教室職業(yè)道德演講稿(7篇)

最新教室職業(yè)道德演講稿(匯總7篇)教室職業(yè)道德演講稿篇一

大家下午好！今日我演講的.題目是《愛與才智，制造奇跡》。

奇跡是什么？奇跡是“極難做到的，卻做到了”，奇跡是“不太可能發(fā)生的，卻發(fā)生了”。雷夫老師所帶領(lǐng)的第56號教室就制造了一個又一個奇跡。這所學(xué)校高達(dá)九成的同學(xué)家庭貧困，并且大部分來自非英語系的移民家庭。可是就在這樣的環(huán)境下，雷夫老師班里學(xué)校生的成果高居美國標(biāo)準(zhǔn)化測試前5%，而且孩子們虛心有禮，誠懇和善，長大后，他們紛紛進(jìn)名校就讀，取得不凡地成就。雷夫老師制造了同學(xué)、自己，乃至美國貧民教育的一個又一個奇跡。

是什么制造了一間教室的奇跡？毋庸置疑，是愛心與才智！

在第56號教室桌椅之外的空白處流淌著的是愛心。假如沒有愛，雷夫老師不會為關(guān)心小女孩而忽視自己燃燒起的頭發(fā)；假如沒有愛，雷夫不會連做夢都在為孩子們找戲劇的伴奏音樂；假如沒有愛，雷夫老師更不會25年如一日堅守在那間會漏水的小教室。雷夫老師這份執(zhí)著而酷熱的愛才是奇跡發(fā)生的原動力。

我也有一方小小的教室，在那里有我25位可愛的同學(xué)，我也要用沉甸甸的師愛浸潤孩子們心靈。或許是早晨我對孩子們一句輕聲的問候；或許是失敗時我投去的那一束暖和的目光；或許是犯錯時我中肯嚴(yán)峻地批判；或許是課后我和他們促膝長談、談笑風(fēng)生。我要向雷夫老師學(xué)習(xí)用愛裝扮我的教室，用愛伴著同學(xué)的心跳，我要將愛的種子播撒在每一位同學(xué)的心上。

在第56號教室桌椅之外的空白處閃耀著的是才智。以信任取代恐驚是才智，帶孩子們在旅游中獲得深層次的體驗是才智，“道德培育的六階段”理論是才智，“終身閱讀”、“親自勞作”、“以運(yùn)動為本”都是才智。正是這些教育才智延長了雷夫老師課堂的外延，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱忱，最終讓孩子變成了愛學(xué)習(xí)的天使。

我也有一方小小的教室，那里也承載著我并不成熟卻頗有專心的才智。同學(xué)親自布置了教室的每一面墻壁，每一個角落，“作文速遞”、“群星閃耀”、“綜合素養(yǎng)光榮榜”等等欄目精彩紛呈，同學(xué)在無意識中接受學(xué)問的熏陶，形成良好的競爭態(tài)勢。建立班級崗位責(zé)任制，人人有事做，事事有人做，在實踐中熬煉他們的管理力量。每天我給孩子們布置一項“課外閱讀20分鐘”的作業(yè)，他們也徜徉在濃濃的書香中得意其樂。

教室職業(yè)道德演講稿篇二

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為同學(xué)服務(wù)的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也常常提示同學(xué)：“要勞逸結(jié)合，活而不亂，注意效率”，犯錯了，老師與之談心，有難了，老師關(guān)心解決，我不斷地向同學(xué)“提示幸?！?，而我的同學(xué)也不斷地感受到幸福。

有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉。民主、公平、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給同學(xué)一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給同學(xué)一張微笑的臉，會讓同學(xué)在把握學(xué)問技能的同時也知道怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑著，觀賞同學(xué)做慧眼的伯樂，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學(xué)，做其成長的幫手，助其信念感，微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是?。⌒δ樝虏庞杏^賞，才有鼓舞，才有寬容，才有愛。

在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，困難而穩(wěn)重，漂亮而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開頭，從腳下結(jié)束。

我們擁有充實的老師人生，我信任，當(dāng)我們的生命走向終點時，我們可以驕傲地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。

教室職業(yè)道德演講稿篇三

本文名目

教室演講稿競聘幼兒園小班教室演講稿老師節(jié)教室演講稿：放飛抱負(fù)

各位老師、各位同學(xué)早上好，今日我發(fā)言的題目是“和諧社會，溫馨教室”。

黨的xx大提出創(chuàng)建社會主義和諧社會。毋庸置疑，和諧社會是由若干個小的和諧環(huán)境共同構(gòu)成的，對學(xué)校而言就是要構(gòu)建和諧校內(nèi)，這需要和諧的校內(nèi)環(huán)境，需要和諧的人際關(guān)系，需要和諧的教室氛圍。

班級是組成學(xué)校的一個個單位，創(chuàng)建溫馨教室就是我們構(gòu)建和諧校內(nèi)的一個重要環(huán)節(jié)。假如把溫馨的班級比作一棵參天大樹，那么，美麗和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。我們認(rèn)為班級的和諧、溫馨是表現(xiàn)在方方面面的。

