九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì)

﹡精品文檔﹡九色鹿教學(xué)設(shè)計(jì)《九色鹿》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：、學(xué)會(huì)本課生字，理解由字組成的詞語(yǔ)。、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。過(guò)程與方法：、自主學(xué)習(xí)法。學(xué)生自己思考問(wèn)題，到文中尋找相應(yīng)的答案，通過(guò)交流討論得出結(jié)論。、圈點(diǎn)勾畫法。在文中圈點(diǎn)勾畫，找出問(wèn)題的答案。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報(bào)的品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握文中三個(gè)重要角色：九色鹿、調(diào)達(dá)、國(guó)王，分析各自特點(diǎn)。難點(diǎn)：領(lǐng)悟九色鹿的美好品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、幻燈片課時(shí)安排：2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/8﹡精品文檔﹡課時(shí)第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，在我國(guó)甘肅的敦煌莫高窟，有著許多美麗的壁畫，其中保存最完整的是《九色鹿》 ?！毒派埂肥且环B環(huán)畫，取材于一個(gè)美麗的傳說(shuō)，今天我們就一起走進(jìn)這個(gè)古老的民間故事。二、初讀課文、自由朗讀課文，讀通、讀順、讀準(zhǔn)，思考課文講了一個(gè)什么故事？、檢查自讀情況：生字詞學(xué)習(xí)調(diào)達(dá)發(fā)誓泄露皇榜發(fā)財(cái)氣憤暴露斥責(zé)靈魂骯臟殘害無(wú)辜背信棄義“露”的讀音：①lù:a、凝結(jié)在地面或靠近地面的物體表面上的水珠。、沒(méi)有遮蓋、顯露、表現(xiàn)在外。lòu:露白、露丑、露臉、根據(jù)出示的詞語(yǔ)，概括課文的主要內(nèi)容。教師總結(jié)：是啊，九色鹿救起了調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)卻出賣了九色鹿。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/8﹡精品文檔﹡板書：、根據(jù)剛才所說(shuō)的故事情節(jié)，可將課文分成哪兩個(gè)部分？一：有一天，九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水者，調(diào)達(dá)鄭重起誓。決不說(shuō)出九色鹿的住處。二：調(diào)達(dá)財(cái)迷心竅，帶領(lǐng)國(guó)王的軍隊(duì)包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國(guó)王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令不許傷害九色鹿。三、再讀課文、九色鹿是一幅連環(huán)畫，我們課文中每一小節(jié)呈現(xiàn)的就是一幅畫，連起來(lái)就是一幅連環(huán)畫，請(qǐng)你選擇其中喜歡的一幅，小聲朗讀，多讀幾遍。、指名學(xué)生朗讀他喜歡的段落。、默讀課文，思考：課文中出現(xiàn)了哪三個(gè)重要的角色？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。、小組討論。九色鹿一、揭題導(dǎo)入．板書課題，齊讀。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間故事《九色鹿》。．出示圖片，看著九色鹿，你能用一個(gè)字來(lái)概括嗎？．故事中還有一個(gè)重要人物，一讀到這個(gè)名字，你又2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/8﹡精品文檔﹡想用什么字來(lái)概括他呢？二、教學(xué)新課．這是一個(gè)精彩的民間故事。在讀這個(gè)故事時(shí)，我們應(yīng)走進(jìn)字里行間揣摩故事中人物的心思、語(yǔ)氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂(lè)!這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，劃出課文中體現(xiàn)美與丑的句子，并想一想美在哪里，丑在何處？．劃完的同學(xué)可以小組交流一下。．同學(xué)們交流得真熱烈，那我們先來(lái)匯報(bào)體現(xiàn)美的句子?！裨谝黄吧沱惖纳搅种?，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。出示圖。九色鹿的外表很美。那你能讀出他的外表美嗎？指名讀、齊讀?！髯x得真好。這一段寫出了九色鹿的外表美。接著我們繼續(xù)交流，你還發(fā)現(xiàn)了哪些美？●九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來(lái)。你能從中體會(huì)出什么？這個(gè)“立即”可以換一個(gè)什么詞？說(shuō)明什么？九色鹿看到調(diào)達(dá)在洶涌的波濤中掙扎時(shí)，毫不猶豫地縱身跳了下去，多么勇敢??！你會(huì)怎么讀？激情感讀：調(diào)達(dá)萬(wàn)分危急，生死之間。讀——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/8﹡精品文檔﹡九色鹿毫不猶豫，勇敢救人。讀——△勇敢的力量來(lái)自善良的心靈！還能從九色鹿身上找到美嗎？