2021年5月湖北棗陽市九年級中考語文適應性考試卷附答案解析

2021年5月湖北棗陽市九年級中考語文適應性考試卷

（試題滿分120分，考試時間150分鐘）

★祝考試順利支

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考試號填寫在試題卷和答題卡上，并將考試號條形碼粘貼在答題卡上

的指定位置。

2.答題用0.5毫米的黑色簽字筆直接答在答題卡上每題對應的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題上無效。

3.考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。

一、積累與運用（17分）

1.下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。（2分）

百年征程波闌壯闊，百年初心歷久弭堅。

2.根據(jù)語境，給下面一段話中加點的字注音。（2分）

當2021年第一季（）晨光喚醒大地，無限遼闊的美好遠景在我們面前徐徐展開。站在“兩個一百

年”的歷史交匯點上遠眺，一個理想善（）新、精神振奮的民族正在繼續(xù)奮斗，一個生機盎然、日新

月異的中國正在勇往直前。

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）

A.由襄陽籍演員、導演賈玲執(zhí)導的電影《你好，李煥英》成為春節(jié)檔最大的一匹瞿巧。

B.每一顆青春的種子，都積摹著生長的力量；每一個青春的夢想，都吹響奮進的號角。

C.絕對貧困問題在14億人口的中國歷史性地劃上句號，這是寫百本有的壯舉。

D.新冠疫情嚴重威脅著人類的生命與健康，2020年的美國疫情防控形勢卻讓人里為現(xiàn)比。

4.下列各句說法正確的一項是（）（2分）

A.古代可以用地名稱呼人，因此柳宗元又稱“柳河東”；可以用官職稱呼人，所以杜甫也稱“杜少府”。

B.“時辰”作為古代計時單位，在古典小說里經(jīng)常出現(xiàn)。如《智取生辰綱》提到“辰牌起身，申時便

歇”，這里的“申時”相當于下午三時至五時。

C.一粒種子，蘊含著大自然賦予的巨大能量，無論是穿越千年，還是飛上太空，總會帶給人各種驚喜。

（這個句子有語病）

D.驀然回首，耳畔縈繞的是難以忘懷的歲月回響；登高望遠，行囊里裝滿的是非同尋常的時光饋贈。

（這個句子是因果關系的復句）

5.依次填入下面橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

抗疫斗爭偉大實踐再次證明，社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的強大精神動力，是凝

聚人心、匯聚民力的強大力量。中國人歷來抱有家國情懷，崇尚,信奉,強

調(diào),倡導守望相助、尊老愛幼，講求。

①天下興亡、匹夫有責②和衷共濟、風雨同舟③自由和自律統(tǒng)一、權利和責任統(tǒng)一④天下為公、克己奉公

A.④③?@B.①③④②C.④??③D.③④??

6.詩文默寫。（每空1分，共7分）

（1）茅盾的《白楊禮贊》語言凝練，文字優(yōu)美。在寫法上既有婉曲的文筆，又有直抒胸臆的贊美：這

就是白楊樹，西北極普通的一種樹，□□□□□□□□□!

（2）韓愈在《左遷至藍關示侄孫湘》一詩中，“□□□□□□□?雪擁藍關馬不前”

借景抒情，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。

（3）脫貧攻堅既是奮斗史，也是精神史。面對各種困難，我們要有“□□□□□□□□,而山不加增，

何苦而不平？”（《愚公移山》）的信心與勇氣。

（4）一輪明月照古今。月亮，這顆被絢麗意象裝點的星球，集中了人類無數(shù)的憧憬與理想。古往今來,

有的人心中的月亮被寄寓著風景：一輪秋影轉金波，□□□□□（辛棄疾《太常弓I?建良中秋夜為呂叔潛賦》）；

有的人心中的月亮被寄寓著鄉(xiāng)愁：雞聲茅店月，□□□口口（溫庭筠《商山早行》）：有的人心中的月亮

被寄寓著親情：露從今夜白，□□□口口（杜甫《月夜憶舍弟》）；有的人心中的月亮被寄寓著友情：我

寄愁心與明月，□□口口□□口（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）……凝神之際，誰不曾有過心馳

