2023年小學春季教學教研工作計劃3篇

2023年小學春季教學教研工作計劃3篇小學春季教學教研工作安排1

一、指導思想：

以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種詳細問題為對象，以老師為探討的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素養(yǎng)教化為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標：

通過開展校本教研，使老師們領悟教化思想，更新教化觀念，樹立科學的教化價值觀、現(xiàn)代教化觀，解決老師在教學中遇到問題或困惑，使老師熟識新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂實力，促進老師向專業(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一個中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉變：教化觀念與教學行為的轉變。三個提高：老師課堂教學實力的提高，教研水平和科研實力的提高。五個結合：學習與溝通相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教化理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推動相結合。

四、主要工作措施：

1、本學期課堂教學探討的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、、仔細主動參與上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

3、實施“七個一”工程：

學——每周學習一篇教化教改理論文章；

記——寫好每堂課教學札記及教后反思，主動撰寫學科教學論文，參與各級各類學科論文評比；

聽——每期至少聽課5節(jié)；

講——每學期主講一堂高質量的公開課；

編——每學期擬一份標準的考試試卷；

讀——每學期精讀一本教化專著；

研——每學期寫一篇研討文章。主動激勵老師跨學科，跨級段，相互聽課，每人每學期聽課至少5節(jié)。

4、激勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教化現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價值的教化教學閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動幫助，共同解決。

五、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具打算、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否仔細，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對老師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢？結果，記入老師業(yè)務檔案。

2、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學習方式，給每個學生供應均等的學習和發(fā)展的機會，面對全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想。

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師細心設計作業(yè)內容，學生書寫工整，作業(yè)批改剛好仔細細致，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學生學習習慣的培育。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清晰，批改剛好規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任老師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。

小學春季教學教研工作安排2

本學期，中心小學的教學教研工作依據(jù)市局《20xx年××市初等與學前教化工作看法》和市進修學?！?0xx年××市小學教研工作安排》的精神，結合本中心的實際狀況，確定中心小學教學教研的工作目標：以提高教學質量為核心，堅持開展校本教研常規(guī)活動，突出課堂教學實效性，加強片區(qū)、校際互動溝通，促進各校均衡發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。

一、依托三級校本教研，促進各校均衡發(fā)展。

本學期，我們接著依托“中心——學點——學校”三級校本教研，加強各級的互動溝通，使之形成有效的教研網絡，促進各校均衡發(fā)展。

中心小學仍以課堂教學為載體，實行課堂教學現(xiàn)場研討活動，語文仍以“凸顯學生閱讀實踐過程的模式研討”為重點，數(shù)學以“提高課堂教學實效性”為重點，在高、中、低三個學段開展活動。各學點要以學點為單位，每月開展一次課堂教學現(xiàn)場研討活動，研討的重點可依據(jù)本學點的實際狀況，針對詳細的教學問題開展活動。各校應加強互動溝通，共同切磋，開展“互幫共進”的校際教研活動，重點在于解決實際問題，在教研中，力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學點應打造教研骨干學校，并使之在學點中發(fā)揮輻射作用，帶動質量欠佳的學校或班級共同發(fā)展。

二、強化教學常規(guī)管理，完善質量監(jiān)控體系。

立足常規(guī)，加強管理是提高教學質量的基礎。本學期，各校要嚴格根據(jù)《××市小學教學常規(guī)管理方法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實。各校要科學制定課程安排，開齊上足各門課程，規(guī)范老師教學行為，杜絕隨意調課、停課、挪課等現(xiàn)象，細心上好每一節(jié)課，避開“課里不仔細，課外再補習”的現(xiàn)象。各校要定期對老師的教學常規(guī)工作進行檢查，并做好記錄存檔。中心小學擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查，并將不定期地到各校進行教學常規(guī)調研。調研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調查、測試等形式，了解各校（班）的教學實際狀況，并綜合調研反饋的信息，實行必要的措施。通過調研，切實做好學校教學質量的過程性監(jiān)控。

本學期，接著以沿海教學片區(qū)組織單元學習目標檢測命題，努力提高各年級各學科的命題質量。各校應強調老師在每次測查后，做好質量分析，剛好了解學和的學習狀況，調整自己的教學方法，立足平常，提高質量。期末測查，由教化局統(tǒng)一命題，中心小學組織考試，評卷和質量分析。各層的學問測查，力求體現(xiàn)課標，不斷提高學科學業(yè)評價的科學性，形成教學質量監(jiān)控的體系。

三、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質量。

本學期時間短，教材多，畢業(yè)考試燃眉之急。各校應當充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平常課堂教學，既要提高質量，又要減輕學生的負擔。尤其是語文科，今年是實施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要依據(jù)班級的實際，在平常教學中留意補缺補漏，輔導學困生，提高班級的及格率。再其次，要細心做好畢業(yè)考前的復習，做到訂好安排，備好課，針對學生學問的薄弱點有的放矢地進行復習。

本學期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學質量”為主題，結合課堂教學現(xiàn)場進行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議，溝通閱歷，部署工作；在復習期間，還將就“如何上好復習課”進行研討，并進行幾次模擬測試。

