2023教師個(gè)人總結(jié)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?教師個(gè)人?總結(jié)模板?“十年?樹(shù)木、百?年樹(shù)人。?”德育工?作是平凡?的，瑣碎?的，年年?月月，千?件萬(wàn)件，?但把它穿?在“育人?”這根線(xiàn)?上，就心?里明、手?腳勤、忙?得愉快、?忙得其所?.是呀，?這句話(huà)說(shuō)?得很有道?理。選擇?教師這一?職業(yè)，便?決定了終?生都要象?燃燒的蠟?燭一樣，?向世人承?諾光明與?奉獻(xiàn)。?____?年南京師?范畢業(yè)后?，被分在?了家鄉(xiāng)榮?炳中心小?學(xué)，我滿(mǎn)?懷熱情地?走上了小?學(xué)教育的?崗位。從?事語(yǔ)文教?學(xué)和班主?任工作，?“曉理、?動(dòng)情、施?愛(ài)，幫助?學(xué)生健康?地成長(zhǎng)”?，我一直?把這點(diǎn)放?在工作的?首位?！?要成才，?先成“人?”，我把?智育為重?心的應(yīng)試?教育和以?德育為重?心的素質(zhì)?教育相結(jié)?合。我積?極研究少?年兒童身?心發(fā)展規(guī)?律，努力?吸取各地?德育、少?先隊(duì)工作?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)造性?、科研性?地開(kāi)拓鮮?明特色的?少先隊(duì)工?作，從工?作中總結(jié)?出“小、?活、實(shí)、?新”的特?點(diǎn)，在評(píng)?價(jià)中創(chuàng)新?，創(chuàng)造性?地開(kāi)展了?一系列既?富有現(xiàn)代?教育色彩?又具有兒?童情趣的?少先隊(duì)活?動(dòng)。五?年的精心?努力，五?年的孜孜?求索，使?我由教育?戰(zhàn)線(xiàn)上的?一名新手?逐漸成長(zhǎng)?為丹徒區(qū)?的一名教?壇新秀。?現(xiàn)已被評(píng)?為丹徒區(qū)?“五一巾?幗標(biāo)兵”?，___?_年、_?___年?連續(xù)兩年?被授予教?育局嘉獎(jiǎng)?。___?_年、_?___年?兩次被評(píng)?為區(qū)“優(yōu)?秀輔導(dǎo)員?”。鍥?而不舍的?努力使我?終于在教?育教學(xué)改?革方面也?小有收獲?：“丹徒?區(qū)語(yǔ)文青?年教師課?改評(píng)課活?動(dòng)中榮獲?一等獎(jiǎng)”?，“丹徒?區(qū)非省級(jí)?實(shí)驗(yàn)小學(xué)?教師語(yǔ)文?評(píng)課活動(dòng)?中榮獲二?等獎(jiǎng)”，?多次在鎮(zhèn)?級(jí)上教學(xué)?研究課，?有二十余?篇教育教?學(xué)論文分?別在省、?市、區(qū)級(jí)?獲獎(jiǎng)。論?文《心中?畫(huà)卷無(wú)限?好》、《?從“口”?到“手”?》分別獲?省二等獎(jiǎng)?，論文《?在活動(dòng)中?培養(yǎng)學(xué)生?自主意識(shí)?的探索》?獲省優(yōu)秀?獎(jiǎng)，案例?《與平安?盡情擁抱?》獲鎮(zhèn)江?市一等獎(jiǎng)?，等等。?多媒體課?件在市級(jí)?評(píng)比中獲?二等獎(jiǎng)。?輔導(dǎo)的學(xué)?生多次在?市、區(qū)級(jí)?的作文、?書(shū)畫(huà)、雙?龍杯、童?話(huà)節(jié)比賽?中獲獎(jiǎng)。?另外，還?參加了江?蘇省“校?校通”工?程信息技?術(shù)培訓(xùn)和?“班主任?專(zhuān)業(yè)化與?現(xiàn)代班集?體建設(shè)研?究”的培?訓(xùn)。五?年的教壇?耕耘，雖?然不是太?長(zhǎng)，但我?在教書(shū)育?人的平凡?崗位上奉?獻(xiàn)著一名?普通教師?的火熱情?懷與赤誠(chéng)?的愛(ài)心。?走出了一?條拼搏、?奮斗、奉?獻(xiàn)的歷程?。一、?善于實(shí)踐?，豐收的?果實(shí)喜立?枝頭：?工作以來(lái)?的艱辛奮?斗，我深?深地領(lǐng)悟?到教師的?一生是奉?獻(xiàn)、博愛(ài)?的一生。?熱愛(ài)學(xué)?生是教育?工作者最?起碼的職?業(yè)道德。?愛(ài)是教育?的基礎(chǔ)，?只有愛(ài)得?深，工作?才能做得?好。一個(gè)?人如果沒(méi)?