首先就需要和諧的教室環(huán)境。

潔凈的環(huán)境讓人心情舒服，在一個干凈的教室里學(xué)習(xí)，更可以提高同學(xué)們的專注度，使學(xué)習(xí)效率有所上升。所以我們都堅持一日三掃，保持良好的環(huán)境。雖然我們學(xué)校的硬件設(shè)施有些陳舊，但是各班依舊使得自己的教室很有特色。有些班級將學(xué)校開展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動的照片布置在教室里;有些班級貼出了很多勵志的名人名言;還有些班級掛上了同學(xué)們的書畫作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。

其次我們還需要和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，老師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛我們，他們克服各種困難堅持上課;他們細(xì)心備課，給我們帶來了生動好玩的講解與分析;他們犧牲休息時間，熱心地為同學(xué)們解答疑問。在我們學(xué)校，同學(xué)和老師有著深厚的感情，課堂上總是和老師有所互動，使得課堂氣氛非?；钴S。師生的互敬互愛，打造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)然一個溫馨的集體離不開同學(xué)間和諧的生生感情。

作為一個整體，我們要關(guān)懷關(guān)心身邊有困難的同學(xué)。每天放學(xué)，總可以看到同學(xué)們在一起爭論題目，我們互幫互助，解決難題，使班級在穩(wěn)步上升、共同進(jìn)步;在同學(xué)身體不適時，大家都賜予關(guān)懷，為他送作業(yè)、講解題目;在同學(xué)成果不盡人意而失落時，大家會送上最貼心的勸慰。在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下，我們相處地更加和諧。

信任這一個個奇妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設(shè)成一個和諧、融洽、默契的大家庭。用我們的才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨班級的樂章。

教室演講稿（2）|返回名目

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

特別榮幸能有這次機(jī)會在這里演講。我今日競聘的崗位是小班老師。

我xx年畢業(yè)于開封市教育學(xué)院，目前大專在讀，老師資格證考試順當(dāng)通過。我從事幼教工作已近兩年，在這期間不斷總結(jié)工作中的不足，積累閱歷，業(yè)務(wù)水平不斷的提高，平常的工作盡管瑣碎，但每一份事情我都力求完善，由于我知道我面對的是一群需要用足夠的愛和急躁去培育得到孩子。

聞名作家魏巍先生說過：“老師這份職業(yè)，————據(jù)我想———并不僅僅依靠豐富的學(xué)識，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆喜愛同學(xué)的心。”在我看來并非是高呼幾句洪亮的口號就可以的，而是需要我們腳踏實地的從自我做起，從一點一滴的小事做起，不斷學(xué)習(xí)充實自己，虛心謹(jǐn)慎只有這樣才能為人師表。我始終懷著，愛心童心和恒心三心法則努力的實踐著。

幼兒老師的崗位是一個一般而重要的崗位，我會用我熱忱細(xì)心的工作態(tài)度去關(guān)愛每一個幼兒，理解全班每一個孩子的恐驚、悲傷、感動與歡快。愛孩子必需敬重孩子。

假如我能夠競聘上崗，我會做都：對本班各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班級成員之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)努力開展保教工作。以身作則，樹立正氣，有創(chuàng)意的開展本班工作。準(zhǔn)時精確?????完成幼兒園的各項工作。所以，我深信以我的三心法則，憑我一顆不變的童心，一顆不眠的愛心，我肯定能很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)的!

教室演講稿（3）|返回名目

特別興奮和大家一起來感受我們——青年老師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作難過過，由于我踏上了我原本不喜愛的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我很多次的哭泣我的選擇，可就在很多的哀痛中我又得到了勸慰，每當(dāng)我看到那一雙雙布滿稚嫩而又渴望在學(xué)問的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂移的心靜了，漸漸的我也從實踐中感受到老師的傲慢，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)老師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的喜愛這個工作，由于我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而老師是這樣一種職業(yè)。

我知道做老師很累、很苦，但為了自己的抱負(fù)，我依舊會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，或許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，或許道路坎坷，但我依舊會用歡樂、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。

是??！人人都渴望事業(yè)勝利的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的老師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課老師，但是我信任我會在機(jī)遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民老師。雖然我明白不是全部的種子會在春天發(fā)芽，不是全部的付出會得到回報，不是全部的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在很多次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。

伴侶們，放飛自己，是對抱負(fù)的追求；放飛自己，是對生命的演繹！

教室職業(yè)道德演講稿篇四

大家好!

