對如何觀看、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細(xì)指導(dǎo)。在填寫試驗報告時，我要求學(xué)生將試驗所觀看到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

通過一段時間的實踐，化學(xué)試驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)打好堅實根底。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇10

試驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作規(guī)劃，依據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組試驗和演示試驗的安排表。利用時間仔細(xì)鉆研教材，明確教材中的每一個試驗?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時總結(jié)改善試驗，討論試驗成敗的緣由。仔細(xì)閱讀試驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴(kuò)展自我的視野，積存閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學(xué)校對學(xué)生加強素養(yǎng)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生試驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培育學(xué)生嚴(yán)警仔細(xì)的”試驗態(tài)度，喜愛學(xué)校、愛惜公物的思想品德。面對全校學(xué)生開放試驗室，使學(xué)生在試驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活潑思維，并努力制造條件，使同學(xué)們課外的科研性試驗，小制作等順當(dāng)開展。試驗會考前全面開放試驗室，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。在初三全體任課教師的共同努力下，高標(biāo)準(zhǔn)的透過了試驗會考。

仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于試驗教學(xué)與試驗治理上。各類臺帳資料齊全，并每一天填寫試驗日志，記錄一天工作狀況。訂閱試驗教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對學(xué)生進(jìn)展試驗考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開展試驗教學(xué)。

年初，通閱教材中全部試驗，估量全年全部試驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時，準(zhǔn)時開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥當(dāng)存放。進(jìn)一步改善工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)試驗潛力，充分利用好現(xiàn)有的試驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線效勞，本學(xué)期詳細(xì)工作如下：

1、樹立為教學(xué)效勞意識，幫助任課教師搞好演示試驗和學(xué)生試驗。

2、熟識儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦潔凈。

3、預(yù)備好演示試驗后，先進(jìn)展試做，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，并向教師說明試驗中應(yīng)留意的問題，確保試驗安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前預(yù)備好。

5、學(xué)生試驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，準(zhǔn)時補充儀器、藥品，幫助任課教師搞好試驗教學(xué)，學(xué)生完成試驗后，準(zhǔn)時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。

6、留意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生試驗，提前10分鐘開門做好預(yù)備。

7、持續(xù)試驗室、預(yù)備室、藥品柜、試驗臺的衛(wèi)生。

8、仔細(xì)對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進(jìn)一步改善工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。

化學(xué)試驗工作總結(jié)篇11

不知不覺，又一個在繁忙而充實的學(xué)期馬上完畢，在這一學(xué)期中，化學(xué)試驗室工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極做好自己學(xué)科的試驗工作。為全面提高學(xué)生的化學(xué)試驗素養(yǎng)制造了條件，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)的提高作出了自己的力氣。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、做好當(dāng)前教材教學(xué)狀況下的常規(guī)工作

1、標(biāo)準(zhǔn)試驗室治理工作，做到帳冊完備，手續(xù)齊全，嚴(yán)格執(zhí)行。

在試驗室的工作中，試驗室的治理工作往往會被人們疏忽。目前試驗室的各項規(guī)章制度到已經(jīng)到位。帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，為廣闊師生的試驗開展供應(yīng)了極大的便利。為了更加嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，在開展各種試驗活動中，做到無論是演示試驗，還是學(xué)生小組試驗，必需做到先試驗通知單，再安排相關(guān)的試驗活動。每一次的試驗后都要的試驗記錄，有試驗信息反應(yīng)和意見。對于要承購的試驗用品，做到先打購物申請和規(guī)劃，再進(jìn)展選購，并根據(jù)財務(wù)制度進(jìn)展，新物品進(jìn)入試驗室后，立刻進(jìn)展驗收，并登記造冊，入室入柜，進(jìn)展入專項治理程序。對于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯?，有?dāng)事人的鑒字和證明，報損后準(zhǔn)時記入相關(guān)臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。

2、嚴(yán)格執(zhí)行試驗室工作的任務(wù)和要求：根據(jù)初中化學(xué)教學(xué)大綱的要求，依據(jù)年度規(guī)劃，試驗室積極發(fā)揮其功能，為學(xué)校的化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)盡責(zé)盡力。本學(xué)期共完成化學(xué)試驗35個，開設(shè)率為95%，保證了學(xué)校的教育、教學(xué)任務(wù)，而且試驗效果好，學(xué)生收獲多，試驗安全、無試驗事故發(fā)生。

3、嚴(yán)格試驗室有關(guān)規(guī)定，使試驗室的工作安排和使用納入正軌流程。任課教師也根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和試驗室要求，做到演示試驗提前2-3天、學(xué)生分組試驗提前一周通知。根據(jù)教材

和教師要求預(yù)備儀器和藥品。演示試驗要求任課教師到試驗室事先親自試驗，分組試驗自己和任課教師提前試驗，以保證明驗的順當(dāng)進(jìn)展，以確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

一般狀況下，試驗室的使用遵循以下流程：

任課教師提前通知→試驗預(yù)備儀器和藥品→任課教師提前試驗→試驗課的進(jìn)展→儀器的歸還和整理。

學(xué)生進(jìn)入試驗室，我們教師就嚴(yán)格要求學(xué)生，試驗必需要有所得，試驗的根本操作和程序必需做到一絲不茍，要以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)展對待每一次試驗。時時要求學(xué)生做到愛惜公物，嚴(yán)格根據(jù)試驗要求進(jìn)展試驗。對學(xué)生分組試驗，試驗前學(xué)生檢查試驗室設(shè)備和試驗儀器是否完好、藥品是否齊全，并填寫試驗狀況登記表。試驗過程中隨時預(yù)備更換損壞的儀器和缺失藥品，并加以登記。試驗完畢后，檢查試驗室設(shè)備和儀器狀況，并對損壞設(shè)備和儀器者作好記錄并追究相關(guān)責(zé)任。試驗后，要求學(xué)生留意試驗室衛(wèi)生狀況，準(zhǔn)時清掃整理。

二、積極推動新課程實施

新課程標(biāo)準(zhǔn)相對于現(xiàn)有教材變化比擬明顯，課程分為必修課和選修課，試驗也分為驗證性試驗和探究性試驗，加大了試驗的廣度和深度，當(dāng)前首要的任務(wù)是討論新教材，并廣泛查閱資料，學(xué)習(xí)其他學(xué)校比擬好的試驗開設(shè)方法，在現(xiàn)有條件下較好的協(xié)作任課教師，完成教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、討論新教材

對于新教材所涉及到的試驗，在教材所給的條件下做進(jìn)一步的探究，改善試驗條件，協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，以期到達(dá)最正確試驗效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。由于試驗結(jié)果的不確定性和探究性，以及新教材所涉及到的試驗比擬多，而所能查閱的資料以及可以供應(yīng)的”參考內(nèi)容比擬少，所以這是一個長期的任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)并探究先進(jìn)的治理方法

新教材以及新的教學(xué)方法意味著新的治理方法和手段，新的試驗方式，好的方法需要一步步的去探究，在當(dāng)前實施新課程過