神往？

二、口語交際與綜合性學習（8分）

7.精準扶貧是我國當前的一項重要戰(zhàn)略任務，是全面建成小康社會、實現(xiàn)民族復興的重要保障。學校開展

“關注身邊大事，我為精準扶貧點贊”的綜合性學習活動，請你參加并完成下列各項任務。（8分）

（1）【了解精準扶貧】在活動中，班主任首先展示了下面兩則材料，請你對其進行分析，寫出兩點探究

結果。（2分）

材料一：歷經(jīng)多年持續(xù)奮斗，我國實現(xiàn)了現(xiàn)行標準下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全

部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，消除了絕對貧困和區(qū)域性整體貧困。在“小康”一詞出現(xiàn)近3000年

后，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，決戰(zhàn)脫貧攻堅取得決定性勝利，困擾中華民族幾千年的絕對

貧困問題歷史性地畫上句號，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡。

——《光明日報》2021年2月26日評論

材料二：脫貧攻堅既是奮斗史，也是精神史。脫貧攻堅工程不僅讓中國告別絕對貧困，而且也在文化

維度上塑造著當代中國的精神特質。大同之理想、小康之愿景，民胞物與、守望相助的文化精神，愚公移

山、鐵杵成針的民族氣質，熔鑄于脫貧實踐，人們看到了民族精神的根深葉茂，文化自信的活水源頭。

——《人民日報》2021年2月25日評論

探究結果：________________________________________________________________________

（2）【寄語精準扶貧】請仿照下面畫線的句子，續(xù)寫兩句話（要求話題一致，句式大體相同），把這首

小詩寫在卡片上寄給扶貧駐村工作隊員。（2分）

山峰再高，大海再深，超越極限也要追逐;道路再艱，,。因為

夢想是一縷陽光,驅散你前行的陰霾;夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。

（3）【參與精準扶貧】市政府派出扶貧干部下鄉(xiāng)，全媒體某知名記者赴?？登G山區(qū)采訪扶貧攻堅工作，

遇到貧困戶老鄉(xiāng)，請你根據(jù)語境補全對話。（2分）

記者:①__________________________________________________________________________

老鄉(xiāng)：肯定歡迎啰！他們幫我找項目，找銷路。我的身體不怎么好，他們還幫我買了藥！

記者：②______________________________________________________________________

老鄉(xiāng)：我們村原來吃水困難，現(xiàn)在水龍頭一開，水就嘩嘩地來了。原來我不懂得種什么，他們教我種藍

莓，一年收入多了一萬多，變化可大了！

（4）【點贊精準扶貧】在全國脫貧攻堅總結表彰會上，棗陽市委書記孟艷清等5名個人和“襄陽市扶

貧辦”等4個集體獲得表彰。在學習了先進個人和集體的典型事跡后，班上同學踴躍下筆點贊。請把下

2

面這副點贊對聯(lián)補充完整。（2分）

上聯(lián)：萬眾一心打好脫貧攻堅戰(zhàn)下聯(lián)：

備選項：

A.千難萬險扶智扶貧到個人B.全民動員打贏致富攻堅戰(zhàn)

C.踐行宗旨乘風破浪共揚帆D.千方百計引導精準致富路

三、閱讀與欣賞（45分）

（-）名著閱讀（6分）

8.你以怎樣的態(tài)度對待經(jīng)典，經(jīng)典也將怎樣對待你。在初中階段整本書閱讀過程中，我們一路與《傅雷家

書》《平凡的世界》等經(jīng)典相伴，一路收獲滿滿。（6分）

①【讀懂一封信】貫穿《傅雷家書》那數(shù)百封書信的是傅雷對傅聰?shù)年P愛之情。父子親情無疑是《傅

雷家書》的主旋律，在閱讀《傅雷家書》整本書時不能忽略這方面內(nèi)容。下面請你結合“破解《傅雷家書》

親情密碼”專題探討活動，設計一項閱讀任務。（2分）

閱讀任務一：探討傅雷與傅聰在書信中呈現(xiàn)的關系，是父子關系、師生關系，還是朋友關系？

閱讀任務二：______________________________________________________________________________

②【認識一本書】在劃線部分的橫線上填上恰當?shù)脑?，要考慮前后內(nèi)容、句式對應。（2分）

閱讀是為了遇見更好的自己，也是為了更好地認識這個世界。讀《平凡的世界》，可以

:讀《傅雷家書》，可以獲得成長之路的指導教益。書籍傳遞給我們的不僅是知識，

更有認識這個世界的邏輯、方法和哲理，幫助我們于問題荊棘中看到奮斗的價值，從苦心說教背后看

到.