特別榮幸能有這次機(jī)會在這里演講。我今日競聘的崗位是小班老師。

我xx年畢業(yè)于開封市教育學(xué)院，目前大專在讀，老師資格證考試順當(dāng)通過。我從事幼教工作已近兩年，在這期間不斷總結(jié)工作中的不足，積累閱歷，業(yè)務(wù)水平不斷的提高，平常的工作盡管瑣碎，但每一份事情我都力求完善，由于我知道我面對的是一群需要用足夠的愛和急躁去培育得到孩子。

聞名作家魏巍先生說過：“老師這份職業(yè)，————據(jù)我想———并不僅僅依靠豐富的學(xué)識，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆喜愛同學(xué)的心?！痹谖铱磥聿⒎鞘歉吆魩拙浜榱恋目谔柧涂梢缘?，而是需要我們腳踏實地的從自我做起，從一點一滴的小事做起，不斷學(xué)習(xí)充實自己，虛心謹(jǐn)慎只有這樣才能為人師表。我始終懷著，愛心童心和恒心三心法則努力的實踐著。

幼兒老師的崗位是一個一般而重要的崗位，我會用我熱忱細(xì)心的工作態(tài)度去關(guān)愛每一個幼兒，理解全班每一個孩子的恐驚、悲傷、感動與歡快。愛孩子必需敬重孩子。

假如我能夠競聘上崗，我會做都：對本班各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班級成員之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)努力開展保教工作。以身作則，樹立正氣，有創(chuàng)意的開展本班工作。準(zhǔn)時精確?????完成幼兒園的各項工作。所以，我深信以我的三心法則，憑我一顆不變的童心，一顆不眠的愛心，我肯定能很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)的!

教室職業(yè)道德演講稿篇五

工作的這幾年里，我也始終在思索這個問題。當(dāng)時畢業(yè)時的躊躇滿懷，在現(xiàn)實面前，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村老師的境況，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的召喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭。在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。

苦中尋樂，我也品嘗到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財寶更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個同學(xué)圍著你，用崇拜的眼神期盼著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著同學(xué)敬意的賀卡飛向你的時候，你能不感動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)受；也只有細(xì)細(xì)品嘗，才能堅決你的選擇。

我友愛的同學(xué)們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信念；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅決了自己的選擇，讓我最終能驕傲地說一句：我，無愧于自己的選擇！

伴侶們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的同學(xué)，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！

教室職業(yè)道德演講稿篇六

大家好！

很興奮能和大家一起共享我在黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的感悟，我演講的題目是《奉獻(xiàn)自我閃亮人生》。

一支樂隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以演奏出余音繞梁的樂章；一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁，需要橋墩的堅實支撐，否則難以確保行人車輛的平安；而一個單位的蓬勃進(jìn)展，需要每位職工具有創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。在婁底四小這個團(tuán)結(jié)、暖和的黨組織中，年輕的我，從領(lǐng)導(dǎo)和老黨員身上明白了無私奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，懂得了創(chuàng)先爭優(yōu)的實質(zhì)。我們的李校長，始終把全校師生的平安放在心頭，下課后、放學(xué)時總能在校門口見到他勞碌的身影，往往是師生都離校了他才最終一個離開。我們的周支書，關(guān)懷、愛惜每一位教職工，當(dāng)我們遇到困難時，他那暖和、貼心的話語，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。我們的王老師，把保管室繁瑣的工作干得有聲有色，在辛苦勞累中享受著為大家服務(wù)的歡樂。還有許多許多……，他們都是我身邊創(chuàng)先爭優(yōu)活動的忠實踐行者！這些優(yōu)秀黨員身上的閃光點，正是我黨多年來始終能保持青春和活力的源泉，也是我不斷完善自我所追求的目標(biāo)。

創(chuàng)先爭優(yōu)是一種精神，是一種態(tài)度，更是一種境界。它不只是隨口說出的一句空話，也不是標(biāo)榜自己的一個詞語，它更應(yīng)當(dāng)是一種悄悄地奉獻(xiàn)，一種高尚的抱負(fù)，一種強(qiáng)勁的力氣。

身為一名老師黨員，我認(rèn)為：“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是要做好一個老師的本份：教育好同學(xué)，傳授好學(xué)問。

作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是學(xué)問的引導(dǎo)者，又是同學(xué)的伴侶，更要像慈祥的母親那樣去關(guān)懷同學(xué)。我現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)班主任，班上有79個孩子，個個活潑可愛?？扇藬?shù)太多，班主任每天要面對的問題也特殊多。為了能在第一時間為孩子們解決問題，我經(jīng)常是早出晚歸，中午也不敢倦怠。當(dāng)有孩子生病時，我會毫不遲疑地送他去看病；當(dāng)有同學(xué)犯錯誤時，我最先考慮的是同學(xué)的自尊，總以同學(xué)最能接受的方式來進(jìn)行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向勝利。我用真誠地付出，和孩子們建立起了公平和諧的師生關(guān)系。也正由于如此，同學(xué)有了劇烈的集體榮譽(yù)感。當(dāng)五星班級評比我們班榜上出名時，孩子們歡呼雀躍；當(dāng)運(yùn)動會上我們班獲得團(tuán)體第一名時，孩子們欣喜若狂。而我，也為班集體有如此強(qiáng)大的分散力