歌詠比賽作文6篇

1/1歌詠比賽作文6篇在寫作文的時(shí)候，有助于培育我們的寫作技能，常常寫作文能夠關(guān)心我們提高自己的書面表達(dá)力量，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的歌詠競賽作文6篇，供大家參考。

歌詠競賽作文篇1

六一兒童節(jié)快到了，我們?nèi)６家M(jìn)行唱歌競賽。老師始終在訓(xùn)練我們唱《歡樂的節(jié)日》這首歌，競賽中我們要滿意四個(gè)要求：一是要站好，挺胸收腹；二是要有表情；第三，唱歌不能動，最終搖頭才能動；第四，不要越唱越快，要跟著音樂的旋律走。老師還說評委會從我們的兩年期中選出最好的班，六一兒童節(jié)可以上臺表演。

最終，到了競賽的時(shí)候，同學(xué)們興高采烈地走上了舞臺。音樂一響，我們就開頭盡情地唱歌，歌聲美麗嘹亮，全部的評委都被迷住了。我們已經(jīng)連續(xù)完成了老師的三個(gè)要求，但是第四個(gè)要求沒有做好，就是唱的越來越快。

唱完，我們按挨次走下臺階，回到教室。同學(xué)們振振有詞：有的說“我很癢，不敢抓”；有人說：“我的腳疼得彎不起來”.老師說我們應(yīng)當(dāng)把這件事做好。

過了幾天，競賽結(jié)果出來了，我們班拿了一等獎。當(dāng)老師宣布這個(gè)感動人心的消息時(shí)，一些同學(xué)興奮得手舞足蹈；有些人興奮得跳了三英尺高；其他手喊著“耶！”用成功的手勢……

“六一”演出那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)化了美麗的妝，手捧鮮花走上舞臺。面對全校師生，我們跟著音樂又唱了一遍《歡樂的節(jié)日》。唱完之后，全場響起了一陣掌聲，我們的心都甜了。

歌詠競賽作文篇2

xx月xx號是我的生日，也是學(xué)校慶祝國慶歌詠競賽的日子。我們班演唱的曲目是《小白船》，這首曲子抒情而優(yōu)雅，讓人覺得安靜而沉醉。一開頭，我覺得我們班取勝的機(jī)會很低，由于別的班級演唱的都是歡快的歌曲，歡快的歌曲簡單唱得整齊，慢歌卻很不簡單唱整齊，要么就快了，要么就慢了。可是經(jīng)過反復(fù)地訓(xùn)練，我們這次的表演很勝利！老師都說我們唱得不錯，把水平發(fā)揮出來了，要是聲音再嘹亮一點(diǎn)就更好了！我覺得我們已經(jīng)唱得很不錯了，跟我預(yù)想的完全不一樣，我們唱得特別整齊，特別悠揚(yáng)，特別好聽！

別的班演唱的曲目我最喜愛的是《種太陽》，很歡快，五班唱得也很整齊。我覺得這次歌詠競賽特別有意義，我了解到無論是什么歌都可以唱得很好很棒，唱出歌曲的氣氛。

歌詠競賽作文篇3

這次的歌詠競賽，我特別的快樂?，F(xiàn)在就讓我來給大家講一講為什么吧：

競賽的當(dāng)天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)穿著統(tǒng)一的校服，化好妝，“上陣”了。我們坐在小椅子上，仔細(xì)地傾聽全部班級唱的曲目。很快，我們就開頭候場了。我的心臟“怦怦”直跳，真盼望我們班能夠取得好名次。輪到我們了，我緊急地走上舞臺。音樂響起時(shí)，我們把手背在身后，非常有感情地唱了起來。第一段結(jié)束，當(dāng)其次段的前奏響起時(shí)，我、陳翔、關(guān)子瑜和潘欣怡4個(gè)領(lǐng)唱向前跨了一大步。唱的時(shí)候，我的心里始終七上八下的，生怕唱錯了一個(gè)字，導(dǎo)致給班級丟臉的結(jié)果。可是，我們的表演非常精彩，根本就沒有我想像的那樣糟。整個(gè)過程完全可以用八個(gè)字形容：“完善無缺、十全十美”。

這一次的歌詠競賽令我印象很深刻。嗯，我會好好地記住它的！

歌詠競賽作文篇4

星期六下午，我們學(xué)校將進(jìn)行歌詠競賽。中午，我們提前吃了中飯，有許多同學(xué)的媽媽來幫忙為我們化妝，梳頭，我們戴上了各種顏色的蝴蝶結(jié)，臉上貼上了一片一片國旗圖案的貼紙。我的心情有點(diǎn)緊急。