③【掌握一方法】名著閱讀，可以把厚書讀薄，也可以把薄書讀厚，在這個過程中需要掌握讀書方法。

運用“選擇性閱讀”方法來讀《傅雷家書》就是一種很好的策略。如果你也是一位音樂愛好者，你會對本

書中有關藝術的論述產(chǎn)生興趣，會認真去讀，這叫選擇；如果你想結合【讀懂一封信】中兩項閱

讀任務去讀，這叫選擇。（2分）

（-）古詩詞賞析（4分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

9.下列理解和賞析有誤的一項是（）（2分）

A.從詩的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首四言寫景詩。

B.“觀”字統(tǒng)領全篇，是本詩的線索，以下皆由“觀”字展開，寫登山所見。

C.“秋風蕭瑟，洪波涌起”一句展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢，為下文展開想象作鋪墊。

D.全詩既有直接抒情又有間接抒情，既有實景，又有虛景，達到了情景交融的效果。

10.假如穿越時光，曹操在作完這首詩之后，準備發(fā)到朋友圈，并且他最希望朋友們給詩中的“日月之行，

若出其中；星漢燦爛，若出其里”。兩句點贊。請簡要分析曹操希望朋友為這兩句詩點贊的原因。（2分）

3

（三）文言文閱讀（10分）

①孟子謂宋勾踐目：“子好游?乎？吾語份子游：人知之，亦囂囂⑨;人不知，亦囂囂?！?/p>

②曰：“何如斯可以囂囂矣？”

③口：“尊德樂義④，則可以囂囂矣。故土窮不失義，達不離道⑤。窮不失義，故土得己⑥焉；達不離道，

故民不失望焉。古之人，得志，澤⑦加于民；不得志，修身⑥見于世。窮則獨善其身，達則兼善天下。”

一一節(jié)選自（孟子《孟子?盡心上》）

【注釋】①游：游說。②語：告訴。③囂囂：安然自得。④尊德樂義：尊崇道德，喜愛仁義。⑤達不離道：

顯達時不背離道德。⑥得己：自得其樂。⑦澤：恩惠。⑧修身：修養(yǎng)品德0

11.解釋下列語句中加點的詞語。（2分）

①孟子謂宋勾踐曰謂：②窮則獨善其身則：

12.下列句子停頓及節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分）

A.故/士/窮不失義，達不離道B.故/士窮/不失義，達/不離道

C.窮則獨善/其身，達則兼善/天下D.窮則/獨善其身，達則/兼善天下

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

何如斯可以囂囂矣？譯：_______________________________________________________________________

14.《孟子》以睿智雄辯在歷史長河中熠熠生輝。選文中“窮則獨善其身，達則兼善天下”一句與《富貴不能

淫》中的“,;，”的意思是一樣的，表達了儒者入世

與出世的政治選擇和人生態(tài)度。（2分）

15.《孟子》文章以雄辯著稱，大量使用對偶句式，對仗工整，氣勢非凡，本文也不例外。請從選文第③段中舉

一個例子做具體分析。（2分）

（四）記敘文閱讀（10分）

江城的光

①列車載著一千多名工人，穿山越嶺，向鄂西南的一個工地進發(fā)。車至烏龍泉火車站，已是夜晚。火

車停下來，我隨大伙兒走下車廂，在站臺透氣。至今，我仍清晰地記得，我看到了站臺前方的一片燈光。

那片燈光再往前，就是武漢市區(qū)光的海洋。從豆燈如螢的山村，一下走進這光的世界，讓我有些不知所措。

②一位巡道大叔路過，好奇地問道：“小伙子，看什么哩？”