各校要關注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學習上賜予便利，使畢業(yè)班的質量在原有的基礎上更進一步。

四、開展各類研修活動，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。

1、各校要組織老師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校內”活動，提倡老師養(yǎng)成良好的讀書習慣。

2、各校要組織老師主動參與農村小學教化教學實力培訓。培訓實行集中學習，教學實踐和校本研修相結合的方式進行，包括專題講座、集訓探討、課堂觀摩、問題探討、說課評課、校本教研和跟蹤指導等。培訓期間，將進行考勤，并整理歸檔。

3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導向的教學研討活動，促進老師把準教學目標和教學內容。

4、各校要組織老師仔細學習省普教室即將頒發(fā)的《學科教學要求》，并開展相關研討活動。

5、各校要組織老師參與各級各科的教研活動。本學期有市級的、片區(qū)的、中心小學的，活動頗多。在研討活動中，促進自己的`專業(yè)化成長。

五、培育特性特長，促進全面發(fā)展。

本學期將適量開展一些學生的競賽活動，初擬活動內容如下：

1、小學生英語口語競賽。

2、小學生書畫競賽。

3、小學生技能素養(yǎng)競賽。

4、小學生“慶六一”手抄報評比。

小學春季教學教研工作安排3

指導思想：

本學期，我校的教學工作將以中心校工作安排、市局教化教學精神為指導，依據(jù)我校實際狀況，立足課堂，加強教學常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進老師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教化教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教化，做好質量監(jiān)督工作。通過組織老師教學研討活動，引導老師主動參加有效課堂探究，全面提升教學質量。

主要工作：

一、加強師資隊伍建設，促進老師專業(yè)成長

1、深化開展老師學習工程活動。通過老師讀書學習溝通活動，讓老師在學習中成長。任課老師接著讀一本適合自己教化教學的理論書籍，并要仔細撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時依據(jù)中心校的要求，開展讀書心得溝通會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得溝通會，促使老師將提升自己的業(yè)務理論水平作為工作的首要任務。

2、深化開展校本教研活動。本學期，依據(jù)本校老師隊伍的實際問題，建立語數(shù)教研組，重點抓好語數(shù)課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動探討并解決課堂教學的實際問題上，使老師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣。主動組織老師參與校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織老師參與市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升老師隊伍整體素養(yǎng)。

3、主動組織老師參與中心校、市各學科的業(yè)務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等競賽活動，使老師在參與培訓或參賽的過程中有所收獲，得到提高。

二、抓好教學常規(guī)管理，提高教化教學質量

教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規(guī)管理是教學管理的核心，是提高教化質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴格執(zhí)行課程安排。堅持依法執(zhí)教，根據(jù)國家或省級教化行政部門頒布的課程安排、課程標準，開齊課程，開足課時。主動抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

2、合理支配學生作息時間。嚴格限制學生在校活動時間和活動量（包括教學、自習、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日支配學生集體補課或上新課，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。

3、精選好作業(yè)。老師要對作業(yè)量進行合理限制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避開大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思索、練習型作業(yè)。

4、堅持教學“六仔細”

仔細安排：開學仔細制定各學科教學進度安排、教學安排，各學科教學常規(guī)檢查要求，評估的詳細措施。確保常規(guī)落到實處。

仔細備課：仔細編寫教案，并有教后反思，每位老師要提前一周備課?？茖W老師要備試驗并記好試驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。

仔細上課：仔細做好課前打算，按時上課，按教學安排完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。留意板書工整，重視運用遠程教化資源和現(xiàn)代化教學手段。

仔細批改：依據(jù)教學要求仔細布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避開大量機械重復的作業(yè)，切實減輕學生過重課業(yè)負擔；作業(yè)要剛好批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應剛好批改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。

仔細輔導：對基礎差學習有困難的學生，要熱忱耐性地個別輔導。要關切和愛惜學生，愛護學生的自尊心，提高學生的自信念。

仔細考核：仔細做好學習成果的檢查和評定，仔細組織實施教學質量過程考核，期中、期末檢測后，要剛好進行質量分析和試卷評講，仔細填寫成果記載表、學生素養(yǎng)報告單和學籍卡。

5、加強教學質量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。了解老師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前打算、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結閱歷和找尋問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注意分析、反饋、改進。

6、仔細貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教化工作規(guī)程》，必需保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。

7、抓好特色教化。一是注意對學生進行寫字教化和訓練。二是培育學生良好讀書習慣。語文老師要把培育學生寵愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書溝通、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教化，激發(fā)學生愛好，培育學生多方面素養(yǎng)，動員和激勵學生主動參與校外愛好班。重視參與各級各類的藝術、體育等特長競賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校內學習氛圍，培育學生愛好和特長。

8、加強校本教研。學校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要剛好記錄教研活動狀況。

三、開展教學教研專題活動

本學期我校接著開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學教研組為突破口，在學習理論的基礎上，教研重點進一步轉移到探討課堂、探討學生上，促進學生主動、全