鞍山職業(yè)技術學院輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.教育行政部門、政府有關部門依法行政D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制【答案】：C2.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.不斷擴大培訓覆蓋面B.培訓思想政治教育基本能力C.加強基地建設和師資隊伍建設D.建立健全多級培訓網(wǎng)絡【答案】：B4.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.8天C.一個月D.半個月【答案】：C5.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.勇于創(chuàng)新,勤于實踐B.誠實守信,嚴于律己C.追求真理,崇尚科學D.愛護環(huán)境,珍惜資源【答案】：B6.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導學生能力B.課堂教學能力C.社會服務能力D.科學研究能力【答案】：B7.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教學效能感C.教育機智D.教學監(jiān)控能力【答案】：C8.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.以科研推動社會科學技術進步C.教書育人D.以上都是【答案】：D9.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.崗前培訓B.微格教學C.團隊合作D.職中訓練【答案】：B10.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.普通教育課程B.專業(yè)基礎課程C.科研項目課程D.多學科交叉課程【答案】：B11.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的宣傳與輿論引導C.學校的領導與管理活動D.社會文化的滲透與制約【答案】：C12.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。B.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篋13.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.政府B.市場C.高校D.政府和高?！敬鸢浮浚築14.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.師愛B.教學反思能力C.教師的威嚴D.教學監(jiān)控能力【答案】：D15.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命【答案】：C16.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.群體思維法B.頭腦風暴法C.集體研究制D.發(fā)散思維法【答案】：B17.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.言語直觀B.比較C.正例和反例D.變式【答案】：D18.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③【答案】：C19.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.格式塔學派B.行為主義學派C.人本主義學派D.精神分析學派【答案】：D20.對節(jié)操道德品質的認識錯誤的是（）。A.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務B.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益C.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操D.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)【答案】：B21.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.社會學意義上的人格B.心理學意義.上的人格C.論理學意義上的人格D.法律意義上的人格【答案】：A22.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.教學相長，相互尊重B.學而不厭,誨人不倦C.以身作則，反躬自省D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：C23.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.掌握接近目標B.表現(xiàn)回避目標C.掌握回避目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：D24.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《周易》C.《論語》D.《大學》【答案】：A25.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.首要特質B.次要特質C.中心特質D.共同特質【答案】：D26.關于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關系，下列說法中正確的是（）。A.高智商就會有高創(chuàng)造性B.低智商也可能有高創(chuàng)造性C.創(chuàng)造性與智商呈線性關系D.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件【答案】：D27.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一，這體現(xiàn)了大學的（）A.科學研究職能B.社會服務職能C.終身學習職能D.培養(yǎng)人才職能【答案】：B28.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質量,這種教育質量觀是（）A.內適質量B.外適質量C.個適質量D.控制質量【答案】：A29.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.感覺B.知覺C.記憶D.想象【答案】：B30.主張人格實現(xiàn)是人性的本質，自我實現(xiàn)有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.榮格B.羅杰斯C.馬斯洛D.班杜拉【答案】：B31.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.以德興教B.面向全體C.精英教育D.育人為本【答案】：D32."博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《中庸》B.《荀子》C.《韓非子》D.《詩經(jīng)》【答案】：A33.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）A.實踐對學校教學具有很大的價值和意義B.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義D.二者關系甚為密切【答案】：C34.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性意識D.創(chuàng)造性勇氣【答案】：D35.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現(xiàn)了大學生健全人格標準中的（）。A.自我整合，悅納自己B.獨立自主，和而不同C.適應良好，行為有度D.情緒情感安定，調控有效【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不好大喜功，不搞形象工程C.不浮夸、不造假D.政策要符合實際【答案】：BCD37.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點B.進行教師道德評價時，應該更關注效果C.動機應成為教師道德評價的側重點D.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準【答案】：AD38.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.服務理念B.機構理念C.教育理念D.學術理念【答案】：BCD39.心理過程包括（）A.個性傾向性B.意志過程C.個性心理特征D.認知過程【答案】：BD40.高?？蒲畜w制改革應注意（）。A.應加強行政管理B.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制C.解放思想、更新觀念D.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人E.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識【答案】：BCDE41.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛所教學科B.熱愛中國共產(chǎn)黨C.熱愛教育事業(yè)D.熱愛學生【答案】：ACD42.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.忽視職業(yè)教育教學設施危險B.向學員亂收費C.違反國家有關財政法規(guī)D.違法招收學員【答案】：ABCD43.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.學習者B.條件C.行為D.程度E.因果【答案】：ABCD44.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的敏捷性和準備性迅速增強B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.有效記憶方法的掌握與運用更熟練D.意義識記占優(yōu)勢【答案】：ABCD45.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.正確處理社會主義職業(yè)道德關系B.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性C.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀D.提高職業(yè)道德選擇和評價能力【答案】：ABCD46.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關系B.樹立進取精神和事業(yè)意識C.培訓高尚的人格D.正確對待利益問題【答案】：ACD47.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣B.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度C.自我剖析和自我批評D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD48.大學生過高評價自我有哪些原因（）A.好勝心過于強烈B.思想偏激C.自我認識從消極方面入手D.在家人的幫助下生活一帆風順【答案】：ABD49.根據(jù)教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.專家型B.新手型C.熟手型D.科研型【答案】：ABC50.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的強制性B.職業(yè)榮譽的階級性C.職業(yè)榮譽的多樣性D.職業(yè)榮譽的激勵性【答案】：BCD51.競爭必須（）。A.公平B.公開C.公正D.公告【答案】：ABC52.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.勤警示D.巧溝通E.常宣傳【答案】：ABDE53.師德教育的一般方法包括（）。A.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合B.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。C.正面教育與反面教育相結合D.相互教育與自我教育相結合E.相互教育與自我