我們排著整齊的隊(duì)伍來到體育館，我們班是第四個(gè)出場的，我們演出的曲目是《祖國祖國，我們愛你》，我們在臺上站好隊(duì)形，郁老師為我們指揮，隨著郁老師的一個(gè)手勢，我們整齊而響亮的唱了起來，我們邊唱還邊做一些動作，結(jié)束時(shí)后排同學(xué)還舉起了“祖國祖國，我們愛你”的字牌，最終我們獲得了全場熱鬧的掌聲。回到座位，我們還觀賞了其他班級唱的歌。

我覺得我們班唱的最好，由于我們每個(gè)同學(xué)都很仔細(xì)而努力的唱著。大合唱競賽培育了我們的團(tuán)隊(duì)精神，我們每一個(gè)人都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力，我愛我們二五班這個(gè)暖和的大集體。

歌詠競賽作文篇5

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城！”我們班內(nèi)回蕩著的悠長的歌聲，在安靜的學(xué)校里顯得非常響亮。

只見全班同學(xué)一個(gè)個(gè)像出征的勇士，布滿信念。王玥從容站在指揮臺上，指揮大家唱著。任倩，李翔深情的朗誦博得了老師同學(xué)的喝彩，我們精神抖擻，服裝新奇別致，形式多姿多彩，獲得了全場熱鬧的掌聲。高亢響亮、布滿戰(zhàn)斗激情的革命歌聲更是給評委以愉悅的審美感受。最終，熱忱，精彩演唱將本次歌詠競賽的第五名收入囊中。

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。我們?yōu)榱嗽诮衲甑母柙伕傎愔腥〉脙?yōu)異成果，進(jìn)行了樂觀仔細(xì)的預(yù)備。同學(xué)們在頂住課業(yè)壓力的同時(shí)，主動放棄了很多休息時(shí)間，每次排練的時(shí)間，大家始終站得筆直，反復(fù)練聲，訂正自己的唱法。雖然排練很辛苦，但同學(xué)們都沒有絲毫怨言，大家都專心去體會歌中的深意，去感受歌曲的力氣。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)中亦是如此。沒有人能隨任憑便勝利，不付出努力和汗水，不愿把握每一分鐘，是永久也不行能勝利的！學(xué)問的積累是一個(gè)艱難而又漫長的過程。學(xué)習(xí)就是一場長久戰(zhàn)。它考驗(yàn)的是一個(gè)人的意志力。在這個(gè)過程中，誰半途而廢，誰將一事無成?！安唤?jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”？一份耕耘，一份收獲。沒有耕耘，是不會在豐收的季節(jié)獲得累累碩果的。雖然競賽結(jié)束了，但這次競賽帶給我的收獲，我將始終牢記在心。

歌詠競賽作文篇6

這一天，興奮，歡樂，緊急，成長，一起奏成了一首五味雜陳的樂曲。這一天，就是我們五年五班的唱歌競賽。

還記得前一兩周，郭老師突然宣布要進(jìn)行歌詠競賽。這個(gè)消息像在同學(xué)們之間扔了一枚炸彈一樣炸開了鍋，同學(xué)們嘰嘰喳喳地爭論了起來。

由于我們班上要開中隊(duì)會，所以，排練歌詠競賽的時(shí)間非常有限。郭老師不辭辛苦，日夜操勞，費(fèi)盡心思地策劃中隊(duì)會和歌詠競賽，盡自己所能完善到最好。為時(shí)不多的排練，要練出爐火純青的效果，也需要同學(xué)和家長的大力支持與協(xié)作。大家都井然有序，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)芈爮墓蠋煹闹笓]。

最終到了競賽當(dāng)天，班上的氣氛瞬間緊急起來了。作為領(lǐng)唱的我更是直冒冷汗，心想：怎么辦，怎么辦?。课疫€有一個(gè)音唱不準(zhǔn)，下午就要競賽了，怎么辦？我只好趁中午時(shí)間，抓緊反反復(fù)復(fù)練好，力求做到萬無一失。

評委老師進(jìn)班了！緊急感就像毒蛇一樣咬著我的心，心里更是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，還好，音樂老師不斷鼓舞我們。輪到我唱了，我的腦袋已經(jīng)緊急到麻木，但還是用悅耳的歌聲打動評委：“留下太陽吧，給森林，給森林，留下森林吧，給小河，給小河……”唱完之后，心想：太棒了！全部音都唱得很準(zhǔn)，不會給班級拖后腿！集體