③“看光！遠處的光?！?/p>

④大叔樂了，說：“我天天晚上在站臺里，也沒覺得這光有啥值得看的?！?/p>

⑤我激動地告訴他：“我們那個山村，只有煤油燈，還得省著用。這里不一樣，這光，一眼看不到邊。”

⑥大叔聽了，沒有再笑，反而很熱情地對我說：“那你多看看吧。”

⑦這好多年前發(fā)生的一幕，一直刻在我的腦海里。后來，被這片光吸引，我考入了武漢的一所大學，

開始與這座我為之動心的城市朝夕相處。

⑧晚上從圖書館出來，我總會在喻家山下的校園內(nèi)漫步徜徉，看路邊的樹木，看盛開的花草。但更上

心的，是看路旁那一盞盞路燈，看路燈所發(fā)出的柔和溫馨的光。周末的晚上，我有時也會去學校旁邊的街

市，靜觀那些居民區(qū)的萬家燈火。

⑨這座城市，處處與光有關。還記得當年離學校一站多路，有一個破舊的居民區(qū)，爛泥田、雜草地簇

擁在顛簸的道路兩旁。此地原叫魯巷。后來，這里變成了光谷高科技產(chǎn)業(yè)園，園區(qū)里誕生、開花、結果的

高科技公司，如雨后春筍般涌現(xiàn)。說到“魯巷”，人們已慢慢淡忘，但說到“光谷”，無論本地人還是外

4

地人，都耳熟能詳。現(xiàn)在的光谷，成了武漢市經(jīng)濟增長的引擎，也成了居住、休閑、購物的熱門之地。

⑩大學畢業(yè)后，我在這座城市定居，接觸最多的是這座城市里的人。

⑴）前些年，我因腳燙傷，在家休息。準備做晚飯時，發(fā)現(xiàn)液化氣瓶沒氣了。那時還沒用上管道天然氣，

無奈之下，我給認識不久的出租車司機熊師傅的尋呼機發(fā)了一條信息。沒想到，一刻鐘后，熊師俾就扛著

煤氣罐“吭哧吭哧”上了樓。我趕忙道謝，請熊師傅喝茶。“喝什么茶喲，我還要跑生意！”熊師傅粗聲

大氣。

（⑵我把換氣的錢、的士費、搬上六樓的辛苦費一起遞給熊師傅。換氣的錢他收了，其它一概拒收。還

是那副粗門大嗓：“你這個人好啰嗦，一點小事，我還收錢？”

（⑶熊師傅麻利地幫我換上氣罐，然后扛上空氣罐下樓。臨走時，丟下一句話，依然氣高聲大：“你腳

沒好之前，莫到處晃，有事打招呼。”

（14）粗門大嗓的背后，是一份豪氣與仗義。這也是我對武漢人的印象。

（⑸抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，這座城市彰顯了英雄本色。太多的英雄群體與個體，太多可歌可泣的人

和事，每時每刻都在涌現(xiàn)。當我從媒體上了解到這些人物與故事時，我并沒有感到意外，因為我知道，武

漢人就是這樣——敢打善拼，是英雄的人民。

（16）我身邊就有這么一位小區(qū)的普通保安，名叫黃和義，快六十歲了。疫情防控期間，他組織買菜、送

菜，給老人送藥，有求必應。大年初一，一家業(yè)主發(fā)現(xiàn)樓上漏水，而樓上的住戶在國外。那位住戶向黃和

義求助，告知黃和義鑰匙放在二十公里以外的親戚家。許多交通工具停擺，黃和義四處打電話求人，終于

取回了鑰匙，開門修好了漏水管道，為樓下住戶救了急。大年初二，小區(qū)一位老人發(fā)高燒、咳嗽不止。黃

和義知道后，熱心幫忙聯(lián)系急救車將老人送院治療。黃和義三個多月沒有回家，吃住都在小區(qū)保安室。

（17）后來，我見到他，對他說：“老黃，你真不容易呀！”

（18）黃和義笑了笑說：“也沒啥，大事來了，大家一起扛！”

。9）從來到這座城市求學，再在這座城市安家、立業(yè)、定居，一晃四十多年了。四十多年相處，我越發(fā)

感到，無論是熊師傅，還是黃和義，他們就像是這座城市的一點點微光。雖然微小，但匯聚在一

起，.