有被執(zhí)著?信念鼓舞?著，他是?不會(huì)做出?偉大的事?業(yè)來(lái)的。?作為一名?輔導(dǎo)員老?師，我將?這種執(zhí)著?的信念熔?于愛(ài)孩子?、愛(ài)自己?所從事的?事業(yè)之中?。工作以?來(lái)，我每?周的課時(shí)?平均達(dá)到?18課時(shí)?，然而我?從不覺(jué)得?累，也從?不抱怨苦?。孩子們?像磁鐵一?樣，牢牢?地吸住了?我的心。?我愛(ài)孩子?，同他們?在一起我?會(huì)永遠(yuǎn)覺(jué)?得快樂(lè)!?我愛(ài)我從?事的這個(gè)?事業(yè)，我?的責(zé)任是?重大的，?工作是艱?巨的，也?是非常光?榮的。學(xué)?生每一次?參加比賽?，我都會(huì)?認(rèn)真輔導(dǎo)?，因此我?犧牲了無(wú)?數(shù)個(gè)節(jié)假?日和星期?天的休息?，輔導(dǎo)著?參賽的學(xué)?生，投入?了自己全?部的精力?。因而，?每一次學(xué)?生的比賽?總能取得?可喜的成?績(jī)。擔(dān)?任小學(xué)團(tuán)?隊(duì)工作，?我充分利?用好課后?時(shí)間帶領(lǐng)?孩子們開(kāi)?展好各種?綜合實(shí)踐?活動(dòng)，功?夫不負(fù)有?心人，孩?子們?cè)诨?動(dòng)中碩果?累累，另?外，還帶?領(lǐng)孩子們?參加了學(xué)?校的“國(guó)?家級(jí)子課?題的研究?”工作，?現(xiàn)已順利?結(jié)題。?二、學(xué)無(wú)?止境，思?索的花朵?久開(kāi)不衰?：為給?學(xué)生“一?滴水”，?自己要有?一眼清泉?，只有這?樣才能盡?職盡責(zé)，?教好學(xué)生?。踏上工?作崗位后?，我從三?個(gè)方面不?斷地提高?自身素質(zhì)?。首先?我在專(zhuān)業(yè)?理論上進(jìn)?一步深造?，努力提?高業(yè)務(wù)水?平。大專(zhuān)?畢業(yè)的我?，不滿(mǎn)足?于自己的?文化知識(shí)?水平，平?時(shí)利用業(yè)?余時(shí)間進(jìn)?行了南京?師范大學(xué)?本科知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?現(xiàn)已即將?畢業(yè)。時(shí)?代不斷發(fā)?展，教育?也不斷有?新要求，?我經(jīng)常反?思，自己?不應(yīng)該一?直停滯不?前，吃老?本是不行?的，因?yàn)?我還年輕?，如果一?直不要求?上進(jìn)那豈?不是要誤?人子弟于?是我一天?也沒(méi)讓自?己閑著，?緊張而積?極地投入?了全國(guó)成?人高考的?隊(duì)伍中，?我放棄了?學(xué)校組織?的外出旅?游的機(jī)會(huì)?，把自己?“關(guān)”在?家里“奮?發(fā)圖強(qiáng)”?。功夫不?負(fù)有心人?，經(jīng)過(guò)我?的不懈努?力，我終?于通過(guò)了?一門(mén)又一?門(mén)的考試?。隨著?新一輪課?程改革的?實(shí)施，我?又認(rèn)識(shí)到?，做一名?合格的語(yǔ)?文教師，?要想把課?上的得心?應(yīng)手，豐?富的知識(shí)?、良好的?知識(shí)素養(yǎng)?是重要的?保證。我?就利用課?余時(shí)間和?寒暑假，?大量閱讀?相關(guān)書(shū)籍?、勤練教?學(xué)基本功?。課本上?所要求教?學(xué)的所有?知識(shí)、習(xí)?題，我一?遍一遍反?復(fù)研究，?然后指導(dǎo)?學(xué)生完成?，啟發(fā)學(xué)?生探索，?同時(shí)，還?積極拓展?課外知識(shí)?，豐富學(xué)?生體驗(yàn)，?擴(kuò)大學(xué)生?知識(shí)面。?為了讓?自己早日?成為一名?合格的、?優(yōu)秀的小?學(xué)教師，?我還積極?投身于教?學(xué)改革之?中，積累?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?在多年的?教學(xué)實(shí)踐?中，探索?語(yǔ)文教學(xué)?課堂模式?，研究新?的教學(xué)方?法。我?把學(xué)生的?品德教育?和行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育始終?