中心小學(xué)學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力培養(yǎng)方案

中心小學(xué)學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力培養(yǎng)方案一、語言文字規(guī)范的現(xiàn)實背景在現(xiàn)今社會，小學(xué)生作業(yè)本中的錯別字越來越多。這不僅影響句子意思的表達(dá)，而且對學(xué)生提高整體語文素養(yǎng)帶來極大的障礙。同時，社會不規(guī)范用字屢見不鮮，商家招牌、廣告宣傳、電視媒體常常是錯字百出、繁簡不分。這些現(xiàn)象給學(xué)生對語言文字的學(xué)習(xí)造成了很大的影響。此外，網(wǎng)絡(luò)語言也漸漸成為小學(xué)生的潮流語言，中小學(xué)生使用的規(guī)范詞匯量大幅度減少，多使用網(wǎng)絡(luò)用語，且很不規(guī)范。如果不加以及時正確的引導(dǎo)，學(xué)生極可能養(yǎng)成不規(guī)范運用語言文字的習(xí)慣，最終導(dǎo)致表達(dá)交流的混亂。因此，強化學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)使用規(guī)范語言文字的作用，讓學(xué)生從小認(rèn)規(guī)范字、讀規(guī)范音、知規(guī)范義成為語文教學(xué)中的重要問題。二、語言文字規(guī)范化的意義語言文字規(guī)范化是遵法守法的體現(xiàn)。國務(wù)院和教育部都明確指出：“說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。”《中華人民共和國國家通用語言文字法》更是用法律形式明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。”這一切都確定了普通話和規(guī)范漢字在學(xué)校教學(xué)中的法律地位，說明在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校語言文字工作是遵法守法的體現(xiàn)。教師的漢語規(guī)范化水平對學(xué)生漢語文字規(guī)范產(chǎn)生了極大的影響。為此，我們應(yīng)該組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并完成語文規(guī)范化知識答卷。同時，教師還應(yīng)該自學(xué)《簡化字總表》、《現(xiàn)代漢語常用字表》、《第一批異體字整理表》、《標(biāo)點符號用法》、《漢語拼音正字法基本規(guī)則》、《第一批異型詞整理表》等，以提高他們的語言文字知識水平。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該強調(diào)“讀準(zhǔn)確、寫正確”。教師要以課文為范例，認(rèn)真進(jìn)行規(guī)范的字、詞、句、篇的教學(xué)，并通過多種訓(xùn)練，使課本語言內(nèi)化于心，久而久之即可呼之欲出，隨心所用，完成課本語言到學(xué)生自身規(guī)范語言的轉(zhuǎn)化。特別在字詞教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)規(guī)范地板書好每一字，做出正確的示范引導(dǎo)。首先讓學(xué)生認(rèn)讀，通過多種形式的練習(xí)，把字音讀準(zhǔn)確、讀標(biāo)準(zhǔn)。然后引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，在整體感知記住字形的基礎(chǔ)上，教師在帶田字格的小黑板上規(guī)范指導(dǎo)書寫，向?qū)W生示范書寫每個字的全過程，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀規(guī)范音、寫規(guī)范字。我們還應(yīng)該糾正方言，規(guī)范詞匯。本地方言直接影響學(xué)生的規(guī)范口頭語言的發(fā)展，更阻礙書面語言的表情達(dá)意。在日常教學(xué)及與學(xué)生交談中，時時處處要注意學(xué)生口頭語言的表達(dá)，及時糾正不規(guī)范的方言口語，提高其用詞的準(zhǔn)確性，并提醒他們表達(dá)完整的意思。舉出方言與規(guī)范語言表達(dá)易混淆的例子，加以分析指導(dǎo)，逐步使學(xué)生樹立“動口即是練說時”的觀念，隨時隨地自覺培養(yǎng)自己的口語交際能力。此外，加強朗讀背誦，積累豐富、規(guī)范的語言文字也是非常重要的。朗讀和背誦是把規(guī)范的書面語言轉(zhuǎn)化為規(guī)范的口頭語言的一種有效訓(xùn)練途徑，是小學(xué)生對語言的感受、積累，習(xí)得規(guī)范語言的主要方法。語言規(guī)范、詞匯豐富的名篇佳作，若能讓學(xué)生反復(fù)朗讀，達(dá)到瑯瑯上口，熟讀成誦，書本語言自會變成自己的語言，成為學(xué)生自己的儲備和財富。有了豐富的儲備，一旦在進(jìn)行語言表達(dá)時，某些詞匯、句式就能準(zhǔn)確地涌出筆端、溜到嘴邊，而對于不規(guī)范的語言文字也能進(jìn)行糾正。最后，我們應(yīng)該從語文綜合性學(xué)習(xí)上規(guī)范。語文綜合性學(xué)習(xí)是一種全面、系統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)方法，能夠幫助學(xué)生更好地掌握語言文字規(guī)范。在語文綜合性學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重