●九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說(shuō)：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了?！睆倪@段話中你看出了九色鹿美在哪里？你來(lái)讀出他的無(wú)私?！鬟€有嗎？你還找出了哪些句子？剛才我們讀出了九色鹿的外形美、勇敢無(wú)私的美，還劃了哪些句子？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)?！窬派狗浅鈶?，指著調(diào)達(dá)說(shuō)：“陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見(jiàn)利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話嗎？”讀了這一段話，你認(rèn)為這又是一只怎樣的鹿呢？他是以什么樣的心情來(lái)說(shuō)的？指導(dǎo)朗讀。感情朗讀：她的痛斥字字千鈞，句句擲地有聲。請(qǐng)自己讀一讀，注意加點(diǎn)詞的語(yǔ)氣，讀出氣憤的感覺(jué)。▲九色鹿說(shuō)給你個(gè)揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)，你來(lái)痛斥調(diào)達(dá)?！鴰熶秩練夥战處煟鹤约阂?jiàn)義勇為救起的人竟然見(jiàn)利忘義！ 讓人傷心！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/8﹡精品文檔﹡教師：自己見(jiàn)義勇為救起的人竟然背信棄義！ 讓人痛心！教師：自己見(jiàn)義勇為救起的人竟然恩將仇報(bào)！ 讓人憤怒！△課文里除了寫了九色鹿的外形美，還寫了誰(shuí)的美？這需要同學(xué)們細(xì)心去找，去讀，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)?！駠?guó)王非常慚愧。他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，并重重懲罰了他，還下令全國(guó)臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。能說(shuō)說(shuō)國(guó)王美在哪兒?jiǎn)?？．我們看看前面的?guó)王是怎么做的？男同學(xué)讀上面這一段話，女同學(xué)讀下面一段話，體會(huì)一下。你體會(huì)到了什么？國(guó)王說(shuō)的話分三個(gè)內(nèi)容，一是斥責(zé)，二是懲罰，三是下令。讓我們展開(kāi)想象：做一回國(guó)王，想想他會(huì)怎樣斥責(zé)，懲罰，下令？△課文里除了國(guó)王的美，你還發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)的美？再看課文?！裆搅种?，春光明媚。九色鹿在開(kāi)滿鮮花的草地上睡得正香。大自然的美?！裢蝗?，烏鴉高聲叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國(guó)王的軍隊(duì)捉你來(lái)了！”可以看出它是什么美？能找出烏鴉的美，了不起，我們要把烏鴉的美讀出2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/8﹡精品文檔﹡來(lái)?！骱?，剛才我們找出了這么多美，我們?cè)賮?lái)看看，課文中哪些句子體現(xiàn)了丑？●調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)了啦，就進(jìn)宮告密。說(shuō)說(shuō)你的理解?；仡^看看得救后的調(diào)達(dá)，面對(duì)救命恩人，他是怎么鄭重起誓的呢？落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后練練向九色鹿叩頭， 感激地說(shuō)：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使??調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處，然后千恩萬(wàn)謝地走了。通過(guò)調(diào)達(dá)一前一后兩種態(tài)度截然不同的變化，你的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的調(diào)達(dá)？．達(dá)是見(jiàn)了什么“利”？．達(dá)見(jiàn)到重金，心里會(huì)怎么想？指導(dǎo)讀。．忘了什么“義”？接著用三個(gè)句式引領(lǐng)學(xué)生接讀：一個(gè)受過(guò)九色鹿救命之恩的人竟然見(jiàn)利忘義！一個(gè)口口聲聲要報(bào)恩的人竟然忘恩負(fù)義！一個(gè)鄭重起誓的人竟然背信棄義?。〗Y(jié)?！魑覀冏x出了調(diào)達(dá)的丑，還有誰(shuí)的丑？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/8﹡精品文檔﹡●有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一頭雙角潔白如雪、身披九種鮮艷毛色的鹿。她突發(fā)奇想：如果用這只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定會(huì)顯得更加漂亮！說(shuō)說(shuō)你的理解。小結(jié)。通過(guò)讀課文，我們對(duì)這個(gè)故事中的各個(gè)人物的認(rèn)識(shí)更加深刻了，選擇一個(gè)人物，對(duì)他說(shuō)一說(shuō)？調(diào)達(dá)：讓我們用這些句子來(lái)告戒他！學(xué)了這篇課文，我們體會(huì)到了九色鹿的美，國(guó)王改錯(cuò)的美，烏鴉助人的美，也發(fā)現(xiàn)了調(diào)達(dá)見(jiàn)利忘義的丑、王妃的丑。同