（20）難忘這江城之光。而我自己，電舉成為這座城市里溫暖的一點微光。

一一選自《人民日報》（2021年02月01日20版）

16.選文是一篇回憶性散文，看看作者回憶了與“光”有關的哪幾件事，請用簡要的語言概括。（2分）

①站臺停車被光吸引；②:

③熊師傅幫忙換氣不計報酬；④O

17.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，回答括號中的問題。（2分）

大學畢業(yè)后，我在這座城市定居，接觸最多的是這座城市里的人。（此段話可以刪去么？為什么？）

18.言為心聲。請結合畫線句子，分析人物性格。（2分）

①“你腳沒好之前，莫到處晃，有事打招呼。”

②“也沒啥，大事來了，大家一起扛！”

19.讀懂文章很重要。請結合文章，在第?段橫線處補上畫龍點晴的句子。（2分）

雖然微小，但匯聚在一起，___________________________________________________

20.請揣摩下面句子加點詞語表情達意的效果。（2分）

5

而我自己，電尊■成為這座城市里溫暖的一點微光。

（五）說明文閱讀（7分）

北京冬奧會火炬的文藝范和科技心

①2月4日，北京冬奧會迎來倒計時一周年，北京2022年冬奧會、冬殘奧會火炬“飛揚”在國家游泳

中心“水立方”驚艷亮相。

文化韻：一葉的靈感，透射東方之美

②宛如兩條飄帶在風中飄繞，擎于手心，凝而不發(fā)。這把被寄望于點燃激情、驅散陰霾的冬奧火炬，

靈感卻始于一片葉子。

③北京冬奧組委文化活動部火炬修改專家組專家林存真在研究商議時，隨手把玩起辦公桌面綠植落下

的一片葉子，突然發(fā)現(xiàn)這枚葉片靈動優(yōu)美，十分接近要表達的形態(tài)。這一片落葉，瞬間點燃了設計師們的

靈感。終于，經(jīng)過40余版團隊內(nèi)部修改方案、11版正式提報方案，確定了現(xiàn)在的火炬設計方案。

④“飛揚”火炬整體外觀與北京2008年奧運會開幕式主火炬塔形態(tài)相呼應，體現(xiàn)了雙奧之城的傳承與

發(fā)揚。自下而上從寓示吉祥的祥云紋樣逐漸過渡到剪紙風格的雪花圖案，旋轉上升，如絲帶飄舞，最后呈

現(xiàn)為飛揚的火焰。祥云傳達吉祥的寓意，是北京2008年奧運會的延續(xù)；雪花表現(xiàn)冬奧會的特征，是北京

2022年冬奧會的創(chuàng)新?；鹁娼唤訒r，兩只火炬的頂部可以緊密相扣，如兩只手相提，代表不同文明交流互

鑒、世界更加相知相融的冬奧會愿景。

科技“心”：________________________

⑤北京冬奧會和冬殘奧會火炬的看點不僅在于具有中國古典之美和現(xiàn)代時尚律動的外觀造型，它的“內(nèi)