作為實(shí)施?素質(zhì)教育?的頭等大?事來(lái)抓。?充分挖掘?學(xué)校和班?級(jí)的現(xiàn)有?資源：黑?板報(bào)、每?周的小喇?叭廣播、?活動(dòng)室、?電腦室、?隊(duì)室的教?育作用，?依托于每?天的晨會(huì)?課，每周?一節(jié)班會(huì)?課，廣泛?開(kāi)展了形?式多樣的?特色活動(dòng)?。把學(xué)校?教育與家?庭教育緊?密結(jié)合，?實(shí)施了以?學(xué)生自評(píng)?、家長(zhǎng)評(píng)?、教師評(píng)?的行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育多向評(píng)?估，把學(xué)?生自我教?育、家庭?教育、學(xué)?校教育有?機(jī)地融合?為一體。?不僅重視?面上的學(xué)?生思想教?育情況和?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，而且?經(jīng)常深入?學(xué)生之中?，了解情?況，把握?思想教育?的脈搏。?雖然人生?地不熟，?但還是堅(jiān)?持家訪(fǎng)，?白天一有?空就找學(xué)?生談心，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決?。將原來(lái)?的流動(dòng)紅?旗制改成?星級(jí)制，?分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)?改成評(píng)語(yǔ)?評(píng)價(jià)制。?改革對(duì)學(xué)?生的評(píng)優(yōu)?制度，采?用單項(xiàng)獎(jiǎng)?評(píng)比，讓?更多的學(xué)?生有了展?示自我、?成就自我?的空間…?…一項(xiàng)項(xiàng)?的改革讓?同學(xué)們真?正樂(lè)于學(xué)?習(xí)，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?一項(xiàng)項(xiàng)改?革更獲得?了社會(huì)好?評(píng)、家長(zhǎng)?好評(píng)。?我始終堅(jiān)?持在平凡?瑣碎的工?作中，耐?心地、細(xì)?心地全面?教育學(xué)生?，使其健?康成長(zhǎng)，?成為有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律的新一?代公民。?學(xué)生都?說(shuō)在陳老?師的教育?培養(yǎng)下，?我們的班?級(jí)蓬勃向?上，成為?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)好、?紀(jì)風(fēng)嚴(yán)的?優(yōu)秀集體?。在校廣?播操、朗?讀比賽、?讀書(shū)比賽?、“比一?比，賽一?賽”等集?體項(xiàng)目的?比賽中，?均榮獲很?不錯(cuò)的成?績(jī)。我們?的中隊(duì)還?被評(píng)為區(qū)?“英雄中?隊(duì)”。是?陳老師用?無(wú)私的奉?獻(xiàn)，讓我?們學(xué)會(huì)了?愛(ài)父母、?愛(ài)同學(xué);?是陳老師?用濃濃的?愛(ài)，筑就?了我們的?成長(zhǎng)的。?我們永遠(yuǎn)?感謝您，?敬愛(ài)的老?師!師恩?永難忘，?師愛(ài)永在?我們心中?!三、?充滿(mǎn)愛(ài)心?，奉獻(xiàn)的?道路更精?彩：老?師奉獻(xiàn)的?只是一個(gè)?愛(ài)，獲得?的將是眾?多學(xué)生與?社會(huì)的愛(ài)?。我深深?地感到：?教師最大?的快慰，?最高的獎(jiǎng)?賞，不是?名譽(yù)、地?位和金錢(qián)?，而是當(dāng)?您的學(xué)生?成為對(duì)社?會(huì)的有用?人才時(shí)，?您的形象?還在不斷?地影響著?他。師恩?師緣，這?是人世間?最優(yōu)美、?最高尚、?最值得珍?惜的感情?。面對(duì)?新的形勢(shì)?，從我做?起，重塑?人民教師?的良好形?象。教師?的生活是?清苦些，?但人活在?世上總是?要有點(diǎn)精?神的，我?總牢記我?父親對(duì)我?說(shuō)的話(huà)：?“人不可?有傲氣，?但必須要?有傲骨!?”這些年?來(lái)，我在?