《科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的》教學(xué)

1.2科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的[一]科學(xué)入門科學(xué)家故事：弗萊明發(fā)明青霉素他獲得成功的因素有哪些？一、科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的你們找到了哪些科學(xué)家故事？（古今中外）交流分享他們獲得成功的共同特征是什么？大膽假設(shè)有計劃實施有證據(jù)、有結(jié)論……1、科學(xué)探究的基本要素提出問題作出假設(shè)制定計劃收集證據(jù)處理信息表達(dá)交流例：愛迪生在發(fā)明電燈時，僅燈絲材料的實驗就失敗了1000多次。但愛迪生卻說：我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了1000多種材料不能用作燈絲。思考：愛迪生怎樣認(rèn)定了1000多種材料是不能用作燈絲的？產(chǎn)生問題后科學(xué)家們又是怎樣探究的？2、科學(xué)探究的基本方法：科學(xué)家獲得成功的關(guān)鍵因素：觀察、疑問、實踐。觀察記錄猜測二、我們怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)對四周的現(xiàn)象和事物留意過嗎?如：周圍物體哪些是有生命的，哪些是無生命的?能簡單說明有生命和無生命的區(qū)別嗎?1．學(xué)習(xí)科學(xué)需要（細(xì)心）觀察交流活動：童年的困惑小時侯你一定玩過風(fēng)車吧。你觀察過風(fēng)車嗎？觀察到什么？當(dāng)時有沒有好奇：它為什么會轉(zhuǎn)？2．學(xué)習(xí)科學(xué)需要提出疑問

風(fēng)車為什么做成這樣的形狀？有風(fēng)時風(fēng)車有時為什么不轉(zhuǎn)？為什么有些風(fēng)車還會發(fā)聲？為什么……當(dāng)你的疑問得到解答時，你是不是己經(jīng)學(xué)到了很多知識？你是如何破解“風(fēng)車之迷”的？風(fēng)車之迷同理，想要獲得終身難忘的科學(xué)知識，就一定要親身實踐。詢問家長查閱資料動手實踐（拆、做等）其它印象最深刻？3．學(xué)習(xí)科學(xué)需要實踐

風(fēng)車做成什么樣，才能轉(zhuǎn)動?風(fēng)車的大小是否影響它的轉(zhuǎn)速？怎樣的風(fēng)車能在它轉(zhuǎn)動時還能發(fā)聲？做一做，收獲更大學(xué)習(xí)不是能一蹴而就的，它還需要我們的堅持。一、科學(xué)家是怎樣進(jìn)行探究的細(xì)心觀察、提出疑問、實踐

二、怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)?

1、科學(xué)探究的基本要素。（問題、假設(shè)