心”也蘊含著十足的科技力量。

⑥火炬“飛揚”采用氫作為燃料，燃燒時的碳排放為零。除了滿足環(huán)保需求，設計者還充分考慮到冬

奧會火炬接力需要在低溫環(huán)境中運行的現(xiàn)實狀況，氫燃料的特性保證了火炬能在極寒天氣中躍動不息?；?/p>

炬安全可靠性高，能抗風10級，同時還兼顧了輕量化、小型化外形匹配要求。“飛揚”的另一大技術亮點

是火炬外殼采用了重量輕的耐高溫碳纖維材料，火炬燃燒罐也以碳纖維材質為主。碳纖維專家黃翔宇介紹,

由碳纖維及其復合材料制成的外殼呈現(xiàn)“輕、固、美”的特點。“輕”——碳纖維復合材料與相同體積的

鋁合金相比，輕了20%以上；“固”——這一材料具有高強度、耐腐蝕、耐高溫、耐摩擦、耐紫外線輻射

等特點：“美”——應用了具有國際先進水平的三維立體編織成型技術，將高性能纖維編織成目前這樣具

有復雜形狀的優(yōu)美整體。

⑦國際奧委會執(zhí)委會對此次火炬的設計給予了高度肯定，認為設計既有文化傳承又有科技創(chuàng)新，是中

國文化藝術與奧林匹克精神的又一次精彩碰撞和完美融合。

——綜合《騰訊網(wǎng)》2月5日消息

21.請?zhí)釤捀爬ㄟx文第二部分說明內(nèi)容的主要特點，把小標題補充完整。（2分）

科技“心”:___________________________________

22.第⑥段畫線句采用了分類別的說明方法，請說說采用這種說明方法有什么作用。（3分）

23.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.選文是一篇事物說明文，主要采用了邏輯順序進行說明。