金錢(qián)和物?質(zhì)面前，?表現(xiàn)出了?一名人民?教師的應(yīng)?有的高尚?師德。一?個(gè)個(gè)節(jié)假?日的加班?、一節(jié)節(jié)?課后的輔?導(dǎo)，我從?不計(jì)較個(gè)?人的經(jīng)濟(jì)?得失，一?切以學(xué)校?利益為重?，一切以?育人為重?。從沒(méi)有?向?qū)W校伸?過(guò)手，提?過(guò)什么要?求。今后?的我將繼?續(xù)廉潔自?律，勤奮?工作，為?人師表。?我只是?很普通的?一位人民?教師，我?覺(jué)得我所?做的一切?也是很普?通的，都?是我應(yīng)該?做的。成?績(jī)永遠(yuǎn)屬?于過(guò)去，?今后我會(huì)?更加不斷?地完善自?我，繼續(xù)?保持良好?的師德師?風(fēng)，在平?凡的三尺?講臺(tái)，以?春蠶的精?神、蠟燭?的品格，?為建設(shè)中?華民族的?高度文明?，盡自己?的一份力?量與責(zé)任?，完成一?個(gè)人民教?師永無(wú)止?境的奉獻(xiàn)?與追求。?沒(méi)有太多?的豪言壯?語(yǔ)-只因?為愛(ài)，所?以我愿意?!我愿意?用一生來(lái)?守侯這個(gè)?平凡的崗?位!2?023教?師個(gè)人總?結(jié)模板（?二）時(shí)?間荏苒，?又是一個(gè)?春秋的過(guò)?去。隨著?____?學(xué)年的結(jié)?束，我也?是時(shí)候好?好回顧一?下這一年?來(lái)我在教?學(xué)工作中?的情況了?。作為?一名英語(yǔ)?教師，我?在工作方?面負(fù)責(zé)_?___及?____?兩個(gè)班級(jí)?的英語(yǔ)教?學(xué)工作。?盡管我工?作的時(shí)間?并不長(zhǎng)，?但我也深?深的感受?到的了在?英語(yǔ)教學(xué)?上的吃力?和苦惱。?英語(yǔ)作為?一名外語(yǔ)?，如果學(xué)?生基礎(chǔ)好?，有興趣?，那么自?然是好教?的。但如?果恰恰相?反，那么?就必須從?興趣和基?礎(chǔ)上來(lái)教?導(dǎo)，這卻?是一件很?困難的事?情?；?顧一年來(lái)?，我的班?級(jí)里，也?有不少對(duì)?英語(yǔ)基礎(chǔ)?不好，也?興趣缺缺?的學(xué)生。?為此，在?工作上，?我更加著?重的加強(qiáng)?了自己的?計(jì)劃和目?標(biāo)，爭(zhēng)取?引導(dǎo)學(xué)生?一起走進(jìn)?的英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)。以?下是我的?個(gè)人總結(jié)?：一、?教育方面?作為一?名英語(yǔ)教?師，我一?向注重用?實(shí)際來(lái)引?導(dǎo)興趣。?在我的教?學(xué)課堂上?，我嚴(yán)格?規(guī)定了在?課堂上要?說(shuō)英語(yǔ)，?要用英語(yǔ)?。經(jīng)常會(huì)?在課前與?大家進(jìn)行?一段英語(yǔ)?的日常交?流，幫助?學(xué)生熟悉?英語(yǔ)的在?日常的使?用。此?外，我會(huì)?利用一些?英語(yǔ)的故?事文章，?來(lái)吸引大?家對(duì)學(xué)習(xí)?的注意力?，加強(qiáng)大?家的興趣?和課堂集?中力。一?節(jié)課下來(lái)?，不僅掌?握了英語(yǔ)?的知識(shí)，?也了解了?整篇故事?的內(nèi)容。?讓大家記?憶猶新。?當(dāng)然，?在日常詞?語(yǔ)的累積?和運(yùn)用上?我也沒(méi)有?落下。每?天的背誦?和聽(tīng)寫(xiě)任?務(wù)，都是?重要的目?標(biāo)，我也?會(huì)嚴(yán)格的?管理并批?改。并針?對(duì)成績(jī)較?差的同學(xué)?，進(jìn)行談?話(huà)和基礎(chǔ)?輔導(dǎo)。?二、師德?師風(fēng)作?為一名教?師，在教?育方面我?培養(yǎng)了嚴(yán)?格的師德?與師風(fēng)，?并在日常?積極關(guān)注?國(guó)家的發(fā)?展，關(guān)注?教育的進(jìn)?步，鞏固?并更新自?己的教育?思想，提?升自己的?價(jià)值觀(guān)、?人生觀(guān)、?樹(shù)立正確?的師德師?風(fēng)。并?且，即使?是在生活?中我也不?忘自己老?師的身份?，與人交?流會(huì)保持?良好