B.第③段“突然發(fā)現(xiàn)這枚葉片靈動優(yōu)美，十分接近要表達的形態(tài)”句中加點詞語“十分”可以用同樣

表程度的副詞“幾乎”替換，而不改變原意。

C.第④段主要說明“飛揚”火炬的外觀和寓意。

6

D.結尾第⑦段既是全文的總結，又與選文題目相呼應。

（六）議論文閱讀（8分）

《你好，李煥英》為什么火了？

①截至昨晚，2021春節(jié)檔期內(nèi)總票房已破70億元，成績喜人。而賈玲自導自演的《你好，李煥英》

的票房也已經(jīng)超22億。憑借此片，賈玲也打破前人的紀錄，成為中國影史票房最高的女導演。

②我們當然應該祝賀賈玲，但我們也更想問一句，獲得成功的，為何偏偏是賈玲？要知道，在這個春

節(jié)檔之前，賈玲廣為人知的身份是一位在舞臺上頗受觀眾歡迎的喜劇演員，和導演、電影都相距甚遠。

③答案，或許就在影院內(nèi)觀眾淚光閃動的表情里。在電影《你好，李煥英》的結尾，導演賈玲制造了

一個大反轉，一下把影片的煽情指數(shù)拉到最滿。當真正的李煥英，也就是賈玲母親的照片出現(xiàn)在大熒幕上,

許多人已經(jīng)控制不住自己的情緒，徹底淚崩。

④作為一位新人導演，賈玲在藝術技巧上還有不成熟的地方，整部電影也沒有擺脫“頭喜尾悲”的小

品模式，但是，以情動人，賈玲確實做到了。有人說，這是因為電影講述母女之情的主題比較討巧。其實

不然，這種情感的珍貴和動人，人人都懂，但并不是每一部類似題材的電影都能得到觀眾的肯定。

⑤說到底，光有情感還不夠，情感能不能表達得真摯和誠懇，才是決定一部電影成敗的關鍵。賈玲在

自己的處女作中投入的不僅是情，更是真情。這份真，不只是賈玲在表演上的投入，更是她對待電影、對

待創(chuàng)作的態(tài)度。在觀影過程中，我們時時都能感受到，賈玲念出的不是臺詞，而是她對逝去母親的思念、

對過去歲月的懷戀。

⑥事實證明，在藝術創(chuàng)作中，認真、純真、本真的態(tài)度是根本。賈玲或許還不是一位真正意義上的頂

尖導演，但她在作品中投入的感情，不輸給任何一位大導演。這，正是萬千觀眾會被她的作品打動，愿意

掏錢買票的真正原因。這幾天，網(wǎng)友們紛紛在微博上貼出自家“李煥英”的老照片，足以顯示出本片和公

眾在情感上的共頻。

⑦眼下，中國電影的發(fā)展進程中不缺資金，不缺技術，也不缺人才。但許多花費了高成本、請來豪華

陣容的電影，卻沒有取得《你好，李煥英》所得到的好成績。歸根結底，光有炫目的畫面、靚麗的演員，

是無法讓今天的中國觀眾買賬的。一部作品的創(chuàng)作態(tài)度無法被掩飾，觀眾們的眼睛，永遠是雪亮的。

⑧值得一提的是，在春節(jié)檔電影中,《你好，李煥英》本是相對低調(diào)的一部。春節(jié)假期臨近結束，本

片反倒實現(xiàn)了“逆襲”，甚至有可能反超。這說明電影口碑的重要性，也是在提醒所有電影創(chuàng)作者，在營

銷、宣傳之外，認認真真的創(chuàng)作依然是立身之本。我們愿意為賈玲的漂亮成績單喝彩，也希望她和更多電

影創(chuàng)作者一起，為觀眾奉獻更多誠心誠意，能讓人看到“真心”的作品。

——選自《光明日報》（2021年02月17日）

24.認真閱讀選文，回答選文題目提出的問題。（2分）

25.選文開篇為什么要列舉《你好，李煥英》票房成績和賈玲的殊榮？（2分）

26.第⑦段主要采用了對比論證方法，請說說這種論證方法有什么作用。（2分）

27.第⑧段畫線句在論證過程中起到什么作用？（2分）

四、寫作與表達（50分）

28.請從下面兩題中任選一題作文。

題一：人生如答卷，成長中，我們需要完成一次次人生的答卷。這些答卷，也許是我們知識的檢臉總

結，也許是我們價值觀的品質養(yǎng)成，也許是我們擔當負責的行動展現(xiàn)，也許是我們心靈的成長與救贖……

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這些答卷，累積而成，成就我們的學習生活，成就我們?nèi)松男叛觯删臀覀兘K將最亮的榮光。

請以“我的答卷”為呼目寫一篇文章。

題二：閱讀下面材料，然后按要求作文。

①像脈搏那樣地周期性運動或變化。一一《百度漢語》對“脈動”的解釋

②感受美麗中國的發(fā)展脈動。一一《人民日報》評論員觀察欄目

請以“脈動”為話掣，寫一篇文章。

要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“，然后再作文。若選題二，請自擬題目。②立

意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數(shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地

名、校名和人名等與考生信息相關的表述。

參考答案：

一、積累與運用（17分）

1.“闌”改為“瀾”；“弭"改為“彌”。（改正確一字0.5分，書寫1分，共2分）

2.Iu;cuo（2分）3.D（2分）4.B（2分）5.C（2分）

6.然而決不是平凡的樹；云橫秦嶺家何在；子子孫孫無窮匱也；飛鏡又重磨；人跡板橋霜；月是故鄉(xiāng)明；

隨君直到夜郎西。（共7分。每錯、多、漏一字均扣1分，扣完為止）

二、口語交際與綜合性學習（8分）

7.（1）【了解精準扶貧】①全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，決戰(zhàn)脫貧攻堅取得決定性勝利。②脫

貧攻堅既是奮斗史，也是精神史。（2分）（2）【寄語精準扶貧】示例：困難再多，迎難而上也要追逐（2

分）（3）【參與精準扶貧】①示例：老鄉(xiāng)，請問你們歡不歡迎下鄉(xiāng)的扶貧干部來到村里？②示例：扶貧干

部來了之后，村里有什么變化啊？（2分）（4）【點贊精準扶貧】D（2分）

三、閱讀與欣賞（45分）

（一）名著閱讀與賞析（6分）

8.①【讀懂一封信】示例1：《傅雷家書》體現(xiàn)了傅雷怎樣的教育思想？他為什么要給兒子寫這么多的

書信？示例2：你和父母之間的相處存在什么問題？根源在哪？讀了《傅雷家書》后，你打算用什么辦法

去解決？或者你有什么發(fā)自內(nèi)心的話想對父母說？請給父母寫一封家書。（2分）②【認識一本書】示例：

從苦難的生活中發(fā)現(xiàn)人性的溫暖；父愛情結（父子情深）?（意對即可，2分）③【掌握一方法】興趣;

問題。（2分）

（二）古詩詞賞析（4分）

9.D（2分）

10.示例1：因為這兩句詩通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景

象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負，所以曹操希望朋友為這兩句詩點贊。

示例2：因為曹操覺得自己運用虛實結合的寫法、寓情于景的手法，借大海吞吐日月抒發(fā)了建功立業(yè)的報

負，他很得意，所以希望朋友為這兩句詩點贊。（要站在“曹操的角度”作答，不能單純地套死記硬背的

答案，2分）

（三）文言文閱讀（10分）

11.①對……說，告訴。②文言虛詞，表承接關系，